（優選）活動方案9篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

活動目標

1．能夠運用對摺剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2．嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合，構成簡單的情節與畫面。

3．喜歡參與剪紙活動，感受圖案中的對稱美。

活動準備

1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。

2．收集各種形狀、顏色的樹葉，並進行觀察。

活動過程

一、出示樹葉，觀察分享

師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什麼樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特徵，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現的願望。)

小結：每種樹葉都是不同的——有的是紅色的，有的'是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細，像一根根的頭髮，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……

二、欣賞討論，講解示範

1．師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什麼特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法，發現紙樹葉的對稱性。)

2．師：我們可以用什麼方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對摺法可以剪出對稱的樹葉，教師提供的範例要豐富。)

3．邊示範邊講述運用對摺法剪樹葉的方法：第一步，先構思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對摺，並在半邊紙上畫出構思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步，沿着畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構圖，有主題)。

三、幼兒操作，教師指導

幼兒取材料實施操作，教師巡迴指導。對手眼協調能力比較好的幼兒，可重點指導他們剪出樹葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細不一、密度各異的葉脈)；而對小肌肉發展弱一點的幼兒，只要求表現樹葉的基本結構(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

四、交流展示，總結評價

幼兒展示作品，並介紹製作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節的表現進行點評。

活動方案 篇2

活動目標：

1、激發幼兒參與幼兒園遊戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。

2、鍛鍊幼兒的語言表達能力，增進交往能力。

3、讓幼兒懂得基本的禮貌用於，比如“老師早，再見。”

活動準備：

1、小鴨、小羊的手偶各1個。

2、用積木搭成的動物園。

活動重難點：

理解故事內容，體驗快樂情感。

活動過程：

一、通過認識新朋友，激發幼兒學習興趣

1、教師模仿小鴨的叫聲，並做尋找聲源的動作，找到小鴨後，發出“奧，是小鴨”，然後面向幼兒發出“嘎—嘎—嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，並和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

提示：配班老師藏在桌子後方，聽到模仿動物發聲後，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖，向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的.？

二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂

1、教師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背後舉起左手和右手，開始情景表演。

提示：教師表演講述：公雞叫“喔—喔—喔”，慢慢舉起小鴨媽媽，說：“鴨寶寶，起牀了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了。”慢慢舉起小鴨寶寶，對着鴨媽媽說：“媽媽，我來了，我上幼兒園了，嘎—嘎—嘎—。”鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園，遇到了羊寶寶，鴨寶寶說：“羊寶寶，早上好。”羊寶寶也對鴨寶寶說：“鴨寶寶，早上好。”它們一起哼着歌兒上幼兒園：“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，咩—咩—咩—”。到幼兒園門口了，鴨寶寶向老師問好：“老師早。”然後，向媽媽揮揮手說：“媽媽，再見！”鴨寶寶有禮貌，老師喜歡它。

注：配班老師戴上羊寶寶和羊媽媽的手偶，配合主班老師表演。

2、教師引導幼兒回想故事內容，提問：故事裏，鴨媽媽去哪裏了？鴨寶寶又去了哪裏？誰高高興興上幼兒園？路上遇到了誰？它是怎樣叫的？老師爲什麼喜歡鴨寶寶？

3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和羊寶寶，相遇時，相互問好，然後，哼着歌兒高高興興上幼兒園，“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎—嘎—嘎—，咩—咩—咩—”。

4、引導幼兒扮演小鴨和小羊高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗。

三、轉移經驗，啓發幼兒高高興興上幼兒園

1、教師引導幼兒再次回想，小羊和小鴨是怎樣上幼兒園的？今天誰像小鴨一樣，高高興興上幼兒園？

2、教師戴着小鴨手偶，表揚小鴨真是個好孩子，高高興興上幼兒園，誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園，也是個好孩子。

提示：注重引導幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。

延伸活動：

1、在幼兒園的日常生活教育活動中，引導幼兒見人要問好，養成愛講禮貌的好習慣。

2、教師要給幼兒創造快樂的情感體驗，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

活動方案 篇3

爲全面提高我校少先隊隊員的整體素質，培養隊員們的組織能力和管理能力，完善少先隊組織，形成“自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的.事情自己管”的少先隊工作新局面，現決定在校內公開競選大隊委員。具體事宜安排如下：

