“感動東小風雲人物”評選活動方案

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的“感動東小風雲人物”評選活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、活動宗旨

進一步推動我校學生思想道德建設，弘揚東昇小學“正德尚學”的校訓，推崇積極進取，健康文明的校園文化，在全校範圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、傳承中華美德的熱潮。

二、活動口號

發現感動、傳遞感動、評選感動、共享感動

三、活動時間：

3月—6月

四、評選對象

東昇小學全體學生

五、評選名額和標準：

活動設20xx“感動東小風雲人物獎”10名，20xx“感動東小風雲人物提名獎”12名。學生在以下某一方面表現突出：

1、“仁”——愛心學生。

心地善良，富有愛心；拾金不昧，見義勇爲；不計個人所得，盡己所能付出愛心，樂於助人，不求回報。積極參加組織各種愛心捐助、志願者活動等。

2、“義”——責任學生。

對老師或學校佈置的工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，在大是大非面前立場堅定，面對不文明的現象敢於據理力爭，在重大事件中勇挑重擔。

3、“禮”——禮儀學生。

爲人彬彬有禮，講文明，懂禮貌，在家尊敬長輩，孝敬父母，在校尊敬老師，尊重同學，能主動問好，注重少先隊禮儀，遵守小學生行爲規範，做事有分寸。在文明禮儀方面起到了很好的榜樣示範作用。

4、“智”——勤奮學生。

勤奮好學、刻苦鑽研，聰明機智，敢於提問，善於冷靜思考，有創新精神和較強的實踐能力，學習成績名利前茅，品學兼優，對形成良好的學習風氣起着典型的模範帶頭作用。

5、“勇”——自強學生。

勇敢面對貧困、疾病或挫折，不怕失敗，不怕坎坷，不怕身心的`傷痛，勇敢堅強，憑着那一份堅持和執着，在逆境中創造奇蹟，獲得進步。

6、“健”——陽光學生。

性格活潑外向，心理率真健康，體魄強健，胸懷寬廣，樂觀自信，愛好廣泛，積極參加各項文體活動，有其獨特的人格魅力和藝術修養，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

六、參評方式

報名點：每天早操結束後和中午，到廣播室門口領取報名表，詳細填寫個人事蹟材料，交給大隊部

1、個人自薦：報名者領取報名表，填寫推薦理由，交班主任或大隊部。

2、他人推薦：推薦者領取報名表，填寫推薦理由，交給班主任或大隊部。

3、組織推薦：由各班推薦1名學生上報大隊部

七、評選日程和安排：

（一）首輪宣傳，人物事件材料收集（3、10—4、19）

1、通過宣傳海報、集會，校廣播宣佈活動正式啓動，宣讀倡議書

2、校園網（發佈開展《“感動東小十大風雲人物“評選報名方案》

3、資料收集和整理：參評者的推薦表彙總到大隊部

（二）初選產生候選人，報道和宣傳，進一步複選（4、20—5、20）

1、由組委會對參評者的材料進行初選，產生22名候選人。

2、製作“感動東小風雲人物”候選人事蹟展板，在校園最醒目處打造“星光大道”，對22名候選人的事蹟進行報道和宣傳；

3、在校園網開闢“感動東小風雲人物”專欄，並發動學校師生投票；

4、利用午間課，在校雛鷹電臺讓22名候選人進行現場展示，由各班“學生評審團”爲最能感動自己的候選人進行投票。

（三）產生感動東小風雲人物的十佳和提名，結果公示（5、21—6、1）

根據學生投票數，及網上投票組成，按50%和50%的比例摺合。最後從22名候選人中產生“感動東小十大風雲人物”，其他的爲提名獎，公示。

（四）第四階段：頒獎典禮，後期宣傳（6、1以後）

1、舉辦頒獎典禮，對22名獲獎者授予“感動東小風雲人物”光榮稱號，並授予並頒發獎盃、證書及獎品等。10名十佳，12名提名，10名伯樂獎。

2、將獲獎的感動事蹟在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續的宣傳。