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![沙粒與金子的作文]()
金子埋在沙子裏，沙子幸災樂禍：“朋友，想不到你也同我們一樣永遠呆在這裏沒人理睬了！”金子回答道：“只要我永遠發光，人們總會發現我的！”沙子反駁道：“你死了這份心吧，這麼多年了，有人來過嗎？”金子依然堅持自己的看法，默默的`等......
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![永不放棄的沙粒六年級作文]()
從前，有一顆圓圓的沙粒，它有一個夢想，就是變成一顆珠光閃閃的珍珠，成爲有用之材。於是，小沙粒鑽進了那又黑又暗的蚌殼裏，等待成爲珍珠的那一天……突然，一陣笑聲傳了過來，小沙粒仔細一聽，好像在玩什麼遊戲。小沙粒的朋友輕輕地......
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![一樣的景色，一樣不變的環境，一樣的沒有改變的那條小道上飄滿蝴蝶，落滿紅色的蜻蜓，露珠繚繞，小溪緩緩地流淌，那樣的沙粒依然]()
一樣的景色，一樣不變的環境，一樣的沒有改變的那條小道上飄滿蝴蝶，落滿紅色的蜻蜓，露珠繚繞，小溪緩緩地流淌，那樣的沙粒依然存在如故，魚兒遊動，清水一樣拂過雙腳倒映着藍天白雲，就是沒有了剛剛清晰溫美的畫面，從景色裏游出的卻是......
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![三年級語文圓圓的沙粒教學設計]()
教學要求1、學習本課的生字新詞。2、正確、流利、有感情、有語氣地朗讀課文，分角色朗讀課文。3、理解課文內容，領悟“只要朝着預定目標堅定不移地努力，就能實現願望”，從而激勵學生朝着目標，奮發前進。4、通過查找資料，瞭解......
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![風中的沙粒現代詩歌]()
你是風隨意地來到我面前吹着熱熱的氣息颳起我的發停留在我的髮梢還舞動了我的衣角我的視線有些模糊看不清葉子翠綠看不清蝴蝶在花間撒嬌也看不清太陽在大地的`普照我站在馬路邊感覺着汽車的奔跑熙熙攘攘的人羣裏他們......
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![小貝殼與沙粒大綱]()
一個貝殼在海邊被沙子掩埋，沒人注意這個不起眼的貝殼，“嗚嗚嗚——嗚嗚嗚”是誰在哭?一顆顆沙粒問，小貝殼傷心的說：“是我。”沙粒們問小貝殼說：“你爲什麼在哭呢?”小貝殼說：“因爲我太沒用了，沒人注意到我，我沒有任何價值。......
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![沙粒和水珠童話故事大綱]()
沙粒和水珠激烈地爭吵着，互不相讓。沙粒說：“我們家族最偉大。你們家族算老幾！在我們那兒，不管老天爺下多少雨，只要我母親沙溪輕輕吸口氣就把你們吸乾了。”沙粒得意地望着水珠，又補充了一句，“你敢去我們沙溪那兒嗎？”水珠聽......
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![青春不只是秀美的髮辮和花色的衣裙，在青春的世界裏，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓溪水旁]()
青春不只是秀美的髮辮和花色的衣裙，在青春的世界裏，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓溪水旁談情話看流雲；青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠佈滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才......
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![沙粒看世界讀後感]()
認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編整理的沙粒看世界讀後感，希望能夠幫助到大家。看完《沙粒看世界》這本書很多天了，一直想寫點自己的......
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![我只是一顆沙粒作文]()
我只是一顆沙粒開始的開始我們都是孩子最後的最後渴望變成天使歌謠的歌謠藏着童話的影子孩子的孩子該要飛往哪去——題記高中畢業的我已經走過了20個春夏秋冬，可直到現在我也不明白我自己，我只是一個很普通的人，只想過平......
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![幼兒園大班小小的沙粒科學教案大綱]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班小小的沙粒科學教案，歡迎閱......
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![三年級語文《圓圓的沙粒》公開課教案設計大綱]()
教學目標1.認會9個生字，寫會10個漢字；能正確、流利地朗讀課文。學習有感情地朗讀課文。2.讀懂課文，領悟“只要朝着預定目標堅定不移地努力，就能實現願望”，從而激勵學生朝着目標，奮發前進。3.能按分好的段落，理解每段內容，初......
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![《圓圓的沙粒》插敘]()
圓圓的沙粒在它那漫長的幾十年裏，有孤單，有寂寞，有苦難，有淒涼，有憂愁。當夥伴們在外面歡笑時，它忍不住從那條縫裏鑽出去和夥伴們在沙灘上和它們一起遊戲，一起歡笑，但一想它要變成珍珠，它的心平靜了下來。當月亮掛在半空中，好似......
