活動設計方案15篇
爲了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編爲大家整理的活動設計方案，希望對大家有所幫助。
活動設計方案1
活動目標：
1、培養生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
問題分析:
我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨着年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過於依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家裏做一些力所能及的事。因此，召開"家裏的事幫着做"的`主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動準備:
1、課前以一些生活現實爲背景排演小品；
2、以：母親節”爲題材請同學們爲自己的母親獻禮；
3、收集自己在家中勞動的資料，製作成展板；
4、練習各種家務勞動技能；
活動人員:
1、本班51名同學和正副班主任；
2、聘請部分學生家長；
主持人:4人
整體設計:
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啓發明理；
2、結合生活實際，部分學生彙報自身的家務勞動小技能；
3、請家長誇一誇自己的孩子在家裏的表現，提出學生倡議；
活動過程:
一、對話引入，啓發活動興趣。
a:***你知道“母親節”是那天嗎？
b:是五月的第二個星期日呀!
a:你在那一天送給媽媽什麼禮物啦？
b:我的禮物最珍貴，是——(神祕的)，反問:“你都送給媽媽什麼禮物了。”
a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還爲他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音)
b:我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家裏我們時刻享受着爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長!
a:你看，我們每長高一寸，都浸透着他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排)。
b:我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家裏我們更應該做好孩子。
a: 同學們，在"母親節"這一天，一些同學爲爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示a劇:(a劇主人公說:“我今天過得真快樂!同學們，你們跟我一樣高興嗎？” )
2、b劇主人公上場,：找b說:“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”
b劇主人公:“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢!”
b劇上演(b劇主人公說:“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？” )
a:兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？
活動設計方案2
活動主題:
文明禮儀，從我做起
活動時間：
20xx年4月17日
活動目的:
1 、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2 、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
活動形式：
班會形式
活動內容：
1播放小學生文明禮儀教育視頻
2蒐集文明禮貌兒歌、歌曲。
活動過程:
一、故事導入，激發民族自豪感。
1．導入：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。
2．老師給大家播放《孔融讓梨》的視頻進行教育，找同學說說自己看後的感受？
3．指名交流。
二、如何講究文明禮儀。
（一）個人禮儀
1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學禮，無以立。”人在社會中生活，必須學會講究禮儀，才能立足於社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也容繁多。
2．要想做個現代社會的文明人，作爲生活於“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什麼呢？
3．指名回答（衣着整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染髮。除此之外要注意個人衛生，睡前起牀要洗漱，飯前便後要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衛生好習慣。）
（二）學校禮儀
1、學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那麼我們在學校裏要講究哪些禮儀呢？學生討論升旗時各方面應注意的事項，老師小結。
B、尊師禮儀
1．俗話說“一日爲師，終身爲父。”古往今來，無數老師爲教育事業的.騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學校裏我們應該注意哪些尊師禮儀呢？
2．師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。
C、校園禮儀
（1）本學期，學校大隊部爲了充分調動大家的小主人意識，培養同學們良好的衛生習慣，對各班的教室和包乾區進行專人督查、評比。
（2）情況不錯，其中有你貢獻的一份力量嗎？作爲學校的主人，爲了保持教室和校園環境的整潔，都做到了見髒就撿呢？可是校園外的環境是不是也是如此呢？
（3）是啊，同學們良好的衛生習慣不僅有利於保護良好的衛生環境，而且也體現着一個人的修養，真是有了同學們的共同努力，纔有瞭如此整潔的校園。
活動設計方案3
一、指導思想
爲了認真貫徹十九大精神，進一步擴大優質教育資源，堅持以新課程改革爲中心，以名校、名教師學科團隊爲研究主體，推進區域共同體學校教育均衡發展，滿足惠農區人民羣衆日益增長的優質教育需求，讓更多的學生接受更好的教育；在認真學習自治區教育廳、石嘴山市教體局、惠農區教育體育局下發的關於“深化推進教科研區域共同體”的相關文件精神，更好貫徹《基礎教育課程改革綱要》，大力加強現代教育、教研科學理論學習，引領共同體學校教研水平共同提升的基礎上，本着平等、互助、民主、尊重的原則，遵循教師成長和培養的規律，結合我校及共同體學校的實際，將教學、教研、校本研修等工作全面整合，務本求實、從小處着眼，圍繞課堂教學，從常規工作做起，增強校本教研的針對性和實效性，帶動共同體學習教科研能力提升，促進區域內教育均衡發展向區域內教育優質均衡發展做出應有的貢獻，特制定本實施方案。
二、建立學校領導小組和工作小組
領導小組
組長：詹吉雲
副組長：
成員：
工作小組
組長:周寶坤
副組長:
成員:各年級組長八大學科組長備課組長
三、研修目標
