【必備】班級活動方案合集7篇

爲了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的班級活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級活動方案 篇1

爲了貫徹《新課標》的精神和理念，全面推行高效課堂教育的課改方針，我決定指導四年級學生開展“班級音樂會”。爲了使“班級音樂會”成功舉辦，讓學生對“班級音樂會”有一個大概的瞭解，音樂考試前我制定了小學四年級班級音樂會活動方案。具體內容如下：

一、活動的目的

給學生展示自我的一個平臺，讓學生感受音樂快樂心情。

二、活動組織形式。

推選主持人，學生自薦表演，根據內容制定節目單。

三、活動要求：

要求人人蔘與，根據自己的愛好，以教材內容爲主，自選內容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練，“班級音樂會”將在每學期末進行，並根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考覈成績。

四、活動內容：

1、節目範圍：自選或改編本學期教學內容。

2、節目形式：歌舞、朗誦、器樂（含打擊樂器）

歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括：單、雙、三、羣舞。器樂表演包含：獨奏，合奏等。

3、節目人數：每人至少準備一個節目，積極鼓勵學生合作表演。

五、活動安排：

教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，併爲學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。

1、歌曲教學安排：教師在學期初課程安排時可選擇一些表演性強，好聽的歌曲作爲重點教學內容，爲學期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進行教學。

2、舞蹈教學安排：老師可根據歌曲內容特徵有選擇性的爲學生在課堂上簡單的律動教學，設計的內容一定要符合四年級學生特點。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學，結合自己的特長有目的的準備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進行展示。

3、器樂表演安排：教師可提前在班級瞭解那些同學有器樂特長，或參加器樂學習學生準備曲子展示，原則是一定要學生自願表演，或教師可建議學生自由組合選擇打擊樂器進行創編表演爲自己喜歡的歌曲伴奏。

4、朗誦表演：可選擇語文課本上的。或課外的，還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。

5、會前準備：班上文藝委員提前一週在班級進行摸底登記，上報老師，老師可根據學生的節目在課堂上進行檢查指導。確定節目單後，指導文藝委員寫串詞，熟悉節目單流程。

2、學生方面：

（1）演出地點選擇：選擇多媒體教室。

（2）文藝委員負責節目主持，負責統計本班節目的數量、內容等等。

（3）演出時可邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

活動後的總結和反思

通過這次音樂會，學生更深的瞭解音樂課的內涵，提高學生的綜合音樂素養，通過表演提高學生表現力和自信心。同時，孩子們在排練期間密切接觸，鍛鍊了他們的合作能力，也磨練了同學間的友誼。通過音樂會的舉辦，發現學生之間的合作意識有待於進一步加強，部分學生的自信心仍顯不足。所以，在今後的教學中應多給學生提供合作、展示的機會。

班級活動方案 篇2

　活動名稱：圖形變變變

活動目標：

1、學會用圖形拼成美麗的圖案。

2、培養幼兒發現美、創造美的能力。

3、初步學習記錄自己所用圖形的數量。

活動準備：各種形狀的彩色積塑、背景圖、雙面膠、水彩筆

活動過程：

一、結合課件，啓發幼兒說出學過的圖形寶寶：圓形、正方形、長方形、橢圓形、三角形、梯形

二、結合課件，讓幼兒欣賞圖形寶寶表演的雜技造型，感受圖形拼成的美麗圖案，激發幼兒設計圖形造型的興趣。

三、幼兒設計造型：

1、教師講解設計造型的注意事項及記錄方法。

2、幼兒自主拼圖並進行記錄。（教師巡視指導、放輕鬆音樂）

3、組織幼兒欣賞作品，培養幼兒發現美的能力，分享同伴創造的美。

4、請個別幼兒介紹作品。

四、遊戲：《變變變》

玩法及規則：幼兒聽音樂變圖形，可一人、兩人、多人，音樂停止圖形即變成。

五、延伸活動：幼兒分成兩人一組編講拼圖故事。

班級活動方案 篇3

教育目標：

1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。

2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。

教學重點：意外傷害中的處理方法。

教學難點：分析、整理處理方法。

教育過程：

1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。)學生自由發言

2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯繫自己的實際，說一說具體的事例。]

師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。

做危險性的遊戲滑倒刀子割破手被動物咬傷

3.出示思考題。

(1)如果讓你碰到這些情況，你有什麼好辦法來解決這些問題?大家羣策羣力，想辦法來克服。

(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質

4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

5、安全使用家電與燃氣

教學目標：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養成正確使用家電的良好生活習慣。

教學重點：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

掌握一些常用家電的正確操作方法

教學難點：培養正確使用家電和燃氣的良好習慣。

教學過程：

一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家裏有哪些家用電器?各有什麼作用?