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![北師大版三年級上冊語文圓圓的沙粒教案大綱]()
教材分析：《圓圓的沙粒》是三年級語文上冊第十單元“奇妙的海底世界”的一篇童話故事，課文采用對話的形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖，鑽進蚌殼裏，幾十年後變成了一顆閃閃發光的珍珠。說明朝着預定目標、......
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![三年級上冊語文《圓圓的沙粒》教案]()
第一課時教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識生字9個。3、理解課文內容，瞭解這篇童話故事的寓意，朝着預定目標堅定不移地努力，就能實現美好願望。教學重難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、知道童......
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![小貝殼與沙粒]()
一個貝殼在海邊被沙子掩埋，沒人注意這個不起眼的貝殼，“嗚嗚嗚——嗚嗚嗚”是誰在哭?一顆顆沙粒問，小貝殼傷心的說：“是我。”沙粒們問小貝殼說：“你爲什麼在哭呢?”小貝殼說：“因爲我太沒用了，沒人注意到我，我沒有任何價值。......
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![“轟隆隆——“隨着這一響聲，雷雨即將來臨了。雷雨前，飛沙走石，路上行人的眼睛裏免不了進幾顆小沙粒，樹枝也被風吹得“嗚嗚”]()
“轟隆隆——“隨着這一響聲，雷雨即將來臨了。雷雨前，飛沙走石，路上行人的眼睛裏免不了進幾顆小沙粒，樹枝也被風吹得“嗚嗚”作響。原本蔚藍的天一下子被烏雲吞沒了，大地頓時變得黑暗起來。烏雲翻滾，狂風大作，天氣悶熱得讓人......
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![小貝殼與沙粒範例]()
一個貝殼在海邊被沙子掩埋，沒人注意這個不起眼的貝殼，“嗚嗚嗚——嗚嗚嗚”是誰在哭?一顆顆沙粒問，小貝殼傷心的說：“是我。”沙粒們問小貝殼說：“你爲什麼在哭呢?”小貝殼說：“因爲我太沒用了，沒人注意到我，我沒有任何價值。......
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![在青春的世界裏，沙粒要變成珍珠;石頭要化成黃金;沙漠要繁衍成森林。青春時代的我們，不在於佔有什麼，而在於追求什麼。]()
在青春的世界裏，沙粒要變成珍珠;石頭要化成黃金;沙漠要繁衍成森林。青春時代的我們，不在於佔有什麼，而在於追求什麼。......
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![時光潛行，當海浪把夜推上岸，月光舒緩的滴落，漂染整個海洋。赤足沿着海邊行走，感受沙粒的溼潤清涼，每一步的足跡清晰，就像生]()
時光潛行，當海浪把夜推上岸，月光舒緩的滴落，漂染整個海洋。赤足沿着海邊行走，感受沙粒的溼潤清涼，每一步的足跡清晰，就像生命裏每一次的努力都會留下痕跡。幾度潮汐，海浪一波又一波的襲來，海水浸沒雙腳，洗滌所有疲憊。海的潮漲......
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![沙粒的微笑現代詩歌]()
Agrainofsandinthesky,oncesmilingnowcry秒針一圈圈轉過風箏依舊在我胸口陪伴的你不在身邊已經走了很遠風箏在空中纏了太多的線怎麼繞也繞不開兩個人背對世界兩端距離越來越遠你走後的.一瞬間天氣驟變陰冷我不懂得那......
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![要培育閃光的珍珠，就不該鄙棄粗陋的沙粒。]()
要培育閃光的珍珠，就不該鄙棄粗陋的沙粒。......
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![沙粒和水珠童話故事]()
沙粒和水珠激烈地爭吵着，互不相讓。沙粒說：“我們家族最偉大。你們家族算老幾！在我們那兒，不管老天爺下多少雨，只要我母親沙溪輕輕吸口氣就把你們吸乾了。”沙粒得意地望着水珠，又補充了一句，“你敢去我們沙溪那兒嗎？”水珠聽......
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![北師大三年級上冊《圓圓的沙粒》教案]()
教材分析：《圓圓的沙粒》是三年級語文上冊第十單元“奇妙的海底世界”的一篇童話故事，課文采用對話的形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖，鑽進蚌殼裏，幾十年後變成了一顆閃閃發光的珍珠。說明朝着預定目標、......
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![彷徨·沙粒大綱]()
有一顆很小很小的沙粒，被遺棄在花叢中，它，被遺忘了。它可以去很多很多地方，但，卻都不適合它。高樓大廈的建築，可以屬於它，可它，卻沒有去，那裏與喧鬧近距離，它受不了。大馬路的鋪墊，本以爲是他的住宿，可那，卻要日日夜夜的被車碾人踩......
