有關活動實施方案集合五篇

爲了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編爲大家收集的活動實施方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

幼兒園家長開放日活動實施方案

家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發展是現在幼兒園教育的一項基本原則。隨着幼兒園新的改革的進展，讓家長及時瞭解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定於本月16日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑑於能更好的做好h1n1流感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程形式，改爲以書信的.形式進行。

一、家長開放日的活動目的

1、爲了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

二、活動主題

爲了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動及班級安排

1、週五前各班做好活動前的準備工作（你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容），於下週一發給家長。

2、週三抽查大班活動；週四抽查中班活動；

3、最後回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項

1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。

2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。

3、教育活動效果好，達到教學目的。

活動實施方案 篇2

一、指導思想：

作爲一名學生，你想過沒有？白天我們每天在校時間遠遠超過了在家的時間，而在校時間裏是我們的老師在陪伴我們奮鬥、引導我們前進、鼓舞我們振奮、助推我們成功，一年一度的教師節來臨的'時候你有沒有想過爲老師做點事表達一下對老師的感謝呢？爲了弘揚尊師重教的良好風尚，融洽師生關係、構建和諧校園，團委特在全校範圍內組織開展教師節“感念師恩”主題活動。

二、活動主題：

感念師恩——知恩於心·感恩於行

三、活動口號：

教誨如春風，師恩似海深

愛與責任——師德之魂

四、活動時間：

20xx年9月6日——20xx年9月10日

五、活動安排：

1.各班級出一期“感念師恩”爲主題的手抄報，9月9日上午上交到團委z老師處（教學樓二樓西辦公室）。

2.各班級發動同學們寫下對老師的祝福，可以是寫給某個老師，也可以寫給全體教師，張貼到教室後面的宣傳板上，每班推薦5—10條祝福語，與手抄報一起上交。（此活動爲全校性活動）

3.各班精心準備一場內容豐富、形式新穎的教師節主題活動，9月9日下午班會課時邀請任課老師到班參加活動。

4.各班級推薦1—2篇“我心目中的好老師”主題徵文參加評選。

六、活動要求：

高一高二各班級廣泛動員，力爭全員參與，高三年級各班積極參與，也可根據班級情況自由選擇活動內容，按照活動要求將各項活動落實到位。

讓我們行動起來，爲老師們送上真誠而又特別的祝福吧！

活動實施方案 篇3

一、對標管理的內涵

"對標管理"也叫"標杆管理"，是一個系統的、持續性的評估過程，通過不斷地將自身與居領先地位的單位相比較，以獲得幫助自身改善績效的信息。對標管理法是對企業生產中的各種投入產出指標進行篩選、歸集和分類，選擇重點項目和關鍵指標，對照行業最優指標值進行比較，深入查找和分析自身存在的差距與不足，進而改進現有生產工藝、管理制度和作業流程，挖掘潛力，提高競爭力，追趕或超越標杆企業的一種良性循環的管理方法。實施對標管理有利於加強成本控制，有利於加強目標管理，有利於加強效績考評。實質是一種促進組織績效改進和提高的工具，是模仿、學習和創新的過程。

二、實施對標管理的意義

對標管理是實現五精管理的重要手段和途徑。對標管理是一種有目的、有目標的學習過程，也是一種能引發新觀點、激勵創新的管理工具。通過開展對標管理的.對標－達標－創標工作流程，研究榜樣楷模出色績效的原因，重點學習標杆單位的管理制度、激勵機制和技術措施，分析對方的優點和查找自身存在的不足，有利於加強成本控制，有利於強化目標管理，有利於加強效績考評，從而提升我礦整體經營運行質量。

三、加強領導，建立機構

爲加強對對標管理工作的領導，成立教科室對標管理領導小組。

組長：教科室主任

成員： 教研組長、備課組長

領導小組的主要職責：

1、負責對標管理的日常工作。組織制定、修訂對標管理辦法等相關文件；協助組織制定、修訂對標管理指標及標杆體系；指導各教研組開展對標工作；開展各類調研和專題論證；組織開展對標管理培訓和經驗交流；負責標杆工作總結、改進和完善。

2、審定對標工作管理辦法和標杆體系，研究決定對標管理工作中的重大事項，協調解決對標管理有關問題，定期檢查各教研組對標管理工作進展情況，查找管理工作中存在的差距,進行深入剖析，按照持續改進的原則,制訂措施,狠抓落實，總結經驗,及時推廣。

四、實施對標管理的方法和步驟

開展對標管理要明確各階段工作目標、主要工作內容及工作要求，保證對標管理取得成效。圍繞對標、達標、創標三個階段七大步開展對標工作。

第一階段：對標

時間安排：20xx年7月-20xx年10月底

第一步：自我分析

主要任務：各教研組、備課組要進行全面自我分析，收集、彙總、整理反映教育管理各類實際指標。主要針對課堂管理、備課質量、作業佈置、批改等方面進行全面分析，查找教學中存在的薄弱環節。

第二步：尋找標杆

主要任務：尋找與本教研組內部資源和管理能力相近、發展階段與本教研組相近或略微領先的優秀教研組作爲對標對象，並根據本教研組的實際需要確定應該向標杆對象學習哪些內容，學習要有針對性。