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項?

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄裏，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用後要注意關閉電源。

三、辨析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?爲什麼?

2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電和燃氣嗎?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?

四、課外延伸：

回家與父母一起做個小調查，調查家裏用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養成安全用電，安全用燃氣的自覺行爲。

班級活動方案 篇4

一、班級口號

張揚個性 顯我特色

二、特色班級建設目標

爲了更好創建有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體面貌,學風的建設,習慣的養成,讓學生大有智慧,本學年計劃從佈置教室入手，營造教室氛圍,利用教室牆壁說話。從班級佈置上創造條件營造學習氛圍，經常開展各種各樣的創造性活動。讓整個教室變成育人的環境.具體措施如下:

1、班級特色文化的陣地建設。

教室是師生生活和學習的空間，也是首先能展示的平臺。教室內外環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美，具有個性建設的環境，無疑有利於學生的健康發展，特色氛圍的營造。當師生走進優雅的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求，會快樂地遨遊在書的海洋中。因此，班主任精心佈置優雅活潑氛圍的教室環境。

（1）教室的建設以學科學習爲主線，分設“心情日記長廊” “每日一詩” “爭當數學突擊手” “植物角” 等。

（2）教室的特色建設從班委工作爲輔線，在“我們的陣地”的大標題下，設“圖書角”、“衛生角”、“科技角”、“青春寄語”等讓教室的一牆一壁會說話，一事一物都能育人，一點一滴都可以得到快樂。

2、班級特色文化的人文建設。

班級內設立班務日誌。由值日班長如實記錄值日情況，以有效地保證學生每天如實遵守班級公約，學期可評選最佳表現獎。榜樣的力量是無窮的！通過開展評選 “學期優秀學生幹部”、 “最佳同桌”等，樹立典型，設立各種“進步獎”，“放大獎”後進生的點滴進步，增強他們不斷進取的自信心。

其次，在班級中，各位老師傳授知識是基礎，寓教於樂是特色，傳遞一個積極向上的人生態度纔是最終的目的。除了在學習知識、技能等東西外，我們還執著的追求着一種比知識更重要的東西，就是“激流勇進、積極向前”的人生態度。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理交流活動、社會實踐活動中，讓愛與被愛在學生的心裏紮根發芽。形成了一種積極向上、健康高雅的`班級文化氛圍，“我爲人人，人人爲我”精神境界。

另外，在班級建設過程中引入競爭機制，班幹部上任採取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣，並設置多種崗位，健全 “班幹部”機構的同時，設有“值日班長”、“衛生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位，創設機會盡量使多數學生以各種角色活躍於班集體管理的位置上，並定期競選輪崗。在競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰，是他們積極進取的活力與源泉。

班級活動方案 篇5

　　一、活動目標

1、能瞭解鹽的溶解和結晶。

2、能製做不同濃度的鹽水。

　　二、活動準備

鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實驗記錄表、已製作好的鹽水畫。

　　三、活動過程

1、出示糖和鹽，讓幼兒辨別哪個是鹽，哪個是糖？

2、啓發幼兒進行觀察：

鹽和糖是什麼顏色的？（當它們堆在一起是白顏色的，當它們放到水中是無色的）

鹽摸起來感覺如何？

聞一聞，它們的氣味是什麼樣的？

嘗一嘗，它們的味道是什麼樣的？

3、請幼兒回想我們前面做過的爲認識糖的顏色而做的實驗。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中？請幼兒自由發表意見。

