評比活動方案

爲了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的評比活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

評比活動方案1

一、活動目的

爲更好地培養學生良好的學習習慣，以先進引領、帶動全體學生提高作業質量，進而提升學習能力。

二、評審小組：

學校成立作業評比小組，名單如下：

組長

副組長

成員z及各教研組長

三、參評學科

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術

四、評比次數

每學期評比一次

五、評比辦法：

1、相關學科任課教師按教務處通知要求及時將任教班級作業送交指定地點。

2、教務處隨機從各班學生中抽取10名學生的作業，進行量化打分（每名學生作業評分採用100分制）；算出每班10名學生的作業平均得分。

3、根據各班10名學生作業平均得分，再算出任課教師任教班級學生作業得分的平均分，作爲任課教師任教班級作業評比最終得分，91-100分爲優秀，81-90分爲良好，60-80分爲合格，60分以下爲不合格。

4、各評委依據學校制定的作業評分細則量化打分。

六、相關要求

1、送評作業必須爲課堂作業（或試卷、補充習題等）。

2、作業必須經過教師認真批改，無補做、補改現象。

七、獎勵辦法：

對作業評比中，獲得優秀、良好、合格等次的教師，給予物質獎勵。

20xx-5-30

附：墩歡初級中學作業評分細則

贛榆縣墩歡初級中學作業評分表（試用）

評價項目 具體評價內容 評價標準 項目得分

作業數量情況（40分）

作業數量足，無臨時補、湊現象。

實做作業次數若不足，每少一次扣除一次作業數量得分，依此類推、(一次作業數量得分=)

作業佈置情況（20分）

作業佈置及時、題量適中，作業設計有針對性，體現層次性。

作業佈置題量過多或過少，每出現一次扣2分。

作業規範情況。（20分）

作業格式規範，書寫認真、工整，字體規範，無亂撕、亂畫、亂貼現象。

作業書寫潦草或在作業本內隨便塗抹，每出現一次扣2分。

作業批改情況（20分）

作業批改要及時，格式、書寫要規範，作業評價以等第或分數形式呈現，作業評語或符號要體現激勵性；無錯改、漏改現象，無學生代爲批改情況。學生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。

作業批改不規範（如錯改、漏改、學生自己批改等），每出現一次扣2分。

評比活動方案2

爲了增強學生的國防意識，加強紀律性、組織性，規範學生的日常行爲，樹立良好的校風校紀，對xxxx級新生軍訓進行軍訓匯操評比，特制定本評比方案。

一、評比總負責：

學校政教處（負責人：組長：陳學善；副組長：黎靈偉、陳超明）

二、評比組成員：

軍訓匯操評比由三中隊教官和學校領導擔任評委，對獲獎的班級和個人，學校在閉訓儀式上進行表彰獎勵。

三、主持及計分：

校團委（負責人：莫臘梅副書記）

四、匯操會場佈置：

總務處（負責人：肖作維）

五、評比時間：

xxx年9月12日（星期二下午3:30分）

六、匯操地點：

學校運動場

七、評比單位：

七年級軍訓各班方隊

八、參加人員：

全體教官、學校領導、七年級班主任、參訓學生及工作人員。

九、軍訓匯操評比內容：

軍訓匯操（含隊形隊列等）

1、隊列動作內容：坐下、蹲下、起立；立正、稍息、跨立；停止間轉法；行進與立定（齊步、跑步）；敬禮與禮畢。

2、按以下要求做好自己軍容自查、整改。

（1）頭髮：不得染髮、燙髮，男生不得留長髮。（1分/1人）

（2）指甲：不得留長指甲，不得塗指甲，保持指甲整潔。（1分/1人）

（3）穿着：身穿校服或運動服，不戴首飾、項鍊等，不穿拖鞋進入教學，不穿奇裝異服，穿着力求整潔、樸素大方。（1分/1人）

3、出勤：全勤不扣分，缺1人扣1分。（校團委負責考勤）

4、軍訓結束後認真開好本班軍訓總結主題班會。

十、軍訓匯操評比細則：

（見：三亞市崖城中學xxxx年新生軍訓匯操評分標準及細則，總分：100分）

十一、獎項設置：

1、班級獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）

2、優秀組織獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）

3、優秀教官獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。（獎勵待定）

十二、活動程序：

1、集合xxx年9月12日下午3:00班主任組織本班學生按時在指定位置集合。

2、主持人強調會場秩序，介紹主席臺就座相關領導和評委。

3、升旗儀式：升國旗，奏國歌。

4、黎奮校長宣佈“xxxx年七年級親生軍訓匯操表演開始！”

