有關我的六年級小學作文八篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的六年級小學作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的六年級小學作文 篇1

我有許許多多的老師,如我喜愛的楊老師,漂亮的丁老師,還有敬佩的鐘老師……但我今天的剛認識的林老師卻讓我佩服的五體投地。

上課了同學們爭先恐後的來到教室。突然,有一位陌生的面孔走進了教室,我們不知道她是何方人士,正疑惑不解的看着她時，她一個點頭,瞧，那一頭烏黑的捲髮。沒想到她一仰頭就乾脆的說:“看到我的捲髮了是吧,這是自然捲的,自然捲的頭髮很有福氣窩，你們說老師有沒福氣啊?”我們異口同聲的說:“有。”她馬上提高分貝的說:“是很有福氣,那是因爲有幸來教你們這些活撥可愛聰明伶俐的小孩。”她這一說一下把我們之間的距離拉近了。在瞧,老師那烏黑亮麗的頭髮下鑲嵌着一雙黑寶石般的眼睛,這眼睛象彎彎的月牙兒,美麗極了!更妙的是那能說會道的嘴巴,她的嘴巴就象是一口井,井裏裝的不是水而是知識的瓊漿玉液,又象是聚寶盆,聽她講課就是不停向聚寶盆裏的撿寶貝.再看老師那那高高的身材,胖胖的身體,魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽聽她給我們上的課,開場白就說:“同學們好,同學們真可愛.”我們信口開河的說:“老師好,老師真可愛。”這下老師可笑了,眼睛眯成一條縫,津津有味的說道:“怎麼說老師是可愛的啊,老師應該是......”我立馬打斷道：“老師應該是漂亮的”。老師抿嘴一笑說：“你這太誇我了，不過這話我愛聽”。她開心地點了點頭，表示默認。

聽，老師那說話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動着琴絃，又象是叮冬的泉水沁人心脾。

不一會兒，老師叫我們用詞語描述一下她，我們各個都用一樣的詞語翻來覆去的.用。這時老師好象發現了新大陸，眼睛睜得大大的說：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過的饅頭無味，要有自己的創新。”啊！老師的話就像三月的春風拂過我的心田，我的心裏舒暢極了，我因有這樣一位老師感到無比的自豪。二十分鐘.三十分鐘……不知不覺之中下課了。呵！老師嘴裏迸出的妙詞佳句就象是灕江的水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！

到了第二節課時，老師自我介紹的說：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來歷，是因爲她父母希望她心靈純潔，品德高尚。我想她肯定就是這麼一位高尚的人，才這麼細心的教導我們。

呀！老師那張能說會道的嘴，溫柔典雅的氣質，月牙般的眼睛，聰明的腦子真讓我佩服。

我喜歡這位新老師，我更敬佩這位新老師！

我的六年級小學作文 篇2

在我小的時候有着許多的幻想，但在長大之後，我才發現我真正喜歡的是唱歌，我的理想是當一名歌手。

在我六歲的時候，我也曾寫過一篇關於理想的作文，那時候我寫的理想是當宇航員，那個時候我看到宇航員很酷能飛上太空，很好奇，所以想當宇航員。但我到了五年級，我才明白了一個道理：一個人的理想是發自他內心的願望，不會被其他因素所影響。於是我開始思考我內心到底喜歡什麼。後來的一件事使我明白了唱歌纔是我內心所渴望的。

那是一個週末，電視裏放着我喜歡的動畫片，而我更喜歡動畫片的片尾曲，我就一直坐在電視機前看，以至於忘了寫作業，後來媽媽走過來，大聲嚷道“看什麼看，趕緊寫作業去，都看多長時間了，自己的作業沒寫不知道嗎？寫不完就不準看電視！”我看到媽媽發火了，趕緊的關上電視寫作業了。但寫了一會了，我就耐不住性子了，又不敢去開電視，所以我趴在牀上唱起了剛纔的片尾曲，這時媽媽怒氣衝衝的走了出來，批評到：“誰讓你又打開電視了，不是說沒寫完作業不能看電視嗎，反應還挺快的，看我出來，馬上就關上了。”我對媽媽解釋說是我唱的，可是媽媽不相信，讓我再重唱一遍。當我重唱完之後，媽媽表揚了我，並獎勵我看完這個動畫片之後再寫作業。我既有點害羞但又很高興，從那之後我更喜歡唱歌了。

爲了我的理想，爲了我的夢，我決定改掉以下對我的聲音有害的壞習慣；

一不再喝太燙的水。二也不要喝太涼的水。三不再吃過量的辣的東西，可以吃少量的辣椒。四不要大聲的喊叫。五也不要過度的用嗓。只要做好這幾點，我的嗓音一定會變得更好聽的。

我喜歡唱歌，我想當歌手，這就是我的理想。

我的六年級小學作文 篇3

看到這個題目，半個月前發生的事便清楚地浮現在我的眼前。

“叮昤。”上課鈴聲響了，同學們端端正正地坐着等待王老師給我們上歷史課。王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣，我們特別愛上他的歷史課。