依據學校內涵發展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，轉變教師觀念，提升教師執教水平，提高教學質量、切實解決或研究教育教學改革中出現的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展。
1.制定共同體學校教研機構建設性意見和教育教學科研活動的管理與要求及相關制度，並積極組織實施。
2.強化教師研修的培訓力度。建設一支師德優、技能強、素質高的專業化教師隊伍。爲全面推進基礎教育課程改革，創建優質教育保駕護航。
3.以解決教學中的問題爲抓手，以校本研修爲載體。組織教師全員參與校本研修，積極在共同體內進行開展“信息化條件下的學科整合”研究、“翻轉課堂”教學研究、優質課、觀摩課、教學論文教學設計、教育敘事、教學反思、“導學案”編寫、課件製作、微課製作、課題研究等方面進行交流，評優徵集，彙編成冊。
4.參與教研共同體的學校，每學年開展不少於三次的主題教研活動；可以邀請共同體學校走進學校、走進班級、走進學科組共同參與教研活動；鼓勵本校名師、學科帶頭人、各級骨幹教師到共同體學校參加教研活動。
四、研修重點
1、加強校本教研有關經驗材料及各類教育專著的學習，以讀教育專著爲依託，打造“書香校園”。
2、交流教學反思。堅持進行教學反思，並進行課後改進自己的教學行爲、提高教學能力方面的研究，做到課後有反思，階段有反思，學期有反思。
3、交流教案、教學合計（包括周前備課的教案），要繼續紮實有效的開展周前備課，集體備課活動，進一步改善集體備課的內容和方法，尤其是要探討作業設計、教學預設，充分發揮集體智慧，備出有特色、講實效的課。認真開展案例研究，確立以學科教研組爲課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、觀摩課爲主要範例開展案例研究。
4、加強對各學科“課程標準標”的學習研討，集中學習新課程的理論，確立新的育人理念，提高認識，提升理論水平。對教學模式的研討，形成獨有的、適合我校的教學模式去推廣。
5、認真組織開展“精品課”展示活動，如“名師上展示課”、“骨幹教師上示範課”、“普通教師上達標課”等系列活動，深入研究教學規律和學生認知規律，進一步深化人才培養模式。
五、研修措施
1．加強教育理論學習
隨着課改的不斷深入和發展，需要我們及時總結成功的經驗與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學習，提高理論水平。共同體學校將重點學習教育理論以及上級有關文件，領會其精神實質，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內容，理解學科教學的性質、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設開放而有活力的學科課程。
專任教師除參加上級組織的培訓和學校的集中學習外，個人有學習、研修、提高計劃。在教師中開展讀書活動，每學期至少細緻讀一本教育教學書籍。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質教育的能力和水平。通過校本培訓，使教師把學習理解爲一種現代生存狀態，成爲一種自覺的行動。
2．抓好教師的業務學習
制定周密的業務學習計劃，每週安排固定教研活動時間及業務學習，以“統一主題，集中學習”爲原則，確保學習有計劃、有內容、有討論、有中心發言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：
（1）自學與集體學習相結合；
（2）學習與交流心得相結合；
（3）自己學習與講座指導相結合。教師在學習過程中既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會，學校定期檢查，並在學期末進行評比。
3．營造良好的'研修氛圍
共同體學校將把校本研修與教育教學、業務學習緊密結合起來，從學校和教師的實際出發，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。
（1）學校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，並從中捕捉典型，撰寫案例、設計反思、論文等，指導教學實踐。反思每學期不少於5篇。
（2）建立完善的網絡教研共同體平臺無疑是給教師創造了更先進的研修條件，有疑難可以上網與共同體學校同行對口教師進行交流，思路更寬了，問題也更容易解決了。
4．開展教師培訓學習後的彙報分享活動
爲促進教師的進步，努力搭建交流學習的平臺，實施“青藍結對”工程，要求結對教師互相聽評課，進行精準輔導，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。有計劃地組織教師外出聽課、學習，結合聽課的收穫和自己的感想，寫出學習彙報材料，上好彙報課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，發揮以點帶面的作用，達到“一人學習，多人受益”的效益。
5．開展網絡研修活動。充分利用網絡直播系統，發揮名師工作室、骨幹教師等教育資源的帶動和輻射作用，提高研修質量，組織教師開展網絡閱讀交流活動，鼓勵教師完善教育資源公共平臺、學校網站空間內容，撰寫網絡日誌，豐富教師成長檔案袋內容；組織教師圍繞典型“課例”開展網上議課、評課活動，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進課堂，豐富教師課堂教學實踐知識；組織教師開展網絡論壇活動，圍繞實踐提出主題，運用網絡對話交流平臺展開探討和交流。在充分運用上述研修方式的同時，各學校還要注重從實際出發，大膽創新，探索不同風格與特色的專業訓練方式方法。
6．發揮中青年教師骨幹帶頭作用
對中青年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們爲榜樣。
認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養青年教師的讀書習慣。對具有發展潛力的青年教師以其課堂教學流程的診斷分析爲突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。
7．課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發展。堅持“立足課堂，營造特色，提高質量”的原則，以應用性課題研究爲主。要瞄準教科研研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發揮骨幹教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，爲校本研修增添新的活力。
活動設計方案4
活動目標：
1、通過大帶小活動，培養大班幼兒在異齡交往中的接納意識和責任感，激發小班幼兒積極參與各項活動的興趣。
2、引導幼兒體驗“長大一歲”的快樂和過新年的`歡樂氣氛。
活動準備：
1、綵帶噴灑膏
2、各種面具模型及一些真面具、蠟筆
3、蛋糕 、蠟燭 、粘貼紙
4、用廢品製作的服裝、如馬夾袋、報紙、各種粘貼紙、皺紙
5、各種裝飾用的頭花、口紅、小鏡子等
6、滑板車、手套若干副、魚、積木
活動過程：
一、大班老師與孩子在門口迎接小班小朋友的到來，大班孩子招待小班孩子坐下，參加“迎新年”活動。
主持人導入：你們發現我們的活動室裏爲什麼打扮的這麼漂亮？（因爲要過新年了）對了，明天就是新年的第一天，到了明天我們小朋友都要大一歲了，我們小朋友都幾歲了？那麼長大一歲了，你該怎麼樣呢？（幼兒自由說）
二、大小班幼兒擂臺賽
