關於詩歌作文集合十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。那麼什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢？以下是小編爲大家收集的詩歌作文10篇，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文 篇1
也許，我這輩子都不會想到我會寫詩。以前，我一直覺得詩歌應該是詩人啊作家啊才寫，哪輪得到我們這些學生呢？升入大同，升入“詩之校”，我才與詩歌打得火熱起來。
記得第一次面對老師交給寫詩的任務時，我着實吃了一驚，但很快不以爲然起來，寫詩嘛，聽起來挺簡單的，應該沒什麼難度吧。可真正寫起來，才理解什麼叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無頭緒下寫的詩，立馬被老師給挑出了諸多錯誤。那時，我想，是不是自己沒這方面細胞啊。後來，一次次地寫，才知道方法很重要。
寫詩和寫作文有相似之處，都需要很棒的靈感！可上天絲毫不給我面子，靈感這種東西不是說來就來的，是需要一件事能觸動你的心。有一次寫詩時，我一點思緒都沒有，更別說靈感了！突然，我發覺電腦桌面的壁紙不夠漂亮，想換一種，便打開了搜狗壁紙。看着看着，一張日落的圖吸引了我，畫面很美，讓我聯想到了詩句：夕陽無限好，只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時，靈感就蹦躂到了我的腦海裏，那種提筆就寫而且很順暢的感覺真正讓我明白了靈感的重要性。
還有一點也很重要，如果你想寫某種事物，就一定要仔細觀察它，並且要調查清楚它的一些習性。一次語文課上，老師佈置我們寫關於爬山虎的詩。這可讓我犯了難，我在平時沒有注意盤在牆上的那抹綠，所以無從下筆。爲了完成任務，我開始研究爬山虎的偉大。經過了解，我知道了它的習性，當寒冷的冬天過去時，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端，而最後一個迴歸綠色的是它的開頭部分。這真是一種聰明的植物啊，這樣的習慣不僅能使全部枝葉迴歸綠色，還能憑藉冒出的一點點嫩芽，一點一點地長，直至爬滿整堵牆，這不就是很好的寫詩素材嗎！看來搞清事物的習性對寫詩是絕對有好處的。
與詩相處，我已從不懂詩的人變成詩歌愛好者，這真是突飛猛進啊！與詩相識，快樂，享受！我會沿着這條詩路走下去哦。
詩歌作文 篇2
朝陽初映，手揮經典詩書，或書聲朗朗，或冥想默誦。夕陽西下，枕着濃濃墨香，或細細回味，或心意滿足。
上下五千年的悠悠歲月，株弱不禁鳳的小樹苗，歷經動盪，忍受蹂躪，被輕視，被打壓，被踐踏，卻倔強地擡着頭，默默地成長。它在戰火的洗禮下，卻愈發地繁茂，抽出技條吐出嫩芽，發起義不容辭的抗戰！生活日新月異，它的腳步也不曾停下。詩人們爲它注入了新的血液，去歌頌人間的愛與美好。 它， 是中華的靈魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的詩歌啊！
一眼就在琳琅滿目的書架上看到了你《中華經典誦讀》。妙趣橫生的封面，撲鼻而來的墨香，還有那些由活潑靈動的漢字組合而成的詩詞歌賦，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩歌，每一篇雋永婉約的散文，意韻優美的佳句，發人深省的詩文，經典傳誦的名篇的背後都有着一些鮮爲人知的歷史，着實耐人尋味。