5、請教官進行科目演示。(科目演示內容：隊列和擒敵術)

6、學生進行軍訓匯操表演。

7、頒獎儀式：主持人（待定）宣讀獲獎名單：

①班級獎（6名，臺上領導頒獎）

②優秀組織獎（6名，臺上領導頒獎）

③優秀教官獎（6名，臺上領導頒獎）

8、黎奮校長作總結性發言，宣佈七年級新生軍訓匯演圓滿結束。

9、各班班主任組織學生與教官合影。

同學們，爲了你們的明天，我們願意奉獻今天。同學們選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

評比活動方案3

寢室文化是校園文化的重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和諧”的寢室文化可以陶冶學生情操，增強寢室凝聚力，培養學生的團結協作精神,讓學生的生活環境更加美好。爲此學校決定開展溫馨寢室評比活動。具體事宜如下：

一、參賽對象：全校學生寢室

二、活動時間：4月8日----4月23日

三、具體安排：

1、動員階段

①4月8日召開工作佈置會議（班主任會議、生活指導師會議、班幹部會議），佈置活動具體內容及要求。

②4月9日國旗下動員大會。

2、創建階段

4月9日---13日開展創建活動。4月15日晚由行政領導、政教處、團委、班主任代表、宿管組教師對寢室佈置進行初檢，對不足之處提出整改意見。

3、評比階段：4月17日，組織評選小組對各寢室進行評比。

①評委：行政領導、政教處、團委、班主任代表、學生幹部代表。

②“溫馨寢室”佈置優勝獎：一等獎6個，二等獎9個，三等獎12個；

③優勝獎勵獲得的寢室頒發獎狀，並給予一定的物質獎勵；

④學校給予得優勝獎的相關班級在班級考評中予以加分。

4、展示階段：4月23日，公佈評比結果，製作宣傳版面，對獲獎寢室進行展示。

四、評比細則：

1、內務衛生方面（30分）

①宿舍全天候潔淨，地面無垃圾，牀底無雜物

②鞋子擺放整齊

③暖瓶、洗漱用品擺放整潔、整齊

④門窗、玻璃、窗臺無灰塵、污漬

⑤牀上用品擺放整齊、統一，不亂掛衣物

⑥天花板乾淨，無蜘蛛網等髒物，燈座無灰塵

（注：盆裏無未洗的衣服、襪子，毛巾擺放整齊；杯子、牙刷、牙膏擺放統一）。

2、生活方面（20分）（生活指導師評分）

①不在宿舍裏說髒話、粗話，注意個人形象。

②不亂買零食，不喝酒，吸菸。

③嚴禁在宿舍裏、打牌。

④不在宿舍裏大聲喧譁，起鬨，打架鬥毆，互相辱罵；

⑤值日及時，到位。

3、作息方面（20分）（生活指導師評分）

①自覺遵守學校宿舍作息時間安排；

②準時就寢，準時起牀，熄燈後安靜入睡。

4、寢室學生其他日常行爲表現。（10分）（生活指導師評分）

5、整體設計（20分）

①宿舍整體設計健康、新穎，既具青春氣息，又有各自特色與風格；

②在不改變寢室內部結構的基礎上，對寢室進行美化和裝飾（如溫馨提示語、寢室值日表、寢室集體照、盆景插花等），要求以簡潔爲前提，格調高雅，整體和諧，突出中學生生活主題。

