【精選】活動方案彙編八篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

活動主題：喜迎教師節禮品大贈送——祝老師們身體健康、生活快樂

活動目的：積極參與社區的活動，提高賣場的親和力

活動安排：

1、贈送活動

針對對象—各大中小學校的老師

具體內容—9月10日，憑教師證即可在購物廣場領取一份禮物，每張教師證限領一份；

執行方式—每位教師憑教師證到三樓登記後，即可領取一份禮物；

2、“感恩教師節”徵文比賽

針對對象—任何人士均可參加，年齡不限

具體內容—以記自己與老師間的一件事爲線，體現真事、真情，題材不限，字數不限。

執行方式—即日起接受到9月8日結束，作文u>3、教師節特賣

針對對象—9月10日的教師顧客和部分相關顧客。

具體內容

ａ.家電組——喜迎教師節價格蹦極跳

推出幾種憑本人教師證纔可認購的特價樣機。

相關支持：樣機選擇——採購部

樣機陳列——家電組

pop支持——市場科

ｂ.文體組——迎“教師節”文具特賣

針對學生送禮這一市場，推出特價一欄。

教師節，我們該不該送禮？年年教師節，今又教師節。尊師重教是我國的傳統美德，教師節又是謝師的黃金季節，那麼我們是不是有必要給老師送禮呢？

相關支持：商品選擇——採購部

商品陳列——文體組

pop支持——市場科

ｃ.菸酒組——老師，我們喝一杯吧！

營造節日氣氛，拉動酒的銷售。

相關支持：商品選擇——採購部

商品陳列——菸酒組

pop支持——市場科

ｄ.書店——本人憑教師證購買圖書打8折！

口號：用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂

相關支持：商品選擇——採購部

商品陳列——菸酒組

pop支持——市場科

活動配合：

1、營運部經理負責協調各個科的工作；市場科負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作。

2、採購部負責各獎品的供應商贊助談判。

活動方案 篇2

一、大活動名稱

HappyThanksgivingDay!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人&中班：讓愛住我家&大班：感恩的心

二、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排：

開幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日——11月xx日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月xx日(小、大班)11月xx日(中班)

四、階段性工作安排：

(一)環境：大展板的製作，18號前完成

1、背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室;大班制作感恩海報

(二)開幕式

1、時間：11月xx日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

(三)主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

★大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

★中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

★小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

(四)感恩節閉幕式活動準備及分工

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶。傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上，拍照留念。

大班

活動時間：25號上午舉行

活動內容：(1)室內：親子製作海報(2)室外：閉幕式

1、主持人宣佈活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

小班

活動時間：25號下午

活動流程：

(一)、室內

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

中班

活動時間:11月xx日上午

活動流程：

(一)、室內

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子製作：感恩大餐

(二)、室外

1、團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

4、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心牆上。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

後續活動

1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結。

活動方案 篇3

一、 活動目標：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和製作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

① 農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。

②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象徵着“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二、活動方案

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動時間：20xx年2月19日下午14：30

活動準備：

幼兒家庭：(2月19日前交各班老師處)

1、 幼兒和家長利用假期製作各種各樣的花燈;

2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

幼兒園：

1、 將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內;

2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品佈置展出。

4、 準備米麪和糖

活動建議：

1、 積極參與元宵的製作，告訴孩子元宵節的由來;

2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

三、主題活動環境創設

班級環境

(1) 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾;

(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

園內大環境

(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

附：關於元宵節的常識。

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱爲“上元節”，七月十五稱爲“中元節”，十月十五稱爲“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提着燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的，它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。

活動方案 篇4

一、時間：5月10-12日中的'某天下午4：00

二、地點：1413圓心會議室

三、主題：活動創新與活動規範

四、目的：通過社團活動中重點問題的探討、優秀社團活動的經驗交流，促進各社團在不斷進行活動創新的同時，更加註重活動的規範性、組織性

五、前期準備：

1、 重點問題收集和整理（3-4個）

2、 確定要進行發言的社團及內容（2-3個）

3、 通知各社團對峯會問題進行準備

4、 宣傳、場地和人事聯繫

六、與會人員：校領導、團委指導老師；社團部代表；主持人1名；會議記錄2名；各社團負責人；旁聽的學生代表；杭外媒體

七、具體流程：

1、主持人開場致辭

2、本學年較成功、大型且有收效的活動介紹、經驗交流分享，由指定的社團負責人負責（2-3個，總時間控制在十五分鐘左右，選取各個類別較有代表性的活動進行介紹）

3、重點問題討論（3-4個）：由主持人提出問題，介紹背景，明確問題方向；與會社團代表、社團部代表發言，交流觀點；指導老師提出建議；社團部進行總結點評，形成解決方案（二十分鐘左右）