一、競選原則：

公平、公正、公開

二、競選條件：

1、4—5年級品學兼優的少先隊員；

2、經中隊全體隊員投票產生，善於團結大多數同學，在同學中有較高的威信。

3、思想健康，責任心強，有組織才能，做事持之以恆。

4、願意熱心爲同學服務，起到模範帶頭作用，能獨立完成老師交辦的各項工作任務。

三、選舉方式：

採取各中隊先競選，然後申報候選人，五年級每班限報3名，四年級每班限報2名，然後進行全校性的競選活動產生出新一屆大隊委員會。

四、競選步驟：

1、各班通過民主選舉產生2-3名候選人，填好競選少先隊大隊委登記表（申請表於3月29日前上交）。

2、候選人準備好1—3分鐘的競選演講稿，4月5日前（具體時間另行通知）抽籤進行演講（演講稿於競選當天上交，演講稿的題目自定，內容主要從個人情況介紹、個人優勢和特長、競選上崗後的工作打算、個人的希望和決心四個方面來寫）。

3、投票。（1—2年級每班推選1名、3—6年級每班推選2名組織紀律性強、有責任心的少先隊員參加投票，參加競選的同學不參與投票）

4、根據現場學生選票，綜合校領導意見，參照各候選人實際情況委任職務，選出新一屆大隊委。

活動方案 篇4

爲了提高幼兒園語言教學水平，激發幼兒園孩子和老師們學好用好漢語言，爲了給我們提供一個互相學習，互相交流，互相討論的平臺，我園決定本學期在園內舉辦語言教研活動，具體方案如下：

一、活動的指導思想：

園本教研是提高教學質量，促進教師發展，推動幼教改革的重要手段。隨着教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研於教、寓教於研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源於教學、促進教師的專業成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。

二、活動目標：

探索適合本園的語言教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

三、活動對象：更合鎮幼兒園全體教師和全體幼兒。

四、活動的組織及時間安排：

1、組織機構：xxx幼兒園

2、活動策劃人：xxx、xxx。

3、評委：xxx、xxx和參加教研的全體老師。

4、時間：大班級組：10月14―17日，中班級組：10月29日―31日，小班級組：11月5日-6日。

五、活動的內容和具體要求：

以語言領域開展的各項活動，活動內容健康，符合幼兒的年齡特點，並結合3-6歲兒童學習與發展指南之語言領域的目標組織活動。

大班語言領域教育目標:

1、能認真傾聽別人談話，理解對方講話的要點，並能有意識地注意對方的反應並做出正確的應答。

2、能主動使用適當的語言表達自己的想法，樂於參加討論和辯論，願意發表自己不同的意見，在集體面前講話清晰，態度自然大方，聲音響亮。

3、樂意欣賞各種形式的兒童文學作品，能理解作品中的人物形象及表達的情感，在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，充分感受文學作品的多樣性以及不同作品帶來的不同的美感體驗，理解文學作品的主要內容和主題，嘗試根據作品提供的想象線索及結構，聯繫個人已有經驗擴展想象，進行仿編和創編。

4、喜歡閱讀圖書，知道可以從書籍，報刊雜誌和電腦中獲得信息，初步瞭解書面語言和口語的不同表達方式，對閱讀文字感興趣，認識常見的文字，認識自己的名字，能用自己姓名或喜歡的圖案標記自己的物品，有較好的閱讀習慣，能觀察到圖書畫畫的細微變化，能用繪畫的方式製作圖書。

5、積極學說普通話，發音較準確，清楚，聲調基本正確，在日常生活中堅持用普通話交流。

中班語言領域教育目標:

1、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方的在集體面前說話，能集中注意傾聽別人說話，學習用輸液的方式與人談話。

2、能夠認真觀察並理解圖片和情景中發生事件的先後順序，學習按照一定的順序講述觀察到的內容，願意主動在集體面前講述，能積極地傾聽別人的講述，發現異同，並從中學習適當的講述方法。

3、在遊戲中練習和鞏固發間，學習正確使用詞彙 和完整的句式與人交談，能理解多重遊戲規則，並及時做出相應的反應，嘗試與人合作制定規則展開遊戲活動。

4、積極參加文學活動，主動感知文學語言與日常生活語言的不同，能初步理解文學作品的人物形象特徵、情節變化，並能運用自己的已有經驗，發起和參與圍繞作品內容展開的討論，能根據作品提供的線索，通過想象仿編或緒編一個情節或一個畫面。

5、喜歡傾聽他人朗讀圖書中的內容，願意和他人一起閱讀圖書，能初步理解圖書中的畫面內容，願意預測故事情節發展，並就圖書內容提出自己的想法，初步瞭解圖書的'基本構成，願意在真實的活動使用繪畫或塗寫等手段實現交流的目的，願意嘗試合作製作圖畫書，在閱讀過程中產生主動探索漢字的願望。

小班語言領域教育目標:。

1、有表達的願望，願意與人交往，能用較簡單的語言表達自己的意思與需要，說話時態度自然，有禮貌。

2、能安靜地傾聽別人講話，聽懂後能做出相應的反應，養成在集體活動中傾聽別人的講話的習慣，不隨意打斷別人的講話。

3、喜歡聽故事、朗誦兒歌，在理解文學作品內容的基礎上，能用語言、動作有感情地

表達，在欣賞文學作品的基礎上，學習文學作品中的語言。

4、喜歡閱讀圖畫書，學習看書的方法，初步養成閱讀的好習慣，喜歡發現、指認、講述畫面中的人或物，感受口頭語言與文學語言的不同。

5、聽懂並學說普通話。

六、評獎獎項設置：

以級組爲單位，按參加人數的三分之一進行評獎。

　　xxx幼兒園

　　20xx-10-9

活動方案 篇5

各鄉鎮婦聯、縣直婦委會：爲推動社會主義核心價值觀落細落小落實，弘揚中華民族敬老孝親傳統美德，縣婦聯決定在重陽節期間集中開展“巾幗敬老愛在重陽”志願服務“五送”活動，現將有關事項通知如下：

一、活動時間

20xx年重陽節（10月28日）期間。

二、活動內容

針對老年人的生活、心理、健康、精神、維權等實際需求，組織巾幗志願者開展志願服務活動。

（一）開展“敬老宣傳”志願服務活動“送文明”。通過舉辦主題家庭故事會、評選表彰敬老助老典型人物等形式，宣傳孝老愛親等傳統美德。各單位可結合實際邀請轄區內“最美家庭”等特色家庭成員參與志願服務活動，宣講自己的家庭故事，引導更多的家庭感恩父母，珍惜親情，敬老孝老。

（二）開展“親情關懷”志願服務活動“送溫暖”。通過走訪慰問、上門幫困解難、認領老人“微心願”等方式，組織志願者到敬老院、光榮院或空巢、孤寡老人家中，爲老人們提供力所能及的.志願服務。

（三）開展“醫療義診”志願服務活動“送健康”。組織志願者在重陽節期間，深入基層社區，爲老年人提供健康體檢、保健諮詢和常見病治療等志願服務。

（四）開展“文娛聯歡”志願服務活動“送歡樂”。組織志願者依託社區文藝小團體，和老年人一起開展重陽節文娛聯歡活動，開展形式多樣的節日民俗活動，活躍豐富老年人的節日生活。

（五）開展“維權諮詢”志願服務活動“送法律”。組織志願者圍繞老年羣體權益保障，爲老年人提供相關法律諮詢等志願服務。

三、活動要求

各鄉鎮婦聯、縣直婦委會要充分發動巾幗志願者、愛心組織以及相關社會力量，圍繞“巾幗敬老愛在重陽”主題，組織開展志願服務活動。要結合各自實際，精心選擇載體，合理安排時間，確保活動順利安全有序有效開展。要注重總結活動情況，完善活動檔案，加強宣傳報道，打造婦聯巾幗志願服務品牌，爲傳承敬老愛老的傳統美德，創建文明縣城做出積極貢獻。活動開展情況統計彙總表請於11月8日前報縣婦聯宣傳部。

活動方案 篇6

一、活動主題：關愛聾啞兒童，傳遞你我愛心，創造和諧的人際關係。

二、活動目的：喚起社會各界對聾啞人這一弱勢羣體的關愛，尤其是對聾啞兒童

成長事業發展的關注。通過互相交流學習，不僅能激發廣大聾啞人自尊、自信、自強、自立的精神，而且能磨練意志，增強體質，達到鍛鍊自己的目的。倡導扶殘助殘的良好社會風尚，促進精神文明建設，增進我校與聾啞學校師生情感交流，爲聾啞人事業的發展做貢獻。

三、活動時間：四月下旬

四、活動地點：徐州市聾啞學校

五、組織及承辦機構：徐州師範大學校學生會青年志願者總隊

六、活動內容及流程安排

1準備階段

A聯繫校方（聾啞學校），與其商談活動事宜，定下活動時間內容等。 B將此活動向廣大師生宣傳，吸收更多參與者。

C選擇公交車的方式去該學校

準備好活動需要的材料。

2 前期階段

A在7：40準時在三食堂集合

B 8:00之前準時上車開始出發，如果人數太多可分批前去，要在聾啞學校附近的廣場上集合，再次點名後有次序進入學校。

C．注意及突發事件

(1) 未到者將不再等待以免耽誤行程，此規定也將提前通知。

(2)各部部長帶領本部人員到附近的公交車站乘車。

(3) 注意車上不要大聲喧譁，注意形象，與乘客處理好關係，不要發生矛盾，同時管理好自己的財務，各組組長負責各組人員的行動，注意人身和財產安全。

3活動階段

A室內活動：

a沙畫，互相贈送

(1) 和小朋友一起畫沙畫，發揮他們的繪畫才能。

(2)寫上自己的'名字,然後互相贈送沙畫。

b“愛心糖紙”

(1)給小朋友們每人分發兩顆糖果。

(2)在其中糖果紙上寫下自己對另外一個小朋友想說的表揚的話，然後送給他所寫的那個人。

c 觀看小朋友的才藝表演。

B室外活動：每10~12人一組與小朋友活動

a羽毛球

b乒乓球

c跳繩

C注意事項：

(1) 與師生混坐一起，交流感情。

(2) 交流時必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用心去愛他們，多站在他們的位置想一想。

(3) 在自由活動時一定要注意安全，不要教他們做危險的動作，若有意外要及時向該校老師反映，及時解決。

(4)若他們發生衝突，要耐心解決，不能發火。

(5)鼓勵他們，誇獎他們，讓他們參加到我們的節目中，不要漏掉一個小孩，讓他們倍感冷落。

七、活動經費

1買糖果：30元

2買沙畫材料：20元

總計：50元

八、活動意義

1爲了那些聾啞的孩子們送去關愛與快樂，讓他們感受到社會的溫暖。 2讓我們更多的瞭解社會，學會更好的與人交流。

3同時也是爲了傳遞愛心，讓更多的人瞭解聾啞兒童和去關心他們，讓更多的人加入到我們這個集體中，來奉獻一份愛心。

青年志願者總隊幹事：xxx

20xx年4月10日

活動方案 篇7

活動範圍：XX商城

爲感謝XX會員多年來對XX的支持，截止至20xx年5月7日，會員卡累計購物積分排行前三名的XX會員，於20xx年5月1日——5月7日期間，可憑XX會員卡、及身份證到總檯登記並領取相應的旅遊套票獎勵。

第一名的XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取幸福之家(限三人)豪華旅遊套票一張。

第二名的XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取情侶豪華旅遊套票一張。第三名的`XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取上海近郊家庭旅遊套票(限三人)一張。

注：此活動幸福之家豪華旅遊套票價值1000元/人×3=3000元;情侶豪華旅遊套票價值：1000×2=2000元;上海近郊家庭旅遊套票(限三人)價值：100×3=300元，總計5300元，由商城承擔活動費用。

五一活動策劃方案

一、 活動時間：4月29日-5月3日（去年）

20xx年五一假期：4月29~5月1日

二、活動目的：爲了更好地促進銷售，提高客單價，並且產生較有影響力的社會效應，進一步提升匯佳的企業形象。

三、活動主題：享方便實惠，贏精彩大獎

四、活動口號：五一逛快易拍，購物中大獎；低價降到底，好運轉不停。

五、廣告宣傳：DM4月29日---5月3日，戶外宣傳廣告噴繪介紹促銷活動，車身條幅，大門條幅，店內POP，廣播宣傳。

六、場景佈置：大門口條幅，夏季弔旗，特價區吊牌12塊，上下電梯3塊宣傳指示牌，平步梯廣告帖紙，中空巨幅兩條。

活動方案 篇8

時間：4月24日早7點半

集合及解散地點：xx

目的地：xx

預計返回時間：上午11點左右。

報名方式：同學及家長志願者報名由xx負責。

活動安排：

1、春暖花開的季節，俱樂部安排此次踏青春遊活動，讓學生不僅僅鍛鍊身體，同時感受大自然的美好風光，豐富學生課外生活，開闊視野陶冶情操，體驗在陽光下成長的快樂。此次活動依然採取自願的原則，參與活動的家長會盡心照看孩子們，但不敢保證萬無一失，還是希望孩子們不斷提高自我保護意識，希望有時間的家長陪同孩子一起參加。

2、此次活動孩子準備足夠的水和適量零食、塑料布等，小型野外聚餐，也可帶各類小玩具。家長幫孩子根據天氣變化着裝，穿運動鞋。

3、主要活動內容：

集體排隊步行至xx，時間大約四十分鐘左右，在林內娛樂，發現春天，享受春天，集體返回。非常感謝家長和同學們一直給予俱樂部的支持和幫助！通過幾次活動，孩子們的'體力、毅力都得到了鍛鍊和提高，也從中感受到了集體活動的快樂，誠邀您的加入，願我們共同關注孩子們健康快樂地成長！