南唐後主李煜的命運經歷了兩個時段的變故。原本高高在上的一代君主，生活窮奢極欲，不料卻淪作了宋國的階下因，終日鬱鬱寡歡，命運被他人掌控，他感受亡國之痛後，滿腔的悲憤與孤獨無人傾訴，無奈下灑灑脫脫地寫下段膾炙 人口的絕句， 卻終究難逃一個“死”字。他的詩意境深遠，含而不露，哀而不傷，極富藝術感染力，被後人廣爲傳誦，只可惜落了個如此悲慘的下場。若是他不求偏安方，而是廣開言路，發展經濟，改革內政，豈不能有所成就，又怎會死在宋太宗的手上？這樣慘痛的教訓，難道不引人深思嗎？
陶淵明所追求的是那份“採菊東籬下，悠然見南山”的無拘無束，我卻對此不以爲然。古人云:“知足者常樂。 ”我想說:“不知足者常樂。”人的一生只有幾十年光明，如果只是安於現狀，不有所追求，豈不如同常人般被埋沒在人山人海中渾噩度日，虛度此生嗎？少年本當胸懷“凌雲志”，不甘平庸，穩紮穩打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想，“精雕細琢”之後，才能在社會的角逐中脫穎而出，讓全世界都爲你喝彩！ 詩歌，讓心靈受到洗禮；詩歌，讓靈魂得到滌盪；詩歌，讓情感得以昇華；詩歌，讓智慧得以延伸……
詩歌作文 篇3
真是太振奮人心了！爲迎接校領導的例行檢查，我們班決定在週三下午的班會上舉行一個別開生面的詩歌派對！
約定的日子很快到來了。那一天，整個教室張燈結綵，到處都堆滿了花花綠綠、大大小小的禮物，半空中飄飛着五顏六色的氣球和綵帶，黑板上用彩色粉筆寫着幾個大字：詩歌對對碰。
小華和毛毛是本次活動的特邀主持人，他們將在每一輪的獲勝者中間抽選兩位來領取本次活動的獎品。好了，話不多說，讓我們嗨起來吧！
“請聽題，這是一道搶答題，請問“小時不識月，呼作白玉盤”的後兩句是——”話音未落，班級裏豎起了一片白花花的手掌的海洋，大家都把手舉得高高的，熱情十足地喊着：“選我選我！”
跳跳豆站起來了，他志在必得，勝券在握地念出答案：“又疑瑤臺鏡，飛作青雲端。”“恭喜你，回答正確——”誰知道，當跳跳豆走上前來準備領取獎品的時候，半路殺出了一個程咬金——小蜜蜂鬧鬧站起來抗議着：“不對不對！他的答案是錯誤的，應該是又疑瑤臺鏡，飛在青雲端！”結果，因爲這一字之差，跳跳豆失去了獲得禮品的機會，悻悻地退下了，嘴裏還唸唸有詞：“以後背詩可不能看錯字了！”
比賽繼續，小華念出題目：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中足雞豚是什麼意思呢？”幾個急性子同學連題目都沒聽完，就迫不及待地舉起了手，結果，同桌張樂樂興奮地站起來，輪到答題的時候卻害羞地搔搔腦袋，眨巴着眼睛，迷糊地問：“剛纔……是什麼題目來着？”這可把大家逗樂了。我忽然記起似乎在一本書上看到過這個知識點，於是，十分有信心地站起來，字正腔圓地答出：“足雞豚泛指的是農家待客的菜餚豐盛。”“恭喜你，回答正確！”周圍響起了熱烈的掌聲，我激動地跑上前去領取小禮物，是一個式樣新穎的筆筒，哈，真是好手氣！
爲了增添比賽的趣味性，我們決定加入新的機制——男女對抗，獲勝的一方可以要求失敗方做任意一件事。於是，場上的氣氛越加緊張了，“請聽題，李白有一首詩，開頭是以誇張的手法來寫的，它是——”“《秋浦歌》！”快嘴劉依依搶答成功，爲我們女生戰營拿下一分！我們再接再厲，在接下來的搶答中互相配合，把男生隊擊得落花流水，正在得意的時候，對方的百科全書——肖睿發威了，竟然答出三道難度很大的思考題，大挫了我們的威風，於是，我們更加劍拔弩張地比拼起來……
啊！如此有意思的詩歌派對，各位朋友是不是也要來一波？
詩歌作文 篇4
沒有去過康橋
卻可以遙望
在滿空裏尋思
康橋迷人的魅力
想必也不過是一處小橋流水罷了
夕陽中那曼舞的金柳
想必也不過是詩人幻想中的新娘
軟泥上招搖着青春的音符
想必也不過是康河裏的一顆水草