4、自由討論：與會人員均可自由提出問題，自由發表想法，由社團部控制討論方向，適時進行討論的收尾和總結，可安排一定時間給各代表私下交流（十五分鐘左右）

5、指導老師進行總結（五分鐘左右）

6、主持人致感謝辭，散會

八、成果呈現：

1、由會議記錄負責整理本次峯會討論的問題及解決方案、各方建議等，寫出報告，公佈在校園網上，並印發給與會人員，以便今後進行參考

2、杭外媒體報道（簡報、記者團、電視臺）

活動方案 篇5

一、指導思想:

學習貫徹黨的十八大精神,認真落實教育規劃綱要,堅持育人爲本,體現社會主義核心價值體系要求,對學生進行愛國主義教育,弘揚民族精神,爲實現中華民族偉大復興的中國夢而共同努力;面向全體學生,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養,引導學生做腳踏實地的快樂追夢人;營造健康向上的校園文化環境,體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。

二、活動主題:

本次花會活動的主題是“我的青春我的夢”。花會活動圍繞主題,展現學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇於探索、健康向上的精神風貌,弘揚中華民族優秀文化,體現時代特徵、校園特色、學生特點。

三、組委會:

主任委員:費建華洪斌任穎常務副主任:張丹心周倩黃彩霞

成員:萬靈王樂嶸馬歐亞盧燕孫國萍陳冬嶽趙錫娟姚莉樑蘭蘭蔣華韓禕蔣祖霞

四、活動時間:

20xx年5月6日--5月10日

五、比賽方法及內容:

比賽方法:以中隊爲單位參賽,按各中隊集體、個人項目累計總得分評選出本屆文藝花會優勝中隊。

比賽內容:設集體項目、個人項目和家庭才藝三類。

集體項目:1、合唱(初一);2、舞蹈;3、朗誦;4、小品

個人項目:5、繪畫;6、書法;7、攝影;8、器樂;9、獨唱(初二)

家庭才藝

六、活動說明:

1、集體項目:每中隊至少參加一項集體項目,每個項目報名中隊超過5個開設比賽。

2、合唱(獨唱):初一每中隊參賽一個曲目(班歌或者法制歌曲),伴奏帶自備,不可有原聲,必須設指揮。初二每中隊一人蔘加獨唱比賽。伴奏請於4月27日(週六)前用U盤拷至年級輔導員。逾期視爲無伴奏。法制歌曲是指定的,稍後通知。

3、舞蹈:人數要求至少4人,表演時間控制在5分鐘以內,伴奏帶自備,伴奏請於4月27日(週六)前用U盤拷至年級輔導員。逾期視爲無伴奏。

4、朗誦:主題是夢想。人數要求至少4人,表演時間控制在5分鐘以內,伴奏帶自備,伴奏請於4月27日(週六)前用U盤拷至年級輔導員,逾期視爲無伴奏。

5、小品:主題是廉潔或文明禮儀。人數要求至少4人,表演時間控制在5分鐘以內。

6、繪畫:主題是美麗中國,美麗蘇州。內容緊密圍繞主題,必須是原創,風格不限。作品規格:國畫、水彩或水粉畫、版畫等,尺寸不超過對開,卡通畫(單幅4開,或短篇4格爲16開)。每個中隊選送作品不超過2份。參賽表附於作品後面。(作品請於5月7日〈週一〉前交至信息樓四樓藝術辦公室蔣華老師處)。

7、書法:主題是廉潔。字體不限,尺寸不超過四尺宣紙,每個中隊選送作品不超過2份。參賽表附於作品後面。(作品請於5月7日〈週一〉前交至信息樓四樓藝術辦公室蔣華老師處)。

