人教版六年級語文上冊第二單元複習試題
語文是一門大科，佔分比重大。同時，語文又是提分最慢的一科。不妨看看人教版六年級語文上冊第二單元複習試題，以下僅供參考！
一、拼音實踐。
1.看拼音，寫詞語。
ní jiānɡ
shī ɡōnɡ
yì rán
jiān kǔ
ménɡ lónɡ
pín fán
2.給加點的字選擇正確的讀音，畫“______”。
（1）遇到這樣強勁（jìn jìnɡ）的對手，他立刻失去了勁（jìn jìnɡ）頭。
（2）邊關塞（sài sè）口那唯一可供出入的小路上，突然出現了很多趕着羊羣的牧人，幾乎造成了堵塞（sài sè）。
（3）京張鐵路的提前竣工給了藐（mào miǎo）視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
（4）今天，我們乘火車去八達嶺，還可以看到詹天佑的塑（sù suò）像。
二、字詞練習。
1.根據解釋寫出相應的詞語。
（1）阻止或暗中使壞使不能發展或成功。（ ）
（2）利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求。（ ）
（3）工程完工。（ ）
（4）真誠懇切（多指感情）。（ ）
（5）婉辭，指父母死亡。（ ）
2.把下列詞語補充完整，並選詞填空。
懸（ ）峭（ ）
狂風（ ）（ ）
百（ ）不（ ）
思潮（ ）（ ）
水（ ）石（ ）
牙牙（ ）（ ）
攀（ ）越（ ）
（ ）見一（ ）
（1）從居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗、________，想在這裏修築一條鐵路可是一件極爲困難的事情。
（2）在小寶寶________的階段，家長的鼓勵非常重要。
（3）公安幹警經過近一個月的周密偵查，積極取證，終於將犯罪嫌疑人緝拿歸案，這個備受矚目的案件終於________了。
三、句子練習。
1.按要求寫句子。
（1）哪裏要開山，哪裏要架橋，哪裏要把陡坡剷平，哪裏要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。（用上加點的詞語仿寫句子）
_____________________________________
（2）鐵路要經過許多高山，不得不開鑿隧道。（改爲肯定句）
_____________________________________
（3）一隻蝴蝶正對着朝陽扇動着它那對彩色的翅膀。（縮句）
_____________________________________
2.根據課文內容完成練習。
（1）我想到故鄉，故鄉的老朋友，心裏有點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
作者爲什麼說想到故鄉，心中的“淒涼”是“甜蜜”的？
_____________________________________
（2）他們像撫養嬰兒似的照看着這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。
這裏的“嬰兒”是指________，體現了戰士們________、________的精神。
（3）請寫出兩句有關愛國的名人名言。
_____________________________________
四、根據課文內容填空。
1.有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”這是帝國主義者對中國的________，它包括三點：一是表明京張鐵路的'________，二是嘲笑________，三是想爭奪________。
2.《懷念母親》以________的形式，介紹了兩位母親——一位是________，一位是________。兩位母親頻來入夢的原因是________________。
3.讀了《彩色的翅膀》一文，你認識了一羣怎樣的邊防戰士？
_____________________________________
五、閱讀課文片段，回答問題。
居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1.開鑿居庸關隧道用_________的辦法，原因是________________；開鑿八達嶺隧道用________的辦法，原因是________________。
2.根據課文內容畫出這兩種方法的示意圖。
六、閱讀短文，回答問題。
________________
“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……”在這雄壯的國歌聲中，鮮豔的五星紅旗冉冉升起，我不禁想起了曾經在電視上看到的一幕：那是一次在雲南高原最邊遠、最（孤僻 偏僻）、只有十二名學生的某彝族小學裏舉行的升旗儀式。
那所學校條件很差，十二名穿着破舊的學生在操場上排成兩隊。女老師用莊重的語調宣佈：升國旗儀式開始。三個男孩兒正步走出隊列，迅速來到旗杆下拴好了國旗。女老師又宣佈：奏國歌！只見幾個學生變戲法般捧起一張張鮮綠的樹葉貼到脣邊，一個學生吹起了羊角，兩個學生吹響了嗩吶。一曲別有韻味的國歌，在這樹葉、羊角、嗩吶聲的合奏下，隨着晨風在山間迴盪。鮮豔的五星紅旗隨着國歌那鏗鏘的旋律冉冉升起。
面對此情此景，我的心被深深地（震動 震撼）了。山裏孩子的學習、生活條件都沒我們好，但他們舉行的升旗儀式同樣（莊重 莊嚴）、神聖。
“……前進！前進！前進！進！”那鮮豔的五星紅旗，那站在紅旗下的十二名學生，他們的升旗儀式，將和眼前的這次升旗儀式一起永遠銘記在我的心頭。
1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.用“”畫去括號內不恰當的詞語。
3.山裏孩子的升旗儀式有什麼特別之處？
_____________________________________
4.“我”由山裏孩子的升旗儀式想到了什麼？
_____________________________________
5.讀了短文，你有什麼感想？
_____________________________________
七、習作。
古今中外，曾經涌現出許多感人的愛國故事，請查閱資料，介紹一個名人的愛國故事吧！題目自擬，不少於400字。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
