七年級語文上冊第六單元複習試題
閱讀《傷仲永》
一、用原文回答問題。
1、文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子是：
2、第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態的句子是：
3、方仲永五歲作詩能" ";十二三歲時作的詩已經" "二十歲就" "。
4、幼年時的方仲永有令人稱奇的表現是：A B C
5、父親"不使學"的原因的句子是：
6方仲永最終"泯然衆人"的原因是：
7、點出仲永才能衰退的原因的三個字是：
8、揭示仲永由"奇人"轉變爲"凡人"的原因的語句是：
9、在作者看來，方仲永"卒之爲衆人"的原因是：
10、點明方仲永天賦消失的一句話是：
11、交代方仲永小時候是位"奇才"，長大後卻變成一位平庸無奇的人的原因的語句是：
12、仲永變成普通人的個人、直接原因的語句是：
13、仲永變成普通人的道理、根本原因的語句是：
14、在第二段中表明作者寫《傷仲永》目的的句子是：
15、在學業上，不管天生聰明與否，應該採取的正確態度是：
16、方仲永才能發展變化有三個階段，請分別引用文中原句回答：
⑴ ⑵ ⑶
17、作者認爲"仲永之通悟"是由於：" "，他的才能衰退是由於" "。至此作者認爲在" "和" "的兩個因素中，後天教育因素對於一個人的成才更爲重要。
18、"不能稱前時之聞"中的"前時之聞"具體指： 。
二、回答問題。
1、本文題目是《傷仲永》，文中的"傷"是什麼意思?爲什麼要"傷"?
2、"世隸耕"三個字在全文中的作用是什麼?
3、開篇一句交代了方仲永的那些方面?
4、文中"邑人奇之"的"奇"有什麼含義?
5、從"日扳仲永環謁於邑人，不使學"中，可以看出仲永的父親是一個什麼樣的人?
6、作者爲什麼極力渲染方仲永幼時的天資?
7、"餘聞之也久"在文中的作用是什麼?
8、文中的"受之天"指的什麼?"受之人"又指的什麼?
9、作爲家長，在發現孩子天資聰慧時應該怎樣做?方仲永的父親是怎樣做的?他爲什麼會這樣做?
10、"泯然衆人矣"一句流露出作者什麼樣的思想感情?
11從最後一段的議論看，作者通過方仲永從5歲到20歲才能發展變化的故事，意在說明什麼道理?
12、本文中仲永由天資過人到平庸無奇的變化過程說明了什麼?(仲永的故事給了我們什麼啓示?)
13、方仲永這一故事的結局是什麼?讀完本文，你悟出什麼道理?(本文作者要講述的道理是什麼?)
14、你怎樣看待方仲永的父親的做法?
16、你認爲資質聰明的人怎樣才能成才?
17、你認爲人的天資和後天教育培養是什麼關係?哪方面更重要?
18、如果你天資聰穎，是一個方仲永式的神童，你將怎樣做?
19、如果你學習成績一般，你是否會自暴自棄?
20、請你結合本文內容寫幾組不少於五言的對偶句。
基礎題：1.解釋加點的字。 (1)未嘗識書具(嘗： ) (2)指物作詩立就(就： )
(3)不能稱前時之聞(稱： ) (4)稍稍賓客其父(稍稍： )
翻譯下列句子(1) 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
(2)父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
《木蘭詩》練習題
一、解釋下列加點的詞：⑴木蘭當戶織(當： )⑵不聞機杼聲(杼： )⑶惟聞女嘆息。(惟： )⑷問女何所憶(憶： ) ⑸昨夜見軍帖(帖： ) ⑹軍書十二卷(十二： ) ⑺願爲市鞍馬(市： ) ⑻旦辭爺孃去(旦： )⑼萬里赴戎機(戎機： ) ⑽關山度若飛(度： ) ⑾朔氣傳金柝(朔： )⑴策勳十二轉(策勳： ) ⑵賞賜百千強(強： ) ⑶可汗問所欲(欲： ) ⑷願馳千里足(願： ) ⑸出郭相扶將(郭： ) ⑹著我舊時裳(著： ) ⑺雄兔腳撲朔(撲朔： )⑻雌兔眼迷離(迷離： )⑼雙兔傍地走(傍地走： )⑽安能辨我是雄雌(安： )
二、默寫填空：⑴木蘭替父從軍的主要原因是_____________。
⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是____________。
⑶概括戰爭曠日持久、戰鬥激烈悲壯的句子是______。
⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋迴朝全過程的句子是_____。
⑸“_______，______。”用誇張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。
⑹描寫邊塞夜景的句子是_________。
三、回答下列問題：
1、指出下列各句的修辭手法：①策勳十二轉，賞賜百千強( )②當窗理雲鬢，對鏡帖花黃( )③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭( )④將軍百戰死，壯士十年歸( )
2、木蘭凱旋迴朝，天子怎樣對待她?她的要求是什麼?