1、 大班幼兒集體表演兒歌“新年”；
2、 小班幼兒表演兒歌“大一歲了”
3、大班幼兒進行鋼琴表演；
4、大小班集體表演歌曲：“新年好”（中、英文）
三、混合遊戲：
海中捉魚
玩法：一個大班孩子帶一個小班孩子，兩人商量好，一個坐在滑板上，一個在後面推，一邊推一邊在海中捉魚，看哪一組遊的最快。（分組進行）
四、大、小合作製面具
要求：大班孩子出創意，策劃，告訴小班孩子怎樣裝飾，如讓他塗色等，觀察大班孩子和小班孩子在合作中的表現，是否能接納和容忍小班孩子的行爲。
五、合作製作服裝、幫助小班幼兒化裝、裝飾
要求：老師提供用廢舊材料製成的半成品的服裝，如馬甲袋背心、報紙做的裙子等，引導大班孩子和小班孩子一起裝飾服裝。製作好了，大班孩子幫助小班孩子穿上服裝、畫好妝，帶上假面具，大班孩子也畫好妝，帶上假面具，小班孩子也可以幫助大班孩子作力所能及的事。
六、假面舞會
全體幼兒聽着音樂一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音樂結束老師在活動室中間噴灑綵帶，大家一起歡呼“新年到了！”全場氣氛達到高潮。
七、吃新年蛋糕
在孩子們的歡呼聲中，老師推出了蛋糕，告訴孩子：“新年到了，我們大一歲了，應該吃蛋糕慶祝，但我們不能忘了爲我們辛勤工作的老師、阿姨，他們也大一歲了”。
引導大班孩子招呼小班孩子做在餐桌旁，讓他們先吃蛋糕，然後送給老師、阿姨吃蛋糕，祝他們“新年快樂”，最後大班孩子吃。一起敬祝“新年快樂”。
八、分發新年禮物。
活動設計方案5
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啓發;通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象;增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的'參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案
二、活動主題：
團結、文明、健康、活潑、向上。
三、活動小組的成立
活動領導小組：
組長：張克華(操管全盤、負責支持活動小組工作)
成員：徐輝、馬紅軍(負責具體事物)
活動組織小組：
組長：馬紅軍(負責協調組織)
副組長：王愛華、郝文霞、王秀君(負責活動整體安排)
成員：各班班主任(負責配合學校出色完成各項任務)
四、活動項目及要求
1、班級成果展示：此項作爲一個大項目，要求全班90%的同學參加，活動過程：
(1)進場、班級精神面貌展示。
(2)詩歌朗誦(主題：祖國好、家鄉美、形式不限)。
(3)紅歌合唱(形式不限)。
(4)集體舞。
(5)出場。
2、每班除了第一個項目之外，需要再編排一個舞蹈，人數自定，有能力的班級可鼓勵多編1—2個，編好後先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。
3、歌唱類：以紅歌爲主、也可以是健康向上的題材，要求如下：
(1)可以是獨唱，也可以是多人的，人數限制在4人或4人以下。
(2)必須配有音樂。
4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節目經過活動小組彩排後方能進入活動大名單。
5、少先隊員入隊式：爲了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月31日，由學校少先隊輔導員王愛華老師安排，一年級班主任王秀君老師負責配合。
6、爲迎接六一兒童節，根據上級文件精神集合我校實際，5月將舉行一系列的活動，活動項目如下：繪畫比賽、作文競賽。其中繪畫比賽以我愛家鄉爲主題的風景畫，主要培養學生構建和諧畫面，分爲高低年級段(每班報名人數爲2人);作文競賽此次只針對4—6年級的學生，每班派出3人，題目爲2個：
五、活動相關安排
1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“愛我學校，無私奉獻”以一種積極向上的態度參與進來，因爲我們是一個整體，因爲我們是一家人。
2、本次活動節目精編爲24個節目以下，主持人從全校中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，屆時希望老師和學生積極參與，顯示出一個學校應有的好形象。
3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，爲學生做好一個爲人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作爲一名人民教師應具備的素質，應該互相幫助，團結協作。
4、活動具體流程分爲：整理會場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、嘉賓合影、活動項目展示、有序散會。
5、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校瞭解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。
六、各類獎項的安排及活動所需
1、首先學校搞“六一”活動並不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，提高我校各領域文化的宣傳，因此此次活動，除了評選出前三名之外，對參加的同學都準備了鼓勵獎，旨在鼓勵學生參與進來。
2、班級成果展示：由評委團評出以高到低的分數各取一名，其餘三名可作爲鼓勵獎。
3、舞蹈項目：前三名評選方法如上，其餘參加表演的同學獲鼓勵獎
4、歌唱類和其他類、包括作文、繪畫比賽的項目也按照上述執行。
5、活動需要氣球綵帶裝飾會場、遊戲小獎品，需要學校去購買。
6、活動中USB播放器、筆記本電腦、攝像機、無線話筒等學校資源向每一位教師完全開放。
7、活動的準備工作和活動開始都需要無線話筒，要求電池充足夠用。
8、攝像，每一次活動留下影像資料是很重要的，他不但是上面文件要求的，還是學校的資料必須，更是多少年後同事們共同回憶的依據，雖然學校已經購置了攝像機械，但是活動當天作爲一名教師忙都忙不過來，需要各位老師團結協作。
9、我們每一年搞活動都應該以前車之鑑，上次犯過的失誤和不足，應該在這次活動中有所改制，力爭做得更好。
10關於六年級，因爲六年級是最後一個六一，可奉獻一些節目，可由學生自發組織，通過說一段話來感恩學校、感恩老師等小插曲豐富我們的活動現場。
活動設計方案6
一、活動目的：
1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。
2、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量，體驗遊戲的快樂。
二、活動主題：
狂歡halloween
三、活動時間：
20xx年10月31日下午14:00
四、活動地點：幼兒園操場及
五、活動內容：
1、筆尖上的創意造型秀（魔鬼走秀）
2、萬聖節遊戲
六、活動準備：
1、活動前期準備：進行幼兒園內環境佈置，營造萬聖節氣氛，製作南瓜
燈懸掛在場地四周及門廳；（負責人：方淑賢）
2、幼兒着萬聖節的服裝及道具入場。
3、活動背景幕布（負責人：汪彩霞）
4、幼兒園準備部分糖果，幼兒自帶糖粿若干；
5、各幫幼兒走t臺的訓練；（負責人：各班教師）
6、上網購買彩繪的材料（負責人：方淑賢）
7、各班場地分配；
8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂（負責人：謝文婷）
9、照相：謝文婷
