-
![《小竹排在畫中游》教學設計資料]()
教學目標1.認真看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。2.學會兩個新偏旁，“艹”草字頭，“氵”三點水旁。3.學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。4.通過......
-
![一年級語文《小小竹排畫中游》教學設計]()
教材簡析：《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描寫出了江南水鄉的秀麗景色和豐富的物產。課文貫穿着一條明顯的情感線索，易激起學生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒遊”表達了作者歡快的心情。課文對兩岸樹......
-
![人教版《小小竹排畫中游》教學反思]()
《小小竹排畫中游》一課是人教版一年級孩子學習的第三篇課文，是一首簡短的詩歌，下面是小編整理的《小小竹排畫中游》教學反思，歡迎閱讀參考！這是一篇形象生動、語言優美、節奏感強的詩歌，適宜學生誦讀。課堂上我給學生充分......
-
![人教版語文一年級《小小竹排畫中游》第一課時教案]()
作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的人教版語文一年級《小小竹排畫中游》第一課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學前思：1、一年......
-
![《小小竹排畫中游》教案]()
一、教學要求：1.認識12個生字。會寫"口、日、中"3個字。認識2個筆畫"橫折"和"橫折鉤"和3個偏旁"山、、"。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖......
-
![一年級《小小竹排畫中游》教學設計]()
教學內容1.複習課文所學的的新詞，在圖中理解詞義。2.結合學生的生活經驗，發展學生的想象力，培養學生的語感，加深對課文內容的理解。3.寫字。教學過程一、複習深化：1.開火車檢查詞語：師：嗚……生：開火車啦!師：火車......
-
![語文《小小竹排畫中游》教學反思]()
人教版新課標小學語文一年級上冊中課文的第三課《小小竹排畫中游》是一首語言優美、形象生動、節奏感強的詩歌，短短几句，描繪了風景秀美，物產豐富的江南水鄉。下面是我對《小小竹排畫中游》的教學反思：教學後感覺還不錯的......
-
![《小小竹排畫中游》詞語造句練習題]()
《小小竹排畫中游》詞語造句【順】１、河面上的落葉順流而下。２、溪水順着山溝流下來。【密】１、我們在密密的樹林裏玩耍。２、園子裏的花木長得密不透風。【樹木】１、校園裏有許多高大的樹木。２、保護樹木，人人有責。【禾苗】......
-
![一年級語文《小小竹排畫中游》的教學反思]()
《小小竹排畫中游》是一首詩歌，它主要通過對江南水鄉的優美景色的介紹，讓學生體會到江南的美麗，激發學生熱愛家鄉的思想感情。在教學這一課時，我主要以學生爲主體，重視學生的情感、態度、價值觀的培養，依據學生的需求和興趣......
-
![《小小竹排畫中游》課文導讀練習題]()
《小小竹排畫中游》課文導讀這是一篇圖文並茂的課文。圖上畫的是江南的風光：一位漁民撐着竹排順流而下，兩岸是綠油油的稻田和茂密的樹木，鳥兒歌唱，魚兒遊玩。看到這美麗景色，漁民覺得自己像在畫中游覽。......
-
![一年級語文《小小竹排畫中游》教學反思大綱]()
人教版新課標小學語文一年級上冊中課文的第三課《小小竹排畫中游》是一首語言優美、形象生動、節奏感強的詩歌，短短几句，描繪了風景秀美，物產豐富的江南水鄉。下面是我對《小小竹排畫中游》的教學反思：教學後感覺還不錯的......
-
![《小小竹排畫中游練習題練習題]()
（一）檢查複習1．讀詞語卡片：2．指名讀短文。（二）學習2個新偏旁1．艹，草字頭，筆順是一艹，共3筆。2．氵，三點水，一筆點，二筆點，三筆提。（三）學習生字1．木，拼讀音節m)，讀詞語：樹木。（1）識記字形。（讓學生自學後說識記方法）①用熟字加筆畫的方法：“十”字......
-
![武夷山遊記----坐竹排大綱]()
下午三點多，太陽火辣辣的，驕陽似火似乎把大地給烤熟了。我和表妹隨着大人排着長龍似的隊伍在九曲溪碼頭等候坐竹排。時間如同蝸牛似的，隊伍又似螞蟻搬家，好長時間才挪動一個腳步。大概過了一個多鐘頭，我們在門口驗了票才進......