沉澱如彩虹似的幻夢
想必也不過是投滿船癡心的月光
悄然笙簫也未必放開歌喉
於是在康和輕柔的靜默之夜
流淌的只是詩人的依依惜別
一支尋夢的長篙
沒能探出夢中的長路
卻在來去匆匆中撐響星夜飄蕩的歌
令康橋難忘
康橋在否
唯有天際火紅的雲彩
複述着詩人真情綿綿的眷戀
折起二十八行詩
將一個熱情浸透的靈魂緬懷、緬懷
是一種純粹的.美麗
沒有去過康橋
卻可以遙望
在滿空裏尋思
康橋還有的故事
【點評】本詩延續了《再別康橋》的憂傷纏綿的風格，針對其中的意象和情感進行演繹，讓人感覺親切而美好。 “沒有去過康橋/卻可以遙望/在滿空裏尋思/康橋還有的故事”表達了對徐志摩的深切懷念。
詩歌作文 篇5
我從小就喜歡讀詩。
幼兒時，在幾個長輩旁邊，我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀着會讀而不理解的古詩。在她們的誇讚聲中，我享受着讀詩的樂趣。
小學，我對詩的癡迷更進一步。
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我們在老師的領讀下一遍又一遍地讀着李白的《靜夜思》，我奇怪，這短短二十個字爲什麼佔了課本的整整一頁？當老師對分析這首詩後，我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉情感，是一頁紙遠遠承載不了的。此後，我對詩更癡迷了，每讀懂一首詩，讀懂一個詩人的情懷時我就像探險家找到寶藏時一樣興奮。
現在，詩已經成了我生活的一部分。
每到晚上，我做完作業後，我家便成爲詩的殿堂。你看，一位美麗的婦女正拿着書深情地朗誦着詩歌；你看，一位帥氣的先生正對着窗外流利地背誦那古樸的詩詞；還有一個活潑的孩子，他正在品味詩中傳達的情感，臉上顯得很陶醉。沒錯，這就是我家。三人齊聲朗讀：“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”媽媽說：“一位七十多歲的老人躺在病榻上不爲自己的病體擔憂，卻想着爲國家戍守邊疆，多麼可敬啊。”爸爸說：“做夢都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景，風雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多麼可貴。”一首詩歌，那麼短的字數，卻包含了一個時代，包含了一個民族的心聲。還有什麼比詩歌更能在最短的時間裏產生這種巨大的震撼力呢？
早上，爸爸洗臉刷牙，媽媽鍋臺邊忙早餐，我整理書包，在晨起這緊張的交響樂中，我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌，是我家三口的溫馨劑，是我心靈的熱雞湯。
我愛詩，愛詩人的情懷，愛詩意的生活。
詩歌作文 篇6
悲秋，嘆秋，全在這萬物凋零的季節裏發生。
凋零的同時，它也袒露出生命的原色，
把生命裏的斑駁淋漓盡致的展現，沒有僞裝虛飾。
不容抹殺的真摯情懷，就這麼一下子感動了我。
深秋，四季的漸變過程，歲月的深層遞進。
風肆虐着，落寞的涼意，
一點點滲透，一點點的迂迴進每一個生命裏，
何不把它看做是一種練達，在人生中。
堅忍與頑強編織出屬於這個季節的寬廣；
洗禮與超越昇華出屬於這個季節的高遠。
世間的緣起緣落，我們在這個季節裏讀懂，
我虔誠如信徒，煩躁的心境漸趨空明。
詩歌作文 篇7
您用火一般的情感溫暖着每一位同學的心房，又用詩歌般的豪情萬丈，亦或是婉約清秀將無數顆心牽連激盪，彷彿連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