七、活動流程：
1、筆尖上的'創意：各班教師於中午開始爲班級幼兒進行臉部的彩繪，注意臉部彩繪的藝術感；
2、下午兩點進行開幕式，進行魔鬼走秀；
3、走秀結束後，每個班級的幼兒到各班進行討糖，必須要在完成各班的遊
戲環節之後才能獲得糖粿；
4、遊戲分配：遊戲一：託班：打怪獸
準備：貼着怪獸的籃子10個、沙包20個
目的：訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識；
玩法：教師事先準備好籃子，分別貼上怪獸的樣子，請幼兒用沙包丟向怪獸，
砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖粿；
遊戲二：小班組：《跳跳摘糖果》
準備：繩子、糖粿目的：鍛鍊幼兒的彈跳能力；
玩法：幼兒站在起點，跑至已綁好的糖果下，跳起觸碰糖果，碰到的幼兒可
以獲得糖粿；
遊戲三：中班組（《我來接糖粿》
準備：籃子10個（各五個）、糖粿若干
目的：鍛鍊幼兒的手眼協調能力；
玩法：老師（幼兒）站在起點丟糖粿（5個），幼兒站在制定的線後用籃子
接糖粿，接住幾顆就獲得幾顆糖粿；
遊戲四：大班《木乃伊包裹》
準備：橫幅4條
目的：鍛鍊幼兒的動作靈敏度
玩法：幼兒在規定的時間內將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊；（可以兩兩
結合，分組進行）
5、活動結束
八、活動注意事項：
1、提前做好家長的通知工作，讓幼兒穿好服裝和道具；
2、活動前利用展板、板報的形式宣傳萬聖節的來歷；
3、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子產生恐懼心理；
一、活動目的
1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來。感受西方文化，爲幼兒創設良好的人文環境。
2.提供良好的英語學習氛圍，爲幼兒提供展示才能的機會。
3.提供家長與校園互動機會，增進親子交流。
4．展示學校品牌形象，提升學校知名度。
二、活動時間
20xx年10月29日星期日：上午9：00—11：00
三、活動地點
xx小區操場
四、活動對象
小區及附近業主小朋友及家長（預計人數100人）
五、活動經費預算
六、活動流程
9：00—9：30
簽到、英語老師講萬聖節故事同時進行9：30—9：40
體能老師帶領熱身、萬聖節律動9：40—9：50
主持人介紹萬聖節由來、習俗等9：50—10：30
萬聖節親子手工
10：30—11：00
合影留戀（集體照—各人特色照）
七、活動準備
1、聯繫物業派發邀請函、小區業主及周邊住戶派發邀請函及簡章
2、萬聖節頭飾、南瓜燈裝飾、工作人員萬聖節節服飾
3、萬聖節舞臺背景、橫幅、招生簡章、易拉寶
4、糖果禮品
5、展示畫架
6、相框、KT板
7、桌布（紅色）
8、相機、麥克風、音響
9、作畫手工材料
10、水果、點心、飲料、次性杯
11、氣球、打氣機
八、活動宣傳方式
1、派發簡章：小區、附近住戶、廣場
2、提前印刷橫幅掛到小區操場
3、邀請函：微信和易企秀同時推送邀請函
九、活動結束
1、全體教職工合影留念
2、後勤安排人員整理現場衛生
3、活動後教職工撰寫活動宣傳文章推送朋友圈
活動設計方案7
１、讓少先隊員在社區中實施雛鷹行動，激發少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動的興趣，提高隊員勞動能力。
活動目標
２、讓隊員懂得熱愛勞動的優良傳統，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現。
３、培養學生的動手實踐能力。讓隊員懂得熱愛勞動的優良傳統，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現。教學重點教學難點培養學生的動手實踐能力。活動形式隊會課前準備１、準備工具，瞭解有關勞動要求的細節。
２、根據需要，編排小型文娛節目。
３、編制"日常勞動"比賽試題。
４、製作"勞動小能手"小旗、臂章。活動內容(一).明確目的自我評價
１、隊員集合，履行隊會儀式。活動案例
２、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。少先隊員們，我們偉大的祖國，有着悠久的歷史和豐富的文化遺產。偉大的中國勞動人民用自己的智慧和辛苦的勞動在幾千年的生產實踐中創造出的優秀民族文化遺產。熱愛勞動就是熱愛祖國的具體表現。我們每一位少先隊員應該養成從小熱愛勞動的良好習慣，長大爲祖國貢獻自己的力量。
３、各小隊通過各種文娛表演的形式，彙報交流活動前的勞動情況。
⑴第一小隊表演形式：快板書內容簡介：我們的古代勞動人民爲我們留下了許許多多的傳統美德。無論是火藥、指南針、造紙術還是活字印刷，這些舉世文明的四大發明，每一樣都是聰明智慧的勞動者在勞動中發明的。並且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動精神中不斷地創造着一個又一個輝煌！
⑵第二小隊表演形式：童話故事表演內容簡介：學生表演草莓兔童話故事，說明熱愛勞動的好習慣要從小培養，不能養成衣來伸手，飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情儘量自己做。
⑶第三小隊表演形式：資料展示內容簡介：學生出示自己收集有關少先隊員組織的義務勞動集錦，展示當代少先隊員熱愛勞動的良好風尚。
⑷第四小隊表演形式：小品內容簡介：我是個熱愛勞動的好孩子，學生表演展示自己爲家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表揚與鼓勵，激發隊員們熱愛的勞動的情感。
(一).走上街頭爲民服務
１.輔導員明確目的，安排路線，提出安全要求。
２.各小隊隊員在評選出的“勞動小能手”帶領下，揮着小旗，走上街頭，在學校附近的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。
３.在規定時間內，隊員們安全返回學校。
(二).交流實績形成習慣
１、中隊集合，交流各小隊“勞動”實績，談談自己的勞動體會，感受勞動給自己帶來的快樂。
２、輔導員總結，肯定隊員的成績，進一步提出希望，明確養成良好的勞動習慣是每個少先隊員應該具備的美好品質，是愛國的具體表現，努力培養隊員的良好習慣，提高隊員的勞動能力。活動主題授課教師我與同伴手拉手授課中隊
4.
1活動目標隨着經濟的發展，交通事業迅猛發達，車輛川流不息地在馬路上行駛。爲了家庭的幸福，生命的安全，每個小學生都要了解基本的'交通規則，增強交通安全意識，養成良好的遵守交通規則的習慣，做到愉快上學，平安回家。教學重點每個小學生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識教學難點養成良好的遵守交通規則的習慣，做到愉快上學，平安回家活動形式課前準備活動內容隊會準備常見的道路交通標誌圖案，瞭解行人應該遵守的交通規則。收集交通事故案例。
活動案例
一、各中隊整隊報告人數，中隊長向大隊長報告人數，大隊長向大隊輔導員報告人數。
二、出旗。（演奏出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮。）
三、唱隊歌。（《中國少年先鋒隊隊歌》）
四、校長對開展“你我手拉手平安路上走”主題活動進行指示。
五、大隊輔導員宣佈本次活動的目的、意義，並宣佈活動開始。