這時王老師已經出現在教室門口。王老師左手託着書本，右手戴着一隻白色的手套。那潔白的單布手套顯得特別耀眼，特別引人注目。同學們見了有的睜圓了眼睛，有的抿住嘴在笑，還有的竊竊私語。同座的同學朝我擠了擠眼睛，調皮地說：“嗯，六月戴手套——保手”。我瞟了王老師一眼，心裏反覆嘀咕：“王老師啊王老師，你耍什麼噱頭，出什麼風頭，這麼熱的天還戴手套……”我不停地埋怨起往日自己最尊敬的王老師來。不知怎的，“大熱天”，“白手套”，“噱頭”，“風頭”這幾個詞總在我腦海中閃爍，王老師上課，我怎麼也聽不進去。“咚咚”王老師走過來用左手輕輕地敲着我的桌面，提醒我要專心聽講。我側過頭，狠狠地白了他一眼。

課間，我路過辦公室門前，從窗口向裏瞥了一眼正在埋頭辦公的王老師。咦，他右手上的白手套不見了。我停下腳步，打量着王老師的右手。“啊，老師的手被燙傷了！”我差點兒叫出聲來。王老師的手背滿是水泡，好幾處脫了皮，中指處還化了膿。怪不得上課時王老師寫字的動作是那樣遲緩、艱難，板書也不如以往工整、美觀。這時，我的心裏像打翻的五味瓶，不是啥滋味。看着，看着，淚水模糊了我的眼睛。我真想對王老師說：“老師，您真好！是我錯怪了您……”

我的六年級小學作文 篇4

每個人都會有一個夢想，我的理想很簡單，那就是人類靈魂的工程師——人民教師。

那是一次偶然在電視上看到的，在裏面報道的是一些關於老師們感人的事蹟，如：張麗莉不顧自己的生命去救同學；劉效宗堅守33年換來18個大學生；孫影爲了讓孩子們有書念，放棄了城市裏的好工作......所以，我從此的理想是當一名人民教師。

後來，有一次的事件更讓我堅信了人民教師的理想。

那是一次自習課上，因爲上午考了試卷，所以自習課老師準備先讓同學們改題，如果不會可以問他她，最後在再與同學們一起理解題，保證以後不會錯了。

而我卻正被一道難題堵住了“路”，怎麼也過不去，又因爲膽小而不敢去問，便遲遲地愣在了那裏，突然，我聽到老師叫我的名字，我便應了一聲，老師問：“你怎麼不來呀？是不是不會改？到我這裏來吧！”就這麼一句短短的話，卻使我倍感親切。就這樣，我被老師叫了過去，不一會兒，在老師的耐心講解下，我改完了那道錯題。當我回到座位後，我一直在想老師爲什麼那麼親切？突然，一個大大的“愛”字浮現了出來。

啊！我終於明白了：人民教師只有用心爲每一棵“小樹”澆水、施肥纔會種出好“大樹”。

所以，我一定要更加努力，爲成爲人民教師而努力。

我的六年級小學作文 篇5

今天，父親給我電話，絮叨我最近情況，我說還好，我知道他是要興師問罪來了，所以我沉默，他亦沉默，片刻，說，孩子，你知道你母親最近身體不好嗎？

不好嗎？我不知道，一年未歸家的我，遠遠處在景德鎮這個陌生而又讓人癡迷的城市，今天才赫然發現身邊竟然連一張母親的照片都沒有，手機是，電腦亦如此。

記憶中的母親很是強大，她是我心中的女強人。春天裏，她在那齊人高的樹地撒下秋季希望的種子，夏季，她忙和着幫父親收樹和除草，秋季，她依然在忙着她那幾畝薄地，冬季，該閒了，她又忙着建她的豬舍，而這所有的一切都是她抽空做的，因爲她還有她的養殖場，那是全家人希望的所在，她從不停歇，一個女人，在田裏，在三尺鍋臺前奔波勞累，未曾有過怨言，她真的像鐵打的漢子

記憶中的母親很威嚴，那一年，因爲魚塘的事父親和鄉親們起了爭執，父親爲人大方，不願計較得失，可是母親很是生氣，開會的時候她去了，直接和鄉親們動起了手腳，以至於大家最後都不敢再惹是非。

可是啊，就是這樣一個女人，竟然在和她不孝的女兒通話的時候語氣充滿了委屈和無奈

通話中，我和母親說還原我的房間，我人不在家裏，那也不至於動我的東西，母親說，孩子啊，等媽有錢了再給你重新佈置你的房間好嗎，你也知道你哥和你嫂子。。。“別說了，不想聽！我掛了”母親說，和我一起睡就那麼爲難你嗎？你嫌棄我是不是？“不說了，我掛了”

