新時期在加強黨員教育管理方面存在的問題

當前，在黨員教育管理過程中，仍然存在管理水平不高和管理不到位等問題，黨員的先進性沒有充分發揮出來，嚴重製約各項中心工作的開展。下面是本站小編整理的新時期在加強黨員教育管理方面存在的問題，希望大家有所幫助!

　　【新時期在加強黨員教育管理方面存在的問題1】

實踐證明，黨員有樣子、肯幹事、講規矩、守紀律，這個單位一般不會有人民來信和出現大的不團結，相反，一個單位黨建工作不紮實、黨員名不副實，這個單位往往不太平，更談不上出事業、出人才。從這個意義上講，抓黨員隊伍建設既是黨建工作的一項重要基礎工作，也是一個單位文化建設和團結幹事精氣神培育的重要基礎工作，黨員是十分重要的可以依賴的力量，而我們往往重視不夠、這個資源利用不太好。對我們國企來講，如何強化黨員教育管理?

1.黨委必須把全面從嚴治黨和黨要管黨具體化。作爲國企，如何落實全面從嚴治黨?我們的主要體會和做法：一是牢固樹立政治核心意識，主要是“六個管”(管方向、管幹部、管自身、管思想、官文化、管監督)，圍繞這六個重點去細化，否則，很可能說重要而實際會落空;二是牢固樹立從嚴治企的意識，我們把依法合規作爲必有之路，強化教育和嚴格按照法規制度辦事，特別是招投標和財務，落實“三重一大”;三是牢固樹立從嚴管理黨員幹部的意識，嚴不嚴，首先看我們怎麼管理黨員和幹部，要求廣大職工做到的，黨員幹部要率先，特別是領導幹部，黨員幹部違規違紀就是要嚴肅處理並公開，信訪結果要報告，新提拔幹部個人事項要報告和公開，這是最好的現身說教;四是牢固樹立執行落實的意識，就是要切實把全面從嚴治黨和黨要管黨的各項要求，結合企業實際真正落實好，讓黨員幹部和職工感到黨組織是嚴肅認真的，否則，說的多落實少，面對問題繞道走，難以凝聚黨員，更談不上團結職工。我們曾經就一個會議材料未按時上報而對相關領導通報批評，看似很小的事情甚至有人認爲過頭了，但是黨委堅持抓小典型，通報一發出來點擊率很高，表示效果得到了。

2.黨員日常管理要落實兩級責任。一是黨支部的責任。黨支部主要規範相關制度，開展系列活動，強化考覈督促，及時提醒黨員。我們建立黨建羣，讓各黨支部把活動信息共享並配上圖片，形成了一個利用高溫季節中午時間抓法律條例學習熱潮。一個單位黨建工作不正常、黨員無活力，特別是出現違紀問題，既要追究當事人，更要問責主管領導，就是“一案雙查”。領導不重視、不提醒、不落實、不帶頭，往往是導致黨建和黨員隊伍建設薄弱的重要原因。二是黨委的責任。我認爲，黨委的責任是非常重要的，因爲與支部比，黨委資源多、組織活動影響大，特別是領導帶領作用。我們重點建立黨員教育電子平臺，如廉政黨課、學習參閱、季度支部與部門聯辦講廉潔活動。通過“兩評一談一改”等測評，以及重大活動中該單位黨員幹部的表現，結合對人民來信的解剖，看這個單位黨員幹部和職工隊伍的總體狀況，以此來研判這個單位黨建和黨員隊伍建設成效。同時，該結果要反饋給黨委聯繫點領導，提醒其加強聯繫和履行一崗雙責。此外，黨委有計劃組織黨員代表參加的活動，每次組織30各黨員代表參加。此外，抓好黨委書記第一責任人，行政領導在經費上全力支持，黨委成員履行一崗雙責。

3.落實好黨員的權利。黨員一定要與一般同志有所區別，而最能讓黨員和職工感到不一樣且能發自內心履行權利義務的，首先要落實好黨員的權利，先給權利再強調義務。一是黨員的學習權利，組織生活不正常，長期不學習，是導致黨員意識淡薄的一個重要原因。我們強化各黨支部黨員學習制度化，而且明確黨員要帶頭領學，黨委七一組織專題學習，給每個黨員發黨章且蓋上贈閱章，印發學習材料且每個黨員一份，黨員感到不一樣了。我們還曾經給參加相關測評的黨員幹部每人發一本養生書籍。二是黨員的參與權利，黨委建立黨員雙月獻計獻策座談會制度，一次一個主題，在全黨委選擇黨員代表參加，黨委相關領導參加聽取意見，整改情況向黨員反饋，不是黨員的不可以參加。同時，這個活動也是發現和考察幹部的好渠道，很有吸引力，黨員爭着報名，子公司和分管領導主動要求幫其組織。三是黨員的建議權利，考察幹部黨員必須參加民主測評，黨員人數少於10人的必須全面聽取黨員意見，多的選代表。四是黨員的優選崗位權，我們明確子公司辦公室主任人選必須是黨員。本公司選不出的，要在全集團公開選拔或調配。

