浙教版四年級上冊《美麗的田野》教案

　　教學目標：

1、正確聽寫老師朗讀的一段話《美麗的田野》。

2、說出聽寫的這段話的內容。

　教學時數：

1課時

　　教學過程：

　一、揭示課題，明確任務。

聽說要求：

(1)能正確聽寫老師朗讀的一段話，正確用上標點符號。

(2)能說出這段話的內容。

　二、練習聽寫一段話。

(1)教給聽寫方法。

先集中注意力聽教師朗讀，邊聽邊想，這段話寫什麼地方的景色，寫了哪些景物，這些景物是怎樣的。

邊聽邊寫，如遇到個別字一時寫不出來，可先空着，或用拼音代替。如寫的速度跟不上老師讀的速度，也可先空着未聽清的幾個字的位置，等老師讀第二遍時再補上。

聽寫後自查。有寫錯的字改正，空着未寫的字要補上。

(2)老師朗讀可分3次進行。

第一次朗讀速度稍慢，要求學生仔細聽，聽後讓學生說說，這段話寫什麼地方的景色(田野);寫了哪些景物(莊稼、公路、載重汽車);這些景物是怎樣的。

第二次朗讀，要求學生邊聽邊寫。教師讀一句，停一停，待學生寫好後再讀下一句。不要讀一個詞語停一停。

第三次朗讀，基礎較好的班組，教師朗讀全文，讓學生邊聽邊查漏補缺，再安排一定時間，讓學生仔細修改。基礎一般的班組，可讀一句，停一停，讓學生修改。最後，讓學生對照原文，進一步改正錯誤。

　三、練習說一段話。

聽寫後，要求學生說出這段話的內容。訓練時，注意4點：

(1)說出寬大段話的內容，包括：這段話寫什麼地方的景色;這段話寫了哪些景物;這些景物是怎樣的。

(2)基本按原文的順序說，但"玉米、高梁、稻子、棉花"的順序不必完全按照原文。

(3)注意說話的語氣、停頓，防止以朗讀或背誦代替說話。

(4)努力擴大訓練面，及時糾正語病。