人教版七年級語文上冊第六單元複習題
1、《皇帝的新裝》：安徒生(1805—1875)，丹麥著名童話作家，作品有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》和《醜小鴨》等。
2、《郭沫若詩兩首》：《天上的街市》、《靜夜》：郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者，代表詩集有《女神》和《星空》等。
3、《女媧造人》：神話反映古代人們對世界起源、自然現象和社會生活的原始理解，並通過超自然的形象和幻想的形式來表現的故事和傳說。它藉助想象來表達古代人民征服自然力的理想和追求。
中國古代神話有《大禹治水》、《精衛填海》、《后羿射日》、《夸父逐日》、《女媧補天》等。
4、《盲孩子和他的影子》：泰戈爾(1861—1941)，印度文學家，1913年獲諾貝爾文學獎。
5、《寓言四則》：
寓言：用假託的故事寄寓意味深長的道理，給人以啓示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物和其他事物。
《伊索寓言》：世界上最古老的寓言集，相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善於講動物故事。《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動物，內容大多與做人處事有關。
【重點詞語】
炫耀 稱職 妥當 呈報 滑稽 陛下 精緻 頭銜 爵士 駭人聽聞 隨聲附和 飄渺
定然 珍奇 閒遊 籠罩 疏星 女媧 澄澈 幽光 靈敏 綿延 神通廣大 莽莽榛榛
嬉戲 哞哞 潺潺 紅潤 孿生 癢酥酥 踉踉蹌蹌
一、基礎
1、下列加線字注音有誤的一項是( )
A.滑稽(jī) 頭銜(xián) 欽(qīn)差 稱(chēn)職
B.籠罩(zhào)縹緲(miǎo) 鮫(jiāo)人 模(mó)糊
C.女媧(wā) 澄澈(chè) 摻(cān)合 模(mó)樣
D.曠野(kuàng)泥濘(nìng) 孿(luán)生 踉蹌(liàng qiàng)
2、選出下列各組詞語中注音有誤的一項,並加以改正。
(1)A.陛下bì B.欽差qīn C.爵士jué D.澄澈dèng ( )( )
(2)A.妥當tuǒ B.頭銜xián C.稱職 chèng D.更衣 gēng ( )( )
(3)A.嬉戲xī B.綿延yán C.孿生 luón D.炫耀 xuón ( )( )
(4)A.女媧wā B.庇護pì C.哞哞mōu D.御聘pìn( )( )
3、選出下列加線的字音、字形全對的一項是( )
A、炫耀(xuàn) 稱職(chèng) 爵位(jué) 隨聲附和(hè)
B、恩賜(cì) 勳章(xūn) 潺潺(chán) 駭人聽聞(hài)
C、陛下(bì) 馳騁(chěng) 呈報(chén) 癢酥酥(sū)
D、縹緲(piāo) 蘢罩(lǒng) 開闢(pì) 疲憊不堪(pí)
4、給加線字選擇正確的義項。
(1)陛下 ( ) A、皇帝 B、皇宮 C、宮殿的臺階
(2)稱職 ( ) A、名稱 B、相當 C、測量
(3)隨聲附和( ) A、應和 B、依附 C、一起
(4)駭人聽聞( ) A、奇怪 B、傷心 C、震驚
5、下列詞語沒有別字的一項是：( )
A.賅人聽聞 眩目 頭銜 精緻
B.大聲疾呼 飄緲 妥當 霹靂
C.莽莽榛榛 寂寞 呈報 陛下
D.通霄達旦 煩躁 腥臊 爵士
6、填入下列句子中空缺處的詞語恰當的一項是：( )
①“這布是華麗的!________的!無雙的!”每人都隨聲附和着。
②她工作着，工作着，一直工作到晚霞________天空。
③有影子陪伴着他走出家門，他們去一個________的樹林裏散步。
A.精緻 佈滿 寧靜 B.精緻 充滿 寧靜
C.精細 佈滿 安靜 D.精細 充滿 安靜
7、下列句子中標點運用無誤的一項是：( )
A.雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭!白送!”