4.強化黨員履行義務作表率。一是開展“雙強”(黨性強、業務強)黨員示範崗活動。標準上，立足每個黨員的崗位實際，各黨支部研究制定政治和業務各10條，簽訂責任狀報黨羣工作部備案。考覈上，每半年各黨支部組織自評和互評，年底全面考覈。結果運用上，作爲評先評優、幹部推薦的重要依據。同時，我們明確不是黨員的領導幹部，也要參與雙強建設，就是要政治強和業務強，必須抓領導帶頭。二是黨員作出廉潔從業承諾。黨員帶頭，帶動關鍵崗位人員全面作出廉潔從業承諾。我們集團出臺了廉潔從業行爲規範和黨委成員工作紀律。目前，我們正在制定集團把紀律挺在前面的十條意見。三是黨員與青年聯合成立先鋒突擊隊，突擊隊有職責和誓詞，嚴格入隊標準和人數控制，到年齡或不適應的退隊，有空缺方可申請入隊，少而精和有作爲纔有地位，增強了吸引力。我們將開展“雙強”黨員標兵、履行“一崗雙責”先進個人、創“雙型”黨支部先進集體評比。

5.開展問題探索。一是黨員雙重管理。有些黨員組織關係在社區或跨省的老家，不願轉或不方便轉，而其實際就在企業工作，對此，我們一方面引導儘可能轉過來，確實轉不過來的我們就實行雙重管理，即正常讓其參加學習和崗位競賽，發展黨員等也徵求其意見，但是，他們是沒有表決權的。二是發揮黨小組作用。我們集團總部黨支部有50名黨員，設置三個黨小組，每個黨小組配一個組長、2各副組長，黨小組平時履行黨支部的教育功能，黨支部也每季度組長集中學習。一些子公司黨員不符合成立黨支部，我們就成立黨員與職工互學小組，把學習先抓起來，建立積極分子隊伍。三是關愛退休黨員，特別是黨齡長、年齡高、生活困難的，要慰問。

　　【新時期在加強黨員教育管理方面存在的問題2】

在新的形勢下，加強黨員教育管理，保持黨員隊伍的先進性和純潔性，充分發揮黨員在社會各個領域中的先鋒模範作用，是全面貫徹黨的十八大精神，加強黨的建設，純潔黨的隊伍的重要內容，又是各級黨組織必須認真思考和研究的工作和任務。黨的十八報告中指出，要全面提高黨的建設科學水平並就此向全黨提出了新要求，因而要不斷適應新形勢探索黨員管理工作的新機制、新方法。

一、主要表現

儘管近年來黨的組織在注重研究黨員教育和管理方面，着力加強黨員素質建設、隊伍建設，增強了黨員隊伍的先進性和純潔性，但黨員教育的管理方式、方法與新形勢的發展和要求上仍有一定差距，新的情況也顯現出來，這就要求我們必須積極思考，以不斷研究和探索新形勢下黨員教育管理的方式和方法。

(一)當前教育黨員方式上的主要表現

1、教育黨員內容較爲匱乏，黨課教育方式呆板。據瞭解，對上級有考覈要求的，黨員的教育主要途徑是通過組織生活進行，就基層黨的組織而言每兩個月過一至兩次組織生活，內容包括形勢任務、上級精神傳達貫徹及本支部安排主題活動;全年的1-2次黨課教育或由領導進行宣講(發言)或安排警示片播放等。因基層單位教育資料缺乏，一般是報章文摘選讀、文件精神學習，有的以政治教育、業務學習或以茶話、外出集中活動等活動替代了黨員教育。

2、教育黨員常態性管理與監督不到位。黨組織對黨員情況若明若暗，有時掌握不準;對黨員出現的帶傾向性問題教育有的則不能夠及時跟進，遇重大事件出現時，缺失正面的輿論引導，而只能在網絡中去搜索;應急制止一些事態不力，任其發展。單位在檢查組織生活情況，只看人數、次數，而對制度落實與否，對存在的問題解決與否則過問甚少。組織生活質量不高，原則性不強。

3、教育黨員的單向性。領導幹部和黨務工作者說教，灌輸或提醒較多，黨員往往停留在被動地聽、被動地接受，黨內民主風氣不足。領導和普通黨員之間缺失平等的研討式溝通等，活動內容發起者針對性差，研究問題少。

1.基層在加強黨員教育管理方面存在的問題

2.當前加強黨員教育管理方面存在的問題

3.在加強黨員教育管理方面存在的問題分析

4.黨員組織生活方面存在的問題及整改措施

5.黨員幹部組織生活方面存在的問題及整改措施

6.黨員幹部在組織生活方面存在的問題及整改措施

7.黨員幹部在組織生活方面存在的問題及整改措施

8.黨員幹部組織生活方面存在的問題及整改措施

9.黨支部加強自身建設方面存在的問題及整改措施

10.領導班子在黨的組織生活方面存在的問題及整改措施