六、開展主題活動（主持人上場）男：當我們每天背上書包要走出家門的時候，常常會聽到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”、“過馬路時沒有車輛才能通過”！放學總聽到老師重複、關心的話語：“路上注意安全，不準在馬路上玩耍、追逐、打鬧，過馬路時‘一看、二慢、三通過’”。女：是呀，我們每天能做到“高高興興上學去，平平安安回家來”是老師和家長的共同心願。合：“平安、健康、快樂”是我們大家的共同期待！
（一）學生根據活動要求，表演與交通安全有關的節目節目
一：生朗讀收集的交通事故案例。（告訴學生生命如此脆弱）
節目二：遊戲：安全過馬路（通過表演，教會隊員們掌握過馬路的正確方法。）
節目三：小品：放學回家的路上(把學生平時生活中的一些不安全的行爲、做法通過小品的方式表現出來，讓學生知道自己釀成的苦果自己嘗)
節目四：集體詩朗誦《安全是一座生命的燈塔》
節目五：快板《安全第一最重要》
節目
六：小合唱《祝你平安》
（二）請交警叔叔分析發生交通事故的原因；
介紹《道路交通安全法》對行人的要求及相關的安全知識。
（三）識記交通安全標記
（四）知識競賽（對回答正確的學生給予獎勵，通過此項活動讓學生記住一些基本的交通安全常識。）
（五）輔導員帶領學習交通安全兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等；過馬路，左右看，走路要走人行道，不要打逗不亂跑；交通規則要記牢，人人遵守保安全。主持人：我們衷心地祝福，少先隊員們：珍愛生命，與健康相伴，與平安同行。讓我們托起生命的希冀，托起平安的明天。
七、結束程序
1、輔導員總結講話：同學們，父母、老師、祖國在期待着我們，美好的明天在期待着我們！爲了更好地生活和學習，請同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中。願你們今後能自覺維護交通安全，發揮小手牽大手的作用，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做一個遵守交通規則的小衛士。
2、輔導員帶領全體少先隊員呼號3、退隊旗（敬隊禮）活動主題授課教師授課中隊活動目標教學重點教學難點活動案例活動形式課前準備活動內容
活動設計方案8
1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，儘量爭取所有家長參加此次活動）。
活動室：櫃子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、辦公桌上不擺放雜物。
一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站着跳、蹲着跳），充分做好遊戲前的準備活動。
二、教師講解遊戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
1、結合“認識秋天”的主題教育活動，讓小朋友明白秋天是個收穫的季節，感覺到秋天的完美·讓小朋友在開放的時空中真正地順應孩子們的天性，引導孩子自主獲得生活、自然和社會的知識及經驗。
2、感受團體外出活動的樂趣，並明白外出活動的`一些安全常識（不跟陌生走，沒有家長陪同不要接近湖邊，以免溺水；不接近燒烤架，以免燙傷·想要做什麼事必須要跟教師說，不得隨意離隊）。
2、幼兒園集體活動方案通用家長需繳費用爲：一大一小130元·可稍微帶點水果，點心，戶外玩具，溼紙巾、兒童自行車，自帶汗巾·。
3、家長當天自駕幼兒和家長同行·統一時間（9：30）在農莊門口碰面簽到·（路線：巴城古城路與迎賓西路交叉口向左700米，星期九農莊第一個路口左轉公交車117、119迎賓西路古城路下）。
5、活動結束後和教師一齊收拾，將垃圾分類扔進垃圾桶·在教師簽到單上簽名方可離開。
6、家長如需上廁所，必須和教師請假，手機堅持開通狀態·如需要提前離開，必須和教師打招呼，並簽好離園單。
1、班級教師在活動期間必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同秋遊教師需準備垃圾袋，簡易藥品。
5、教師在活動前必須向幼兒及家長交代外出活動的注意事項及安全常識（請家長和幼兒一同活動，不要讓幼兒離開自我的視線·家長在燒烤的時候要提醒幼兒不要接近·教育孩子不要浪費食物·家長手機必須一向開通，如果有事需先離開，必須和教師說，簽完名後方可離開）。
9、活動區域內路面不平整，各班教師須提醒幼兒看路，避免摔跤·並提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，家長必須跟教師請假並陪同，若需教師陪同，該教師必須和另外教師打招呼方可離開，上完廁所後教師須清點幼兒人數，確保人數正確方可離開。
11、教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，教師要加強巡視，工作人員要做好監控，發生事幫要採取應急措施。
12、活動結束後要在規定的地點集中，各班清點好人數·請家長簽字之後才能夠帶孩子離開。
1、班主任教師準備好一些常見的運動傷害藥品跟隊（紗布，雙氧水，棉籤，紅（紫）藥水，百多邦，邦迪，雲南白藥酊，綠藥膏，燙傷膏，冰貼，退燒藥針對幼兒可能出現的輕微的運動傷害進行預防和治療！
A、燙傷：立刻用冷水衝（如果沒有自來水可先用礦泉水充），衝完後確認傷勢，如果傷勢不是很嚴重，給幼兒塗上準備的燙傷膏，嚴重情景告知安全組長趙瑩，立刻送到最近的巴城醫院就診。
B、走失：範教師（仲教師）立刻反應給安全組長（趙瑩），留沈教師（楊教師）和徐教師（龔教師）看孩子，陪同走失幼兒家長和部分學生家長一齊尋找·安全組長（趙瑩）立刻聯繫創意農莊負責人，封閉整個農莊，協助尋找幼兒。
C、骨折：如果幼兒出現骨折情景，不要隨意移動幼兒，範教師（仲教師）立刻撥打120，並和骨折幼兒家長一齊等待救護車·沈教師（楊教師）和徐教師（龔教師）組織幼兒正常開展活動，不要讓幼兒圍觀。
D、眼耳口鼻異物：耳朵裏如果有小蟲子進入，能夠先用棉花棒粘上油，吸引小蟲出來或用手電筒照射將小蟲吸引爬出耳道，如果上述方法都沒有效果，範教師（仲教師）立刻和幼兒家長一同開車到最近的醫院（巴城醫院）就診口腔異物同上述方法。
E、發燒：發現幼兒發燒，班主任教師可先進行物理降溫，給幼兒貼上冰貼，如發燒情景比較嚴重，請家長帶幼兒回家就醫。
總之，不論大小，若有事故發生帶隊教師必須第一時間報告安全小組工作人員（趙瑩），不得以任何理由拖延處理，逃避職責。
玩法：一邊唱歌曲《好朋友行個禮》，一邊玩猜拳的遊戲，看最終誰是火車頭，就是勝利者。
玩法：幼兒家長繞着圈走，當聽到指令幸福摩天輪，幸福摩天輪8，8個家庭抱在一齊（注：大人和小孩爲）。
家長準時集中，教師點名·簽好離園單後，活動結束·幼兒可跟着家長自行回家或留園繼續遊覽，幼兒安全由家長自行負責。
以上是小編整理的幼兒園集體活動方案通用幼兒集體活動設計方案全部內容，閱讀了這麼多，我想你一定收穫了很多。如果想要獲取更多精彩內容，請持續關注“查字典”。
活動設計方案9
1教學目標
1、知識與技能
通過觀察實驗，認識液體內部存在壓強及液體內部壓強的方向。
通過實驗探究，瞭解液體壓強的大小跟什麼因素有關。
2、過程與方法
能聯繫生活實際，感知液體壓強是一種客觀存在。
根據固體壓強的概念，設計出證明液體壓強存在的方法。
能通過實驗探究體會到液體壓強的大小與什麼因素有關。
3、情感態度與價值觀
在整堂課的學習中，能經過發散式思維的訓練，培養學生樂於參加探究的態度，敢於把想法說出來與大家交流的勇氣。
在觀察實驗中，培養學生的科學態度。能對學習的過程、知識和方法進行總結，梳理所學知識，學會反思。
2學情分析
