2013年七年級上冊語文期中試卷(附答案)
2013年七年級上冊語文期中試卷(附答案)
一、積累與運用(36分)
1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是(2分) ( )
A.澄清(chéng) 遽契 (jù) 漣漪(yī) 錙銖必較(zhī)
B.粗糙 (cāo) 自詡(xǔ) 摒棄(bìng) 熠熠生輝( yì)
C.折戟 (jǐ) 擷取(jié) 積攢(zǎn) 咬文嚼字(jiáo)
D.家眷(juàn) 浩淼(miǎo) 嗚咽(yàn) 邪魔鬼祟(suì)
2.下列標點符號使用不正確的一項是(2分) ( )
A.我要變成一股清風撫摸着你;我要變成水中的漣漪，當你沐浴時，把你吻了又吻。
B.端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。
C.家裏有一部“評註圖像水滸傳”，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。
D.真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
3.選出加點成語使用不恰當的一項(3分) ( )
A.語文老師的言談舉止、學識修養對初中生的影響將是潛移默化的。
B.國慶長假，揚州雙博館格外熱鬧，裏裏外外熙來攘往、人流如潮。
C.“先學後導，問題引領”的新課堂模式讓七年級全體學生受益匪淺。
D.“師生同閱讀共成長”的倡議發出後，有些師生對此默默無聞。
4.下列各句中有語病的一項是(3分) ( )
A.釣魚島自古以來就是中國的固有領土，中國政府捍衛領土主權的決心和意志堅定不移。
B.諾貝爾文學獎授予莫言，不但是對中國新時期文學三十年來整體創作成就的一種肯定，而且也是對莫言文學創作成就的肯定。
C.我們要與自然和諧相處，保護好屬於我們人類自己的家園——地球。
D.文明離我們很近很近，近得觸手可及。
5.下列文學常識及課文內容的表述，不恰當的一項是(3分) ( )
A.《往事依依》是著名語文教育家於漪的一篇回憶少年時代讀書生活的優美散文。
B.丹麥作家約翰尼斯?延森的《安恩和奶牛》用樸素的語言告訴人們：人與動物會產生真摯的感情，人應和動物和諧相處，尊重、理解、愛護它們。
C.小說《社戲》中的每一個詞都傾注着魯迅對農村孩子深深的愛，讓讀者真切地感受到了農村孩子的天真爛漫，心靈純淨。
D.著名作家劉紹棠的文章《本命年的回想》寫的是湘西茶峒人過年的情景，描繪了一組色彩繽紛的鄉村圖景，充滿了濃郁的鄉村氣息。
6.如果你在做課間操時不小心碰撞到了同學，同學生氣了，你向他(她)真誠地道歉，最得體的一項是(3分) ( )
A.對不起，我真的不是故意的，請原諒我，好嗎?
B.對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。
C.對不起，我真的錯了，你也撞我一下，好不好?
D.對不起，是我錯了，但我不是故意的，你應該原諒我纔對，好不好?
7.讀下面一段文字，根據拼音填寫相應的漢字。(用正楷依次寫在田字格內，4分)
迷人的瘦西湖如詩如畫，讓人流連忘返。她水清chè( )，風和xù( )，樹成蔭，花爛漫。cháng( )徉其間：擡頭是湛藍的天空，俯首是如茵的綠草……彷彿置身於畫圖中，令人心 kuàng( ) 神怡。
8.默寫(每空1分，錯字、漏字、添字不得分)(9分)
(1)淡黑的起伏的連山，__________________ _ ，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。 (魯迅《社戲》)
(2)潮平兩岸闊， 。 (王灣《次北固山下》)
(3) ，萬家憂樂到心頭。 (岳陽樓對聯)
(4)誰道人生無再少? ， 。 (蘇軾《浣溪沙》)
(5)但願人長久， 。 (蘇軾《水調歌頭》)
(6) ，月中霜裏鬥嬋娟。 (李商隱《霜月》)
(7)從課外選取連續兩句描寫秋天景物的詩句：
