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![《孔子游春》教學設計（通用12篇）]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家整理的《孔子游春》教學設計，僅供參考......
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![六年級《孔子游春》教學設計大綱]()
《孔子游春》主要寫了孔子帶領他的弟子一起到泗水河邊遊玩，孔子借河水來教育他的弟子們做人的道理，表達了師生之間的真摯情感，同時也說明了孔子是一個善於教育弟子的名師。下面我們一起來學習一下六年級《孔子游春》教學......
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![《孔子游春》第二課時教學設計「兩篇」]()
《孔子游春》第二課時教學設計【一】教學目標：1、能夠有感情地朗讀課文重點段落。2、藉助課文的具體語言材料，體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理,感受孔子的循循善誘以及師生間濃濃的情誼。3、通......
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![《孔子游春》公開課教案設計大綱]()
《孔子游春》是一篇遊記，它生動地描述了孔子帶弟子到泗水河畔遊賞，巧借河水誘導弟子的故事。下面是小編爲大家整理的語文公開課《孔子游春》的教案設計，希望對你們有幫助。教學目標：(1)學會本課7個生字，聯繫上下文體會課文......
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![《孔子游春》教學設計（優秀篇）]()
《孔子游春》教學設計之一教材解析本課是一篇遊記，是描述大思想家、大教育家孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的友誼。設計理念《語文課程標準》指出：閱讀教學的......
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![《春遊》教學設計]()
一、教材分析1、本次習作訓練要求實地觀察，把看到的景物有重佔地寫下來。2、本次習作要求選好觀察點，“定點觀察”適宜於登高環視景點。“移動觀察”適宜於邊走邊看。但都要注意抓住重點，不面面俱到。3、抓住“春”字，寫......
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![《孔子學琴》精品教學設計]()
教材分析：本文是一篇精讀課文，講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國著名的音樂家師襄學習彈琴。孔子勤學苦練，最後琴藝達到爐火純青。孔子學琴共經......
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![《孔子游春》精品教學設計]()
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文一、二自然段。2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。聯繫上下文體會課文中成語的意思，並任選二個成語造句。3、體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話所蘊含......
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![孔子游春優秀教學設計]()
教學目標：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發自己獨特的感受。2、熟讀課文，能揣摩課文前後的聯繫，感受文中洋溢着的深情。教學重難點：感悟“孔子贊水”這部分內容，並以此融會貫通地理解全文。教學準備：1、多......
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![六年級下冊《孔子游春》教學設計]()
教學目標：1.通過《論語》的閱讀來了解孔子的爲人。2.由《論語》進入課文的學習，通過學習課文了解孔子的循循善誘以及孔子和弟子之間的深情厚誼。教學重點：圍繞《論語》展開教學，讓學生走近孔子，瞭解孔子，知道孔子是一個循循......
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![《孔子游春》教學設計【蘇教版六年級下冊】]()
教學內容：蘇教版小學語文第十二冊《孔子游春》教材解讀：本課是一篇遊記，是描述大思想家、大教育家孔子帶着弟子到泗水河畔遊春，巧借河水教化弟子的生動一課，表現了孔子對弟子的關心，洋溢着師生間濃濃的情誼。孔子乘“泗水河......
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![《孔子游春》優秀教案設計]()
《孔子游春》是一篇文質兼美的文章，它生動地描述了孔子帶弟子們到泗水河畔遊賞，巧借河水誘導弟子的故事。表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。教學目標：1、引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一、......
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![六年級《孔子游春》教學設計]()
《孔子游春》主要寫了孔子帶領他的弟子一起到泗水河邊遊玩，孔子借河水來教育他的弟子們做人的道理，表達了師生之間的真摯情感，同時也說明了孔子是一個善於教育弟子的名師。下面我們一起來學習一下六年級《孔子游春》教學......
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![蘇教版小學語文六年級下冊孔子游春的教學設計]()
一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯繫上下文體會文中成語的意思，並任選其中兩個成語造句。2、體會第8自然段孔子所說的.那段話所蘊含的道理。3、通過具體的語言文字，領會孔子循循善誘的教育方法及師生......
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![六年級下冊《孔子游春》教學設計（第二課時）]()
一、教學內容：蘇教版小學語文第十二冊《孔子游春》二、教材解讀：本課是一篇遊記，是描述大思想家、大教育家孔子帶着弟子到泗水河畔遊春，巧借河水教化弟子的生動一課，表現了孔子對弟子的關心，洋溢着師生間濃濃的情誼孔子乘泗......
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![《孔子游春》教學設計（優秀篇）大綱]()
《孔子游春》教學設計之一教材解析本課是一篇遊記，是描述大思想家、大教育家孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的友誼。設計理念《語文課程標準》指出：閱讀教學的......
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![孔子游春優秀教學設計大綱]()
教學目標：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發自己獨特的感受。2、熟讀課文，能揣摩課文前後的聯繫，感受文中洋溢着的深情。教學重難點：感悟“孔子贊水”這部分內容，並以此融會貫通地理解全文。教學準備：1、多......
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![《孔子游春》優秀教學設計]()
《孔子游春》教學設計之一教學目標：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發自己獨特的感受。2、熟讀課文，能揣摩課文前後的聯繫，感受文中洋溢着的深情。教學重難點：感悟孔子贊水這部分內容，並以此融會貫通地理解......
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![《孔子游春》教案設計]()
教學目標：1、理解課文內容，理解第二自然段，體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理。2、憑藉課文的具體語言材料，感受泗水河邊的醉人春意，領會孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。教學難點：體會......
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![《孔子拜師》教學設計]()
導語：《孔子拜師》講述了孔子拜師求學的經過，讓學生感受孔子、老子的品行。下面是《孔子拜師》的教學設計，歡迎參考!學習目標①認識“兼、僕”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”......
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![孔子讓路的教學設計]()
設計意圖：採用合作探究的學習方式、多樣化的朗讀形式，使課堂靜中有動，動中含靜，巧妙地把知識滲透在讀中，把能力的培養穿插在讀中，讓課堂充滿了靈性，讀中悟情，讀中悟境，讀中促思，讀中釋疑，在課堂中圍繞“讀”，輕鬆地把教學重點突出......
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![孔子拜師教學設計]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的孔子拜師教學設計，歡迎閱讀與收藏。孔子拜師教學......
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![蘇教版十二冊《孔子游春》優秀教學設計]()
教材解讀：本課是一篇遊記，是描述大思想家、大教育家孔子帶着弟子到泗水河畔遊春，巧借河水教化弟子的生動一課，表現了孔子對弟子的關心，洋溢着師生間濃濃的情誼。孔子乘泗水河正漲春潮之際，適時組織弟子游春，並以水爲話題，敘物......
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![《孔子學琴》教學設計]()
作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《孔子學琴......
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![《孔子游春》公開課教案設計]()
《孔子游春》是一篇遊記，它生動地描述了孔子帶弟子到泗水河畔遊賞，巧借河水誘導弟子的故事。下面是小編爲大家整理的語文公開課《孔子游春》的教案設計，希望對你們有幫助。教學目標：(1)學會本課7個生字，聯繫上下文體會課文......