4、將幼兒分成四組做溶解實驗，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，並學會簡單地記錄。

5、出示鹽水畫，讓幼兒瞭解鹽的結晶並激起幼兒畫鹽水畫的興趣。

活動延伸：引導幼兒回到班裏自己製作鹽水畫。

班級活動方案 篇6

一、指導思想

“讀萬卷書，行萬里路。”大自然是一部看不完的書，在大自然的懷抱中，陶冶情操、探索奧祕。

野炊活動能加強同學們的感情交流，促進班級團結和諧的氛圍，能放飛學習上壓抑的心情，釋放兒童的活力。

二、活動對象

路莊小學二年級

三、準備工作

1、請示校委會，學校同意，責成班主任老師負責學生安全，安全重於泰山。

2、班主任肖老師、王老師選擇野炊地點。

3、王老師負責拍照。

4、物品、工具準備（略）

四、組織領導

總 策 劃：班主任老師

副總策劃：班長 趙欣如 副班長 趙可心

組 長： 李宗新 路兆正 王魯月 孟可欣 李佳怡

五、注意事項

1、以小組爲單位，組長對組員負責；

2、任何人遇到困難可以向組長取得幫助；

3、組員遇到一切緊急情況及時聯繫班長、副班長或及時向老師彙報。

六、活動流程

1、x年x月x日下午2:00，以少先中隊活動形式在學校教學樓前集隊；

2、王老師騎車帶路（帶好所有器具）；

3、到達預定地點，王老師分配任務；

4、王老師示範包餃子；

5、以小組形式開始包餃子；

6、餃子下鍋，小組輪換負責燒火。

7、等待過程中師生交談、小組賽歌、小組賽詩、講故事；

8、品嚐自己包的餃子；

9、整理器物，打掃戰場； 10、整隊回校。

七、談活動感受（略）

班級活動方案 篇7

活動設計背景：

中華民族自古有"滴水之恩，當涌泉相報"的說法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經薰陶和感染了一代又一代人。作爲社會中的一個個體，時時刻刻受恩於社會，學會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩於社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。在較長時間裏，我們忽視了學生成長中的“感恩教育”，再加上家長的過分溺愛與縱容，現在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。針對這種令人擔憂的現象，我們二（4）中隊準備通過開展“學會感恩”系列主題班會活動，喚起學生的感恩之心。

設計目的：

1、喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、對父母、對老師、對幫助過自己的人，學會感恩，做一個家庭的好孩子，校園的好學生，社會的好兒童。

活動內容：

“護蛋別動”遊戲；問卷調查；誦讀三字經；感恩行爲實踐。

活動準備：

每人一隻生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌。

活動對象：

二（4）中隊

活動地點：

二（4）班教室

活動步驟：

一、《護蛋別動》遊戲開場。

同學們，今天老師讓你們扮演一種小動物——雞媽媽。現在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。規則：

1、蛋寶寶只能隨身帶着，不能放在除身體外的任何一個地方。

2、保管時間爲一節課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。

3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。

你能做個稱職的“雞媽媽”嗎？請開始保管。

建議：時間可放在整節課乃至延續到課外幾天，效果更佳。

二、問卷調查。

1、同學們，在我們的記憶長河裏，總是有無數的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶裏，究竟有着怎樣的風景？可以嗎？

2、筆試完成問卷調查。要求：誠實回答。

3、計算計算你的分數。說一說。

（說明：分數越高，你內心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認識認識自己。）

4、背誦古詩《遊子吟》，欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

三、背誦“三字經”

尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統美德，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩。繼承和發揚中華民族“尊師敬長”的傳統美德，是人類生存、發展和社會文明進步的需要，我們每一個小學生都應該樹立尊師敬長的觀念，養成尊師敬長的好習慣。

大家還記得這樣一首詩詞嗎？（引導背誦）

詩詞稱尊長勿呼名

吟誦對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退供立

騎下馬乘下車過猶待百步餘長者立幼勿坐

長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜

“一日爲師，終身爲父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下，陽光雨露恩”尊師，是中國人恪守的美德之一。“負笈千里”“程門立雪”等尊師的故事，至今傳爲佳話。在現代社會中，人們還把教師比喻爲照亮別人，燃燒自己的紅燭；修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園丁；吐盡銀絲，爲他人禦寒的春蠶；默默無聞，幫助學生攀登知識高峯的人梯……是啊，我們的點滴進步，無不滲透着老師的心血和汗水。老師對我們恩重如山，我們應該尊敬老師。

四、輔導員小結，情感提升。

現在，請拿出你口袋裏的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學們想一想：你保管這隻蛋寶寶才４０來分鐘。可是，你卻覺得累了。而我們的父母，把我們養育這麼大；我們的老師，精心培育我們成長。你們說，父母、老師累不累？

我們作爲孩子，應該怎麼做？對，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。

五、活動結束。

欣賞音樂《感恩的心》，學生動手製作卡片，送心意，對父母感恩；送祝福，道感謝，對老師感恩。