________________ ____，____________ ________。
9.名著閱讀(5分)
(1)《湯姆?索亞歷險記》一書的作者是 國的作家 ，請用最簡潔的語言寫出小主人公“歷險”的一個小故事(五字以內)： 。
(2)選出對《湯姆?索亞歷險記》的內容表述不準確的一項是(2分) ( )
A.《湯姆?索亞歷險記》給我們描繪了窮人與富人、教會和學校、宗教和犯罪等當時美國生活的各個側面。
B.湯姆?索亞的家庭成員主要有波莉姨媽、異母弟弟席德和表姐瑪麗。
C.湯姆?索亞最親密的夥伴是哈克和喬，他們三人一起在墓地目睹了印第安人喬殺死魯濱遜醫生，參加了鎮上舉行的喪禮，還一同挖出了印第安 人喬藏在山洞裏的一大箱金幣。
D.在教會學校，並不熟悉《聖經》內容的湯姆?索亞用通過“刷牆權”賺來的小玩意換來紙條，因爲這些紙條他獲得了獎品《聖經》。結果卻回答不出簡單的問題而出了大洋相。
10.對聯知識(2分)
有這樣一副對聯，用了擬人化的手法，寫得很妙，耐人尋味，使很多人一時爲難，填不上對聯中的缺字，請你填上最合適的一個字。
上聯：綠水本無憂，因( )皺面;
下聯：青山原不老，爲( )白頭。
二、閱讀與理解(54分)
(一)對比閱讀下面兩首詩，完成第11、12題。(5分)
十五夜望月 寄京華親故
王建 柳宗元
中庭地白樹棲鴉， 海畔尖山似劍芒，
冷露無聲溼桂花。 秋來處處割愁腸。
今夜月明人盡望， 若爲化作身千億，
不知秋思落誰家? 散向峯頭望故鄉。
11.兩首詩的內容都表達了 這一共同主題。(2分)
12.《十五夜望月》末句中一“落”字傳神貼切，耐人品味，同樣在《寄京華親故》的末句中“散”字也堪稱經典，請結合詩句的意思對“散”字作賞析。(3分)
(二)對比閱讀下面兩篇文言文，完成13—16題。(17分)
【甲】夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。 (沈復 《幼時記趣》節選)
【乙】林子夜對客，有物粉羽①，飛繞燭上，以扇驅之，既去復來，如是者七八，終於焦首爛額，猶撲撲必期以死，人莫不笑其愚也。予謂聲色利慾，何啻②膏③!今蹈④之而不疑，滅其身而不悔者，亦寧免爲此蟲笑哉?噫! ( 林昉 《赴火蟲》)
【註釋】①有物粉羽：一種翅膀有粉的蟲子。 ②啻(chì)：只。 ③膏：油脂。④蹈：投入。
13.解釋下列句中加點的詞。(4分)
①私擬作羣鶴舞空( ) ②項爲之強( )
③以扇驅之 ( ) ④亦寧免爲此蟲笑哉 ( )
14.下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)
A.心之所向，則或千或百果然鶴也。 今蹈之而不疑
B.又留蚊於素帳中。 終於焦首爛額。
C.徐噴以煙。 猶撲撲必期以死。
D.使其衝煙飛鳴。 有物粉羽，飛繞燭上。
15.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
_____________________________________________________________________
②人莫不笑其愚也。
_____________________________________________________________________
16.【甲】【乙】兩文都與昆蟲有關，但內容和表達主題均不一樣，請概括說明。(6分)
【甲】內容______________________________
主題__________________________________________
【乙】內容____________________ _________ ______
主題__________________________________ ___
(三)閱讀選文，完成l7—20題。(12分)
坐看黃河
鄧延康
①許多故事就那麼流去了。
②物化的歲月伸手可掬，每一掬卻都已是過去。上一輩尚在感嘆那些小去的孤帆遠影，排天的浪花已濺溼我們的青春衣衫。