③不在牆上亂塗亂畫，自覺遵守學生宿舍管理條例，

④可在適當位置佈置寢室格言，內容要求新穎、健康、活潑、積極、向上，反映當代中學生的精神風貌。

希望各班認真做好本次活動的落實工作，並以此爲契機，搞好寢室文化建設，形成更加優良的班風，使班級管理再上新臺階。

評比活動方案4

一、指導思想

爲貫徹中學部校長室對青年教師的培養目標，爲有效促進青年教師的業務成長，爲真正落實教科室本學期提出的“打破成長瓶頸，贏得寬廣空間”的校本教研目標，爲更有效地幫助新教師發現並解決在課堂教學過程中出現的各類問題，激發教師們的教研熱情，充分展現教師們的教學智慧，特組織開展本次“本色課堂”評比活動。

二、領導小組

組長：z

組員：z

三、活動方式及要求

本次活動採取領導小組策劃、教科室協調組織、教研組內效果落實相結合的方式進行。基本要求：

（一）“本色課堂”旨在鍛鍊教師教學基本功，脫離對現代教學設備和手段的依賴，迴歸教學原生態，所以課堂教學中只能使用粉筆、黑板以及藉助教案、學案、教材、教輔書等；

（二）爲增強活動效果，切實解決問題，規定課堂教學設計總原則爲“貼近學生生活、一根紅線貫穿”，使教學設計增強整體性和藝術性；

（三）爲有效激勵教師教研熱情，對參加老師進行儘可能公平的評比，對錶現優秀的教師進行精神和物質的雙重獎勵；

（四）各教研組、備課組人員要積極參與教學設計、教學觀摩、教學反思，切實促進教師教學水平的提高。

四、參加對象

凡本校中學部五年教齡（含五年）以內的教師必須參加，也歡迎其他教師參加。

五、活動時間

本週（第12周）是預備周，第14、15、16周是本次活動實施時間；各教研組務必在本週進行動員，下週（第13周）5月3號以表格形式上報本組參賽教師名單、時間、地點等信息至田書軍主任處以便統籌協調，教師上課時間要考慮和本組教研會議時間匹配，以便及時評課。

20xx學年第二學期“本色課堂”評比活動安排表

評比活動方案5

爲了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10月份開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：

一、活動要求

1、參加對象：我園在職教師

2、參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據 “主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

二、活動時間

10月9至10月12日 三、注意事項

1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。 2、使用幼兒人數：各班幼兒人數 3、講課地點：各班教室

4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

評比活動方案6

活動背景：

3.15即將到來，四川大學消費摯友協會將舉辦一場商家評比活動。旨在更具影響力，有真實，有實際意義，貼近大學生的真實生活。我們學習在川大，生活在川大，我們的日常生活大部分都依賴於我們的商業街，更進一步的說，更依賴於各位商家。那麼，身爲廣大消費者的學生們到底對各位商家有何評價，有何意見或建議，想必也是各位商家想要了解的，也可以藉此機會揚長避短，提高客源。

活動時間：

20xx年3月15日

活動地點：

四川大學江安校區青春廣場

活動方式：

填寫不記名選票式，從而在各個分類商家中評選出選票最高的，學生最喜歡商家。

活動安排：

1、在青春廣場擺設展板，對這次活動進行廣泛宣傳，讓同學們可以瞭解並積極參加此次評比，從而得到更加準確公平的評比結果。

2、在指定地點擺設投票箱，將投票箱分類，且每個投票箱都有專人進行管理以及發放選票並進行講解，保證投票結果的公正公平。

3、選票的格式爲填寫一個最喜愛商家，並選擇喜愛理由，若選項中均沒有可選，則可在其他項中寫出自己的意見。在此同時，也要填寫一個最不喜愛商家，同樣需要選擇理由，也可在其他項中填寫自己的意見。