8、攝影:主題是生命的美,各中隊限報3張,作品尺寸均爲8*10英寸,自擬題目,無需裝裱,不得進行電腦製作,但可進行色階調整和裁剪,參賽表附於作品後面。(作品請於5月7日〈週一〉前交至:信息中心4樓萬靈老師處,作品背面用圓珠筆寫明標題和班級姓名,同時上交電子稿)。

9、器樂:初一民樂;初二西洋樂,不包括鋼琴。各中隊只能報一名同學,時間3分鐘以內,曲目自定,樂器自帶。

10、家庭才藝:每中隊限報一個節目,除本校學生外,至少有一位家庭成員(長輩)參與。比賽節目形式不限,可以是歌、舞、器樂、書法、剪紙等。但必須當場表演,時間控制在5分鐘以內。伴奏請於4月27日(週六)前用U盤拷至年級輔導員。逾期視爲無伴奏。

11、報名:截止日期爲4月27日(週六),歌會、舞蹈、器樂、朗誦、小品、獨唱、家庭才藝的報名表由各中隊長交至年級輔導員處。各中隊長於4月28日(週日)中午12:00整到各年級輔導員處抽籤。

12、時間以及場地安排:活動型項目詳見附件《花會活動日程安排表》,請參賽隊員及時到賽場;材料性項目如繪畫、書法、攝影,不涉及場地。

13、觀賽安排以及要求:本次花會將由相關老師在各分會場發放入場券,並由老師回收。觀看比賽時不得隨意離開,回收的入場券數將作爲各中隊總分的參考。學生在參加活動中要講文明、守紀律,老師將根據在觀看比賽時的紀律情況評比精神文明中隊若干(有特殊需要的可另外再申請入場券)。各班要專門動員,制定好參加方案,在花會進行期間給予大力宣傳,爲校園文化建設打下良好的基礎。

14、獎項設置:本次花會分設集體、個人、家庭才藝獎一、二、三等獎若干名,優秀組織獎、精神文明中隊若干名。各類獎項將設相應的分值,以中隊爲單位進行積分排名,評出總分前3名頒獎。具體分值如下:

集體項目的一、二、三等獎分別計7分、5分、3分

個人項目一、二、三等獎分別計3分、2分、1分

家庭才藝獎參賽計1分,一、二、三等獎分別計4分、3分、2分

優秀組織獎、精神文明中隊各2分

附件:花會活動日程安排表:

星期時間內容地點主要負責部門

一5月7日下午第四節課後初二小品報告廳語文組

初一器樂藝體樓一樓藝術組

初一舞蹈體育館藝術組

二5月8日下午第二節課後初一合唱體育館藝術組

5月8日下午第四節課後初二朗誦報告廳語文組

三5月9日下午第四節課後初二舞蹈體育館藝術組

初一朗誦報告廳語文組

四5月10日下午第二節課後初二獨唱報告廳藝術組

活動方案 篇6

一、指導思想

爲進一步豐富校園文化生活，深化學校的藝術教育工作，本屆藝術節以面向全體學生、分層設計主題爲原則，開展豐富多彩的藝術活動，激發學生對藝術的興趣和愛好，搭建展示自我的舞臺。

二、活動主題

唱響五月 躍動和美

三、活動時間

20xx年1月1日(暫定)

四、活動內容

（一）人人蔘與活動

1.硬筆書法比賽：分學段組織硬筆書法比賽，展示日常午練及寫字課指導成果，一至六年級學生人人蔘與，推選佳作學段展評。

2.觀看話劇展播：集中利用藝術節期間分學段展播讀書節錄制的班級劇目，分享話劇的魅力並評選“最受學生喜愛的話劇表演”。低學段集中利用上午第四節自習課，中學段集中利用每週二的課活時間、高學段集中利用每週四的課活時間。

