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![七年級語文《傷仲永》和《孫權勸學》的複習課教學案大綱]()
複習目標：1.學生自主梳理重點文言詞彙，準確翻譯句子。2.指導學生通過小組交流，完善自己的梳理方案。3.通過比較閱讀，引導加深課文的理解，樹立正確的學習觀。複習重點：積累重點的文言詞彙，能翻譯重要的句子。複習難點：通過比較......
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![求傷仲永譯文啊]()
譯文金溪有個叫方仲永的百姓，家中世代以耕田爲業。仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天仲永哭着索要這些東西。他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裏把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句，並自己題上自己的名字......
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![《傷仲永》古詩文及翻譯（人教版七年級下冊）]()
傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣......
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![求文言文《傷仲永》的閱讀答案]()
《傷仲永》課內閱讀答案金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其......
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![2017新人教版《傷仲永》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-0515:28:56文件大小：1.27MB課件格式：ppt教學目標：（一）培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文。（二）熟讀課文，背誦課文。（三）抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的......
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![《傷仲永》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0512:01:12文件大小：596.00KB課件格式：ppt《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而......
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![語文版《傷仲永》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-0515:39:01文件大小：282.00KB課件格式：ppt金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。......
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![初二文言文知識點整理：《傷仲永》]()
《傷仲永》文言知識1、通假字：日扳仲永環謁於邑人(同“攀”，牽、引)2、古今異義：自是指物作詩立就(代詞，此;今義爲判斷詞)其文理皆有可觀者(文采和道理;今義爲文章內容和詞句方面的條理)3、詞類活用：稍稍賓客其父(名詞的意......
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![《傷仲永》讀後感大綱]()
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啓示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的......
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![七年級語文之傷仲永教案參考大綱]()
傷仲永教學目標1、知識：學習並掌握常見文言詞的意思。2、能力：能夠順暢朗讀課文，提高準確翻譯課文的能力。3、德育：認識後天教育的重要性。教學重點與教學難點1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、認識到“後天教育”的重要......
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![仲永作文（通用47篇）]()
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的仲永作文（通用47篇），僅供參考，希望能夠......
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![初一語文下冊《傷仲永》最新課件PPT下載]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-3118:00:36大小：未知媒體格式：rar......
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![七年級語文傷仲永教案設計大綱]()
教學目標（一）培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文。（二）熟讀課文，背誦課文。（三）抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的關係，理解作者的思想觀點。（四）注意本文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。教學重點......
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![方仲永是哪個朝代]()
很多人都背誦過方仲永這篇文章，下面就由小編爲大家整理方仲永是哪個朝代的內容，歡迎大家查看!金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一......
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![傷仲永讀後感（通用10篇）]()
讀完一本書以後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的傷仲永讀後感（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。傷仲永讀後感1課文：金溪民方仲永，世隸耕。仲......
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![人教版七年級下冊《傷仲永》導學案教學設計]()
學習目標：1、結合課文註釋和工具書讀懂課文，背誦課文。2、學習並掌握之於的用法及文言詞活用的情況。3、學習課文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。4、認識後天教育的重要性。學習重難點：1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、......
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![人教版七年級語文下冊《傷仲永》課文]()
傷仲永朝代：宋代作者：王安石原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍......
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![有方仲永想到大綱]()
讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到“泯然衆人”的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成爲舉世聞名的才子，成爲國家的棟樑......
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![人教版七年級語文下冊《傷仲永》教學反思範文]()
身爲一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編整理的人教版七年級語文下冊《傷仲永》教學反思範文，歡迎大家分享。人教版七年級語文下冊《傷......
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![求初中作文《由方仲永所想到的》？]()
讀《方仲永》有感宋朝末年的中國，出了一個叫方仲永的神童，從小就能歌善舞，並且具有很強的寫作天賦，能寫詩作對聯，五歲時，他的父親叫他當衆作了一首詩，那首詩還非常值得欣賞，反應出他的天賦並不是虛假的。可惜的是，他的父親很愚......
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![仲永遇見了呂蒙三年級優秀作文示例]()
宋朝期間，曾出現過一個小神童，名叫方仲永。然而他在二十歲時，卻成爲了一個普通人。而三國時的呂蒙經孫權勸學後，成爲一個文武雙全的將軍……某天夜裏，方仲永反反覆覆地在想一件事，導致無法入眠。他剛剛走出去，就有一個人突然......
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![七年級下《傷仲永》教案大綱]()
古人說：“吾生也有涯，而知也無涯。”這句千古名言，一語道破了“活到老，學到老”的真諦。七年級下《傷仲永》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的七年級下《傷仲永》教案相關資料，歡迎大家閱讀！【教學目標】1、......
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![語文版七年級上冊《傷仲永》 教案教學設計大綱]()
《傷仲永》是語文版七年級上冊第六單元的一篇古文，學生在剛剛接觸過古文，對古文中的實、虛詞釋義、文言句式、語感和朗讀方法有初步的認識。下面是小編爲大家整理的語文版七年級上冊《傷仲永》教案教學設計，歡迎參考~【......
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![七年級下冊語文傷仲永課件（精選10篇）]()
課件（courseware）是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的課程軟件。下面是小編爲大家收集的七年級下冊語文傷仲永課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。七年級下冊......
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![孩提時愚鈍調皮甚至頑劣，但最終成爲名垂青史的名家和大師，這樣的例子還少嗎？幼時聰慧，長大時卻泯然衆人的傷仲永之嘆，不是言]()
孩提時愚鈍調皮甚至頑劣，但最終成爲名垂青史的名家和大師，這樣的例子還少嗎？幼時聰慧，長大時卻泯然衆人的傷仲永之嘆，不是言猶在耳嗎？有一個孩子一直想不通，爲什麼他想考全班第一卻只考了二十一名，他問母親自己是否比別人笨。......