初中階段學生的形象思維能力相對較強，抽象思維能力相對較弱，注意力不能持久集中，每個學生的智力發展、認知水平、興趣愛好各不相同，但是喜歡看實驗和做實驗，並有一定的生活積累，他們對液體壓強會有一定的認識，但只停留在感性認識的階段。如果直接讓他們想辦法設計出證明液體壓強存在的實驗來，未免難度過高。然而學生的思維是活躍的，求知慾強，而固體、液體的壓強具有共性，又有其自身的特性，因此，本節設計是安排在學生學習了固體壓強概念之後，再根據固體壓強的特點，通過類比，進一步探究設計出證明液體壓強存在的方案。
3重點難點
重點：本節重點放在知道液體壓強的特點，因爲這是解釋社會生活中相關現象的基礎知識。
難點：如何引導學生探究影響液體壓強大小的因素，對設計出來的實驗方案進行歸類並得出影響液體壓強大小因素的結論。
4教學過程 4.1第一學時 教學活動 活動1【導入】新課引入
利用多媒體展示三個問題：
1、潛水員爲什麼要穿潛水服潛水？
2、潛水員下潛深度爲什麼會有限制？
3、深海中的帶魚捕到岸上爲什麼常常會死亡？
活動2【活動】新課學習
演示實驗：裝滿水的塑料袋裝滿水後鼓起來。用手指觸摸有什麼感覺？
提問：固體壓強的概念是什麼？
能不能設計出證明液體壓強存在的實驗呢？
活動3【導入】教學環節
如果要定量的瞭解液體內部壓強的特點，又是哪個方案合適些？
方案三更爲適合
引導學生綜合評價各個方案：
1、方案一、二教簡便直觀；而方案三較複雜；
、方案三能定量測量得到液體壓強的大小；
從剛剛的實驗展示中我們已經知道液體壓強的哪些特點？
1、液體內部向各個方向都有壓強。
2、液體壓強隨着深度的增加而發生變化。
引導學生由上面的實驗猜想液體內部壓強與什麼因素有關？
能不能利用方案三設計一個探究實驗進行驗證，並得出結論？
學生交流，討論制定實驗方案，設計實驗表格，並按實驗方案進行實驗，記錄實驗數據，由收集到的實驗數據歸納分析，得出液體內部壓強特點。
交流探究結果和經驗
向學生滲透控制變量思想。
完成交流合作過程。
活動4【講授】課堂小結
（課件展示）
通過這節課的`學習，談談你有何收穫，還有哪些問題。
總結，同時完成“學習評價表”
引導學生對學習的過程、知識和方法的總結，梳理所學知識，學會反思。
活動5【講授】板書設計
第二節 液體的壓強
展示液體壓強存在的方案
方案一
方案二
方案三
液體壓強的特點
液體內部向各個方向都有壓強
液體壓強隨着深度的增加而增大
液體內部同一深度各方向的壓強相等
在深度相同時，液體密度越大壓強越大。
活動6【作業】課後作業
1、課後練習題1、3題
第2節 液體的壓強
課時設計 課堂實錄
第2節 液體的壓強
1第一學時 教學活動 活動1【導入】新課引入
利用多媒體展示三個問題：
1、潛水員爲什麼要穿潛水服潛水？
2、潛水員下潛深度爲什麼會有限制？
3、深海中的帶魚捕到岸上爲什麼常常會死亡？
活動2【活動】新課學習
演示實驗：裝滿水的塑料袋裝滿水後鼓起來。用手指觸摸有什麼感覺？
提問：固體壓強的概念是什麼？
能不能設計出證明液體壓強存在的實驗呢？
活動3【導入】教學環節
如果要定量的瞭解液體內部壓強的特點，又是哪個方案合適些？
方案三更爲適合
引導學生綜合評價各個方案：
1、方案一、二教簡便直觀；而方案三較複雜；
、方案三能定量測量得到液體壓強的大小；
從剛剛的實驗展示中我們已經知道液體壓強的哪些特點？
1、液體內部向各個方向都有壓強。
2、液體壓強隨着深度的增加而發生變化。
引導學生由上面的實驗猜想液體內部壓強與什麼因素有關？
能不能利用方案三設計一個探究實驗進行驗證，並得出結論？
學生交流，討論制定實驗方案，設計實驗表格，並按實驗方案進行實驗，記錄實驗數據，由收集到的實驗數據歸納分析，得出液體內部壓強特點。
交流探究結果和經驗
向學生滲透控制變量思想。
完成交流合作過程。
活動4【講授】課堂小結
（課件展示）
通過這節課的學習，談談你有何收穫，還有哪些問題。
總結，同時完成“學習評價表”
引導學生對學習的過程、知識和方法的總結，梳理所學知識，學會反思。
活動5【講授】板書設計
第二節 液體的壓強
展示液體壓強存在的方案
方案一
方案二
方案三
液體壓強的特點
液體內部向各個方向都有壓強
液體壓強隨着深度的增加而增大
液體內部同一深度各方向的壓強相等
在深度相同時，液體密度越大壓強越大。
活動6【作業】課後作業
1、課後練習題1、3題
Tags：2節,液體,壓強,教學,活動設計
活動設計方案10
爲培養學生創新精神，提高實踐能力和自身的科學素質，養成愛科學、學科學、用科學的良好習慣，我們根據《全民科學素質行動計劃綱要》的要求，並且結合我校少先隊工作特色，創建了xx市葵涌第二小學“六（4）班電池環保中隊”。
一、活動背景：
廢舊電池對環境的污染非常嚴重，現已成爲全世界共同關注的問題。同時結合我校所在社區有很多著名的電池生產公司，例如：比亞迪、比克電池公司等等，部分學生的家長也在這類公司中任職，對電池的生產、利用、危害、回收等環節已經比較熟悉，我們結合這些實際，創新活動形式，積極組織、參與廢舊電池的回收宣傳活動，提高了每一個隊員的環保意識。
二、活動目的
1、通過調查訪問，瞭解人們處理廢舊電池的方法；知道廢舊電池給人們的生活環境帶來的害處。
2、瞭解當今世界對於廢舊電池的回收利用情況，根據我校社區的實際情況試圖找到解決的方法，使廢舊電池有個可去之處，爲家鄉創最佳人居環境出一份力。
3、通過調查訪問等一系列的活動，訓練隊員的膽量，培養隊員交往、合作、發現問題、研究問題、解決問題的多種能力，參與環境保護，做環境小衛士、社會小主人，培養學生善用資源的情操。
三、活動對象時間地點：
1、對象：六（4）班全體隊員。
2、時間XX年2月——XX年4月，活動具體時間爲綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課餘時間。
3、活動地點：教室、自然實驗室、比亞迪公司、街道社區等。
四、活動形式
（一）、創新活動的載體
如在校園內設立《電池回收箱》、設計《電池處理調查表》、評比“環保小衛士”、開展“科技活動周”活動等形式提高隊員參加的.積極性。
（二）、創新科技信息交流活動
引導學生通過實際拍攝、查閱書報雜誌、上網瀏覽等方式，蒐集關於環保電池的發展、種類、原理等知識。利用課間、班隊活動或晨會，開展各種形式的信息交流、展示活動：開展以“環保電池”爲主題的圖片展覽會；以“環保電池”的爲主題的中隊活動；出一期以環保電池爲主題的黑板報；開展“環保電池”的小小分析會，舉辦中外科學家、發明家故事會，組織學生與電池科技工作者交流……
（三）、走向社會，科技實踐活動“社會化”
開放性是科技教育的一個特點，社會實踐是校內科技教育必要的延伸和補充，爲此我們十分重視社會科技資源的開發和利用，使學校科技教育與社會緊密結合起來。
1、科技實踐活動小組進社區宣傳電池環保知識
2、參觀電池公司，學習高科技知識，科技實踐活動小組與專家面對面交流
（四）、家校結合，科技實踐活動“家庭化”
1、加強家庭教育的指導
2、家長與學生一起編輯“電池環保科技小報”
活動設計方案11
幼兒園大班語言活動設計――識字活動：可愛的小動物
識字活動：可愛的小動物
一、目標
創設聽、說、讀、寫的環境，重點培養幼兒傾聽和大膽說話的習慣
二、準備
投影儀、耳機、圖書、蠟筆、木偶、水筆、字卡。
三、過程
(一)自主選擇
帶幼兒來到活動室內，交代遊戲內容，提出遊戲的要求。
(二)自主活動
1．聽：①聽聽老師說小動物的謎語，猜猜謎底是什麼?②聽老師讀一個故事，幼兒跟讀。
2．說：說說小動物的事情，用投影儀放給大家看。
3．識字：找小動物喜歡吃的食物，進行字卡配對。
4．寫：帶小動物到草地上去玩，寫寫小動物的名字。
(三)分享交流
互相交流遊戲內容和方法。告訴大家玩了什麼?是怎麼玩的?玩的時候有什麼新的'發現?