3.參與班級聯歡：以重在參與爲目的，樹立學生的自信心，提高對藝術的興趣。每個同學根據自身的特長選擇表演項目並參與六一班級聯歡。

（二）分層主題活動

1.一至二年級——班級合唱

一年級結合“入隊禮”中隊風采展示，選擇富有少先隊、紅領巾、愛祖國、愛人民、愛黨等元素的少兒歌曲，創意編排合唱，集中在入隊禮展示。

二年級選取音樂課本中的或其它優秀經典少兒歌曲次，創意編排合唱，學段組織展演評價並推選優秀合唱節目1-2個，參與慶六一演出。

一定是班級全員參與，也可師生同臺演出。

2.三至五年級——曲藝小品和器樂演奏

根據市教育局、文明辦文件精神，傳承我國獨具特色的說唱藝術，推廣相聲、評書、京韻大鼓、膠東大鼓、山東快書、快板等藝術表現形式，挖掘發現曲藝、小品達人，根據“弘揚曲藝藝術說唱美麗日照”主題，創作追尋“中國夢”、歌頌“德潤港城善行日照”優秀作品；鼓勵創作反映優秀日照特色旅遊文化、祖訓家風、傳統美德和國學文化的優秀作品，推薦參加學校慶六一展演並推報參加市級比賽。西校每個年級推選一個曲藝小品節目，東校三至五年級推選一個。

各年級廣泛動員發現器樂演奏才藝生，積極利用家長及校外培訓基地資源，選拔推薦優秀器樂演奏節目由音樂老師加以編排參加慶六一演出活動。器樂種類不限，可有伴奏；形式不限，可獨奏、合奏、聯奏等。

3.六年級——書畫、手工等藝術創作

圍繞“向母校獻禮”，表達對母校的敬愛、感激與留戀，激發學生根據自身特長進行書法、繪畫、手工等藝術創作，個人獨立完成或合作都可，力求主題鮮明、製作精美、創意獨特，藝術欣賞價值較高。每班至少推薦10件精品參與展評。音樂老師負責將六年級藝術創作展示編排成成節目形式參加慶六一演出。

另外，六年級班主任也可動員發現有才藝特長的學生，自願報名參加六一演出，畢竟這是孩子們的最後一個六一。確實發現好的項目，音樂老師負責編排指導上臺演出。

（三）教師活動

1.音樂組：精心編排指導校本課程節目，積極參與學校藝術節期間的各項活動，特別是挖掘發現藝術人才、創意編排，打造精品節目。主動獻言建策、指導班級藝術節活動等。

2.美術組：藝術節期間負責創意設計學校校徽；爲紀念學校四大節10週歲生日，同時設計四大節的節日徽章。積極參與學段教師和學生的書法比賽等活動。

3.全體教師：加強教師基本功訓練，組織教師書法比賽（硬筆、軟筆），成績計入繼續教育學分。

活動方案 篇7

根據教體局黨委《關於在全市教育系統開展‘學法規、學業務，比能力、比貢獻’活動實施方案》的文件精神，經校委會研究決定，在全校開展“雙學雙比”幹部作風建設主題實踐活動。現結合本校實際，制定如下實施方案。

一、活動目的

通過建立加強幹部作風建設的新機制，切實解決當前幹部隊伍中存在的思想觀念落後、服務意識不強、工作作風不實、創爭業績不佳等突出問題，着力提高學習力，強化執行力，始終保持“雙學雙比”的良好風氣和工作激情，爲我校教育事業又好又快發展提供有力保證。二、活動範圍

全校黨員教職工。

三、活動內容和措施

（一）抓學習

主要內容：以創建學校學習型黨組織、爭做學習型黨員爲目標，組織廣大教職員工學法規、學理論、學業務、學技能，全面提高廣大教師的理論素質和業務素質。

推進措施：

1、積極主動地查找教師個人在學習方面存在的突出問題，結合實際，制定整改目標、內容和措施。

2、建立以校黨總支理論學習中心組爲龍頭，黨支部爲依託，幹部職工集中學習與個人自學爲支撐的學習新格局。學校要有計劃地組織教師學習相關的業務知識，可以教研組、學科組爲單位，組織學習與本學科密切相關的業務知識。要把學習活動與教師繼續教育相結合，與教師國家遠程培訓項目的實施相結合。

3、建立考覈機制。把學習情況列入績效考覈和年度考覈

4、堅持學以致用。要把幹部職工學習成果與考評考覈緊密結合起來，制定具體的量化目標和措施，努力把學習成果轉化爲工作成果、實踐成果和創新成果，成爲促進我校工作發展的強大動力。