-
![人教版語文第一冊：《小小竹排畫中游》教案及反思]()
人教版語文第一冊：《小小竹排畫中游》教案教學目的：一、瞭解“排”等十二個生字，瞭解“”等三個偏旁，會寫“口”等四個字。二、在理解課文內容的基礎上，正確流利地誦讀課文。三、初步理解課文內容，曉得江南是非常錦繡、豐饒......
-
![《小小竹排畫中游》近義詞反義詞練習題]()
《小小竹排畫中游》近義詞反義詞【反義詞】順水──逆水密──疏小──大......
-
![一年級小小竹排畫中游語文教學設計]()
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編爲大家收集的一年級小小竹排畫中游語文教學設計，僅供參考，歡迎大家......
-
![一年級語文《小小竹排畫中游》優秀教案大綱]()
教學設計理念江南風光旖旎，是我國的旅遊勝地，課文教學採用孩子們感興趣的“組織旅行團出遊”的方式，讓孩子們在一定的情境中瞭解江南、認讀生字、感知圖畫、朗讀課文。教學目標1．認識12個生字。會寫“口、日、中”3個字。......
-
![劃竹排]()
下午，我準備和阿姨、小妹去玩竹排。我們來到小河邊，只見河面上排着許多竹排，竹排一個挨着一個，連成了一條彎彎曲曲的小路。開始踏上竹排，我連在“小路”上走都不敢，而佳琦卻在上面左蹦右跳，看着她熟練的樣子，我也跟着學，慢慢的......
-
![小學語文一年級教案—— 《小竹排在畫中游》教學設計之一]()
教學目標1．認真看圖，理解圖意。通過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。2．學會兩個新偏旁，“艹”草字頭，“氵”三點水旁。3．學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。4．通過學習......
-
![一年級上冊《小小竹排畫中游》同步練習]()
導語：課堂所學知識需要通過練習來進行溫習、鞏固、提高，下面是一年級上冊《小小竹排畫中游》同步練習，希望可以幫到大家的語文學習。一、拼拼讀讀。wǒàijiāngnánfēngguānghǎowǒàijiāngnányúmǐxiāng()()二......
-
![人教版一年級上《小小竹排畫中游》同步練習]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是人教版一年級上《小小竹排畫中游》同步練習，歡迎同學們的關注和練習!一、拼拼讀讀。wǒàijiāngnánfēngguānghǎowǒàijiāngnányúmǐxiāng()()二、照樣子......
-
![人教版一年級上冊第3課《小小竹排畫中游》課文]()
在景色秀麗的江南水鄉，一個男孩撐着小竹排順流而下，他觀賞着兩岸美麗的風光，感覺自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿着一條明顯的情感線索，易激起學生身臨其境之感。不妨看看《小小竹排畫中游》課文。《小小竹排畫中游》課......
-
![人教版《小小竹排畫中游》教學實錄]()
人教版一年級上冊的《小小竹排畫中游》一課，展現了在景色秀麗的江南水鄉，下面是小編整理的《小小竹排畫中游》教學實錄，歡迎大家參考！一、談話導入。師：同學們，你去過什麼地方遊玩?那裏的風景怎麼樣?生1：我去過北京，那裏有天......
-
![武夷山遊記----坐竹排]()
下午三點多，太陽火辣辣的，驕陽似火似乎把大地給烤熟了。我和表妹隨着大人排着長龍似的隊伍在九曲溪碼頭等候坐竹排。時間如同蝸牛似的，隊伍又似螞蟻搬家，好長時間才挪動一個腳步。大概過了一個多鐘頭，我們在門口驗了票才進......
-
![小學語文《小小竹排畫中游》教後反思]()
這節課上下來我感覺很累，自己沒有投入，學生也沒有進入課文的情景。究竟是哪裏出了問題呢？以下是我的反思。一、訓練重點不突出，每個環節都是蜻蜓點水。這節課內容太多太雜，識字、寫字、朗讀課文、理解課文。識字過程中對生......
