實用的活動實施方案錦集五篇

爲了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編爲大家整理的活動實施方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動實施方案 篇1

新年伊始，我中心校以“加強教師隊伍建設，強化學校管理，提高教育教學管理水平和課堂教育質量”爲重點，紮實推進素質教育，促進我鎮教育質量全面提高，積極推進教育教研工作，結合工作實際制定實施方案如下：

一、教學工作安排

1、備課要求：

充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。爲此我中心校爲各校統一印製了教案本，其內容有：教學目標、教學重難點、教具準備、教師版塊、學生活動、反思等，使教案內容更具體、更規範，最大限度的避免了教案、課堂教學、反思無聯繫的現象，同時請各校長對教師嚴格要求：

（1）開學前三天任課教師在認真學習課程標準、教材，明確本科的教學目的以及具體要求的基礎上，認真制訂好本學期教學計劃。

（2）各校制訂集體備課制度，提供給教師集體備課必要的空間、設施，創造良好的集體備課氛圍。

各校同學段、同學科教師必須進行集體備課。每一單元開始教學之前，首先根據教學大綱、教材進行個人鑽研，然後集體研究，制訂單元教學目標。

（3）課時備課要結合本班學生的學習態度、學習基礎、知識缺漏以及學生的接受能力、學習方法、學習習慣，在個人鑽研、廣泛查閱資料的基礎上進行課時備課，編寫課時教學設計（實驗年級教師爲導學案、新知我先學）。

2、課堂要求：

（1）教師行爲

教師要遵守教師行爲規範，衣着整潔，儀表端莊、自然，舉止大方，態度和藹，精神飽滿，不帶個人情緒；要按時上下課，不拖堂，課堂上不做與教學無關的事，不說與教學無關的話，不接打手機，不坐講，不空堂。

（2）教學思想

教學思想要端正，尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不把學生推出教室，並注意培養學生的良好習慣，注意學生的坐姿和視力。

（3）教學過程

1）教師的課堂教學要與課前備好的教學設計思路相吻合。

2）教師講課要用普通話，要以富有邏輯、簡潔生動、健康規範化的語言，準確地向學生講授科學文化知識，杜絕知識性錯誤。

3）課堂教學要面向全體學生。堅持因材施教的原則，加強學法指導，使不同層次的學生都能完成任務，並通過檢查及時反饋。合理安排教學內容，培養學生的效率感，啓發學生主動地獲取知識。

4）教學過程要和諧。教學符合學生的認知規律，關注學生的情

緒狀態，關注每一個學生，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，注意培養學生的自主學習能力和自我調節能力，培養學生的個性品質和學習習慣。

5）課堂結構要合理，思路清晰，符合學科特點。

6）練習的設計要有針對性和層次性。

7）要充分發揮學生的主體作用，課堂時間分配爲教師講解不超過15分鐘，學生活動不少於20分鐘。當堂檢測時間不少於5分鐘。

（4）教學方法

1）教師應充分調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，並能機智地處理課堂上的偶發事件，靈活地調控課堂。

2）教師要不斷改革教學方法，充分發揮現代化教學手段和教具、學具的作用，培養學生的學習興趣，啓發學生積極思維，使課堂教學生動活潑。

（5）教學效果

1）教學目標達成度高，學生思維活躍，課堂氣氛強烈。

2）學生受益面大，不同程度的學生都能在原有基礎上得到發展。

3）充分利用課堂40分鐘，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習。

3、開學初我中心校便安排各校在班級設立圖書角。

此舉爲學生的成長構建了一個理想的文化生態環境，進一步推進了文明禮儀校園的建設，使學生懂得了愛護書籍，激發了學生的閱讀熱情，營造出書香氛圍，培養了師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的`人文底蘊。

二、教研工作部署

1、區域教研與校內教研相結合

（1）充分利用網絡進行區域教研。

爲了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採衆長，真正實現資源共享，促進各校均衡發展，我中心校充分利用QQ羣等網絡工具實現了無地域侷限、無時間侷限的區域教研活動，使教研工作更好的服務於教學工作。充分提高了教研工作的針對性、實用性、及時性、有效性。

（2）校內教研

1）各校在開學初要根據各自的實際情況制定教研工作計劃。

2）各校要嚴格按照各自制定的教研計劃實施教研工作，要做到：有組織、有安排、有記錄、有總結。

2、推門聽課制度

（1）推門聽課採取隨機性抽取且不提前通知授課人、不通知授課班的方式。

（2）執教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得爲聽課而隨意調換教學內容，改變教學策略。

（3）聽課、評課結束後，中心校人員將對授課人員本節課的教學設計進行檢查，如發現教師的課堂教學無教學設計或與課前備好的教學設計思路不相吻合，將對授課教師所在學校的校長予以年度績效考覈扣分處理。

