2013年人教版六年級下冊語文期中試卷（附答案）

翡翠山湖小學2013年春季期中考試
六年級語文試卷
一、拼出水平。（8分）
nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、火眼金睛。（共10分）
1、“虛”在字典中，查部首( )，解釋有：a、空虛（跟“實”相對） b、徒然，白白地， c、空着 d、虛假，不真實。 e、虛心 ，理解下列“虛”字的不同意思,並選擇序號填空。（5分）
虛度年華（ ） 座無虛席（ ） 彈無虛發（ ） 虛張聲勢（ ）
2、“兜”字第七筆是（ ），查音序是（ ）。（1分）
3、找出下面詞語中的錯別字畫上“ _”，在後面括號中改正過來。（3分）
莫名奇妙( ) 坐無虛席（ ） 捕天蓋地（ ）
語重心常( ) 養尊處憂 ( ) 安然無羔（ ）
三、精彩回放。（8分）
1、過去的日子如（ ），如（ ）；我留着些什麼（ ）呢？我何曾留着些（ ）？
2、一兒曰：“（ ），及日中則如盤盂，此不爲（ ）？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，（ ），此不爲（ ）？”
3、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：（ ）。或（ ）或（ ）。
4、（ ）不是無情物，（ ）更護花。
至今不會天中事，（ ）。
5、我希望有一天，地下的烈火，將我連這（ ），我應該在（ ）！
四、積累運用。（8分）
1、面對生活中的挫折，我會想起這樣的名句： 。
2描寫迎接春節的詩句有： 。3、用“沉”字組詞，再選詞填空。
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大釗同志在敵人的面前（ ）鎮定，有時據理力爭，有時用（ ）進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分（ ）。
五、魔術變變變。（按要求變句子）（6分）
1、縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過。

2、改成誇張句：這裏真安靜啊！

3、改爲轉述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

六、閱讀鑑賞。（25分）
（一）要善問
許多人在學習方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。
人們把“有知識”說成“有學問”，這不是沒有道理。學問學問，學要肯問。
學常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。學既不可缺，問也不可少。不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑於問，更不因怕失身份而恥於問。在學中發問，在問中求學，邊學邊問，纔有“學問”。
要得“學問”，不僅要肯問，還要善問。學習犯難不急於問人，要先問己，後問人。問己，應反覆思考；問人，會受到啓發。問，要問的準，問得深；因爲學習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。
1. 找出本文的中心句，在文中用“———”標出。（2分）
2. “問”有什麼好處？“問”要注意哪三個問題？（3分）
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3. 什麼叫“善問”？“善問”德要領是什麼?（2分）
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4. 學習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。（2分）
解釋：①然：_________________ ②所以然：_________________
5.“問”是學習中的小竅門，請寫兩則關於此方面的格言警句。（2分）
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（二）免費而珍貴的禮物
多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋裏總是裝着許多小紙條，上面寫着一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。//
第二次世界大戰期間，多克因爲年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志願者，協助醫院救死扶傷。
有一天，他突發奇想，在醫院的牆上寫了一句話：“沒有人會死在這裏。”他的行爲引起了大家的注意，醫院的人說他瘋了，也有人認爲這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面牆上。後來，不但傷員，就連醫生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。
傷病員們爲了不讓這句話落空而堅強地活着（ ）醫生和護士爲了這句話盡力給予病人最精心的醫治和護理（ ）這個醫院變成了一個堅強的醫院（ ）每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情（ ）//
有時候，創造奇蹟的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命裏，微不足道，卻往往重如千鈞。//
1．根據上下文，理解帶點的詞語。（2分）
突發奇想：
微不足道：
2．給第五自然段加上合適的標點符號。（2分）
3．文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的？起到了什麼效果呢？（3分）

4．短文已經分段，請寫出第二段的段意。（2分）

5．讀了短文，你有什麼感想？請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災區的人們，把它寫下來吧。（3分）
我的感想：
我的“禮物”：
七、作文擂臺。（精彩二選一）（35分）
以下內容，任選一題。書寫工整，字數在500字以上。要求表達真情實感，做到語句通順，內容具體，不寫錯別字。
1、讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國情懷所感動，爲我們的祖國有這樣的偉大人物感到自豪。請你寫一篇讀後感。把真實感受寫下來。
2．最美麗的 先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然後作文。
答案（僅供參考）
一、 挪移、蒸融、鍛鍊、翡翠、恐怖、嚴峻、櫥窗、抽噎
二、1、虍 bcad
2、D
3、（其）（座）（鋪）（長）（優））（恙）
三、1、輕煙被微風吹散了、如薄霧被初陽蒸融了、痕跡、遊絲樣的痕跡
2、日期初出大如車蓋、遠者小而近者大呼
3、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛
4、落紅不是無情物，化作春泥更護花
5、活官材、在烈火與熱血中得到永生
四、1、只有勇敢鎮定的人才能遨過黑夜，迎來光明。
2、千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符
3、沉重、沉着、沉默、沉痛
五、1、日子閃過
2、（略）
3、父親堅決對母親說，他是不能輕易離開北京的。
六、（一）
1、許多人在學習方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。
2、學常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。
不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑於問，更不因怕失身份而恥於問。
3、學習犯難不急於問人，要先問己，後問人。問己，應反覆思考；問人，會受到啓發。問，要問的準，問得深
4、然：答案 所以然：得出答案的過程、原因
5、（略）
（二）
1、略
2、，。，。
3、多克送給醫院裏的人，作用是鼓勵別人
4、在“二戰”期間，多克自告奮勇地當了志願者，他在醫院的牆壁上寫下激勵所有人的話語，鼓勵大家堅強地生活和工作。
5、（略）
七、（略）