③坐看黃河，看天上來的水，奔騰到海不復還。
④這個世界平靜的東西太多了，山巍峨吧，可是肅穆;雲飄逸吧，又顯輕浮。於是有了河，以一種沉重的流動，賦江山以活潑，給地球以血性，也讓一種種生活有了千迴百折的映照。一個個時代有了波瀾壯闊的象徵。
⑤坐看黃河，我們無法無動於衷。
⑥這是一條曾讓風雲人物敬畏得不能泅渡的英雄河，這是一條當同名樂章響起就會衝溼海外遊子眼眶的母親河，這是一條淹沒過許多家園和夢想也滋潤了許多沃野和希望的歲月河，這是一條負載厚重的泥沙也負載粗獷的船工號子的生活河 。
⑦我們已靜坐不 得徘徊不得，只能與她同行。
⑧我們在岸邊看河，河在歷史裏看我們。
17.文中②③段畫線處都化用了李白的詩句，請任選一處將古詩連續兩句寫出來(2分)
， 。
18.本文第④段寫“山”和“雲”的目的是什麼?(3分)
19.試從修辭的角度分析，選文第⑥段蘊含了怎樣的感情?(3分)
20.本文以“坐看黃河”爲題，文章中又寫“我們已靜坐不得徘徊不得，只能與她同行”，二者是否矛盾?爲什麼? (4分)
(四)閱讀選文，完成21—25題。(20分)
十六元
落落
①小學與初中的一段時間裏，因爲爸爸常常出差的緣故，幾乎都是我和媽媽相伴着生活過來的。有很多不方便的地方，有時候我會很想念爸爸。
②比起爸爸，世界上所有的媽媽顯然都是摳門星的生物。所以和她在一起的衝突總是最多的。無奈當時我還 處於太弱勢地位，每次只能心裏氣憤地一語不發。一遍遍想着“給我買雙鞋子會死啊?”會不會死不知道，因爲終究還是揮別了小紅鞋。
③媽媽給零花錢，每個禮拜給一次，而且少得可憐。曾經發誓等我將來長大的時候一定要把超市裏所有味道的零食都買一遍。
④小學四年級的時候，在寫作文時的兩篇文章被老師推薦去了某刊物，使我的文章第一次有機會印刷成鉛字——這事幾乎被完全忘記了，很大一個原因就是所得的稿費低到讓我硬生生把這回憶給挖了出來。
⑤稿費是媽媽給我的。她那時候還是在我的學校裏做教務主任呢。兩篇，所得的稿費是十六元錢，嗯，人民幣，十六元整。
⑥一度還沒有從喜悅中恢復過來的我對於這個數字只有一個難以置信的神情。於是我對媽媽產生了懷疑，因爲她常常是個剋扣我零花錢的不善良角色。更何況，她總是對我特別嚴格，沒準扣掉一半錢，爲了培養我節儉的良好品質。總之，對媽媽質問了一番。口氣用的是鄙夷加氣憤。吃飯時故意把筷子放在一邊，像要絕食抗爭的樣子。
⑦媽媽聽見我的疑問，呆了一下，隨後她笑笑。
⑧“你不要太貪心。”
⑨我想要窮追猛打，又掰不出別的話。當時自己的心智只能操縱一場爭執的前一回合，後面都毫無辦法。 但我還是認定了，媽媽剋扣了我的稿費，讓我失去了很多美味的零食。
⑩幾年後，我進入初中。在哪天的閒聊裏提起當時這筆寒酸的稿費，爸爸才突然說“你媽媽還多給了你呢。”
⑾“什麼?”
⑿“其實原來兩篇只有八元錢的。你媽媽怕你太失落，她自己加了八塊錢。”
⒀並不是每個時候都要記得那些被媽媽不允許的事情。的時候，是她每天想着辦法變化菜色，是她常常自告奮勇地給我買來無花果絲，是她想到，才八元錢，怎麼辦，可惡的，小傢伙一定會不開心，她想啊想，要不再拿出八元錢吧。十六，聽起來總是稍稍多一點的。
⒁人生第一筆稿費，媽媽給了我一半。
(選自《中華活頁文選》有刪改)
21.閱讀文中畫線的句子，結合語境，揣摩加點詞語的含義。(4分)
(1) 所以和她在一起的衝突總是最多的。
(2) 我想要窮追猛打，又掰不出別的話。
22.文中②③段的內容似乎與本文主體內容無關，請問能否刪掉?爲什麼?(3分)
23.文章第⑾段“什麼?”當“我”明白錯怪媽媽時，“我”當時的神態、動作、心理是怎樣的，請你發揮想象用文字描繪出來。(3分)
“什麼?” 我
24.閱讀本文後，媽媽對待孩子稿費的做法你同意嗎?爲什麼?請寫出你的理由。(4分)
25.大愛無言，父母給孩子的愛總是默默的如水般自然，愛滲透在生活的每個細節當中，只要你用心體會，就會感覺到。在平時的生活中你也有誤會父母的時候吧!請你把體驗與感受有條理地表述出來，不少於80字。(6分)
三、體驗與寫作(60分)