我選擇了沉默，因爲我總覺得母親偏心，我曾經以爲母親是認爲我無理取鬧，可是我沒有想到母親會認爲我是在嫌棄她，我沒有，真的沒有，可是我又說不出口，解釋不了

去年回家，母親和我嘮叨，說帶我侄子的時候，孩子老踢她肚子，她說她腸胃不好，孩子踢着疼，孩子踢着疼啊！疼啊！我竟然當耳旁風給忽略了，我是怎麼爲人子女的啊！！！

電話中母親和我說她有病，我說你怎麼沒有和我說過，母親說說過了你忘了，我。。。。是真的忘了，我說那去看看吧，她說不捨得，不捨得嗎？那爲什麼捨得讓我侄子喝二百塊的奶粉，爲什麼捨得給那麼小的孩子買一臺電腦，就是因爲她媽媽說孩子從小碰電腦對孩子好

媽媽，爸爸興師問罪過了，我知道我又傷害了你，你滿心滿意把所有的心思都奉獻給了這個家，可是卻忘了你自己

媽媽，我錯了，寒假回家我們一起去醫院好嗎？

我的六年級小學作文 篇6

這個暑假，我和爸爸媽媽去爬山。

到了山腳下，我十分興奮，心想：今天，我一定要征服這座大山！

開始爬山了，我飛快地向山上衝去，把爸爸和媽媽遠遠甩在顧後面，我非常興奮，便更快地向上跑去。

爬了一半時，已是中午了，太陽升上了天空，炎熱的陽光刺得我睜不開眼睛，我感覺心中有一團火在燃燒。望着前方那“遙不可及”的山路，我心裏就是一陣泄氣。於是，我央求爸爸媽媽：“我太累了，這麼熱，我們還是下去吧！”可爸爸說：“要堅持，不能輕易放棄，加油！”無奈，我只好繼續向上爬。

“這路什麼時候纔是頭啊！”正想着，突然，“南天門”幾個大字映入我的眼簾，我心裏又驚又喜，終於到了！我感覺雙腿又有了勁，便衝了上去。

站在山頂，我真激動，彷彿手一伸就能摸到雲。低下頭感覺自己是最高的。我非常自豪！微風吹着我的臉，就像在爲我慶祝。

今天，我不僅懂得了“只有堅持才能成功”的道理，還體會到了成長的快樂！

我的六年級小學作文 篇7

我有一個非常嚴格的爺爺，他眼睛大大的，個子高高的，兩鬢都斑白了。成天板着一張嚴肅的臉，看似很慈祥，其實對我們要求很嚴格。但是，最近發生了一件事，讓我對他有了新的看法。

那時一個星期四的下午，我剛剛放學，我的爺爺就對我說：“寫完作業後，我要帶你去濱河公園裏去玩，順便見一見我的老朋友，聊聊天。”我爽快的答應了。

於是，我開始寫作業，寫了不到半個鐘頭，我的作業就寫完了。但是，這個時候已經八點半了，飯還沒有吃呢！我和爺爺只好到明天再去濱河公園裏去玩了。

到了星期五下午，我和弟弟還有爺爺要去濱河公園裏玩了，奶奶對我夢說：“早點回來，不能超過八點半。”我說：“嗯！”

到了濱河公園裏，我的弟弟和其他小朋友再別的地方玩了，我閒得無聊，只得坐在椅子上聽我的爺爺和他的老朋友聊天。

我聽到他們的話語，原來他們是久別重逢的老同學，昨天打了一個電話，還不知道是誰呢，以爲打錯電話了，他們倆說着說着，我的老爺爺竟然哭了，原來他也會哭啊，我從小到大第一次見他哭。

快到了八點的時候，我和弟弟還有爺爺一起回家了。

我發現我的爺爺他原來一是那麼慈祥，其實也並不那麼嚴格。

我的六年級小學作文 篇8

照片是紀錄成長的一種方式，在我生日時，媽媽拿手機幫我拍照留紀念，在我們旅遊時，爸爸忙着拿照相機給我們拍合影，照片紀錄了我五彩繽紛的童年。

小時候的我還是一個小胖墩兒，胖乎乎的臉上嵌着一雙小而靈活的眼睛，而且眼睛還緊緊盯着媽媽看，好象在問她要好吃的糖果，那時候我還穿着一件藍色的毛衣和青綠色的棉衣，就像一個洋娃娃，可是那時我還不會走路，所以照片上的我是躺在搖籃裏拍的，手裏還拿着皮球，現在看起來真是太有趣了。

上學以後，我有了很大的變化，瞧！這張照片就是在我上大班時在梅李聚沙公園拍的，這時候，我比小時候瘦多了，個子也高了許多，你看，我的頭髮也變長了，能扎兩個小辮子了，穿着一件土黃色的小棉襖，是不是很可愛呢？那時我已經能唱能跳了，在班裏我還是人見人愛的乖寶寶呢！

現在，我已經上小學三年級了，可以給媽媽做些家務了，我在學校裏擔任副班長，還經常被老師表揚呢，還有，以前的我一點也不喜歡看書，可現在，我已經是個小書迷了，每不有空，我就會打開書本看好常一段時間，你說我現在認真吧！

在我的成長中，我最感謝我的媽媽，我會繼續努力，將來好好報答我的媽媽。