【精華】餐桌前的談話初一作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的餐桌前的談話初一作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

餐桌前的談話初一作文 篇1

家的溫馨，並不是美劇中的“我愛你”，而是普通言語背後包裹的真心。無論是什麼方式表達出，真心，真情，足矣。——題記

你們家洗碗的人是誰？我們家，最後吃完飯的人洗碗！爲此，我們三隻想來想去，天天機關算盡。

豐盛的晚餐。“來，這是海帶湯。”媽媽笑嘻嘻地遞湯給我。若以爲她是賢妻良母，錯！此人心思縝密，號稱“軍師。”這不，她正一臉壞笑得遞湯給我。

“嗯，爸爸，您先慢用！”我接過湯，順水推舟遞給老爸，不動聲色地說。我在我們家也算“謀士”，但是，謀士只是謀士，我敗北的機率還是很大，那兩隻太狡猾！

“哦？”爸爸遞過湯，眼裏露出狡黠的神色。此人城府極深，憑一張三寸不爛之舌拿天下瑣事幹擾，簡稱“話嘮”。

“嗯，不錯。”爸爸一飲而盡，不動聲色地扒了一大口飯，說，“就是太……”

“太什麼？”媽媽停下想快吃完飯的嘴，問道。藉此機會，老爸又大扒一口飯，說：“鹹了些。”

看到老爸碗裏的飯所剩無幾，“那你多吃些，你不是重口味嗎？”媽媽說完，望着爸爸碗裏不多的米飯，意味深長地笑了一聲，夾了一大堆菜。老爸意料不到，叫苦連迭。

“是啊是啊，老爸要多吃點。”我也順水推舟，加了一堆肉。爸爸面對我的助陣不慌不忙，狡黠地“哼”了一聲，說了一個故事：“從前，有一個村子，有一個神父，還有一個美麗的姑娘叫小芳，有一天……”爸爸有聲有色地說到這裏，戛然而止，使勁往嘴裏扒飯，卻隻字不提。我聽得正入迷，不滿爸爸不說下去。我停下嘴“眈眈相向”，半響，纔想起“家規”。我大驚，又疑心和我一方的老媽怎麼不開口“助戰”？我望去，老媽的碗裏已空空如也，才發現爸爸說故事，“蓋以誘敵”！

“好呀！你們是一夥的……我憤憤叫道，但想想媽媽這一週工作很忙，該放鬆放鬆。想到這裏，我心寬了許多，吃飯的速度也慢了下來。再看看老爸也慢條斯理，八成也想到一塊去了。我們倆相視了一會兒，會心地笑了。

星星點燈，廚房裏傳來我和爸爸爽朗的笑聲……

餐桌前的談話初一作文 篇2

今天，爸爸媽媽請我們全家17個人吃飯。

餐桌上，大家都吃的津津有味，有人還發了言，媽媽把我叫了過去，悄聲問我要不要在餐桌上講幾句話。我附在媽媽耳朵旁邊說：“不，我不想說，我會緊張的。”媽媽說：“不說就拉倒吧。”但是，我轉念一想，老舅、老舅媽、威威哥大老遠從北京坐飛機回到通河，我不能光顧着吃吧，應該講幾句話纔是。於是，我放下碗筷，說：“我吃飽了，我不想吃了，我去走廊玩一會。”大家都在那邊吃飯，我卻在走廊想着這話該怎麼說纔好。我練了好幾十分鐘，終於能流利地說下來了。我讓媽媽出去一下，把想說的全都跟媽媽說了，問媽媽行不行。媽媽說我想的很好，待會就這樣說，還告訴我一定要大方點，不要扭扭捏捏的，說話大點聲。大家都讓我說的時候，我的`心裏像有隻小兔子在蹦蹦跳跳一樣，額頭上都冒出了汗珠。

等大家都靜下來了，我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，默默地在心裏告訴自己：不要緊張，沒什麼可緊張的！加油！我開始講話了：“這次過節，老舅、老舅媽還有威威哥都從很遠的地方回來了，跟我們大家一起吃團圓飯，一家人就這樣和和睦睦的過日子多好啊！老舅、老舅媽、二舅、二舅媽、五舅、五舅媽、大姐、大姐夫還有我的爸爸媽媽，你們都有一份穩定的工作，我知道，你們在一直勤勤懇懇地工作，祝你們的事業更上一層樓、財源廣進！姥姥和姥爺，都是70多歲的人了，你們都很疼愛我，我很感激你們，一定要記住，你們的身體是最重要的，不要光省錢，一定要吃點好的補補身子！祝你們身體健康、萬事如意！還有威威哥、三姐、滕昕姐姐和我，咱們都是正在學習的人，我們一定要好好學習、天天向上！長大找到一份好工作，多孝敬孝敬長輩們，多回報回報社會！謝謝大家！”我剛說完，大家就都爲我鼓掌，都說我說的很好，我心裏像吃了蜜一樣甜。但是爸爸似乎不太相信這是我說的，他問媽媽，到底是媽媽讓我這麼說的，還是真是我自己想的。媽媽說：“這些話都是孩子自己想出來的，我沒有修改一句話、一個字。”

爸爸聽了很高興，他說我說的話比他說的還好。媽媽說，我這次餐桌講話說的很好，因爲這是我人生第一次在餐桌上講話，表現得已經很不錯了。媽媽還說，這次的缺點是我講話的時候像背課文一樣，沒有手勢、沒有動作、不自然，我下次一定要改正這些缺點。

餐桌前的談話初一作文 篇3

我低下頭去，吃着可口的飯菜，聆聽着別人對我的讚賞與祝福，驀地，在餐桌前談的起興的時候，我看見了薄荷，我想起了薄荷和這個餐桌的往事。

那是在兩年前，薄荷剛搬進家來，便遇到了寒冬，整個家失去了溫暖的氣息，因爲我期末考得不好。我將它放在了餐桌上，在餐桌前，它顯得小而無助，暗淡無活力。那次，父母在餐桌前和我談了一次話。父母用焦急的的眼光注視着我，溫和的問我考差的原因。父親時而一言不發的看着我，時而憤怒的責備我，時而又無奈的坐着。而母親則是一直持續的沉默，我則是無助的等待着暴風雨的來臨，就像一株小小的薄荷。

最終，父親開口了。“你知道嗎？薄荷在那個商家口中被稱爲“瘋狂的植物。”“我不知道。”我低沉的回答道。‘那你知道我們爲什麼給你買這盆薄荷嗎？’“不知道”。他依舊平靜，我依舊低迷。“一年之後你就知道了！”

後來，我們依舊坐在餐桌旁，“現在你懂了嗎？”爸爸問道。“薄荷喜光，並且它還喜寒。”我說。 “你還是沒懂”爸爸說。我們爲了你買了這盆薄荷，你在那時心情不好，看什麼都像看浮雲，說着他看了一眼薄荷，那葉片在光下舒展，我們就是想讓你有戰勝冬的決心，崇尚光的心靈，盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說。

現在，我依舊看着那盆薄荷，猶如他那時看着我，我們注視着成長，有如他注視着我。可能我們每當遇到風雨的時候，都會有人替我們檔，低谷時，總有人伸出雙手，而他，注視着我們，不求回報。

海龍老師點評：部編版語文七年級上第五單元寫作中心是突出中心。

一、作者在《餐桌前的談話》作文中，能夠借物抒情，借薄荷抒發人生道理，突出成長過程中向上的主題，中心突出，突出自信的中心。

二、構思上選取薄荷這一意象構思新穎，給讀者以思考和啓迪。

三、能在敘述中運用插敘的記敘方法，有很強駕馭文字的能力。