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![《最大的麥穗》讀後感範文]()
在滿天的星星中而機會就是偶爾出現的一顆流星，掠過天空，來的快，去的也快。《最大的麥穗》就講了這麼一個道理。古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們在麥地裏摘一顆最大的麥穗，他們挑挑揀揀，但都不滿意總是認爲機會還很多，最後兩手......
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![最大的麥穗讀後感600字作文]()
《最大的麥穗》是蘇教版小學語文六年級下冊第16課的一篇課文，這篇課文講述了蘇格拉底讓弟子們從一塊麥地裏摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，不能東張西望、......
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![《最大的麥穗》小說讀後感]()
《最大的麥穗》的主要內容是：古希臘的學者蘇格拉底爲了讓弟子認識到深刻的道理，便把弟子領到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進，不許退。弟子們聽懂了老師的要求後，就走進麥地裏，因爲那時正是小麥成熟的時節，所以麥地裏......
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![關於《最大的麥穗》讀後感]()
不久前我剛讀完了《最大的一穗》，這一文主要寫了古希臘大學者蘇格拉底帶領並要求弟子們去麥田中尋找最大的一粒穗，但是由於弟子們挑挑揀揀，所以導致了空手而回的故事。讀完這個故事，我不得不說，我很詫異。爲什麼？因爲此時正......
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![《最大的麥穗》語文教學反思]()
作爲一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的《最大的麥穗》語文教學反思，歡迎閱讀與收藏。《最大的麥穗》語文教學反思1上完《最大......
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![六年級語文最大的麥穗教學反思]()
《最大的麥穗》這篇課文敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們摘一個最大的麥穗的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機。課文情節雖簡單，但思想性較強，是一篇充滿哲理性的。作爲鎮“高效......
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![最大的麥穗讀後感400字大綱]()
當認真看完一本名著後，你有什麼總結呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的最大的麥穗讀後感400字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。最大的麥穗讀後感400字1......
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![蘇教版六下《最大的麥穗》原創說課稿]()
說教材：《最大的麥穗》是一篇說理性的文章。文章通過古希臘學者蘇格拉底讓弟子們摘一個最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。本課的教學重難點是：着重讀好蘇格拉底......
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![讀《最大的麥穗》有感13篇大綱]()
讀完一本書以後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀《最大的麥穗》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《最大的麥穗》有感1......
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![《最大的麥穗》讀後感1200字]()
在滿天的星星中而機會就是偶爾出現的一顆流星，掠過天空，來的快，去的也快。《最大的麥穗》就講了這麼一個道理。古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們在麥地裏摘一顆最大的麥穗，他們挑挑揀揀，但都不滿意總是認爲機會還很多，最後兩手......
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![蘇教版小學六年級語文下冊《最大的麥穗》聽課反思]()
《最大的麥穗》揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，不能錯失良機的道理。在《最大的.麥穗》一文的教學中，該教師這樣做：提自學思考：弟子們聽懂了老師的要求後，走進麥地摘麥穗，結果摘到“最大的麥穗”了嗎？你是從文......
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![人生中的麥穗的勵志故事作文（通用27篇）]()
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的人生中的麥穗的勵志故事作文......
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![《揀麥穗》高一語文教學教案]()
【教學目標】1、學習和體味作品的複雜思想感情、豐富的象徵意義。2、探討愛的真諦和農村姑娘的情感世界。3、培養學生的語言表達、組織、探究等能力。【教學重點】1、引導學生體會作者舒緩從容而略帶傷感的語調中所蘊......
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![麥穗的挫折範例]()
過去上帝還住在地球上的時候，有一天，一個農夫找到上帝，對他說：“我的神啊，是你創造了世界，但是你畢竟不是農夫，我得教你點東西。”上帝藉着鬍子的遮掩，偷偷笑了，說：“那你就告訴我吧。”“給我一年時間，在這一年裏，按照我所說的去......
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![麥穗上飄落的雨散文]()
雨下着，雨下的很大，下在即將收穫的這個季節。地畔上站着一個女人，女人雙手撐着雨傘，她目光呆滯的望着已經半倒伏的麥田，橙黃的麥穗上鋪滿了水珠兒，明天，明天會是晴天嗎？女人的心思不在腳下，女人的心思不在家裏，女人的心思更不會......
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![讀《最大的麥穗》有感大綱]()
讀了《最大的麥穗》這篇課文，使我深深的懂得了一個道理：機不可失，失不再來。本文主要講了蘇格拉底要他的徒弟們到成熟的麥穗中摘一棵最大的麥穗，可是他的徒弟們都總認爲最大的一穗還在前面，最後走到了盡頭都沒有一穗摘到。......
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![《最大的麥穗》讀後感範文（精選3篇）]()
《最大的麥穗》讀後感範文（精選3篇）當閱讀完一本名著後，你有什麼總結呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編爲大家收集的《最大的麥穗》讀後感範文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大......
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![麥穗]()
青青，青色連成一汪汪湖泊暖風輕拂，恰似水波微微盪漾。青青的麥穗兒，把貧瘠的土地點染。微漾的波浪呀，把生活的希望點燃。我那樂呵呵的老父親，先磕磕他的那個旱菸鬥呀，再戴起他的那個破斗笠。當絲絲青煙升起，哦！我那父親，已信步......
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![《最大的麥穗》讀後感]()
最大的麥穗講述了蘇格拉底讓弟子們從一塊麥地裏摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，不能錯失良機的道理。以下是小編給大家整理的《最大的麥穗》讀後感，喜歡的......
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![拾麥穗範例]()
星期天，媽媽帶我去農科院實驗田，拾麥穗。一眼望去，麥田裏一片金黃。我高興地跳到了麥薦地裏，彎下腰揀起了麥穗。有兩臺收割機在麥田裏忙碌着，收割機後面欣起了一片麥浪。我身後有許多許多的'人和我一起撿麥穗。因爲粒粒皆......
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![六年級語文《最大的麥穗 》教學設計]()
一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。3、通過語言文字，領悟必須善於抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。二、教學重點、難點內外能夠聯繫實......
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![《最大的麥穗》教學設計（第二課時）]()
教學要點：學習課文第二、三段，總結課文。教學過程：一、複習檢查1、讀題。2、上節課我們初步感知了課文，學習了第一段。請大家再讀蘇格拉底的話。(多媒體出示圖片。師引讀，面對滿地是沉甸甸的麥穗蘇格拉底嚴肅地對弟子們說&......
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![七年級語文《揀麥穗》ppt（上冊）]()
ppt簡介：《揀麥穗》是張潔的一篇優美的散文，我非常喜歡。上課之前，我參看了很多的資料，包括別人的教學設計、教學課件，但發現大多雷同，對文章思想內容的理解只停留在對人間真情的呼喚這個點上，我總覺得不能體現文本淡淡的憂......
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![讀《最大的麥穗》有感950字]()
《最大的麥穗》是蘇教版第十二冊的一篇語文課文。前幾天我們剛學過，我受益匪淺。課文講述的是：古希臘的學者蘇格拉底爲了讓弟子認識到深刻的道理，便把弟子領到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進，不許退。弟子們聽懂了......
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![《揀麥穗》教學設計]()
教學目標：1、把握作品的細節描寫，體會其語言魅力。2、學習本文生動傳神的語言，純淨樸素的語言風格，學習作者運用語言的技巧。3、仔細感悟貫穿全文的純樸的人性之美。4、體會文中作者蘊涵的思想情感。教學重點難點：1、把握......
