蘇教版小學語文六年級下冊孔子游春的教學設計

一、教學要求

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，聯繫上下文體會文中成語的意思，並任選其中兩個成語造句。

2、體會第8自然段孔子所說的.那段話所蘊含的道理。

3、通過具體的語言文字，領會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。

4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2、8自然段。

二、教具準備

掛圖、投影片。

三、教學過程

一、名言導入揭示課題

1、三人行必有我師焉。擇其善者而從之其不善者而改之。同學們知道這是誰的名言嗎？

2、孔子是什麼人?你們還知道他的哪些名言?

3、揭示課題： 孔子游春

二、初讀課文

1、自學課文。

(1)提出自學要求：

①讀準字音，認清生字字形，讀通每句話。

②用畫出本課中的成語，用畫出不理解的詞語，藉助工具書，聯繫上下文體會它們的意思。

(2)學生自學。教師巡視，適時輔導有困難的學生。

三、檢查自學效果。

(1)指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導學生把課文讀正確。

(2)指名說課文中的成語有哪些。

出示成語:

桃紅柳綠意味深長司空見慣情不自禁

溫文爾雅深思熟慮從容不迫手舞足蹈

(3)指導書寫生字

①學生仔細觀察田字格中的生字後，指名板演。

②引導評價，適當範寫。(突出字的各部分之間的比例及筆順)

③學生用鋼筆描紅、臨寫。

四、默讀課文:

1、思考：課文主要講了一件什麼事?大體上寫了幾部分內容?

2、小組討論，全班交流。(課文主要寫了三部分內容:泗水春景孔子論水 師生論志向)

五、選擇你所喜歡的那一部分讀給同桌聽。

六、作業

完成《語文補充習題》

第一、二題