4、此次評比的結果，將以展板的方式展示給大家，更加體現了這次活動的目的，具有實際意義，具有真實性。

5、對於選擇出來的最喜愛商家我們將對外公佈，而對於最不喜愛商家，我們將告知商家，並不會公佈。

活動可行性分析：

1、四川大學江安校區實行半封閉式管理，活動通常能得到極大地關注，並擁有兩萬多名在校師生，市場很大。

2、青春廣場是我校人流最密集的地方，宣傳範圍大，影響力巨大，效果明顯。

3、此次活動更注重各位商家與同學的交流，以更集中的方式來總結同學給各位商家的意見和建議，使雙方受益。對於被評選爲最喜愛商家的店鋪，將具有莫大的宣傳效力，而對於被評選爲最不喜愛商家的店鋪也更將是集思廣益的時刻。我們將把同學選票中所選擇的不喜愛的原因進行綜合總結，並且幫助這些商家提出改進的途徑以及最有效最快速改變同學印象的方法，以此來提高競爭力，恢復客源，增加效益，爲商家的商業活動提供最大限度的幫助，並且得到最快速的效果。讓商家得到最大的宣傳效果，最切實的回饋調查，同時也讓同學們消費的安心開心。

評比活動方案7

一、活動主旨

班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優質課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設，提高我校班會課質量；另一方面，對學生進行愛的教育。這次活動也是爲參加上一級比賽推舉選手做準備。

二、參賽對象：全體班主任。

三、班會課主題

原則上以“6月17日父親節爲主題”，也可以自選主題。

四、評比方式

1、評比形式：提供紙質教案5份（報電子教案到德育處）。自願報名，採取空堂上課的方式，每節課時間不超過20分鐘。抽籤定出場順序。

2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。

3.評委臨時安排。

五、獎項設置

本次評比設一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受校績效考覈和年度考覈的激勵政策，並頒發獲獎證書和獎品。

六、評分標準：

1.主題。（10分）

2.內容。（10分）

3.課堂設計。（20分）

4.實施過程。（25分）

5.教育教學效果。（15分）

6.班主任基本素養。（20分）

附：涼泉中學主題班會優質課評比標準

評價

項目

評 價 內 容

評價等級

得分

主題

1．活動主題鮮明，具有教育性、時代性和創新性,符合思想教育特點；

2．主題確定符合學生實際，並關注學生在認識水平、情感態度、心理特徵、價值觀等方面的差異。

內容

1．根據學生的生活實際和發展需要確定內容，挖掘學生生活經驗中的道德素材，形成滿足學生道德發展需要、易於接受的具體教育內容；

2．活動內容正確合理，具有科學性，緊扣學生生活，符合班集體的建設和學生個體發展的要求，有利於良好班風、學風的形成。

形式

1．活動形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時間把握得恰當；

2．學生活動生動、活潑，符合學生的年齡特徵和身心健康發展的需要。體現班級活動的層次性和創新性，體現教育行爲的`藝術性、豐富性。

過程

1．設置恰當的情景，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗和感悟；

2．活動過程充分體現主題，體現學生活動的主體性、全員性和合作精神，學生能積極主動參與。學生能創造性地提出問題，解決問題；

3．各活動環節緊湊有效，科學合理。

效果

1．課堂氣氛適宜，全體學生參與的積極性高，師生互動，班會主題能滲透到學生內心，起到潤物無聲的效果；

2．活動主題目標實現好，學生興趣濃厚，有發現，有收穫。能展示班級文化風采。學生參與班級活動的能力得到發展。

班主任

素養

1．體現教師的主導作用（包括顯性指導和隱性指導），體現新型的師生關係。能夠妥善處理活動中生成的問題；

2．積極參與學生活動，以真情感染和引導學生。評價適時、恰當，發現並肯定學生的閃光點，滿足學生的發展需要。注重引導學生跨越思維障礙，提升精神境界；

3．能合理、有效地運用現代教育技術手段。

評委簽名：

合計得分

評比活動方案8

一、指導思想

“以書爲友，和書作伴，使讀書成爲一種興趣，成爲一種習慣，成爲一種生活”是我校創辦“書香校園”的宗旨。本着“讀書育人”的理念，引領廣大教師從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。特對全校教師進行讀書筆記評比活動。

二、領導小組

組長：

組員：

三、比賽對象：

1、全體教師

四、比賽時間：1月10日

五、比賽地點：

二年二班教室

六、評比辦法：

按評分標準，分別評出一、二、三等獎，並對評選出的獲獎讀書筆記統一擺放進行展覽。

評比活動方案9

一、活動目的：

爲進一步推進高效課堂，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也爲我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。 二、活動安排：

