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一、改寫句子：(不改變句子的意思，給句子換一種說法。)例：我把茶杯洗乾淨了。茶杯被我洗乾淨了。1.爸爸把兒子帶到中心公園去玩。2.小鬧鐘把我吵醒了。3.小青蛙把荷葉當成了歌臺。4.小羊被大灰狼吃掉了。5.人們的衣服被蒙......

蘇教版二上《小動物過冬》第一課時反思《小動物過冬》是一篇童話，講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起商量過冬的事。課文不僅生動地介紹了有關動物過冬的知識，而且表現了小動物之間的相互關心。經過對這一課學習的設計和......

《農業的變化真大》教學設計一、教材簡說：寒冷的冬季，百花盛開、瓜果飄香;彩色的棉花，紡出五彩線、織出五彩帶;無土的水中，栽培出茁壯的植物;只佔世界百分之七的耕地卻養活了佔世界百分之二十二以上的人口……先進的科學......

一、歌曲導入1、同學們喜歡聽歌嗎?(喜歡)正好，老師今天帶來了一首好聽的歌曲，下面請小朋友們一起來聽聽(播放歌曲)，好聽嗎?想不想學?其實這首歌的歌詞是由唐代詩人王之渙所寫的一首詩譜成的，題目就叫：《登鸛雀樓》。今天我......

這是識字課文，通過孩子們反覆讀、反覆地理解、感知，在學文的過程中有機地進行識字教學，多次、多角度讓學生與生字見面，加深孩子們對於生字的掌握程度。綜合前面幾節識字課的教學，通過課下反思，現針對《識字3》一課，做簡單分......

《狐狸和烏鴉》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《狐狸和烏鴉》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！《狐狸和烏鴉》教學設計【設計理念】語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，因爲語i言承載着思想，......

我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我有變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿着白衣服，有時候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“雲”。我在空中漂浮着，碰到冷風，就變成水珠落下......

第一課時課時目標：1、初讀課文，瞭解課文的主要內容。2、學習13個生字和相關詞語。3、正確朗讀課文，學第一自然段，學會用“爲什麼”提問。教學過程：一、導入新課。小朋友們，你們看到過東西落地的情境嗎?(交流)是呀，都是往下落......

教學目標：1.認識16個生字，其中會寫7個生字，會認9個生字。2.朗讀課文，複述故事。3.明白帥帥講故事改詞兒的原因。教學重、難點：重點：掌握生字的音.形.義，理解課文內容。難點：揣摩帥帥講故事突然停住時的內心活動，體會帥帥美好的......

二年級語文上冊《梅花》教學設計一、教學目標：1.理解詩的內容，能用自己的話說出詩意。2.體會作者借對梅花凌寒獨放品格的讚美來表白自己堅貞不屈、不怕挫折的心境。3.背誦並默寫古詩。二、重點難點：教學重點：要求1;教學難......

一、教材簡解《有趣的發現》是一篇意蘊深刻，值得細細研讀的記敘文。課文講述了一百多年前英國著名的生物學家達爾文在一個小島上考察時觀察昆蟲並有所發現的趣事，表現了達爾文熱愛大自然、善於觀察、潛心研究的科學態度......

《假如》教學設計教學目標1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.會認9個生字，規範書寫9個漢字。3.能展開個性化的閱讀，體會作者關愛自然、關心他人的情感，並能拓展課文內容，有創意地表達自己內心的美好願望。教學重難......

尊敬的領導、老師，大家好!今天，我說課的內容是小學語文二年級上冊第四組的一篇課文《小柳樹和小棗樹》。這一單元的課文都蘊涵了深刻而豐富的生活哲理。對於這組課文的教學，要特別關注人文精神的挖掘與落實，在讓學生不離......

《小動物過冬》第1課時教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，瞭解小動物過冬的有關知識，懂得對好......

教材簡說：這是一組與本組的專題非常吻合的句子。強烈的對比，強烈的感情色彩，給人非常鮮明的印象。本課通過對對子的形式，讓學生感受到情感的愛憎分明，感受到漢語言文字的魅力。一連串的反義詞對舉，如詩歌一般，讀起來那麼和諧......

新人教語文二上：《我是什麼》教學設計1、認識“浮、雹”等11個生字，會寫“衝、曬”等8個生字。2、知道我是什麼，並懂得水的幾種不同形態。3、瞭解水的作用，並瞭解水做了哪些好事，哪些壞事。4、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分......

作爲一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的二上語文教學反思，歡迎閱讀與收藏。二上語文教學反思1今天的語文課在同學們的配合下......

《撈月亮》是一個有趣的童話故事，本文特意爲大家收集整理了人教版二上《撈月亮》教學設計，希望大家喜歡！教學要求：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。3、......

教學目標：1、認識“蒙、喃”等7個字。會寫“並、夜”等8個字。2、有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和我的護鳥心願。3、主動積累課文中的優美詞語，能用“快活”等詞說句子。4、讀寫結合，擴展閱讀，激發學生從小學會與大......

《識字8》教學設計一、導入師：同學們，在上課之前老師先考一考大家，大家看看黑板上這個日期(2008年9月25日21時10分)對這個日期有印象嗎?你們知道那天我們中國有什麼值得慶祝的大事發生嗎?回憶看看……沒有印象對吧，你們看......

在語言文字間生動而平實地行走——《水鄉歌》教學反思《鄉歌》是一首詩歌，歌頌了水鄉的秀麗風光和幸福美好的生活，抒發了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。詩歌抓住綠水清波、白帆如雲的特點，給讀者勾勒出一幅鮮明、形象的......

《大禹治水》第二課時教案【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會書寫“被、制”及偏旁“衤2.能借助插畫，聯繫上下文理解重點詞句。3.理解課文內容，知道大禹是我國古代一位爲民造福的英雄，感受大禹制服洪水......

教學目標：1、初步認識9個生字。2、正確，較流利地朗讀課文。3、初步感知詞語的反義關係。學習重點：識字學習難點：較流利地朗讀學習準備：音樂磁帶學習方法：自主學習爲主學習過程：第一課時一、談話引入1、講一講平時看到的認爲......

件www.5k組詞（上）期中前發給孩子了。識字6塞（塞外）（塞北）（邊塞）（要塞）驕（驕傲）（驕陽）（驕氣）（驕兵必敗）島（島嶼）（島國）（小島）（海島）識字7亭（亭子）（亭臺）（亭亭玉立）停（停止）（停工）（停車）（停步）（停業）（停戰）聞（聞名）（新聞）（見聞）（聞名中外）鳴（鳴叫）（鳥鳴）（鳴槍）（鳴謝）（鳴放）（打鳴）耳（耳朵）（耳......

教學目標：1會認12個生字，會寫10個字。2正確、流利地朗讀課文。3有收集詞語的興趣。教學重點：識字寫字。教學準備：自制生字卡片、收集關於秋天的詞語。教學過程：一、導入新課：孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋......