活動實施方案合集五篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的活動實施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動實施方案 篇1

爲全面改善師生生活環境，保障師生身心健康，維護良好的教育教學秩序，構建和諧校園，特結合我校實際，制訂如下實施方案：

一、指導思想

進一步加強學校衛生清潔的管理工作，着力構建和諧校園。加強學校衛生清潔工作的宣傳教育，提高師生學校衛生清潔工作意識；紮紮實實地落實各項衛生清潔措施，以清潔、規範、有序、文明和朝氣蓬勃、奮發有爲的精神狀態，推動創建“清潔校園”活動，爲共同構建和諧校園、和諧社會做出更大貢獻。堅持以人爲本，增強衛生清潔意識，進一步優化我校校園環境，爲青少年健康成長營造良好的育人環境。

二、組織領導

成立學校“創建清潔校園”活動領導小組。

組 長：胡嶽湘（校長）

副組長：幹 俊（政教主任）

成 員：各班主任

三、活動時間

20xx——20xx年度學年

四、具體內容及要求

活動圍繞“五個一”開展：一次國旗下講話、一次主題班會、一次清潔校園掃除、一次校外清潔行動、一次校園清潔徵文活動

（一） 具體安排：

1、 國旗下講話 （胡嶽湘）

2、 主題班會 （各班主任）

3、 清潔校園大掃除活動（每月一次）（全體師生）

４、 校外清潔行動

５、 校園清潔徵文活動（活動開始至結束） （全體師生）

（二）具體分工及要求：

（1） 班級：（各班主任負責）

要求： 門窗：清潔。（玻璃用乾布擦）

室內外牆面：牆面清潔，張貼整齊、規範。

地面：清潔。（不要用水衝）

課桌椅：包括桌面無塗跡、整潔。

講臺：檯面、臺下擺放整潔。

衛生角、圖書角：擺放整潔。

（2）其他具體安排見附表

注：請上面負責老師提前安排分配的班級學生帶好所需的.勞動用具。校園環境衛生要求：校園環境整潔，無任何垃圾和雜物。垃圾做到日產日清；花壇內無垃圾，無枯枝敗葉；無亂搭亂建；車輛停放規範有續；廁所制度上牆，專人管理，乾淨無垢。

五、活動結束評價：

（1） 評選“清潔校園”活動先進班級。（每週一評）

（2）各班活動總結。

（3）學校清潔周活動總結。

（4）對清潔活動周表現突出的班級給予獎勵。

（5） 評選出優秀徵文，並給予獎勵。

活動實施方案 篇2

爲了進一步改善村莊環境衛生面貌和廣大羣衆居住環境衛生和身體健康，有效地防控霍亂等傳染病的流行。根據鎮愛衛委的要求，我村將在 4 月份在村範圍內開展愛國衛生月活動、並結合本村實際做好以下工作：

一、指導思想

切實圍繞新農村建設、構建和諧社會總體目標，進一步科學、規範、有效地預防疫情，做到“五早”、保障人民羣衆身體健康和生命安全。

二、工作內容

1 、加強衛生知識和健康宣傳、教育。充分利用宣傳櫥窗、黑板報、農民學校做好宣傳培訓，發放宣傳資料、特別是加強對***人的`衛生防病知識宣傳教育，使廣大羣衆養成良好的衛生習慣。

2 、開展好環境衛生整治活動。今年 4 月是全國第二十二個愛國衛生月，我村將開展清除各種衛生死角特別是臭水潭、溝；主要道路兩側的衛生保潔；打撈河道漂浮物和開展滅蠅爲主的除四害活動。

3 、鞏固衛生設施建設。繼續實行生活垃圾桶裝化，加強保潔員隊伍建設、落實責任制；做到垃圾日產日清，集中處理定期消毒，繼續鼓勵村民衛生改廁，再次興起改廁高潮。

4 、繼續加強對農戶家庭聚餐實行申報監管備案制，積極配合鎮有關部門做好現場監督和指導工作。

三、時間安排

愛國衛生月重點安排在 4 月份、具體實施。

1、做好宣傳發動（ 3 月底— 4 月 7 日）

制定村環境整治活動計劃，利用橫幅、宣傳窗、發放宣傳資料、召開講座等做好宣傳發動工作。

2 、集中整治和開展除四害活動（ 4 月 8日 — 25 日）

對全村分片進行衛生整治專人負責和集中統一活動。

3、檢查自查（ 4 月 26 — 30 ）

爲了使本次愛國衛生月活動取得更好的實效，村將成立檢查小組，對全村各自然村進行檢查，發現問題立即整改。

四、工作目標

統一思想，加強領導。制定切實可行的愛國衛生月活動計劃，並且做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保整治工作落實到位。

活動實施方案 篇3

爲全面推進我市普通高中學校課程改革工作，全市課程與教學工作會議確定，在全市高中學校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質教育過程中的十大難題，建設十所實施課程改革示範學校，把這十所學校建設成實施素質教育、規範辦學行爲、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學質量等各個方面的示範，引領全市高中學校健康協調發展。“雙十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學校建設任務，每年9月下旬對當年申報學校創建方案進行研討，11月份對申報學校進行驗收。

“雙十”活動建設標準（注：這十個方面既是十個重點問題，也是示範學校建設標準。）

1、在自主選課、走班制教學與學分制管理方面有成型做法。

自主選課、走班制教學是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學校要率先落實自主選課、走班制教學，並積極探索實行自主選課、走班制教學後的教育教學管理制度重建、教師與學生管理體系及評價機制創新、師資合理配備、學分制管理等。

2、在學科分層次教學的實踐探索方面有成型做法。

讓不同類型、不同起點的學生都得到不同程度的發展是素質教育的根本要求。申報學校要根據學生的差異、不同發展需求組成不同層次的班級，重點在學科（也可部分學科）教學領域實施分層次教學。在教學目標、教學內容、作業要求等各方面體現出差異；也可在同一班級中，根據學生的個性差異、學習狀況、興趣愛好實行班內的分層次教學，加強分層考試、分層作業、分層任務、不同目標要求的分層次教學策略研究。

3、在課程資源整合、校本課程開發與實施方面有成型做法。

在辦學行爲規範之後，最大限度地挖掘學校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發、實施，不僅體現着學校的辦學特色，也能夠滿足學生個性發展、綜合發展需要，也是落實新課程、全面實施素質教育的重要內容。申報學校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設與管理的工作機制上有比較成熟的做法。

4、在學生課外活動、社團活動、綜合實踐活動的實踐與管理方面有成型做法。

學生課外活動是實施素質教育的.重要內容，對培養學生綜合素質發揮着重要作用；社團活動是實現國家課程校本化的重要手段，是對學科教學的延伸拓展與深化提升。申報學校要研究規範辦學行爲後，根據學生自主支配時間相對增加的實際，如何科學安排與管理學生課外活動內容；如何根據學科教學需要，通過學科社團活動，實現學科教學的延伸拓展與深化提升。

5、在學生研究性學習的實踐探索中有成型做法。

研究性學習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的另一個亮點。申報學校要針對研究性學習課程的實際，設計課內外教學內容，實現課程設置與管理的科學化、系列化、規範化。

6、在學生自主學習、自我管理能力培養及學習方法指導方面有成型做法。

培養學生良好的學習習慣，使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學生學習高效益和教育教學高質量的重要教學管理策略。申報學校要在新形勢下應該培養學生哪些良好學習習慣、自主學習能力及自我管理能力；應該採取哪些培養形式，應該採取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現規範化、系列化、科學化；針對學生實際，應該如何實施有效的學習方法指導等。如何讓學生能夠有計劃地科學安排自習時間，使自己的學科學習延伸、拓展、深化；如何讓學生的閒暇生活過得更充實、幸福、有價值；如何引導學生對生活有規劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養學生自我規劃、自我選擇、自主發展等意識的形成，讓學生的課餘生活從自由走向自主，從自主走向自覺。

7、在建立和完善學生學業成績及綜合素質評價制度方面有成型做法。

爲促進學生個性發展、全面發展，根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學生進行發展性評價，全面反映學生的成長曆程，逐步完善學生綜合素質評價制度。申報學校要在學生學業成績的過程性、階段性監測內容、方式及評價機制；如何採取學生選課、學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，爲學生建立綜合、動態的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質教育核心理念相適應的學生綜合素質評價制度。

8、在完善教師評價體系促進教師專業發展方面有成型做法。

申報學校要根據規範與創新相結合、導向與激勵相結合、個體評價與團隊評價相結合、定性評價與定量評價相結合、過程性評價與終結性評價相結合、自評與他評相結合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質教育要求相適應的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規範、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價，進一步加強職業道德建設，規範教師的教育教學行爲。探索適合本校實際的校本教研模式，引導教師立足崗位，自我培養，實現自我提高、自我完善，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

9、在先學後教原則指導下構建以“自主、合作、探究”爲核心的教學流程，探索高效課堂方面有成型做法。

申報學校要以課堂爲核心，主要針對“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”的課堂結構的構建，課堂的前後延伸及預習學案、課時學案、訓練學案的編制使用，作業佈置，課後輔導，考試檢測等有效教學策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優質高效教學流程，凝練昇華課堂教學理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學模式。

10、在研訓一體的教師專業發展模式探討方面有成型做法。

申報學校要實現校本教研常態化，把校本教研與教師發展和課堂效率提高緊密結合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學儘可能有設計有較高思維含量，能真正激發學生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進行到底，完成本堂課的教學目標，最大程度提高課堂教學效益。培養學生的預習能力，確定預習目標，明確預習要求，檢測預習效果。教學過程中分層指導、分層作業、因材施教問題。探索講評課課堂常規。

活動實施方案 篇4

幼兒園家長開放日活動實施方案

家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發展是現在幼兒園教育的一項基本原則。隨着幼兒園新的改革的進展，讓家長及時瞭解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定於本月16日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑑於能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程形式，改爲以書信的形式進行。

一、家長開放日的活動目的

1、爲了增強幼兒園、教師、家長之間的'溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

二、活動主題

爲了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動及班級安排

1、週五前各班做好活動前的準備工作（你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容），於下週一發給家長。

2、週三抽查大班活動；週四抽查中班活動；

3、最後回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。

3、教育活動效果好，達到教學目的。

活動實施方案 篇5

活動主題：學習《中學生日常行爲規範》。

活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自我做起，在行爲方面做一位嚴於律己的學生。

活動時間：班會課

活動地點：教室

一、活動意義

1、是時代在變，對學生的素質要求也在變。中學生守則切合了新形勢下素質教育、環境保護、誠實守信、奉公守法、求實創新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。

2、是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發揮學習的主動性和積極性。

3、是體現了務實性。學生守則和規範所作出的'要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利於學生的成長。

二、活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，在行爲方面，做一位嚴於律己的學生。

三、導入主題

親愛的同學們，大家好， 今天我們班會的主題是“行爲規範”。 那麼，這次主題班會內容是什麼呢？ 這次的主題班會是一個有關行爲規範的班會。你知道什麼是行爲規範嗎？ 當然知道，我們經常學習

“中學生日常行爲規範”、學校規章制度呢。

第一項儀表行爲

1、衣着、髮式要符合中學生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鍊、不扣鈕釦入校者，除責其更換外。

2、 校園、運動場上赤背赤腳者，除責其更換外。

3、 男生不樑發、不燙髮、不留分頭、不留長髮（前不觸眉、後不觸領、側不觸耳）；女生不染髮、不燙髮、不留辮子，否則，除限期更正外。

4、 男女生化妝、佩戴飾物或留長指甲者。

5、 不在校園內奔跑，行走擡頭挺胸、穩健端莊，不邊走邊吃東西。

第二項文明行爲

舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請長輩先坐，離家與家長打招呼；幫助殘疾人；校內外道路及教學樓內靠右行走；公共場不喧譁、不擁擠，集會時，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會議無關的任何事情。

1嚴禁亂竄教室，未經班主任同意進入別班教室者（檢查人員除外減2分。）

2未經同意隨便拿別人東西者。

3翻閱他人日記，私主別人信件者。

4回答回答教師、長輩問話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號者。

5給其他同學起外號或揭別 短處者。

6頂撞教師或家庭長輩者。

7集會、觀看演出或比賽時，遲到、早退、起鬨、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。

8開會時，不能安靜聽講，說笑打鬧，來回走動或做與會議無關的其他事情者。

9在學生證上亂塗亂畫造成污損或學生證不能佩戴在左胸前顯示者。 10校園內追逐打鬧、奔跑、高聲喧譁、吹口哨等不文明行爲者。 11課餘時間，在教室外三個一堆兒、五個一夥兒閒談聊天，或無事生事者。

12接水、買飯等其他須遵守秩序的場合，不能自覺排隊者。 13食堂買飯敲打餐具者。

14舉止、語言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語，否則。 15在校內外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準並排行走。

16有外界是參觀檢查團來校、教師處理學生或學生會檢查違紀學生時，不圍觀、不起鬨、不評頭論足。

17學生接受教師給予的物品，要立正用雙手。

第三項校園紀律

校園內不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經班主任同意不得在外住宿；不浪費糧食；不吸菸、不喝酒、不賭博、不看不健康的書刊、錄像等。不爬越圍牆、欄杆、大門等；未經登記允許嚴禁帶領校外人

員進入校園；嚴禁打架鬥毆、雪釁滋事。

1、 校園內騎車、亂放自行車。

2、 沒有班主任簽字證明課間出入校門者。

3、 在除操場之外的其它地方踢球、打球者。

4、 攀、坐、爬、越、倚、靠、欄杆，攔牆或門窗者。

5、 浪費糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。

6、 未經登記允許帶領校外人員進入校園者。

7、 胡亂拋擲磚頭瓦塊者。

8、 從樓上往樓下扔任何東西者。

9、 檢查時謊報班級姓名或佩戴別人學生證者。

10、 不能嚴格遵守學校工作時間（如節假日等學校規定不準到校而到校）者。

11、 在領導、教師調查違紀情況時，無視事實真相一味包庇、隱瞞者。

12、 與其他同學發生矛盾、糾紛而不自覺主動向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報者，一旦查實。

13、 將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進校園者，除沒收外。

14、 偷竊、敲詐勒索同學錢物者，除責其如數退還外。

15、 在校內外吸菸、賭博、集會或過生日設宴吃喝者。

16、 購買、傳播、翻看不健康的書刊或錄像者。

17、 在校期間不允許寫戀愛信、談戀愛者。

18、 拉幫結夥；以大欺小、以強凌弱；勾結校外人員介入同學間矛

盾者。

情節嚴重者移交公安司法機關處理。

第四項宿舍紀律

1、 起牀鈴響，不及時起牀；熄燈鈴響，不在自己鋪位處於躺臥狀態；午休時間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑夥生進入校園，以上情況。

2、非作息時間到宿舍去者。

3、不論何時在宿舍內高聲喧譁者。

4、就寢時間小聲說話者。

5、在宿舍內放收音機、錄音機者。

6、在宿舍內外隨地大小便者。

7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。

8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。

9、不把廢水倒在水池內，隨地亂潑者。

10、不經班主任及宿舍管理人員簽字批准、擅自留校外人員入住宿舍者。

11、未經班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。

12、在宿舍內擅自接拉電線、安裝電器設備者、除沒收外。

13、宿舍內點蠟者

第五項學習紀律

不盡室、不早退、不曠課；按時獨立完成各科作業；上課專心聽講，積極主動參與教學活動，只從教師安排指揮；遵守課