3、聽課記錄及理論學習筆記

（1）校長每學期聽課至少50節，包班教師至少15節，不包班教師至少25節。要求：聽課筆記必須填全項目，時間必須詳細、準確。

（2）校長理論學習筆記至少2萬字，教師5000字，在標題下必須寫明時間和摘自何處，不能出現萬能筆記。

（3）各校要在每學期結束前檢查聽課筆記、學習筆記，並將檢查結果填表存檔，以備檢查。

三、教學常規檢查：

各小學每月要對本校的教學常規各項進行詳細的檢查、登記，並把檢查登記表格交中心校一份；中心校以此表格爲依據對此項工作進行抽查，如發現有填表未檢查、檢查記錄與事實不符、“萬能”教案等情況，將酌情對所在學校的校長予以年度績效考覈扣分處理。

（1）備課檢查制度

1）提倡適度超前備課，杜絕過度超前或滯後備課及不備課上課，杜絕照抄教案等情況。

2）主要檢查教案書寫的規範情況，檢查內容包括：教學目標、教學重難點、教具準備、教師版塊、學生活動、反思、篇目數量等，同時杜絕出現“萬能”教案。

（2）作業檢查制度

1）語文、數學、英語及有關學科需佈置適量的作業，教師不得以任何理由不佈置作業。作業的設置與批改要認真及時爭取面批面改、批語書寫要規範，並做到日期、等級齊全。

活動實施方案 篇2

播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。爲了能夠紮實有效的實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，現結合我校的實際，特制定我校養成教育的實施方案，具體如下：

一、指導思想：

以培養學生良好的生活、學習、文明、安全行爲習慣爲出發點，以有利於指導中學生健康成長爲目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《中學生日常行爲規範》以及學校有關規範爲基本內容，深入開展中學生行爲規範的養成教育，正確引導學生的道德行爲，培養道德情操，提高道德認識，養成良好文明行爲習慣、生活習慣和學習習慣，並將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。

二、培養目標：

總體目標：從規範行爲習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行爲。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得爲人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的'基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

具體目標：重點抓好“四種習慣”的養成，即“文明禮儀行爲習慣、安全行爲習慣、學習行爲習慣、生活行爲習慣”。

通過“良好的生活習慣”教育，規範學生穿戴行爲，養成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行爲“習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行爲習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防範能力。

通過“良好的學習習慣”教育，培養學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

三、養成教育的內容：

（一）把學習習慣抓實

學生在學校裏最多的活動就是學習，而且和每個老師息息相關，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業的習慣等，學習習慣是在學習過程中反覆練習形成並發展，成爲一種個體需要的自動化學習行爲方式。良好的學習習慣有利於激發學生學習的積極性和主動性，提高學習效率，有利於培養自主學習能力，培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。

1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶着問題聽課；

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課；

3、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考；

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻；

7、學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣；

8、考試答題要細心、準確、書寫規範；

9、培養學生自覺學習的習慣。

（二）把生活習慣抓好

良好的生活習慣的養成教育有助於推動學生良好學習習慣的養成。本學期將繼續從學生最基本的生活習慣養成開始抓起，使學生逐漸養成良好的生活習慣。

（1）生活有序

1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

2、起牀、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

3、吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

4、不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

5、早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

6、在宿舍區不吸菸、不喝酒、不打鬧——守紀律；

7、積極主動打掃宿舍，不帶零食入校，宿舍內不亂扔雜物，不亂塗亂畫，不隨地大小便——講公德；

8、星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

9、看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

10、在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；

11、不帶火種及危險物品、不吸菸、不燃放煙花炮竹、不使用自帶電器——講安全；

（2）行爲有度

1、利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；

2、愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

3、愛護公物、門窗、睡牀等物；

4、愛惜衣物，不追求穿戴；

5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食；就餐時碗筷分類整齊擺放；

6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等衛生用具；

7、正確支配零用錢，不吃零嘴；

8、不向父母提出過高的物質要求；

9、生活、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

（三）把禮儀習慣抓細

1、尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

2、接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時說“謝謝”；

3、上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

4、吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說

“請慢用”；

5、關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

6、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

7、進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

8、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

9、同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

10、參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣着整潔。

（四）把安全習慣抓實

1、安全觀念、法制意識強。

2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

3、養成防火、防電、防溺水的良好習慣。

4、遵守交通規則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。

6、不攀越欄杆、校門及圍牆。

7、注意飲食安全。

四、組織領導機構

組 長：周仁明

副組長：沈元偉 袁小玲

成 員：校委會成員、年級組長和各班主任。

五、實施步驟：

第一階段:宣傳發動階段（9月19日—9月23日）

利用國旗下講話、校園廣播、校園網、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發動，使全校師生了解活動內容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。

