關於詩歌作文400字集合十篇

在生活、工作和學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。究竟什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？以下是小編整理的詩歌作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

詩歌作文400字 篇1

今天早上，語文老師笑眯眯的走進教室，在黑板上寫了五個大字——詩歌朗誦會。

我們一看，都歡呼起來，同學們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩歌。我們朗誦的是一篇讚美黃河的詩歌，一上臺，我既緊張又興奮，由於緊張過度，我差點都不敢讀了。這時，臺下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時信心百倍，我想：“同學們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己嗎?於是，我大聲朗誦這首詩歌的第一段，接下來輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說我的聲音像一條大河洶涌而來，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。讓人頓時感到心曠神怡。朗讀完後，同學們向我們鼓掌，還投來了讚賞的目光，我心裏也有一種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺。臉上帶着興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來的長江，聲調抑揚頓挫。不過他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問老師，這個字怎麼讀。呀！原來是這樣，班裏不時爆發出笑聲。同桌沒有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。

這時沒有人再笑了，大家都靜靜地聽着他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的爲他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過這次朗誦會，讓我變得更加自信了，同時也讓我看到了同桌這種勇於學習，不怕恥笑的精神。這真是一個有意義的朗誦會。

詩歌作文400字 篇2

詩歌是人們歷史的一種文明之路，是我成長路上的朋友，是那夜空中閃亮的一顆星，是那……

小時候，在幼兒園老師的指領下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”那是我第一次接觸到詩，第一次讀詩。到了小學我們才真正領悟到詩的魅力，從“牀前明月光，疑是地上霜”，體會作者的思念之情，到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月天”的景色之美，再到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻之情，最後到，“人閒桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統文化，傳統的美。

後來，我們在老師的指引下，學會領悟詩歌和寫詩。雖然說我們寫的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以後，我們創立寫作班，這是多麼有趣啊，《天淨沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那麼令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多麼具有特色啊！詩歌魅力，是我們永遠所信賴和崇拜的。

詩歌，一個文化的傳承，一個文化的道路，一個文化當中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。

詩歌作文400字 篇3

屬於我的倔強

心情總是在無故中變壞

雷陣雨也時有來臨

心中是億萬只螞蟻啃噬般的疼痛

眼中是淚水乾澀卻苦苦不肯落下的倔強

我所處的這個地方

不再有你們在身旁

褪去的是你們的身影

缺掉的是你們的關心

淚

只有在有人理解時

纔會毫不猶豫地落下

只有在那些個無言中

才能放聲痛哭

我所處的'這個地方

沒有我的精神食糧

靈魂只得空曠地

四處遊蕩

眼眶周圍深深的紅

是思念

更是屬於我們的倔強

我們同時這樣的小孩

在寂靜中

在無言中

在默然中

只是在不經意間

輕輕擁住對方

即使淚水肆意而下

也能相互依靠着

看滿眼滿世界的枯葉

飄然落下

我們有我們的倔強

倔強地不肯將心中的疼痛放下

當沒有可以依靠的同伴

只能微紅着眼眶

緩步在人羣中

想要脫離喧囂

沉寂在自己的冰雪世界

獨自蹲守那知者甚稀的角落

獨自含淚溼潤那鮮血直流的可怖傷口

望着漆黑如墨的夜空

等着傷口在時光的流逝中結疤

然後

重新收拾心情

掛着淺笑出發

他們

或者她們

無人能理解我們那倔強而脆弱的內心

除了你們

除了我

只有那樣相似的我們

才能在淺淺的眼神中

看透對方的心直至靈魂

只有我們

倔強而脆弱的我們

詩歌作文400字 篇4

今天，是我們3、4、5、6年級的詩歌比賽，也是元旦的表演。本來我以爲只是唱唱歌、跳跳舞那麼簡單，或許還有一些義賣活動。可就是沒有想到是詩歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，並且小主持人還要隨意抽一個古詩讓我們背誦。唉，古詩可是我的弱點啊，不過沒有關係，我們小組的人應該有人會吧。

