相關《天窗》教學設計第二課時的語文精選

作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的《天窗》教學設計第二課時，希望對大家有所幫......

《隔窗看雀》是當代作家周濤的一篇散文作品，文章描寫了窗外的麻雀，說它們生存於市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。教學目標：1、學會10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、通過與文本、......

一、教學目標：1、會認8個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和讚美之情，背誦自己喜愛的部分。3、讀懂課文內容，感受秋天的美好。4、積累好詞佳句。二、教學重難點：1、理解課文，體會作者對......

《爬天都峯》這篇課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。教學目的：1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、......

教學目標：1、憑藉具體的語言材料，理解由生字組成的詞語，瞭解航天飛機的一般知識和基本特點，激發兒童從小學科學，長大用科學爲人類造福的志趣。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、課內外結合，指導學生收集資料，豐富知識，......

一、教學目標1有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛。2學習“可是”的寫法，仿寫一段話。3用“摘錄法”概括第一段段落大意。二、教學過程（一）整體感悟課文1導入：很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇《貓》就寫得......

教學目標：１、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“傳染病”，會用“可愛的”“高興地”寫句子。２、體會同學之間的真摯情意，懂得珍惜友情。教學重點：體會主人公的情感變化，培養愛心。教學難點：體會主人公的情感變化，培養愛心。理......

《隔窗看雀》是當代作家周濤的一篇散文作品，文章描寫了窗外的麻雀，說它們生存於市井之間，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。教學目標：1、學會10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、通過與文本、......

教材簡析：《天窗》是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活爲題材而寫的，課文敘述的是一個小孩子藉助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，並由此產生了無窮無盡的遐想，表達了他渴望接觸和了解外面的世界的強烈願望。作者抓......

教材簡析：《天窗》是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活爲題材而寫的，課文敘述的是一個小孩子藉助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，並由此產生了無窮無盡的遐想，表達了他渴望接觸和了解外面的世界的強烈願望。作者抓......

《詹天佑》第二課時教學設計一、複習：抽生背二、三自然段中感受深的部分。二、細讀四──六自然段，體會詹天佑的創新精神和愛國情。1.讀這三個段的重點句，想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會到詹天佑是一個......

導語：鯨是世界上最龐大的動物，在《鯨》中，我們可以瞭解《鯨》的完整生活面貌。下面是課文的教學設計，歡迎參考!教學內容與目標：學習課文4-7自然段，瞭解鯨的生活習性;初步認識列數字、舉例子、比較、比喻等說明事物的方法。......

【教學目標】1、通過詹天佑克服勘測線路、開鑿隧道、設計“人字形”鐵路等困難，體會詹天佑是個傑出、愛國的工程師。2、順着詹天佑設計挖隧道和“人字形”鐵路的思路，發展學生的求異思維。3、學習有感情地朗讀課文。【......

《窗前的氣球》第二課時教學設計【1】教學目標：1、指導寫好牀、病、週三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學之間的真摯友誼。3、懂得珍惜友誼、關心他人。教學重點、難點：抓住重點詞句進行感情朗讀，感悟科利......

【教學目的】1、理解課文內容，感受衆鳥紛飛的壯觀景象。2、感受鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態環境的知識。3、作者抓住景物的特點進行靜態、動態描寫和寄情於景的表達方法。【教學重、難點】1、抓......

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《虹》第二課時教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠......

一、複習導入，回顧展示1．回顧課文內容說說小朋友們在春天裏發現了什麼？2．展示上節課學習的收穫。（1）詞：讀讀說說，你覺得課文中哪些詞用得好？（2）句：出示句子，讓學生邊讀邊記。我們幾個孩子，脫掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天......

《橋》第二課時教學設計1：【教學目標】1、有感情朗讀課文，感受洪水肆虐，老漢沉穩果敢，捨己救人的精神。2、引導學生通過抓關鍵詞句，談感受等，錘鍊潛心讀書的思維品質，提高語言、表達能力。3、領悟課文在表達方法上的特點。4......

《鳥的天堂》（人教版第十一冊）這篇課文，是著名作家巴金的一篇寫景名作。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!教學目的1．認識大榕樹的美、南國的美，受到熱愛大自然、熱愛祖國的教育。2．提高按順序觀察事物的能力，學習......

導語：學生背誦3-6段。注意抑揚頓挫，輕重緩急。剛纔老師利用課下時間看了一下大家的作業。大部分同學都有畫出五句以上自己認爲較美的句子，也有的同學畫了幾個疑難句。我們同學做得不足的地方就是沒有爲所畫的句子寫出一......

教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2.學會本課8個生字，認識1種筆畫。3.理解課文內容，激發熱愛祖國的感情。教學重點與難點：1.讀準兒話音(魚兒)和讀好輕聲(種子、我們、的)。2.理解課文內容，體會家的含......

學習目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。重點讀好對話部分，讀出不同人物的語氣和心情。2瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何相互鼓舞，充滿信心，戰勝困難。3懂得善於從別人身上汲取力量，培養學生從小不怕困難、奮發向......

課時目標：1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。教學過程：一、引出青蛙1、同學們，昨天張老師已經帶着你們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來......

教學目標：１、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“傳染病”，會用“可愛的”“高興地”寫句子。２、體會同學之間的真摯情意，懂得珍惜友情。教學重點：體會主人公的情感變化，培養愛心。教學難點：體會主人公的情感變化，培養愛心。理......

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地背誦全文。2、感受詩中描寫的景象之美，瞭解秋天的特點，激發對大自然的喜愛之情。教學過程：一、複習導入1、通過上節課的學習，你能用一句話來說說你對秋天的感受麼?2、(......