1、學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行爲習慣養成教育意義。

2、學生會向全體同學發出養成教育倡議書。

3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班幹部、團員的動員。

4、各班級出一期以“行爲習慣養成教育月”活動爲主題的黑板報，要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力。

5、校園懸掛宣傳橫幅。

6、學生寫學習心得體會。

第二階段：自查自糾階段（9月23日—10月19日）

1、對照自己的行爲習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行爲習慣養成月活動的高潮。

2、班主任觀察學生的行爲表現情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行爲情況作出評判，對照他人，明確今後自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此爲契機，促進問題學生的進步。學生寫一篇自查報告並擬出整改措施。

3、開展衛生責任區及教室衛生評比活動。

4、開展穿戴行爲整治活動。

5、監督檢查：行政值班領導、值班教師、政教處、教務處、總務處打分，發現問題及時糾正。

第三階段：總結表彰階段（10月20日）

1、評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人，學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰。

2、本次活動總結。

六、活動要求：

1、要加強領導，構建養成教育的機制。行爲習慣養成教育在校長的統一領導下，由政教處、教務處、總務處團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養成教育機制。

活動實施方案 篇3

各處室、系（部）：

一年一度的教師節即將到來。在舉國同慶新中國成立六十週年之際，隆重舉行第二十五個教師節慶祝活動具有十分重要的意義。作爲學院慶祝新中國成立六十週年系列活動的重要組成部分，本次教師節慶祝活動堅持堅定不移地弘揚愛國主義精神，倡導“尊師重教”良好風氣，唱響“愛崗敬業、無私奉獻”主旋律。爲切實保證本次教師節慶祝活動順利進行，特制定《青島黃浦職業學院第二十五個教師節慶祝活動實施方案》。

一、活動主題

第二十五個教師節慶祝活動的主題爲“弘揚愛國主義精神、共創黃浦教育輝煌”。通過深入開展教師節慶祝活動，大力宣傳人民教師崇高的社會地位和偉大的歷史功績，大力弘揚人民教師崇高的愛國主義精神、無私奉獻精神，充分展現人民教師良好的精神風貌；進一步營造尊師重教的濃郁氛圍，形成促進教育發展的強大合力；進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情。

二、活動安排

（一）9月9日下午，舉行“慶祝第二十五個教師節文藝匯演”。文藝匯演由行政辦公室牽頭，團委負責組織。各處室、系（部）充分發揮本部門教職工的藝術才華，精心編排優秀節目參加文藝匯演。團委組織編排2—3個綜合性文藝節目，貫穿於文藝匯演之中，爲全體教師奉獻一臺“自由創新、內容豐富、形式多樣、參與廣泛”的文藝節目，充分展示教師才藝，豐富教師生活，加深教師交流。（節目報送時間另行通知）

（二）9月9日晚，舉行“慶祝第二十五個教師節招待宴會”。管洪濱董事長出席宴會並致辭，與全體教師歡聚一堂，同慶教師的節日，共話美好的未來。

（三）9月10日上午，召開“慶祝第二十五個教師節暨20xx年度第二學期開學典禮大會”。在典禮大會上，王劍院長作大會講話，代表董事會、院委會及全體同學向辛勤耕耘在教學一線的全體教師，以及爲育人事業默默奉獻的教育工作者致以節日最熱烈的祝賀。

（四）通報表彰20xx—20xx學年度第二學期（20xx年度第一學期）“優秀班級”、“優秀團支部”、“優秀學生個人”以及技能大賽獲獎同學，並頒發榮譽證書和紀念品。