26.我們曾收到過許多獎品，是媽媽多給的那八元錢，是我們成長道路上的一份微笑，還是失落時的一句安慰，還是大自然賦予人類的一米陽光……
請以“最好的獎品”爲題寫一篇記敘文。
要求：①我手寫我心，情感真摯;②不少於600字;③文中不出現真實的校名和人名。
七年級語文期中試卷參考答案
一、 積累與運用( 36分)
1. B 。A選項 錙銖必較(zhī)應爲(zī);C選項擷取(jié)應爲(xié);D選項嗚咽(yàn)應爲(yè)
2.C 。“評註圖像水滸傳”應爲《評註圖像水滸傳》
3.D 。默默無聞是指無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。語境義錯誤。
4.B 。不但……而且……是遞進關係。應爲“不但是對莫言文學創作成就的肯定，而且也是對中國新時期文學三十年來整體創作成就的一種肯定。”
5.D 。“湘西茶峒人”應爲“京郊運河家鄉”。
6.A 。文明用語，自然得體。
7.澈 煦 徜 曠 (4分)
8.默寫(每空1分，錯字、漏字、添字不得分)(9分)
(1)彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的
(2)風正一帆懸
(3)四面湖山歸眼底
(4)門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。
(5)千里共嬋娟
(6)青女素娥俱耐冷
(7)停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
9.名著閱讀(5分)
(1)英 馬克?吐溫 如：當“海盜”去， “海盜” 生活，洞中歷險等。(2分)
(2)C(喬埃?哈波沒有目睹印第安人喬殺死魯濱遜醫生、也沒有一同挖出印第安人喬藏在山洞裏的一大箱金幣)(2分)
10.對聯知識(2分) ( 風 )( 雪 )
二、閱讀與理解(54分)
(一)(5分)
11.思鄉(思念親人)
12.“散”字運用奇特的想象和誇張的修辭手法，倘若自己變出千億個身子，千億雙眼睛，我就站在每個山頭上眺望故鄉!詩人把濃郁的思鄉、思親之情抒發得淋漓盡致，新穎獨特，婉轉纏綿。
(二)(17分)
13.①比 ②同“僵”僵硬 ③驅趕 ④難道
14.D
15.①(我)心中想像的景觀(鶴舞)，那麼或者成千或者成百(飛舞着的蚊子)果真(覺得它們)是鶴了。
②人沒有不笑它愚蠢的。
16.(6分)
【甲】內容：觀蚊如鶴 主題：表現童真童趣。
【乙】內容：飛蟲撲火 主題：諷刺那些爲追逐名利而不顧一切、毀滅性命的愚蠢之人。
(三) (12分)
17.孤帆雲影碧空盡，唯見長江天際流。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
18.用“山”的肅穆、“雲”的輕浮來襯托黃河沉重的流動、活潑、血性。
19.運用排比句式，逐層推進，表達對黃河強烈的崇敬、依戀、熱愛之情。
20.不矛盾。“坐看黃河”是指對歷史、民族進 行理性、冷靜的思索。“靜坐不得”是指作者感到了肩負的重任，決心投身於時代的建設，爲民族、爲歷史書寫光輝的一頁。(意思對即可)
(四) (20分)
21.(1) 這裏指我的要求總得不到滿足，而和媽媽意見不合。
(2) 這裏指想要得到事情真相的連續追問。
22.不能，兩段的內容說明了我對媽媽剋扣零花錢的不滿，引出下文，我認爲媽媽一定剋扣了我的稿費，但最後卻錯怪了媽媽，使文章有起伏，更能突出媽媽對我的愛的主旨。
23.我猛擡頭，整個身子爲之一顫，瞪大了眼睛，張着嘴巴，一時無語。頓時心中一陣愧疚，心裏默唸：媽媽，我錯怪你了，謝謝你!
24.例：同意，因爲這種做法是對孩子取得成績的一種肯定與鼓勵，以及對孩子寫作熱情的一種呵護，而且在這裏讓勤儉節約的母親形象因爲愛顯得更爲豐滿。
不同意，因爲現實確實如此，讓孩子知道真實的報酬實際是對孩子的另一種鞭策，這種鞭策也許更會激勵孩子奮發寫作。
25. 用簡潔的語言寫出自己對父母的誤會，寫出自己的體驗與感悟，有條理，有情感。
此題不設統一答案，根據內容酌情給分。