在我看來，語文老師是需要大量的文學知識儲備，需要在課堂上耐心地爲我們解讀每一個文字。每當看到你們在辦公桌前認真備課的模樣，我就能感覺到作爲一名人民教師的責任與光榮。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”你們不正像那蠟炬一般，燃燒自己，只爲將自己所學所獲無私地教給我們。
你們的思想、話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，同時又顯得是那麼神奇，在我的腦海裏，它們曾激起過很多美妙的漣漪！
你們的燦爛笑顏，時時閃現在我的眼前；你們的品行人格，會永遠珍藏在我內心的深處。在生活的大海上，你們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程。你們用詩賦中的道理教導我們，同時，詩中的內涵韻味在你們的身上也有了最真實的寫照，你們在我的心中，就如古代那一位位風流人物，心中頓生欽佩。
“遍地蕙蘭思化雨，滿園桃李謝春風。”您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個斑斕的新世界，耳邊彷彿還在迴響着那輕輕地震撼心靈的聲音，你們用心中的愛，染成了我們青春的色彩……老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？傳播知識，就是播種希望、播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您在我們心中埋下了詩歌的種子，並努力將詩人的內涵授予我們。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何回報。
“愁雨淡淡雨瀟瀟。”我聽說，當苗子需要一杯水的時候，絕對不能送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。學會適時，適量地給予，這就是一個好園丁的技藝。老師啊，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，只爲桃李滿芬芳。詩滿人間，畫滿天下，英才濟濟笑顏開，唯吾師也。
語文老師，也許你們只是芸芸衆生中較爲普通的那一份子，但在我們心中，你們又何嘗不是最高的那一位？“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期。”夕陽西下，在淡淡的餘暉中，彷彿仍能看見你們恬靜的笑容。你們帶領着我們，以夢爲馬，以詩引路，終會到達那芬芳四溢，桃丹流芳的彼岸！
詩歌作文 篇8
總想給你整個太陽
讓你擁抱溫暖
卻依然將嚴寒極不情願的給了你
我感覺到你的絲絲顫慄
你可知我比你更甚
總想給你整個世界
讓你內心富足
卻依然極不情願的給了你一個小小的角落
讓你捲縮在這個角落一眼不見
你悽楚的極目而眺
卻仍然無法穿越
你可知我比你更切
總想讓你無憂無慮健康美麗
卻依然在不知不覺中讓你傷心落淚黯然神傷
你可知我獨處時內心在滴血
只爲你的不悅和痛楚
總想將人世間一切美好讓你欣賞
卻依然在時光的飛度裏
將我的不情願
你的不願意的傷痛給了你
我看到你柔弱的身體掙扎着站起
你內心在汩汩流淚
我內心在酸楚滴血
只爲你在炎炎夏日裏感受到了冬的寒冷
曾經想小鳥一樣信心滿滿的構築
卻因一場突來的驟雨疾風將信心飄飄灑灑
好在這一切你我都已承受
躲在不爲人知曉的地方
默默修繕業已灑落的心情
縫補好已經受傷的心靈
然後靜靜的等待下一個驛站
只想充滿愧疚無奈地告訴你
不是寒冷永久
也不是無奈永存
並非內心的煎熬一無是處
也非冬天來了春天不再