1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2、本次競賽活動按學段形式組織活動。（低段：一、二年級，負責人：張海霞。中段：四、五年級，負責人：周麗。高段：五、六年級，負責人：李曉莉）。

3、各段教師按照先“骨幹教師-----老教師-----年輕教師”的順序開展活動。 4、教師要按照“先學後教，當堂訓練”教學法組織教學活動。各參加教師課前要認真制定課時計劃、製作課件，課後打印教學設計、反思各2份上交各段負責人處。

5、活動時間安排：

（1）10月13日（星期一）各段負責人上報本段活動安排表及參加優質課競賽的教師名單及課題。

（2）10月15日～25日賽課。

6、優質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準認真公正地評選參賽的每一節課。（評分精確到小數點的後一位）

7、評委：（每段每次制定2人爲評委。）

每段推選骨幹教師、老教師、年輕教師及教務處各段負責人組成評委，

客觀、公正對每段教師課堂教學活動依照評分標準給予打分。及時將評分表上交各段負責人做彙總。

8、各段教師在本段參與聽、評課活動。 三、獎項設立與獎勵辦法：

優質課每段設置語文、數學各一名錶彰獎勵，獲獎教師頒發獎狀並給予本月績效考覈加分及一定的物質獎勵。（按從高分到低分選拔） 四、參賽教師上課安排：（後附）

城關七小20xx-2015學年第一學期“聽課周”活動安排

爲進一步規範課堂教學行爲，深入瞭解課堂教學狀況，按照教務處本學期工作安排，決定於第四周（9月15－19日）開展推門聽課活動，具體安排如下：

一、組織管理

本次聽課活動由校長室領導，教務處負責組織實施；分學段開展聽課活動。

低段（一、二年級）：負責人：張海霞 教師：低段所有教師； 中段（三、四年級）：負責人：楊翠芬、教師：低段所有教師； 高段（五|六年級|：負責人：李曉莉、教師：高段所有教師； 二、聽課要求

1．由教務處各段負責人組織本段成員聽課；2．根據課程表安排隨堂聽課；

3．聽課教師要認真做好聽課記錄，及時與授課教師交換意見。

評比活動方案10

一、指導思想：

爲深入貫徹落實zzzz，配合學校“z”和“師德師風建設年”活動的開展，進一步培養教師良好的師德風尚，營造良好的師德氛圍，推進和諧文明校園建設。根據教育局《關於做好“師德師風建設年”活動總結表彰階段工作的通知》精神，結合我校黨支部“爭、當、做”活動方案，特制定本方案。

二、評選工作領導小組：

在黨支部領導下，成立平建縣第三小學“師德標兵”評選工作領導小組，全面負責評選工作。評選工作領導小組成員由行政領導、工會委員、工會小組長、教師代表組成。組長由校長、黨支部書記擔任，副組長由校工會主席擔任。

