【精華】活動方案合集10篇大綱

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　設計意圖：

在幼兒園的繪畫活動過程中；基本是以幼兒彩筆畫爲主。小班的幼兒年齡小，你讓他用彩筆畫畫，有許多孩子往往隨意亂抹一通，但是，你如果讓他們畫棉籤畫，孩子都很樂於參與；而且完成作品的比率很高。所以，我決定從作畫材料入手，豐富操作工具，引起幼兒作畫興趣。於是，設計了手指點畫《魚媽媽和魚寶寶》。

　　一、活動目標：

1、能用手指點畫圖案，初步感知點和麪的關係。

2、能分辨大魚、小魚，並能聽口令進行遊戲。

　　二、活動準備：

1、與幼兒人數相等的魚媽媽和魚寶寶圖片，每人一次性筷子兩根。

2、將顏料調好放入淺盤，透明膠、抹布若干。

　　三、活動過程：

1、放音樂帶幼兒做魚遊進入活動室，引入課題。

2、用手指點畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。

――教師出示魚媽媽和魚寶寶。魚媽媽要帶魚寶寶去旅行，他們想穿上漂亮的衣服再出去。

――教師用手指蘸一蘸顏料，一點一點地給魚媽媽和魚寶寶畫上漂亮衣服。

――每個幼兒選擇自己喜歡的顏色，在魚媽媽和魚寶寶身上點畫“鱗片”。

――可鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規則的“鱗片”來。

――提供已剪成段的透明膠，請幼兒把竹筷粘在魚背後作爲操作杆，引導幼兒主動探索如何粘接魚和竹筷。

3、教師講評作品。

4、魚媽媽和魚寶寶去旅行。

――幼兒手舉“魚媽媽”和“魚寶寶”，按教師的語言提示進行操作。教師說：“魚媽媽去旅行嘍!”幼兒便高舉“魚媽媽”，以自己喜歡的方式跑動。教師說：“魚寶寶開始遊。”幼兒便舉起“魚寶寶”做遊動狀。教師說：“魚寶寶雲追魚媽媽。”幼兒便同時舉起”魚媽媽” 和“魚寶寶”，一前一後跑動。此外，教師還可即興發出各種提示，如“魚媽媽和魚寶寶親一親”等。

4、教師帶魚寶寶到遠方去旅遊出活動室。

　　四、活動延伸：給與幼兒自由的時間，啓發他們按自己的方式想象、遊戲。

活動方案 篇2

一、活動目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了讓學生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成爲師生、家長的朋友。同時，爲促進學校、家庭、社區的文化建設，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。

二、活動目標

1、感受閱讀的快樂

閱讀可以使人拋開許多煩惱，當人完全深浸在書中時，宛如進入一個文學宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗。

2、培養終生閱讀的習慣

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。無論是學生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學作品需要我們用一生去閱讀。活動開展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎上，培養閱讀習慣，爲終生閱讀奠定基矗

3、建立學習型學校

我校是一所農村小學。讀書課程的深入進行也會對學校文化環境產生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學習型學校、文化型學校的建設也在同時進行。

三、活動領導小組

四、活動內容：

(一)、師生共讀

1、學校總體部署、組織規劃，推動活動全面開展。

2、精心構建多元化的讀書網絡。豐富校園文化建設，讀書園、班級建立圖書角。

3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。

4、課外閱讀與學校德育工作相結合，利用三·八婦女節、母親節、“六一節”等爲契機，開展徵文、讀書卡設計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等。

5、教師與學生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。

6、學生在老師的指導下廣泛閱讀，每週至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。

7、學生設立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。每學期出版一期個人讀書小專輯。

(二)、親子共讀

1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。

2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什麼，有哪些疑問，你是怎麼想的……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述後，有些什麼想法和發現等等。