下午來臨，我們的比賽開始了。先是第一組開始表演，他們的古詩都沒有通過，接着第二組，接着第三組。啊，我覺得第三組表演的不錯，還加了動作，不像我們死板板地站在那裏。過了一會兒，我們最期待的第九登場，爲什麼他們是我們最期待的，因爲他們每一次的表演都使我們開懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時間過得真快，已經到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個心裏準備。

我們表演的是：另一種話，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個配合的挺默契，可背古詩就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會了可他們一句都不會，真是氣死人、丟死人了。

詩歌作文400字 篇5

詩歌的天空是一個豐收的天空。在這詩歌的天空中，我要引一線，放飛思想。這詩歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。

在這天空中，因爲詩歌讓我多了一片寬容的雲彩。

讀了蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”這是何等寬容的胸懷。在官場的排斥下，被貶到千里之外時，心中的悲憤。若換了我，只會感嘆“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”而他卻有如此的達觀。

從龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”從李白的“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”我學會了寬容。

在這天空中，因爲詩歌讓我多了一片自信的雲彩。

詩歌讓我學會了李白那種“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信，學會了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的自信，學會了“欲與天公試比高”的自信。

在這天空中，因爲詩歌又讓我多了一片感恩的雲彩。

“讓我怎樣感謝你！當我走進你的時候，我原想擁有一朵浪花，你卻給了我整個海洋”這是對生活的感恩。“我只願面朝大海，春暖花開”只要有一顆感恩的信，那我今天就是一個幸福的人。

與詩歌作伴，它讓我懂得了很多。

諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而後已”這是他許身社稷的誓言，也是他作爲兩朝輔臣忠心報國的見證。

詩歌作文400字 篇6

下週二就要詩朗誦比賽了，從開始到現在已經有了三個多星期了。這裏麪包括着許多環節，先是排隊型﹑加動作﹑學唱古詩等。還有舞蹈隊的舞蹈動作，一點失誤都不許有，要做到認認真真，一絲不苟。

我們的古詩都是一些著名的大詩人寫的詩，有《望廬山瀑布》、《絕句》﹑《江雪》等。總共有九首詩，時間非常短，很緊張。主持人再說臺詞的時候，我們要立刻聯想到時的情景。沉醉在那種美好的意境當中。

比如宋朝詩人柳宗元的《江雪》，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，”人和鳥都沒了，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。只剩下一個小老頭，(準確地說是個漁翁)在哪兒釣魚，再比如，杜甫的《春望》，“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心。”這首詩反映了詩人熱愛國家，眷念家人的美好情操，意脈貫通，而不平直，情景兼具，而不遊離，感情強烈，而不淺陋。內容豐富，而不荒雜，格律嚴謹，而不呆板。

古詩是靈動的，唱着它可以表現出古詩的音韻之美，古詩是我們中國詩壇的長江，尤其是山水詩，想象瑰麗，意境高遠，充滿了靈氣。古詩可以讓我們知道更多知識，瞭解古詩。我們會知道古代人們的思想和觀點，所以我們要多讀古詩，背古詩，增長更多的知識。

詩歌作文400字 篇7

今天，我們班舉行了語文第六單元的一個活動——詩歌朗誦會。它，就在我們期盼的目光下，悄然來到。

在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩歌，開始反覆的地背誦起來。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。

“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來，我不得不收起本子，等着老師的到來。

“下面我宣佈：詩歌朗誦會正式開始!”老師的一句話過後，全班基本上都沸騰了起來，連我也情不自禁的地隨着班級呼喊了起來。

“安靜，安靜，下面我點到誰誰就到講臺上朗誦你準備的詩歌!”全班頓時變得鴉雀無聲。呵呵，老師的一席話使我們沸騰，又是一席話使我們安靜，真是太有妙招了!

“36號”老師趁我們不注意，開始了點名。被點到那個人一臉的不高興，顯然他還沒準備好，我不禁有些竊喜。

一眨眼功夫，極大部分人都一個接一個的地上去朗誦了，可是我還是沒被抽到，唉!怎麼會這樣?

走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這纔回過了神。下一秒就鬨堂大笑了起來。原來，同桌剛剛是在提醒我仔細聽一個很好笑的詩歌——蚊子的話。

“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來了，這就意味着這次的朗誦會結束了。可我還是沒有被老師點到啊!我都開始厭惡起這個下課鈴了!