四、提示與建議
1．謎語：謎底可由孩子畫出來或用漢字表示。
2．故事：選擇有關動物的故事。
3．字卡配對：兩組(一組圖字結合，另一組純漢字)。
4．寫字：兩組(一組圖字結合，另一組純漢字)，幼兒找到字卡並在板壁上書寫。
5．根據幼兒情況及時增加動物(常見動物、稀有動物)，瞭解更多關於動物的知識(居住地、習性等)。
6．該活動適合5～6歲幼兒。
活動設計方案12
一、 活動主題：
大學生如何愛國
二、 活動背景：
在這個六十五年的坎坷，六十五年的奮鬥中，沒有哪幅畫卷能描繪祖國母親的輝煌，也沒有哪首詩能展現她的雄壯，唯獨樂章，如高山流水般訴說她的盛況。這樂章，氣勢恢宏，在神州大地迴盪;這樂章，動人心絃，讓人心潮澎湃!她的偉大，她的胸懷，她的'成長，她的迅速發展，無不牽動我們每一箇中國人的心，無不讓我們爲之而自豪。在這個特殊的日子中，作爲新一代的年輕人，作爲祖國未來的棟樑之才，我們希望用自己的方式，表達我們對祖國母親的熱愛，表達我們對祖國蓬勃發展，經濟蒸蒸日上的自豪心情。並且衷心地祝福祖國母親繁榮富強，永遠昌盛!
三、 活動目的：
(1)讓同學們認識到擁有愛國主義感情的重要性，提高我們的愛國主義覺悟，使我們能夠樹立正確的理想、信念和人生觀、價值觀，增強社會責任感與使命感，弘揚愛國主義思想。
(2)通過愛國主義活動，表達我們對祖國的熱愛，達到加強愛國主義教育的目的。
(3)通過愛國主義視頻的觀看，增強同學的民族凝聚力，培養學生的民族精神和國家自豪感。
四、 活動形式：
觀看愛國主義主題電影
五、 活動時間：
20xx年xx月xx日
六、 活動地點：
一教411教室
七、 活動策劃組織機構： 焊接1403班委會
八、 參與人員：
焊接1401，焊接1402，焊接1403全體同學
九、 活動流程：
1.主持人講活動目的和注意事項
2. 播放電影
3.同學談觀後感，激發同學們的愛國熱情
4. 活動現場清理
十、活動現場清理
焊接1403生衛委員安排
十一、注意事項
1． 按時將要宣傳的東西做好宣傳
2． 活動過程中注意照片記錄等材料的收集
3． 確保公共財產安全，注意教室衛生
4． 維護好現場秩序，確保人身安全
20xx年xx月xx日
活動設計方案13
一、活動背景:
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，肩負着爲當地經濟建設培養合格人才和爲高一級學校輸送合格學子的重任。因此，學校要恪守以人爲本的理念，不斷探索，努力培養德智體美勞全面發展的接班人和建設者。上善若水，厚德載物。禮儀教育作爲德育的重要部分，少先隊教育要認真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行爲舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據少先隊員的年齡特點和身心發展規律，把“文明行爲習慣”作爲學校德育（少先隊）工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。
二、活動名稱：
文明禮儀教育活動
三、活動主題：
文明禮儀從我做起
四、活動時間:
XX年10月——XX年1月
五、參加對象：
全體學生
六、活動內容
1、文明禮儀知識普及活動
文明禮儀知識的普及教育作爲本活動的重點內容之一，讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識，
（1）開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啓動儀式。在啓動儀式上，校長爲啓動儀式致詞。(全校性集會)
（2）全體師生共同學習《小學教師職業道德規範》、《小學生禮儀常規》。
（3）編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園裏最流行的言語。(各班級參與，屆時每班於11月中旬選取1則童謠參加學校評比，並擇優進行播報、展出。)
（4）用好體態語言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。
2、學校文明禮儀教育活動
開展“問好”主題教育活動(一—六年級各班級)
不管是在校內外，見到同學、老師、領導、客人，要主動問好，根據個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好：
a、個人問好
(a) 遠處：招手；
(b)迎面而來：見到同學/老師/領導/來賓/，少先隊員見長輩要行隊禮，並打招呼：“***(同學名)/*老師好/領導好/客人好/”或者，“***(同學名)/*老師/主任、校長等職務/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。
b、集體問好
見到老師/領導/集體打招呼：“*老師好/領導好/客人好/”親切，大方，聲音統一洪亮。
3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動
(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”爲主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的.、意義和文明禮儀常識，並根據各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。
宣傳活動“六做到”：
a、出一期“文明禮儀主題”班級黑板報、
b、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀活動的進程；
(2)文明禮儀普及教育班隊會
a、根據文明禮儀知識的學習進度，制定班隊會計劃；
b、由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；
c、全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發言；
d 、確保每位同學都有發言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步；
4、“文明禮儀伴我行”主題班會觀摩活動(二年級)
