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![海燕]()
“命運如此殘酷；前方是多麼危險；它卻毫不畏懼，勇敢地去搏鬥，去奮鬥。”讀着讀着，我對海燕嘖嘖讚歎。這一篇《海燕》是一篇散文，出自前蘇聯著名作家高爾基之手。讀了此文，對我來說感觸頗多。在蒼茫的大海上，狂風捲着烏雲，雨像脫......
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![人教版八年級語文下冊《海燕》教學設計]()
教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、在朗讀的基礎上感知海燕的形象。3、學習海燕不懼怕困難，敢於與困難作鬥爭的精神。教學設想：《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂節奏和流動感的油畫，具備詩的音......
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![讀《海燕戒》有感示例]()
我今天讀了一篇課文《海燕戒》我讀完以後覺得小海燕它錯了，它不應該的地方有很多不對。他沒見過大海，相信了海市蜃樓，不聽別人的勸告，自以爲是了不起。小海燕不應該追求物質享受，老想着過衣來伸手飯來張口的日子，就是飛上幾......
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![《海燕》教學設計]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的《海燕》教學設計，僅供參......
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![暴風雨中的勇敢者－－讀《海燕》有感]()
四川省綿陽四川省鹽亭縣云溪小學6.4李懷瑾雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望着窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的......
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![《海燕》讀後感5篇大綱]()
從小到大，我都喜愛高爾基的這篇題爲“海燕”的散文，因爲它的精髓就是幾個關鍵字：勇敢、自信、不屈服。下面請欣賞小編爲大家帶來的海燕讀後感，希望大家喜歡~海燕讀後感篇1今天讀了高爾基的《海燕》這篇文章，主要寫的是：暴風......
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![（薦）《海燕》教學設計18篇]()
作爲一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的......
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![八年級語文《海燕》第二課時教案設計]()
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的八年級語文《海燕》第二課時教案設計，歡迎閱讀參考!【學習目標】1、瞭解散文詩的一般特點，體會象徵、比喻、擬人、反......
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![《海燕》八年級語文教案大綱]()
教學目標：1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、體驗和培養樂觀精神。教學重點：1、賞析海燕形象，領會作品的象徵內涵。2、在反覆誦讀中，揣摩作品的語言和手法......
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![錢海燕的經典語錄]()
1、最好不要讓初次約會的異性知道你住所；若對方堅持送，那麼，到樓下即可——相信我，他不“順便上去喝杯茶”也不會立馬渴死。2、金錢、健康、快樂、愛情、自由，是我一生所追求的。如果只能要三樣，我要後三樣。13與知心人，做快......
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![讀海燕有感範文]()
讀海燕有感範文1雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望着窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面對暴風雨毫......
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![有沒有人教版初二下冊第9課《海燕》的教案？]()
教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。......
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![曾經，你只是躲在溫室中慢慢成長的花朵；而現在，你已是一隻能夠搏擊風浪的海燕。]()
曾經，你只是躲在溫室中慢慢成長的花朵；而現在，你已是一隻能夠搏擊風浪的海燕。......
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![信仰海燕作文]()
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的信仰海燕作文，僅供參......
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![《海燕》公開課優秀教學設計]()
（一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同......
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![初一語文海燕的教案設計大綱]()
教學目標：1、掌握文中出現的生字、新詞。2、瞭解寫作時間以及作者的基本情況，體會作者的思想感情。教學重難點：課文在寫法上的幾個特點如：生動、細膩的描寫；真摯、深沉的感情；情物合一等教學過程：第一課時一、初讀課文，整體感......
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![八年級下冊語文《海燕》教學反思]()
第五週用了三個課時開展《海燕》的教學活動，按計劃是兩個課時完成的教學內容，結果用了三個課時。根據教學安排，計劃在第五週的週一、週二完成《海燕》的教學工作，結果用了三課時，並非是因爲教學開展得不順利，而是因爲在教學......
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![高爾基《海燕》教學設計（人教版八年級下冊）]()
【教學目標】一、知識與能力：1、整體感知課文。理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、誦讀過程中，引導學生有創意的閱讀，把握散文詩的優美意境，讓學生生成閱讀鑑賞能力。3、品味文章用詞的準確性，積極發展學生的形......
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![讀《海燕戒》有感3篇大綱]()
當細細地品讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《海燕戒》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《海燕戒》有感1我今......
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![海燕八年級語文教案]()
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的海燕八年級語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。海燕八年級語文教案1教學......
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![我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像]()
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裏趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風......
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![蘇教版八年級下冊第1課《海燕》課文]()
《海燕》高爾基在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。在這叫喊聲裏──......
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![暴風雨中的勇敢者—讀《海燕》有感大綱]()
我很愛看書，家中書櫃上全擺滿了我的書。尤其放假，我更是毫無忌憚，一去新華書店就是一整天。最近我愛上了《海燕》，愛上了那個暴風雨。在高爾基筆下的海燕是勇敢的象徵，它在暴風雨中總是一點也不畏懼，反而更加勇往直前。讀着......
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![小學寓言故事作文：海燕和潛鳥示例]()
暴雨中，海燕媽媽領着自己的小寶寶迎着狂風暴雨練習飛行。而潛鳥媽媽卻躲在巖洞裏，把孩子緊緊的摟在翅膀下面，嘆息道：“海燕媽媽真不疼自己的兒女，這種天氣讓孩子學習飛行，簡直是在折磨可憐的小海燕。時間過的`真快，小鳥們都......
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![蘇教版初二下冊語文《海燕》教案大綱]()
教學目標1．認識海燕的象徵意義。2．瞭解象徵手法和作用。3．培養朗誦能力。教學重點、難點了解象徵手法和作用。教學準備小黑板或課件。設計思路教讀本文，要致力於培養學生的想像能力和形象思維能力，使學生進入作品所描繪的......