3、與孩子一起玩讀書遊戲 。特別是低年級的學生，孩子玩智力遊戲的時候尤其需要父母的參與，激發他對讀書的興趣。

4、每年開展一次“家教徵文”活動，讓家長與孩子的文化素養在閱讀和寫作中不斷積澱與提高。

5、開展“讀書卡設計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。

6、開展“親子同遊樂”活動，使家長與子女互動，學校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我校“構建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進發展。

活動方案 篇3

20xx年8月1-7日是第xx個“世界母乳餵養周”。今年世界母乳餵養周主題是“職場媽媽，‘喂’愛堅持”，目的是強調多部門、多層面、多渠道促進哺乳期女職工堅持母乳餵養。爲貫徹落實《中華人民共和國母嬰保健法》和《中國兒童發展綱要(20xx-20xx年)》，營造支持和促進母乳餵養的社會氛圍，根據省衛生計生委等4部門《關於開展20xx年母乳餵養周宣傳活動的通知》(x衛辦發〔20xx〕x號)精神，現就我市開展“世界母乳餵養周”宣傳活動提出如下要求：

一、組織開展系列活動

(一)各區縣婦兒工委辦公室按照《中國婦女發展綱要(20xx-20xx年)》、《中國兒童發展綱要(20xx-20xx年)》要求，協調推動有關部門加大《母乳代用品銷售管理措施》和《女職工勞動保護特別規定》的實施力度，落實支持母乳餵養的相關政策，主動推行母乳餵養，努力提高母乳餵養率。母乳餵養週期間，各區縣衛生計生局、婦兒工委辦公室、工會、婦聯等部門要聯合開展形式多樣的宣傳活動，營造愛嬰愛母社會氛圍。

(二)各區縣衛生計生行政部門要加強愛嬰醫院日常監管，不斷提高母乳餵養率，降低剖宮產率，將愛嬰醫院管理作爲醫療質量管理的重要內容。各愛嬰醫院要嚴格落實《愛嬰醫院標準(20xx版)》，不遺餘力的宣傳愛嬰醫院惠民利民措施，通過孕婦學校、母乳餵養諮詢門診和熱線電話等途徑向孕產婦傳播母乳餵養知識和技能，及時解決產婦在母乳餵養過程中遇到的問題，在母乳餵養周開展相應宣傳活動。

(三)各區縣工會女職工組織要主動組織開展母乳餵養進單位宣傳活動，推動用人單位落實《女職工勞動保護特別規定》，保證女職工98天生育產假，爲哺乳期女職工每個工作日安排1小時哺乳時間，設置哺乳室，發揮好“媽咪寶貝屋”的作用，爲孕期、哺乳期女職工提供私密、衛生、舒適的休息哺乳場所，保護婦女兒童健康權益。

(四)各區縣婦聯要認真組織開展母乳餵養進萬家宣傳活動，以新婚夫婦、孕產婦和哺乳期婦女家庭爲重點，舉辦形式多樣的公益講座和親子活動，爲家庭成員及母嬰照護者傳授母乳餵養、科學育兒知識和技能，進一步強化家庭對母乳餵養的支持和參與，引導父母創造優良的家庭養育環境。

二、相關要求

(一)請各區縣自行到世界母乳餵養週中文網站(xx)下載20xx年宣傳海報和畫布。

(二)請各區縣工會組織做好哺乳室在線登記工作，逐級通知各有關單位登錄聯合國兒童基金會網站(xx)填寫基本信息。

(三)各區縣、各單位要認真總結活動開展情況，主要包括活動組織、活動效果、典範特色活動(每個活 動提交2張jpg格式照片，以“日期-地點-活動名稱”形式命名)、意見建議等。請於20xx年8月xx日前，以區縣各部門爲單位，將活動總結(含視頻、照片和宣傳畫等)以電子郵件形式發至相應部門聯繫人郵箱(見文件)。