（五）組織學生用最直接、最溫馨、最感人的語言和行動向全體教師送上節日的祝福，營造濃郁的節日氛圍。

1．在學院正門處懸掛“熱烈慶祝第二十五個教師節！”橫幅，營造濃郁的節日氣氛。

2．各班級團支部製作一期以慶祝第二十五個教師節爲主題的`黑板報。

3．校園廣播站開設“教師風采”、“祝福點歌”等專題節目。

4．各班團支部組織開展“尊師好學”座談會等活動。

三、活動要求

（一）組織實施。第二十五個教師節慶祝活動是學院慶祝新中國成立六十週年系列活動的重要組成部分，內涵深刻，意義重大。在董事會的領導下成立領導小組，負責此項工作組織領導。（領導小組成員名單後附）

（二）教師節慶祝活動要做到“三個結合”。即：與慶祝新中國成立六十週年相結合，與新學期開學典禮相結合，與表彰獎勵相結合。

（三）活動原則。本着“隆重、熱烈、創新、務實”的原則，認真組織好各項慶祝宣傳和表彰獎勵活動，引導廣大教育工作者進一步增強從教的自豪感，爲職業教育事業發展做出更大的貢獻。

活動實施方案 篇4

爲全面提高教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，特制定本方案。

一、指導思想：

以提高全校教師的教育教學能力和水平爲宗旨，以教師基本功訓練爲切入點，緊密結合課程教學改革，突出針對性、實踐性、講求實效性，努力培養教師的現代教育素質和創新精神。

二、訓練目標：

教學基本功訓練的目標是促進全體教師形成熟練的教學技能，提高整體素質，實現教學優化，保證教學質量全面提高。

三、訓練內容：

（一）語言基本功

講普通話，教學語言簡明、準確、通俗、形象、生動、風趣、含蓄、機敏、富於啓發性，層次清楚，抑揚頓挫，能圍繞教育教學工作實際做數分鐘演講。

（二）書寫基本功

掌握粉筆字、鋼筆字書寫姿勢、執筆方法；筆畫、筆順、間架結構規範；書寫規範、勻稱、整潔；有一定書寫速度。

（三）教學繪圖基本功

能根據教學需要畫出人物、動物、植物、生活用品等類型的簡筆畫；畫面美觀，有一定的速度。

（四）現代教育技術基本功

能夠熟練使用計算機，鼓勵教師才參加全國計算機職稱考試，並在課堂教學中能夠熟練使用多媒體教學設備。

上述四項訓練要達到“四化”，即：教學語言標準化，兩字書寫正楷化，簡筆畫訓練教學化，現代教育技術實用化。

四、訓練原則：

1、全員性原則。全校所有在職在崗的.教師都要參加基本功訓練活動。

2、統籌規劃、分類指導原則。制定訓練計劃，統籌安排，並根據教師個性差異，分類指導，在不同層次上限期達標。

3、搞好指導，科學訓練原則。利用本校特長教師或外請各項基本功的示範教師做兼職業輔導員，開展講座，指導基本功訓練。

4、基本功訓練與教學相結合的原則。寫字、簡筆畫、普通話、現代教育技術的訓練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學活動緊密結合起來。

五、表彰獎勵：

對在本次基本功訓練活動中，突出的個人和教研組進行通報表彰，考覈成績列入教師工作考覈和教研組長考覈。

活動實施方案 篇5

一、指導思想：

爲進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設；同時也爲了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽羣書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。

二、活動主題：

書香滿校園，悅讀伴成長

三、宣傳口號：

（大屏幕）

1、書香滿校園，悅讀伴成長。

2、書籍是人類進步的階梯。

3、精讀一本好書，點亮一盞心燈。

四、活動時間：

20xx年4月23日至5月23日

五、活動對象：

全體學生

六、階段與要求：

第一階段：宣傳、啓動階段。（活動月第一週）

1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。

2、各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報。

（由學校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）

3、班主任利用晨讀時間開展“經典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學校以年級爲單位再次選拔。

（由學校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）

第二階段：活動實施階段。（活動月第二週）

1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”，學生介紹自己所讀的'一本書。

(教師上交教案、課件）

2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容及體會。

（學生上交讀書體會，學校評選出優秀讀後感。）

第三階段：活動實施階段。（活動月第三週）

完成一至六年級的語文知識綠色評價內容

一年級：讀繪本

二年級：看圖說話

三年級：講故事

四年級：朗讀課文（學過的）

五年級：朗讀課文（未學過的）

六年級：概括主要內容

(各年級依據測評結果選出綠色評價“優秀班級”發獎狀）

第四階段：活動總結階段（活動月第四周）

1、各年級課本劇彙報：以年級爲單位，內容可以是課內或課外。

(學校評選出課本劇彙報“最佳年級”發獎狀)