第三步：對照分析

主要任務：把尋求到的標杆楷模，與本教研組進行多層全方位的對照分析，分析研究標杆楷模之所以能夠創造優秀業績、達到優秀水平的原因，對比分析自身的表象差距和構成差距的深層次原因。對照分析，不是一般性的機械式比較，而是要作出實質性的問題根源分析。

第二階段：達標

時間安排：20xx年11月-20xx年6月底

第四步：制訂措施

主要任務：根據與標杆之間存在的差距和工作中的不足，各有關教研組要提出整改計劃並制定具體措施。

第五步：積極實施

主要任務：根據整改措施，學習標杆楷模的先進經驗，並及時檢查和審視對標成效，不斷提升實施效果，爭取達到標杆楷模的先進水平。

第三階段：創標

時間安排：20xx年7月-20xx年9月

第六步：評價與提高

由於對標管理的目標是不斷髮展變化的，因此實施對標管理是一個長期的漸進過程。在每一輪達標完成時，都要評價對標管理所帶來的實際效益與預期目標之間的差距，並分析原因，以不斷提升實施效果。

第七步: 確立新標杆

主要任務：對標管理的各個步驟是相互貫通的，並且是一個不斷循環的過程，每一個循環的結束同時也是另一個循環的開始。在每個循環結束時，都要重新檢查對標管理的目標，根據自身發展完善的情況，不斷調整自己的標杆，以更高的標準要求自己，來謀取自身的更大的發展，從而進入下一個循環。

六、考覈獎罰

1、教科室定期對各教研組日常管理工作進行監督檢查，如發現制度缺失、崗位不作爲等現象，對備課組長、教研組長進行處罰，扣去考覈分5和10分，並記入工作檔案。

2、對對標管理好的教研組和個人，教科室每學期將給予獎勵。

活動實施方案 篇4

1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；

2、積極參加班級、學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的`閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較爲具體、真實、生動的讀後感；

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字；記好“讀書筆記”；積極縣鎮、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1篇習作能在校級以上作文比賽中獲獎或縣級以上刊物發表。

活動實施方案 篇5

爲進一步提升學校科學管理水平，凸顯地域特色和學校特色，形成系統完善的學校文化，在全面開展“五節”活動的基礎上，我校將深入開展校園文化建設“五個一”活動。“五個一”活動包括明確一個校訓、設計一個校標(徽)、創作一個校歌、編排一個校操(集體操)、成立一個校隊(包括音體美科技等方面的分社團等)。本次活動方案如下：

一、成立領導小組

組長：劉成勝

組員：楊玉強呂建榮鄭興德鄭鳳臣李秀婷劉燕

二、活動內容

1、明確一個校訓

校訓是學校精神文化的重要組成部分，集中反映了學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了師生的文化追求和精神風貌。它能進一步加強學校文化建設，傳承與創新人文精神，增強全校師生員工的凝聚力、自信心和自豪感，面向廣大師生、徵集校訓，學校將篩選入圍及入選作品並作適當修改，進一步形成學校校訓。

2、設計一個校標(徽)

校徽是學校的名片，體現了學校的辦學理念、人文精神，承載着時代的變遷，凝結了學校的價值取向，砥礪着師生的人格品行。爲了總結和傳承學校在辦學實踐中所形成的優良傳統和寶貴經驗，進一步提升學校形象和辦學品位，激發全校上下奮發進取的工作熱情，增強師生的歸屬感、榮譽感和使命感，面向廣大師生徵集校標，學校將篩選入圍及入選作品並作適當修改，進一步形成學校校標。

3、創作一個校歌

校歌是學校文化的重要組成部分，是體現學校特色、凝聚人心，振奮精神的載體。它能激發廣大師生的愛校熱情，進一步加強校園文化建設，提升校園文化內涵，面向廣大師生、徵集校歌（詞、曲），學校將篩選入圍及入選作品並作適當修改，進一步形成學校校歌。

4、編排一個校操(集體操)

集體操能充分展現師生積極向上、健康運動的精神風貌，以及學生對更快、更高、更強的奧運精神地不懈追求和美好期盼與暢想；表達了全世界在“同一個世界，同一個夢想”的奧林匹克精神感召下，追求人類美好未來的'共同願望；蘊含着人民建設和諧社會、實現和諧發展的夢想和追求。學校將由體育老師編排集體操，今後將在大課間進行展示。

5、成立一個校隊

爲了落實“陽光體育”運動，豐富學生課餘生活，提高學生體育運動水平，提高我校體育競賽水平，使學生在德、智、體各方面得到全面發展，我校將高度重視大課間活動開展工作，由體育教師成立學校武術隊。

三、具體活動配檔表

校園文化建設“五個一”活動是深入推進“大練基本功”“五節”系列活動和建設“高雅校園、生機校園、魅力校園”活動的重要舉措。“五個一”活動重在參與，重在共享，人人蔘與，人人享受，人人提高，充分發揮學校師生的積極主動性，讓每個師生都參與進來，通過活動進一步凝聚師生，共同建設樂教愛學的家園、樂園。“五個一”活動將進一步凝練提升學校的文化內涵，讓學校文化落實在行動上，積澱在性格里，讓每一位師生身上都有高橋學校特色文化的體現，真正詮釋“高橋”的涵義——高質量的教育爲師生鋪路架橋。