三、評選對象：

公辦教師，在本校工作的全體教職工，特別是在教育教學中取得顯着成績，師德高尚的教師。

四、評選條件：

1、工作積極努力，顧全學校大局，勇於善於挑重擔，解難題；

2、關愛學生，尊敬家長和同事，爲學校的建設和發展建言獻策，

3、積極參與學校的“全員化管理”爲人師表等各方面事蹟突出明顯。

五、評選人數及獎勵辦法：

評選前五名爲本校“師德標兵”給予表彰，併發獎勵證書。

六、評選辦法：

1、開展師德論文評選活動。參評的教師要圍繞“強師形、展師風、強師能、鑄師魂”主題，結合自身工作實際和體會，撰寫一篇師德論文。（滿分10分）

2、開展師德心得體會評選活動。參評的教師要圍繞“學規範、強素質、做表率”主題，結合自身工作實際，撰寫一篇師德體會。（滿分10分）

3、開展師德演講比賽活動。參評的教師要圍繞“創先爭優當模範、師德師風做表率”主題。結合自身工作實際和體會，參加師德演講比賽。（滿分40分）。

4、採取全校教師無記名投票、評選工作領導小組評定相結合的辦法。（滿分20分）。

5、學生、家長滿意率測試（滿分20分）。

七、具體程序爲：

1、以工會小組爲單位對全體報名參加活動的教師進行無記名投票選舉“師德標兵”候選人10人。學校評審組根據教師投票情況以及評選條件組織評選，確定師德標兵名單。

2、評選結果向全校公示，公示期爲3天，最後報校黨支部審批，確定獲此榮譽人員名單，在學校網站刊登宣傳平建縣第三小學“師德標兵”先進事蹟。

八、活動實施步驟：

1、20xx年9月爲宣傳發動階段並制定活動方案。

2、20xx年10至20xx年7月爲實施階段。

3、20xx年7月爲總結階段。

4、20xx年9月爲表獎階段。

九、申報期限及測試、投票時間：

1、報名時間：20xx年10月30日截止。（報名請到主席辦公室）

2、論文、體會、演講、投票、測試具體時間另行通知。

十、其他：

獲得此獎的教師，要記入本人檔案，作爲評聘職務，選拔幹部、年終考覈的重要依據，本學期評出的“師德標兵”，待遇相當於校級單項獎，並且縣、市更高一級的“師德標兵”選拔在此獲得者中產生。

本辦法由平建縣第三小學“師德標兵”評選工作領導小組解釋和修訂。

評比活動方案11

爲了在學院第二屆“校風學風建設月”活動中發現、宣傳校風學風建設活動中涌現出的先進典型，發揮典型示範和激勵引導作用，樹立良好的校風、學風，營造一個健康向上的校園環境和學習環境，進一步推進和諧校園建設，根據《<關於開展第二屆校風學風建設月”活動，創建文明和諧校園的通知》（茂職院【20xx】67號）精神，在各系、各班及全體大學生中開展創建“校風學風建設先進單位”（以係爲單位）、“校風學風建設先進班級”及“校風學風建設先進個人”評比活動，現將有關事項通知如下：

　　一、評比對象：各系、各班級、全體大學生

　　二、評比時間：20xx年4月1日-4月7日

　　三、評比辦法

　　（一）校風學風建設先進單位評比內容（總分100分）

1、領導高度重視，制度落實到位。各系領導切實把創建優良校風、學風活動作爲促進和諧校園建設、提高辦學質量的一項重要工作，加強對活動的領導，有研究，有佈署，有檢查，有評比，經常深入第一線，瞭解情況，解決問題，在積極貫徹落實學院有關校風、學風建設要求的同時，結合本系的特點，積極探討制定本系的管理辦法及相關規定（該項將結合各系制定的校風學風建設方案及各項總結進行綜合評分）。（20分）

2、在學院“校風學風建設月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績名列前茅。（50分）

3、學生宿舍衛生環境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅。（30分）

　　（二）校風學風建設先進班級評比內容（100分）

1、班級有具體的促進校風、班風、學風建設的措施和方法，認真開展創建優良校風、學風、班風和文明宿舍活動，並取得明顯的實際效果。（30分）

2、在校風學風建設月活動中表現突出，在學院“校風學風建設月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）

3、學生宿舍衛生環境良好，在學院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）

　　（三）校風學風建設先進個人

1、在學習、生活、工作各方面起到先鋒模範作用，爲校風學風建設、校園精神文明建設等方面做出了積極貢獻；

2、所在班級、宿舍在系“校風學風建設月”督導隊或學院“校風學風建設月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅；

3、同等條件下，所在班獲“校風學風建設先進班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優先。

　　四、組織評比

各系於4月7日之前將創建“校風學風建設先進單位”、“校風學風建設先進班級”、“校風學風建設先進個人”活動總結書面報告（個人先進事蹟書面報告）及相關圖片、音像材料報送學生處，由學生處組織進行評比。

　　五、表彰獎勵辦法

1、校風學風建設先進單位： 2個，頒發錦旗、獎金。

2、校風學風建設先進班級：15個，頒發獎狀、獎金。

3、校風學風建設積極分子：35名，頒發榮譽證書、獎金。