初一語文：盲孩子和他的影子同步練習題及參考答案

四基達標
1《盲孩子和他的影子》的體裁是________，作者________。文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，概括出________這一主題。
2給下列加粗字注音：
(1)踉踉蹌蹌________
(2)孿生________
(3)潺潺________
(4)癢酥酥________
3“忽然，在他的‘黑洞’裏，他第一次看見一個淡淡的光點在他的手心裏移動着。”一句中“黑洞”加引號的作用是
[　　　 ]
A表示引用
B表特殊含義
C表特定稱謂
D表諷刺、否定
4簡答，課文開頭反覆強調盲孩子只能靠聽感受外界的一切的孤獨，這樣寫對於表現中心有什麼作用?
________________________________________。
能力提高
1請你展開聯想和想像，運用恰當的修辭手法，將月亮(月色)、樹影、笛(琴)聲這三個詞語擴展成一段話，描繪一幅畫面。(50字以內)
________________________________________。
2爲下面文字補寫一句話，使之與前文自然銜接(　　　 )
讀書可以使人拓寬視野，豐富知識，增長才幹;可以淨化心靈，陶冶情操，充實精神世界。相反，________。
開放探究
①人生有許多事要學;人生有許多事要做。一生教你學做事的人，便是老師。
②人生有許多難做的事，而最難做的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。
③人生有許多東西令人珍重，而當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你纔會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，惟有老師，惟有老師呵，教你真誠。
④老師的職業，容不得虛假;老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，譁衆之意皆無。一切僞善、醜惡、買空賣空、損人肥己的言行，與老師的道德相悖，爲老師的稱號所不容。
⑤也許，你的一生，[　　　 ]過許多坎坷，[　　　 ]過無數道臺階，終於[　　　 ]輝煌，[　　　 ]了頂峯，請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙抉你前行，用肩膀託你到高處去領受人生的風景。
⑥在每一個成功者道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏着他們去開闢前程。小心地擡起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。
⑦或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平：爲什麼榮耀的光環總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請你靜夜長思吧，有多少老師爲你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過給別人的呵護，爲你微小的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛的凝望着你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了教師的心。
⑧把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最後一口絲線的春蠶時，都不過分。這世上倘沒了老師，人類將永遠陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比老師更神聖。
⑨不管是華髮滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有老師虔恭地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師!”
1第⑤段方框中依次應填入的詞語正確的一項是
[　　　 ]
A超越　 踏上　 步入　 踏上
B越過　 登上　 走進　 爬上
C踏上　 超越　 登上　 攀上
D跨過　 踏上　 進入　 爬上
2第⑦段的畫線句是什麼意思?請簡要回答。
答：________________________________
3本文運用了多種修辭手法，請寫出兩種。
答：________________________________
4第⑧段中，作者把老師比作“母親”、“人梯”、“紅燭”、“春蠶”，想一想，還可以把老師比作什麼?爲什麼可以這樣比?請簡要回答。
答：________________________________
5從全文來看，哪些理由表明：“沒有任何人比老師更神聖”?試簡要回答(用原文或用自己的話概括都行，但至少說出三條理由)
答：________________________________
6本文抒發了作者怎樣的思想感情?
參考答案
[四基達標]
1童話 金波 大家都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。
2(1)li4ng qi4ng 　(2)lu2n
(3)ch2n 　(4)s&
3B
4答：開頭着力渲染盲孩子的寂寞、孤獨、突出了“盲”的不幸。這與後來見到光明、見到美好的外界景物時的喜悅、歡樂形成對比，從而讚頌了“愛”的崇高、珍貴。
[能力提高]
1此題要求做到語句連貫，意境和諧統一。答案略。
2不讀書，會使人視野狹窄，知識貧乏，才幹平庸;會使心靈齷齪，情操庸俗，精神世界空乏。
[開放探究]
1A
2不管你成功還是失敗，老師都深深愛你。
3比喻　 排比
4老師是粉筆，犧牲了自己，默默奉獻直至化爲烏有。
5①在世上教你做人的是老師
②教你做事的是老師
③教你真誠的是老師
6抒發了作者對教師的尊重、愛戴。