3、句子“開我東閣門，坐我西閣牀，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。”是什麼描寫?表現木蘭什麼特點?
4、結尾一段吟唱附文，以兔爲喻，讚頌了什麼?
5、對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價?
6、“爺孃聞女來…阿姊聞妹來…小弟聞姊來…”運用的是什麼修辭方法，這樣寫有什麼好處?
7、“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什麼修辭方法?改爲陳述語氣。
8、用原文填空：①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是_________ ②從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是______ ③描寫夥伴驚奇的句子______ ④表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子______ ⑤表現木蘭歸鄉心切的句子_______
9、選出與例句中的意思相同的一項。①雙兔傍地走( ) A、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什麼心 D、安營紮寨③木蘭當戶織( ) A、捷報飛來當紙錢 B、當着大家談一談 C、他會當家 D、旗鼓相當
10、出自本文的成語 和_____ _____。
11、 讚頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：
12. 你認爲木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣爲流傳的原因是什麼?
閱讀《論語六則》回答1.給下列加點字注音：
論語(論 ) 不亦說乎(說 ) 不慍(慍 ) 三省(省 ) 罔( ) 殆( )
2.填空：《論語》是記錄 。是 家經典著作之一。孔子， 時期魯國人，我國古代偉大的 。
3.解釋下列詞語的意思：⑴學而時習之，不亦說乎(說： )⑵人不知而不慍，不亦君子乎(慍： )
⑶溫故而知新，可以爲師矣(新： )⑷學而不思則罔，思而不學則殆(罔： ;殆： )
⑺擇其善者而從之(從： )
4.翻譯下列句子的意思：⑴有朋自遠方來，不亦樂乎?
⑵溫故而知新，可以爲師矣。
⑶三人行，必有我師焉
⑷學而不思則罔，思而不學則殆。
5.“而”的用法，有的表順接，有的錶轉接，請區別下列句中“而”的不同用法：
學而時習之( ) 人不知而不慍( )溫故而知新( ) 學而不思則罔( )擇其善者而從之( )
6.宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”這句話是什麼意思?有什麼目的?
答：
7、“溫故”和“知新”是不是兩件並列的事?該如何理解?
《世說新語》二則 複習題
《陳太丘與友期行》1.注意下列字的讀音：歆( ) 輒( ) 攜( ) 拯( )
2.解釋下列句子中的詞語： ⑴過中不至(過： ) ⑵去後乃至(乃： 去： )
⑶與人期行，相委而去(委： ) ⑷君與家君期日中(家君： ) ⑸元方入門不顧(顧： )
3.譯句。
⑴日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。
⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。
(3)非人哉!與人期行，相委而去。
4、這則故事告訴我們一個什麼道理?
《乘船》5.釋詞： 日中：( ) 捨去：( ) 無禮：( )引之：( )
6.當友人怒曰“非人哉!與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的?
7.友人“下車引之”的用意是： 。
8.“元方入門不顧”以表示 ： 。
9、解釋下列加點的詞(4分)①俱乘船避難(俱： ) ②幸尚寬(幸： )
③納其自託(納： ) ④遂攜拯如初(遂： )
10、翻譯句子(4分)①有一人慾依附，歆輒難之。
②本所以疑，正爲此耳。
11、.用原文語句回答問題(4分)①王朗讓那人搭船的原因是什麼?
②華歆認爲不應該拋棄那人的理由是什麼?
12、你從本文中得到什麼啓示?(2分)