目的：通過主題觀摩活動，提高學生理解、運用文明禮儀的意識和能力。
5、組織少先隊禮儀部成員定期對學校的文明禮儀落實情況進行檢查，並及時進行公佈、通報。
活動設計方案14
各基層分工會：
一、 開展政策法規宣教活動
二、開展關愛女工活動
一是在“三八”前夕，組織各基層分工會女工主任爲女工及其直系親屬辦理《女職工大病互助保險》，各基層分工會女工主任要在女工中做好宣傳，確保讓每位女工知曉，企業婦女節活動方案。二是邀請公司蘭草心理諮詢中心趙迎君女士舉行一次以“快樂工作·幸福生活”爲主題的講座，併爲有心理諮詢需求的女工進行免費諮詢，幫助女工提升幸福指數，促使其更好的工作。
三、開展“我愛媽媽”親子活動
公司女工委將通過獻給媽媽的歌、共同表演、互動遊戲、媽媽我想對您說、聽媽媽的'話等環節，對員工子女進行情感教育，引導員工子女學會關心、體貼媽媽，增進女工與其子女的感情。
四、開展“講文明、樹新風”活動
五、開展豐富多彩的女工風采展示活動
各基層分工會女工主任要結合本部門實際，認真策劃、精心組織開展各類主題鮮明、內容豐富、形式新穎的慶祝活動，努力營造濃厚的節日氣氛，使廣大女工在愉悅身心、陶冶情操的同時，充分展示自身開拓進取、朝氣蓬勃、奮發向上、勇攀高峯的時代風采。活動期間，要特別重視安全工作，確保女員工過一個歡樂、祥和的節日。
六、開展評選先進，選樹典型活動
(一)先進候選人推薦指標
1、推薦“優秀女工”。
(二)候選人需準備材料
1、候選人個人申報表1式2份;
(三)先進評選條件
1、“先進女工集體”評選條件
(1)認真貫徹執行公司黨委、工會的決議、決定，積極組織開展女工工作;
(2)努力爲員工辦實事，辦好事，積極調解員工家庭糾紛，工作成效顯著;
(3)堅持抓好對女工的教育、管理和監督，積極宣傳、貫徹《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國計劃生育法》等法律法規;
2、“優秀女工幹部”評選條件
(1)熱愛公司，模範遵守公司規章制度，堅持原則，作風正派;
(2)熱愛本職工作，服從管理，在本部門工作中起到了模範帶頭作用;
3、“優秀女工”評選條件
(1)熱愛公司，模範遵守公司規章制度，堅持原則，作風正派;
(2)熱愛本職工作，服從管理，出色地完成生產、工作任務;
4、有關要求
各基層分工會女工主任要嚴格按照評選條件，堅持原則，實事求是，真正把事蹟突出的先進典型推薦出來，規劃方案《企業婦女節活動方案》。
活動設計方案15
爲了活躍校園的氣氛，迎接即將到來的元旦節，充分利用個人優勢，融合各班級、個人的文化和專長，反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌，特舉辦這次元旦晚會。希望通過這些精彩的晚會節目，使大家能夠放鬆心情，共享美好佳節，過一個歡樂、祥和的新年之夜。
一、活動主題：快樂元旦，喜迎新年
二、活動內容
（一）元旦晚會節目表演
（二）遊戲互動
（三）發放新年禮物
三、主辦單位
團委學生會
四、時間：20xx年12月30日19時30分-21時30分
五、地點：藝術系演奏廳5c115圓盤
六、活動參與對象：藝術系全體成員
七、活動目的及意義
目的：
（1）增強系內成員的認知度及瞭解度
（2）提高系內成員的'團結性、紀律性與競爭性
（3）提高系內成員的整體素質，打造品牌團隊
意義：
通過本次活動，使藝術系全體成員在原程度上加強彼此的認知度與瞭解度，從而形成更好的凝聚力，讓全體成員形成更強的團隊意識並增強全體成員的紀律性與競爭性，努力把藝術系打造成一個素質高、凝聚力強的品牌團隊。
八、晚會各階段任務及工作分配
1、晚會前兩個階段：
（1）準備期（現在到12月20日）：
本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定、物品購買及確定贊助商。
①節目收集：由文娛部負責。採取各個部門提供節目和從各班收集節目兩個渠道。
②主持人：先由各部門、各班推薦後，再由主席團共同決定，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人數量應控制在3個以下，組成風格和組成方式不限。
③贊助商確定：由外聯部負責。聯繫商家，並配合商家作好宣傳工作。
④物品購買：由生活部負責，晚會物品需要可參照遊戲規則附件。
⑤前期宣傳：由宣傳部負責。海報設計及張貼、橫幅等。
（2）晚會進展期及晚會倒計時（12月21日－12月30日）：
本階段主要完成節目篩選及排練、節目單、中期宣傳、舞臺燈光音響確定，電腦操作、協調工作，領導、老師、各系主席團邀請。
①節目篩選及排練：由文娛部負責，主席團監督，到各部門、各班篩選一些優秀的節目，確定所有參賽節目,並在演奏廳5c115圓盤進行排練。
節目單：節目排序、節目名稱、類型、演員姓名及演員聯繫方式等。(祕書部、宣傳部協助製作)
舞臺燈光音響：安排好位置、調試與控制，保證可讓與其有關的節目的效果。
②中期宣傳：由宣傳部負責。確定我係每個班都已經知道聖誕晚會的時間、地點和內容。
③電腦操作：由祕書部、文娛部安排好當晚電腦的安置、調試與控制，保證晚會有關電腦的運用順暢有效。
④協調工作：由紀檢部負責晚會的人員調動，人員調動要合理，保證晚會每一項工作都要有人管、都有負責人、都要按要求完成。
⑤領導、老師、各系主席團邀請：由外聯部負責派發邀請函。宣傳部、祕書部協助製作邀請函。
2、晚會期間的工作分配
（1）、場內裝飾安排生活部、組織部、後勤部負責
（2）、場外現場安排體育部、實踐部負責
（3）、電器設備安排文娛部負責
（4）、現場秩序維持紀檢部、心理部、學習部負責
（5）、簽到表、臺卡、簽到祕書部負責
（6）、晚會現場攝影宣傳部負責
九、晚會上臺安排：
1、藝術系團委學生會主席趙偉波上臺致晚會開幕詞。
2、主持人上臺宣佈晚會開始並致開場白
3、娛樂文藝節目：
（1）學生表演節目
（2）遊戲互動
（3）大家合唱新年歌曲
十、晚會結束。
難忘瞬間：所有同學隨意合影留念。
注：各部門在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他部門的工作以加快整體工作進程；晚會結束後，各部門聽從從主席團安排進行收場工作。晚會結束後立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會常