活動方案 篇4

　　【活動目標】

1．通過學生討論、交流，讓學生懂得學校與幼兒園的不同之處,逐漸愛上學校生活。

2．通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學生從情感上認識到自己長大了。

3．在遊戲的過程中，讓學生體驗與同伴相處的快樂。

　【活動設想】

“背起書包上學去”對每一名小學生來說都是人生中的重大事件。新的生活開始了，新的任務也到來了。作爲一名小學，他要慢慢學會料理自己的學習生活、養成良好的行爲習慣，發揮更大的自主性，通過活動，幫助一年級小學生更瞭解、更喜歡自己現在的角色和生活。

【活動過程】

一、 熱身運動：歡樂蹦蹦跳

1、師：（伴隨着舒緩的音樂）—— 小鳥嘟嘟叫，誇我起得早，背上我的小書包，來到新學校。校園裏，五彩繽紛的花兒向我們招手，好象在說：“早上好！”教室裏，老師親切的目光把我們帶入知識的海洋，盡情地遨遊，多快樂呀！就讓我們先來做個遊戲“歡樂蹦蹦跳”。

（遊戲規則：老師先說“歡樂蹦蹦跳”，學生齊說“誰來跳”，老師根據學生的性別、衣服等特徵，邀請符合條件的學生起身跳一跳，可循環進行多次）

師：歡樂蹦蹦跳

生：誰來跳？

師：女生跳

師：歡樂蹦蹦跳

生：誰來跳？

師：男生跳

師：歡樂蹦蹦跳

生：誰來跳？

師：穿紅衣服的跳

師：歡樂蹦蹦跳

生：誰來跳？

師：扎辮子的跳

二、討論學校與幼兒園的不同

1、師：學校的生活讓我們這麼快樂，不過第一天來上學，有些小朋友卻還不怎麼習慣，就讓我們來看看大家的開學鏡頭。

（播放一年級新生的錄象）

2、師：錄象中，有的小朋友笑聲不斷，而有的小朋友卻嘟囔着小嘴，拉着爸爸媽媽的手，不願離開，王老師想問問你們，開學第一天，你有什麼樣的感受呢。

（生交流）

3、師：小朋友都很踊躍，與其他人分享了自己的開學感受，現在開學已經快一個月了，你們覺得學校和幼兒園有什麼不同的地方呢？先小組討論，我們再交流（小組討論，然後交流）

4、大家觀察得很仔細，小學與幼兒園有許多的不同的地方，從陌生到熟悉，慢慢適應小學

的生活，也開始喜歡這裏的生活了，一定有開心的事情。

5、師：你覺得在小學裏最開心的是什麼事情呢？

（最後點到交到了許多的朋友）

6、師：能不能向大家介紹自己的好朋友呢？

（請學生上臺發言，講講朋友的特點）

三、交朋友

1、師：原來我們大家有了這麼多的朋友，能說一說你們是怎樣交到朋友的呢？（生交流）

2、師：小朋友說得真好，我們可以用各種各樣的方法交到朋友，只要你真心地對待別人，我們每個人都會成爲好朋友。

四、雞蛋pk賽

1、師：有朋友的感覺真好，你幫助我，我幫助你，我們在一起真快樂。就讓我們一起來做個遊戲——雞蛋pk賽。

（遊戲規則：全體小朋友蹲下，是一個小雞蛋，石頭剪刀布，勝利的人半蹲，變小雞——直立，變母雞——飛到臺上來，變鳳凰。）

四、小結

師：剛纔同伴之間的遊戲開心嗎？雞蛋孵化最後長大的過程就像我們每個小朋友的成長過程，在老師和爸爸媽媽的悉心呵護下，在同伴的互幫互助下，我們一定會茁壯成長。相信以後的校園生活，一定會讓我們更快樂！

活動方案 篇5

龍鳳中心園 小班

幼兒人數：20人

區域活動個數：5個

區域活動名稱：、娃娃家、益智區、構建區、美工區、快樂書吧

所結合的主題教育活動名稱及目標：《能幹的小手》

一、區角創設背景：

本班區角活動環境的創設，是結合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較有侷限，真實與虛擬不等分的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧本班幼兒實際情況和發展需要而創設的。