（二）抓環境

主要內容：集中整治教師工作作風；進一步規範辦學行爲。

推進措施：

1、堅決制止教師無故曠課、遲到、早退現象，進一步優化教風，提高課堂教學質量。

2、堅決杜絕亂收費、亂辦班等違規行爲。

（三）抓典型

主要內容：1、挖掘、總結、推薦和宣傳先進典型。2、評選上報一批師德標兵和先進教育工作者，廣泛宣傳他們的先進事蹟。3、學先進人物，增強服務意識和奉獻精神；學先進地區，提高工作水平；學先進理念，解放思想，提振信心。

推進措施：

1、學習宣傳“學習工作化，工作學習化”的理念。樹立學習是生存和發展需要的理念。

2、細化優秀教師的標準，進行公開比武，開展教學能力評比活動。

3、發現、培養、樹立、宣傳典型，通過教學能力，業務素質的學習和競賽，有計劃地樹立先進羣體典型和個人典型。加大宣傳力度，擴大宣傳範圍，通過典型的選樹和宣傳，在全校形成人人學習典型，人人尊重典型，人人爭當典型，人人趕超典型的良好氛圍。

4、建立先進典型的激勵機制，對先進典型給予精神上、物資上的獎勵。先進教研組發集體獎金用於開展組內活動，個人的先進典型，與教師獎勵性績效工資掛鉤。

四、活動要求

（一）加強領導，落實責任。學校成立“雙學雙比”主題實踐活動領導小組。

組長：朱春雨

副組長：羅坤遠

成員：張玉娟、劉華偉、王新民、段輝亞、呂金輝、張雪萍

（二）精心組織，注重實效。要精心組織，紮實推進，高標準、嚴要求、高質量地完成各階段的目標、任務，要把活動與創先爭優等工作有機結合，力戒形式主義，確保取得實效。

（三）突出重點，分類指導。要結合實際，加強對重點崗位的指導，加強對活動落實情況的督查指導。

（四）總結經驗，強化宣傳。要及時認真地總結活動中的創新做法和成功經驗，不斷鞏固提高。要加大宣傳報道力度，營造氛圍，增強效果。

活動方案 篇8

一、活動目的

爲了迎接藝術節，豐富學生們的校園文化,促進學生的全面發展,爲學生的自我展現,自我鍛鍊提供一個廣闊的平臺,特舉辦此次美術活動。

二、比賽相關事項如下：

（一）、硬筆書法

1、報名方式：參賽者到各班主任處報名,(請各班主任組織好報名工作,確定 參賽人數並將給美術組)；

2、參賽對象：初一、初二、初三年級

3、比賽方式：比賽分爲初賽、決賽。

（1）初賽:

a、比賽時間：9月21日週一（各班級可以根據自己的時間提早完成。）

d、比賽地點：各班教室；

c、評比辦法：班主任、語文老師評選出入選作品。入選作品控制在年級參賽總數的50%，其中20%的入選者參加總決賽，其餘30%爲優秀獎，並在9月22日（週二）將入選者名單給美術組；

（2）決賽：

a、決賽時間： 9月22日（週二）下午兩節課後；

b、決賽地點：美術活動室

c、硬筆書法：A4紙自備，版面要求自己設計；

d、評比辦法：入選作品中評選出一、二等獎；

（二）毛筆書法、繪畫(國畫 水彩畫 版畫 素描 卡通畫等)

1、報名方式：班主任將參賽者名單在9月21日前,交到美術組，每班毛筆書法、繪畫共5名；

2、比賽時間：

9月23日——毛筆書法，初一、初二、初三

9月23日——繪 畫，初一、初二、初三

3、比賽地點：音樂教室

4、參賽對象：初一、初二、初三每班5名。

5、作品內容要求：健康向上的詩詞、警句、格言，繪畫內容不限；

6、作品規格：

(1)毛筆書法、國畫:4尺宣紙橫對開；

(2)其他畫種：4開或2開兩種形式自定 (備註: 工具、書寫繪畫內容自備)；

7、評選辦法：按年級組評比,評出一等獎2人,二等獎4人,三等獎8人 (備註: 工具、書寫繪畫內容自備)。 美術組

20xx.9.7