B.“是什麼在飛?”盲孩子停下腳步仔細聽着，“我聽見翅膀扇動的聲音”。
C.女媧給自己心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”兩位誠實的官員說：“陛下請看：多麼美的花紋!多麼美的色彩!”
8、下列加線成語運用恰當的一項是：( )
A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。
C.這些僞劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。
9、《皇帝的新裝》的引子、開端、發展、高潮、結局依次分別是( )、( )、( )、( )、( )。
A、看新裝——恐失職 B、穿新裝——露愚心 C、愛新裝——顯癖好
D、展新裝——揭真相 E、“織”新裝——現手段
10、下列詩句中停頓不當的一項是：( )
A、街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。
B、怕會有/鮫人/在岸，對月/流珠?
C、暮而果/大亡其財
D、馬/無故/亡而入胡
11、對《天上的街市》開頭一節詩的賞析有誤的一項是：( )
遠遠的街燈明瞭，
好像閃着無數的明星。
天上的明星現了，
好像點着無數的街燈。
A、這節詩將天與地連成一體，既描繪了迷人的夜景，又暗示了對光明未來的追求。
B、街燈——明星——街燈，採用比喻修辭，互換本體與喻體來展開想象。
C、因爲街燈和明星之間存在着“無數”和“明亮”的共同特點，所以，二者之間可以相互爲喻。
D、由街燈和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社會現實：街燈和明星是美好的，但它們又太縹緲——一種對改革現實的消極態度。
12、下列各句空缺處所填詞語最恰當的一組是：( )
①白雲團團，________出了幾點疏星。
②這樣，人類就世世代代________下來，並且一天比一天加多了。
③他用驚奇的目光________着這陌生而美麗的世界。
④不過他心裏卻這樣想：“我必須把這遊行大典舉行完畢。”因此他________出一副更驕傲的神氣。
A.①漏 ②綿延 ③張望 ④擺 B.①透 ②繁衍 ③注視 ④裝
C.①閃 ②延續 ③審視 ④顯 D.①射 ②生育 ③環顧 ④扮
13、將下列作品及相關內容連線。
《智子疑鄰》 伊 索 《郭沫若全集》
《皇帝的新裝》 金 波 《金波作品精選》
《蚊子和獅子》 郭沫若 《韓非子•說難》
《盲孩子和他的影子》 韓非子 《安徒生童話故事選》
《靜夜》 安徒生 《伊索寓言》
14、關於童話這一體裁的定義，最準確的一項是：( )
A.童話是兒童講給兒童聽的，並達到一定教育目的的一種文學體裁。
B.童話就是神話。
C.童話是大人專門用兒童口氣講給小孩聽的故事。
D.童話是兒童文學的一種，它通過想像、幻想和誇張塑造形象，反映生活，使兒童受到教育。
14、《皇帝的新裝》一文所表達的中心意思是：( )
A.讚揚了小孩敢於說真話的品質。
B.指出了兩個騙子的欺騙行爲。
C.諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮的醜惡本質。
D.揭露了封建統治者昏庸、腐朽、貪婪、虛僞、自私而又愚昧的醜惡本質。
二、閱讀
(一)
“這是怎麼一回事呢A皇帝心裏想B“我什麼也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎C難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情D哎呀，真是美極了!”皇帝說E“我十分滿意F
1、這段文字選自《________________》，作者________是________(國)著名的________家。
2、文中方框內應填的標點符號是：
A：________ B：________ C：________D：________ E：________ F：________
3、本段從________、________兩個方面描繪了皇帝心口不一的形象。
4、這段文字中，兩個“難道”的反問，既寫出了皇帝的________，又寫出了皇帝的________;用了兩個感嘆句，還用了“極”、“十分”兩個副詞，由________到________，用跳躍式的描寫，揭露了皇帝的________。
