相關一文的語文精選

在社會發展不斷提速的今天，我們要在教學中快速成長，反思意爲自我反省。那要怎麼寫好反思呢？下面是小編幫大家整理的精選《江南》一文教學反思（精選16篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《江南》一文教學反思篇......

《升國旗》課後反思1我上了《升國旗》這一課。課堂上的一幕幕還是讓我覺得回味。《升國旗》是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊裏的第四課，有五個自然段，本課的教學重難點是通過朗讀，學生在知道五星紅旗是我國的國......

後悔，是心靈的一次淨化。我並不想倒苦水，可是我真的很後悔。後悔，雖然無法改變過去的事實，但是現實與未來將在反省的.這一產有所動盪。昔日的一切不再重來，然而命運將在此刻抉擇。時間原本只想沖淡回憶的氣息，而我卻固執的......

Apennysavedisapennygained.省一文是一文。......

讀了《慈母情深》這篇課文之後，我的心情久久不能平靜；而且還使我熱淚盈眶。此時此刻我才真正懂得慈母情深的真正含義。它使我更加懂得了母愛；使我更加明白了母親工作的辛苦。這時，我彷彿看到了母親那瘦弱身軀。我讀了《慈......

導語：如果你是小草，單位就是你的地。如果你是小鳥，單位就是你的天空。如果你是一條魚，單位就是你的大海。下面是本站小編收集整理的關於讀善待你所在的單位有感，歡迎大家閱讀參考!【篇一】讀善待你所在的單位有感近來，好友......

昨天，我讀了一篇震驚北大的帖子。其內容是一位北大學生，在書店遭到一名日本人的侮辱，就倡議我們不要買日貨。他用的語句非常激烈，我讀過後心裏久久不能平靜，真可以說是百感交集啊！平靜之後，我仔細的想了想，發現他說的也不完全......

《魯賓遜漂流記》這本書描述了主人公魯濱遜漂流海島，初到孤島的他是絕望的，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，只有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所嚼但是，慢慢的，他對生活充滿了希望，對自己充滿......

當用則萬金不惜，不當用一文不費。......

這是我看到的文章最幽默的一篇，因爲作者把自己比作了“殘聯”主席，這個“殘聯”主席我怎麼感覺自己也是呢？你肯定會問爲什麼她是“殘聯”主席呢？讓我來告訴你，她很愛寫錯別字，手下都是缺胳膊少腿的“殘疾人”，例如“勇”這個......

應該是屈辱吧......

學習目標：知識與技能分析歐·亨利式結局的特點和妙處，分析人物形象，理解文章主旨過程與方法通過質疑與探究，由分析討論學生的質疑問題作爲切入點賞析結尾特點及妙處，分析理解文章主題：一是普通人之間無私的關愛，一是精......

在這個教學過程中，學生主動參與教學活動，在說話、朗讀、想象、質疑、爭辯中情有所感，理有所悟，語言形式的掌握與內容的感悟、情感的體驗相互交叉，有機結合，融爲一體，具體說來有如下特點：1、通過朗讀張揚個性。課標對閱讀的要......

《一株紫丁香》課後反思1《一株紫丁香》是一首活潑清新的小詩，字裏行間吐露出孩子們對老師的濃濃問候與感激。在第一課時的教學中，我引領着學生一起去感受了那份師生間的深切情誼，因此在第二課時的教學中，我以鞏固複習的......

《草原》評課稿第一篇今天很榮幸觀摩了王老師的《草原》一課教學。現在我就自己在聆聽這堂課時的所思所感略談一二：王老師執教的《草原》一課是著名作家老舍先生寫的一篇散文。作者生動地描寫了草原如詩如畫的美麗景色......

綠狗山莊讀後感範文一我讀了笑貓日記的《綠狗山莊》，故事講述了當秋風吹開滿園菊花的時候，球球老老鼠終於又回到了翠湖公園，他帶回了一個意想不到的消息，在一座羣山深處，有一座神祕的綠狗山莊，在那裏，他看到了地包天日思夜想......

【學習目標】1.理清小說結構層次。2.分析人物形象,領會小說所表現的主題思想。3.訓練學生的思維，養成良好習慣，教給閱讀方法。【使用說明】1.充分預習，熟讀文本。2.熟記小說的有關知識。【學法導引】學習本文，要通過對作......

教學目標：1、引導學生在誦讀的過程中，理解詩句的意思，品味語言的內涵，體會詩人表達的情感。2、有感情、有韻律地朗讀古詩，藉助註釋瞭解詩句的意思，背誦兩首古詩。3、認識本課生字重、難點：1、藉助註釋瞭解詩句的意思，有感情、......

一位推銷大師在體育館做告別生涯的演說。那天，會場座無虛席，人們等待着這位推銷員的精彩演講。舞臺正中央吊着一個巨大的'鐵球。主持人邀請兩個身體健壯的年輕人到臺上來，先後用大鐵錘去敲打那個吊着的鐵球，他們把鐵球打......

“黯然銷魂者，唯別而已。”人死是對這個世界作最後的告別。坐夜便是對這一生命的最後一次悼念。寒夜，悽風，苦雨，稀稀落落的人羣，夜半，打礁，聲聲敲心，喝下一壺老酒，願你從此大膽走，不必一唱一嘆三回頭。送葬，大多爲寅時，這一時間段......

教學目標：1、學會文中8個字，聯繫上下文或利用工具書理解襁褓、鳳闕、獰惡、氤氳等詞語的意思。2、藉助背景知識和音像資料體會所表達的思想感情。3、正確、流利、有感情地朗讀詩歌;背誦詩歌。教學重、難點：體會詩意，感受......

一、以題切入，確定基調師：我國的歷代王朝中，南宋是極弱的一個王朝，先期被金入侵，後期被元滅亡。可是，在南宋歷史上，出現了許多的民族英雄，同學們知道都有誰嗎?生：岳飛、文天祥、還有上個學期學到的辛棄疾也是吧!師：他們善於詩文......

“存放的東西要固定，擺放的東西要整齊，尋找的時候要仔細”。這可是一個好習慣，每當我的東西找不着時，不但自己着急，家人也要幫你手忙腳亂的找。看着這篇文章的作者我就有深刻的`體會。小作者文中寫道“明天就要開學了，開學......

第六冊7課《翠鳥》一文，備課中考慮到對於翠鳥這種只聞其名，不見其形的小鳥，學生們知之甚少。針對本課必須完成的教學目標，在隨機教研中與顏承麗老師交流時決定採用網上下載的課件，結合掛圖和若干鳥類頭飾，並讓學生課前收集......

抽題抽到《鼎湖山聽泉》，真是覺得很有挑戰性!文章比較長，可以教給學生的知識點和可以拓展運用的寫作技巧也很多，怎樣做到既呈現課文解析的完整性，又能突出讀寫結合的工具性，還要兼顧遊記散文類學習的吟哦諷誦法，真是有點千......