即將期中考試，願同學們先安心複習，考試後輕鬆娛樂；運動會也即將召開，我們把此次活動作爲賽前熱身，希望同學們能學得開心，玩得開心！預祝同學們期中考試順利，成績優秀！也預祝運動會圓滿成功，五一班獎牌滿滿！

活動方案 篇9

活動目的：

通過活動使隊員懂得一般禮貌常識，掌握日常禮貌用語，養成良好的道德行爲習慣。

活動準備：

1.由中隊出一期牆報―“禮儀角”渲染教育氣氛。

2.回顧自己的行爲，評價是否文明。

3.蒐集有關文明禮貌方面的小故事。

4.各小隊編排節目，認真演練。

活動過程：

一、中隊長講話

中隊長：同學們，今天我們的活動內容是“你學誰？”活動中要求大家認真觀察，仔細分析，看誰講文明、懂禮貌，值得學習，看哪些行爲不對，應該改正。希望大家從中受到啓發。下面活動開始。首先請大家聽錄音。

二、放錄音《禮貌歌》而後齊唱，把學生帶入意境。

三、放錄像，（學校裏組織看電影，要交錢兩個同學向媽媽要錢，），媽媽，學校星期六組織看電影。我想去看，請你給我電影票錢，明天交給老師。好嗎？另一個同學：“喂，媽，星期六看電影，快給我電影票錢！”

中隊長：“同學們，兩個同學的說法哪種好呢？不好的說法給人樣的感覺？

全體隊員討論回答。

四、禮儀活動即興表演

1.第一小隊：一個大同學把一個小同學撞倒，小同學哭了，大同學說：“對不起，我沒留心把你撞到了，是我不好，別哭、別哭！”說着把小同學扶起來。

中隊長說：“下面由二小隊表演。”

2.第二小隊：一名隊員扮成老師上場。兩名隊員正好和老師相遇，他們不向老師敬禮，也不打招呼，裝作沒看見，扭頭就走，繞道而行，下了場。

中隊長：“同學們，這兩件事，你們通過觀察，誰做的對啊？”

全體隊員：“不留心撞到小同學的大同學做的對。”

中隊長：“爲什麼？”、

第三小隊隊員回答：“第一件事中的同學正確使用禮貌用語，並給小同學讓路，第二件事中的同學做得不對，老師辛辛苦苦的教我們學知識，我們應該尊敬老師，見到老師要主動打招呼，問聲好。繞道走這是不尊敬老師的表現，是不對的。”

中隊長：“三小隊的同學分析的對嗎？”

全體隊員：“對”。

中隊長：“好，下面活動繼續進行，由三小隊表演。”

3.第三小隊：一位衣着華麗腳穿高跟鞋，經過化妝、燙髮的女隊員不喊報告推門而入，大搖大擺的.坐到自己的座位上。

中隊長：“同學們，他能做文明少年嗎？（不能）爲什麼？”

全體隊員討論後指名回答：“學生要做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服；進入教師應該首先喊報告，老師允許再進教室並悄悄的坐到自己的座位上。”

五、“禮儀頌”演講，通過演講學習周恩來等革命先輩尊重少數民族或外賓的風俗習慣的動人事蹟，讚揚他們的禮儀精神，表達自己對他們的頌揚與敬意。

六、放錄像，晚上九點種，小紅的媽媽突然腹痛難忍，小紅披上雨衣，一步一滑地去請醫生，醫生看後說需馬上送醫院動手術，媽媽得的是急性闌尾炎，她打電話叫來救護車。在醫院裏她精心的護理媽媽，熬藥、餵飯，並講故事給媽媽解悶，滿足媽媽提出的要求。

中隊長：“小紅的哪些地方值得我們學習呢？”

全體隊員，討論回答。

七、第四小隊即興表演

一位隊員家裏來了客人，隊員立即跑出去迎接，把客人讓到屋裏，說聲“請坐”，並給客人倒水。客人走時送出門外，說聲“再見”。

中隊長：“同學們，他值得我們學習嗎？”

全體隊員回答：“值得”

八、集體獻詞，歌頌本中隊講文明、懂禮貌的好隊員，並請輔導員老師給這些隊員頒發“禮儀章”。

九、輔導員總結髮言

今天的活動進行的很好，大家通過對錄像，各小隊活動的觀察、評價，懂得了應該學習誰，不應該學習誰。希望大家在今後的學習、生活中，爭做講文明、懂禮貌的好少年。

十、中隊長佈置下次爭章活動的內容，宣佈活動結束。