答案：
(一)1.皇帝的新裝 安徒生 丹麥 兒童文學
2. A：?” B：，C：?D：。”“ E：，F：!”
3.心理 語言
4.恐懼 驕橫內心的恐懼嘴上叫好虛僞
(二)
蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你並不比我強。要說不是這樣，你到底有什麼力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這麼幹。我比你強得多。你要是願意，我們來較量較量吧!”蚊子吹着喇叭衝過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹着喇叭，唱着凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。
1.本文選自《________》，作者________是________(國)________家。
2.文中運用擬人手法，是通過對蚊子的________、________、________描寫來表現中心的。
3.文中“粘”的讀音是________;“不料”的含義是________。
4.蚊子第一次吹喇叭是因爲____________________________________________。
5.蚊子第二次吹喇叭是因爲____________________________________________。
6.這則寓言諷刺的是________________________________________________。
答案：
1.蚊子和獅子伊索 古希臘寓言
2.語言動作心理
ān 意想不到，表現蚊子從一個極端到另一個極端的轉折
4.作了敵我條件分析後，充滿勝利信心。
5.得勝後驕傲了，有意炫耀自己的勝利。
6.打敗大人物卻被小人物打敗的人。
(三)
赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店裏。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑着問道：“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說：“還要貴一點。”後來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身爲神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，於是問道：“這個值多少錢?”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送。”
這個故事適用於那些愛慕虛榮而不被人重視的人。
1、這個故事的作者相傳是______________，體裁是______________。
2、當赫耳墨斯聽說宙斯的雕像值一個銀元時，他“笑”了。這“笑”的含意是( )
A.嘲弄，認爲雕像者要價太高。 B.暗喜，認爲雕像者要價太低。
C.譏諷，認爲宙斯也不過如此。 D.會心，認爲宙斯本理當如此。
3、當赫耳墨斯聽說自己的雕像只當做饒頭白送時，他的心情應當是( )
A.憤恨，認爲豈有此理。 B.尷尬，因爲事出意外。
C.驚喜，認爲有錢可省。 D.慶幸，因爲能治虛榮。
4、這個故事的寓意是__________________________________________________。
答案：1、伊索 寓言2、C 3、B 4、諷刺那些愛慕虛榮而不被人重視的人。
(四)智子疑鄰
宋有富人，天雨牆壞。其子曰：“不築，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1、解釋加線字。
天雨牆壞( )其鄰人之父亦云( )( )
暮而果大亡其財( )其家甚智其子( )
2、故事節選自《________》，作者________，是________末期著名________家，________家的創始人。
3、故事敘述簡潔清楚。事情發生的地點是“________”，被盜的原因是“________”，盜賊行竊憑藉的條件是“________”，行竊的時機是“________”。
4、“智子疑鄰”的根本原因是( )
A.因爲壞牆正與“鄰父”家緊鄰，只可能是他偷的。
B.因爲兒子這麼說是一種高明的預見，“鄰父”則是賊喊捉賊。
C.根本原因是持相同看法的兩人跟主人的親疏關係不同所致。
D.因爲別人不知道他家的圍牆壞了，只有兒子和“鄰父”知道。
5、這則寓言的寓意是________________________________________________。
答案：1、略
2、《韓非子·說難》 韓非 戰國思想法
3、宋 富牆壞暮
4、C
5、告誡人們：向別人進言，要注意自己跟聽言者的關係;聽取意見，只應聽正確的，而不要看這意見是什麼人提出的，對人不能持有偏見。
(五)
近塞之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不爲福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能爲禍乎?”家富良馬，其子好騎，墜而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不爲福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
1、解釋加線字詞。
①馬無故亡而入胡( )②居數月( ) ③人皆吊之( )
④此何遽不爲福乎( ) ⑤墮而折其髀( )⑥父子相保( )
2、列舉。
①失馬之福是：_________________________________________________
②得馬之禍是：_________________________________________________
③跛腿之福是：_________________________________________________
3、選出下列指定字意義或用法相同的一項：( )
亡：馬無故亡而入胡 暮而果大亡其財
之：近塞之人，有善術者 其鄰人之父亦云
以：此獨以跛之故 徐噴以煙
而：丁壯者引弦而戰 而疑鄰人之父
4、翻譯。
①居數月，其馬將胡駿馬而歸。
____________________________________________________________________________________
②胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。
____________________________________________________________________________________
5、故事的寓意是：_________________________________________________。
答案：2、①居數月，其馬將胡駿馬而歸;
②家富良馬，其子好騎，墜而折其髀;
③此獨以跛之故，父子相保
