浙教版八年級上冊《松鼠》教案
教學目標：
1、認識11個生字，正確讀記“乖巧、馴良、矯健”等詞語。
2、朗讀課文，瞭解松鼠的生活習性。激發熱愛自然，保護動物的人文情懷。
3、感受課文中準確的說明和生動、形象、細緻的描寫，積累語言。
4、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。
教學重點：
朗讀課文，瞭解松鼠的生活習性。激發熱愛自然，保護動物的人文情懷。
教學難點：
感受課文中準確的說明和生動、形象、細緻的描寫。
教學過程：
一、激趣導入，簡介作者。
1、導言：我們生活中有許多熟悉的小動物，有溫順的小貓，活潑可愛的小狗，歡蹦亂跳的小白兔，還有任勞任怨的大黃牛??，今天，我們再來認識一種動物。松鼠的外形小巧玲瓏，動作敏捷，蹦蹦跳跳別提有多可愛了。這節課就讓我們走近布封，學習他是怎樣介紹松鼠的可愛之處的。
2、簡介作者布封。
二、初讀課文，整體感知。
1、自學導航。
(1)自由讀課文，藉助拼音或字典，讀準字音，將課文讀正確，讀流利。
(3)瞭解課文的主要內容是什麼，體會作者是從哪幾方面介紹松鼠的。
3、學習班長帶領學習生字詞。
三、細讀文本，瞭解松鼠。
1、組織學生默讀課文，回答問題。
(1)課文中告訴我們松鼠是一種怎樣的動物?(文章開頭一句：松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。)這句話在全文中起什麼作用?(概括了松鼠的特徵。引起下文，是全文的中心句。)
(2)作者爲什麼說松鼠是討人喜歡的一種小動物?(小松鼠漂亮，馴良，
乖巧)
(3)小組合作分別找出作者怎樣小小松鼠的漂亮，馴良，乖巧的。共分三組展開討論。
(4)小組交流：每個小組派一個代表來講解。
3、小組合作總結：松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪幾方面描寫松鼠的?
4、教師小結。
四、感悟寫法，練筆拓展。
1、啓發思考：學習了課文，你認爲本文的語言有什麼特點?舉例說明。
2、品讀感悟好句。朗讀並體會文中所表達的情感。
3、拓展有關保護動物的知識。呼籲熱愛自然，保護動物。
4、總結：布封塑造可愛的小松鼠的形象時運用了比喻、擬人的手法，使說明文的語言具有感染力，我們也爲自己喜歡的小動物寫一篇習作吧!
師：最後，請同學們謹記：保護動物就是保護人類自己!