這次的詩歌朗誦會在我們的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗誦會了!

詩歌作文400字 篇8

想你的時候，以爲自己很幸福，幸福到忘了自己有多孤獨！

忘了你跟我吵架，又去跟一個陌生人訴苦。

忘了你欺騙我也辜負了你自己的承諾。

忘了愛你一萬年，要用十萬年來寂寞。

忘了此生再見，要用微笑包裹自己的憂愁，

假裝原諒了你的荒唐，卻要在沒有你的地方療傷！

你是天山的雪蓮，我是青海的湖，

爲了你能看見自己，我堅守孤獨。

多少人會愛你青春歡暢的時辰，而我會愛你一生。

所謂十年：你若是一橫，我便是一豎，交點那麼淺，愛你那麼深！

你若是一豎，我便是一橫，相逢那麼短，思念那麼長！

用盡一生的滄桑，不是爲了見證成長，只爲追尋你的足跡。

守候十年相思，不是沒有新歡豔遇，是無法忘記。

受這百般煎熬，不是因爲曾經歡喜，是如今的別離。

聽一千首情歌，不是爲了感受纏綿，只爲觸碰你的氣息。

走過萬里山河，不是爲了閱覽風景，只爲和你相逢。

……你認識以前的我，就更該爲現在的我而感動！

我把心放在風裏，讓它由東北向着西南，吹向你！

我把心放在夢中，等一個人，圓一個夢！

詩歌作文400字 篇9

你的心如遼闊的大海，

孕育着萬類生機，

你的心如蔚藍的天空，

蘊藏着無限生機，

你的心如廣袤的大地，

裝載着勃勃生機，

老師，我愛您。

你如同蠟炬一般，

燃燒自己照亮我們

啊，老師，我愛您。

我要讚美您，

我要把你辛勤的果實細細地品嚐，

知道將裏面所有的精華吸收到自己身體，

啊，老師，我愛您。

我要歌頌您，

我要把你淳淳的教導永遠的牢記。

啊，老師，我愛您。

我要把你的種子撒遍每一寸土地，

開出燦爛的微笑，

啊，老師，我愛您。

你如一把堅硬的鑰匙，

開啓那生鏽的銅鎖，

你如一帆漂流的航帆，

尋找那光明的彼岸。

你如春天裏的一縷細葉，

遮擋那溼漉的天氣。

你如夏天裏的一片片綠草，

鋪墊着大地的光禿。

你如秋天裏豐收的果實，

奉獻到貧困的山區。

你如冬天裏的熊熊火焰，

以一組比喻表達對老師的感激之情。

照亮我們心靈的黑暗。

老師，我愛您。

詩歌作文400字 篇10

我曾說過，不再悲傷，笑對人生，從此無怨無悔。

不知是否，還有人記得那些夢的幻想？無知無解，空問，空問。

那年的我們總是相視而笑，笑看着世界。

或許太過年輕，或許年少無知，或許無憂無慮，

讓我們習慣了天真，時常犯錯，卻不知道錯在哪？

這是一個夢，一個年少的夢，

有些可笑，有些夢幻，有些無奈，更迷人心絃。

實際上，很多事，我們無須在意，只當那是一場夢，

管它什麼美夢，惡夢。

夢總會破滅，你我總會醒來，總會面對夢外的世界。

那是一個完全陌生的世界，

以前在夢中的行事準則，好像再也行不通，

是它太過現實，還是我們太過幼稚，

傻傻地將夢帶到這個世界？

這個夢很長，很長，

只要你不願，沒人能將它喚醒，

夢會一直在，

直到你願意從自己的世界走去，

用心接納外面的世界。

曾記得，那些過去的歲月，

我的無知，換來了一次次醒悟，

那時，才知道長輩爲何總是笑而不語？

有些事，只有自己經歷了，纔會記牢，纔會明白，纔會理解。

或許某天，我也會笑而不語，

不再過問是非，不再爭強好勝，

不再夢迷傷懷，

一切盡在不言中。