也許天降大任
也許八十一難
不因此非彼
也不因彼就此
你依然是你
只是多了些成熟
我依然是我
只是多了些疲憊後的休整和愧疚後的喜悅
看看天依然湛藍
銀杏樹依然金葉燦爛
櫻花樹依然奼紫嫣紅
只願你自由舒展前程爛漫
掃清陰霾顧影鵬飛
但願各自少了系跘
咯咯笑靨
你可知曉？
詩歌作文 篇9
一首詩，或許是一幅美麗的畫卷，或許是一種情感的表達，或許是一個故事的演繹，或許是一段歷史的印記……讀着一首首膾炙人口的詩歌，我彷彿穿越到千年前的唐朝，與詩人對話，聆聽他們的聲音。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
初唐，滕王閣集會，“四傑”之一王勃鋪紙研墨，洋洋灑灑寫下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，天水相接，渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩中，一直流傳至今。但寫景不僅是寫景，自古情景交融，眼中景更訴說着心中情。懷才不遇的王勃，表露着心中的抱負，表達着達觀的人生態度。目隨景而動，心隨景而靜。我知，這美麗而心酸的古典詩歌。
“天生我才必有用，千金散盡還復來。”
盛唐，李白和他的兩位朋友岑勳、元丹丘相聚於嵩山，煮酒論時世、談人生，酒酣耳熱、胸膽開張之時，來了一次酣暢淋漓的抒發。“賜金放還”，仕途遇挫的他，卻聲調高亢，意氣豪放，留下了千古名篇《將進酒》。自信，痛楚，奔放，慷慨！具有憂國憂民之心的他，在一生碌碌無爲、終日不得施展抱負之後，依然頑強地唱出了生命的豁達之歌。我知，這失意卻豪放的古典詩歌。
“蓬山此去無多路，青鳥殷勤爲探看。”
晚唐，李商隱以仙侶比喻情侶，夢想青鳥使者代爲探看思念之人。愛情的期待中融鑄着幾多痛苦，幾多失望！然而，即使“相見時難別亦難”，也要“蠟炬成灰淚始幹”。詩人以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，唱出灼熱的渴望，寫下執着的追求，這樣的抒情，聯綿往復，細微精深。我知，這細膩而綿邈的古典詩歌。
從初唐，到盛唐，再到晚唐，多少詩人揮毫潑墨，抒發心中情懷，那一筆一畫透着的，或許是愁，或許是悲，或許是狂傲，或許是喜極而泣，我看，我聽，我知，這豐富多彩的古典詩歌！
詩歌作文 篇10
誰家姑娘
陽光溫潤，書香嫋嫋，
有佳人溫婉如玉，
百媚多嬌。
獨坐樓閣，斜陽灑案，
佳人執筆傾城笑，
浮生醉了。
裙下之塵
我是一粒塵
在空氣裏飄蕩，沒有方向
隨風
我嫉妒雪花
她比我優雅，高貴，純潔
她有方向
飛揚
融入愛人的心裏
我是一粒塵
沒有風的日子裏，我什麼都不是
我怕累
累倒在陰暗的角落裏
我愛黑夜
黑夜窩藏了我的渺小
我是一粒塵
我也會凋亡
雨的滋潤是我的極刑
捲縮，墜落，化作泥土
等待來世
來世依然是一粒塵
我不過是一粒塵
在別人的世界裏
飄呀飄，蕩呀蕩，沒有方向
隨風
但我有夢
借一清風，輕吻她的臉
在她的秀髮深處紮根
但我不能
那是醜陋的玷污
我不過是一粒塵
渺小，醜陋
孤獨，絕望
我不想絕望
我必須有夢
求一場雨
讓我凋亡
捲縮，墜落，化作一滴泥
緊緊地粘在她的繡花鞋上
在她的裙底下
我不願有來世
花季夢
茫茫歲月
憶流年於舊夢
花開花落時節
嘆挽昔年事
青蔥歲月
皆印於空洞之心
同傘下
漸離的人影兒
紅塵事以遷
殘夢吾舊年
同窗難以擬何情
淡淡憂愁
同雨墜入大海
願，
雨季不再來
花季夢
灰黑天空
傾不盡無窮皓月
如星繁點
黑夜密佈
傾城淺笑
唯獨窗靜坐
雁羣南飛
朝花暮已殘節
拾舊夢
紛雨花凋缺
蒼茫星空
待傾城邂逅
瞬隙時空格
交於熱脣
花葉千苞放
杯空倒愁緒