本次區角展示中我班以：“能幹的小手”爲主題，計劃開放——娃娃家、益智區、構建區、美工區、快樂書吧5個活動區域。以小主人（教師）帶小貓咪（幼兒）玩遊戲引出活動。用小主人與小貓咪的互動對話介紹本次區角活動的活動內容及部分區域的活動要求。最後以小主人（教師）評價誰是能幹的小貓咪來結束遊戲活動。

二、區域活動目標

1、培養幼兒的生活自理能力和動手能力，激發幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區域活動中體驗活動的快樂。

2、引導幼兒自主地在區角內扮演不同的角色、自由的玩耍；樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法，探索遊戲中的樂趣；

4．在做做玩玩中體驗串項鍊、修輕軌、建高樓等的快樂

5、活動結束能將材料放回原處，在老師提示下整理場地。

三、各區域具體設置說明。

（一）角色（娃娃家）

活動目標：

1 培養幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。 2 增加幼兒之間的交往，發展語言表達能力。

3 鍛鍊幼兒的動手能力，知道做父母的不易

材料投放說明：

1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動物頭飾）

2、小牀，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。

遊戲規則：自主選擇角色，進行模擬遊戲

遊戲指導重點：教師以客人身份參與活動，並適機幫助幼兒認識娃娃家內的各種物品，並瞭解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內的物品。引導幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮

（二）快樂書吧

活動目標：

1、培養幼兒對看書的興趣。

2、發展幼兒的語言能力，養成堅持講普通話的習慣。

3、養成良好的看書習慣。

材料投放說明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書

遊戲規則：自主選擇圖書，進行閱讀

遊戲指導重點：指導幼兒掌握正確的拿書的方法。 能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。形成良好的閱讀習慣

（三）構建區

活動目標：

1、通過建構區活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。

2、培養幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發展。

3、瞭解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。

材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。

遊戲規則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建築物。

遊戲指導重點：教師以遊戲者身份共同參與遊戲，指導幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如；高樓要怎樣擺放纔不會倒塌。

（四）美工區

活動目標：

1、鍛鍊幼兒的動手能力，培養手指的靈活性，會粘貼花瓶

2、對美術活動感興趣，會自由塗鴨和粘貼花瓶。

3、學會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能

4、學會把紙片撕成細細的麪條的技能。

5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。

6、學會做完手工後把東西都收齊。

材料投放說明：橡皮泥，舊報紙，紙盤、油畫棒、塗鴨的輪廓水果畫等

遊戲規則：幼兒自主選擇材料，根據自己的意願進行捏、搓、撕、粘的技能。 遊戲指導重點：

1、指導幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細條。

（五）益智區

活動目標：

1、鍛鍊幼兒的動手能力。會區分顏色給樹葉寶寶找家

2、發展幼兒的思維能力，練習排序，學會有規律的串項鍊，。

材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1——5的幾何圖形若干。

遊戲規則：幼兒自主選擇材料，根據自己的意願進行操作。

遊戲指導重點：指導幼兒有規律的串項鍊，並將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。

備註：各區域標誌設計，是根據小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點，結合圖文並茂，色彩鮮豔的各種標記圖，再加以過塑來設計製作的。（具體說明 ）

（一）激發興趣

1、教師以音樂遊戲對唱《小貓咪，你在哪裏》引入活動

師：小貓咪，小貓咪，你在哪裏。

幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼兒園，

師：小貓咪，小貓咪，你想玩什麼。

幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區角。

貓咪寶寶又想玩區角，好，現在小主人就帶貓咪寶寶繼續玩區角吧，可是寶寶們要注意了，今天我們的區域裏增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構建區裏就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能幹的小手將每個區域的材料都變出好玩的物品來，好，現在寶寶們可以自由選擇區域和材料進行遊戲，看誰玩得好，玩得高興，。

（二）實踐操作

1、孩子們自選區角遊戲。

2、教師進行觀察指導，其要點爲：

（1）觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。引導幼兒自主地開展遊戲，大膽交往、合作遊戲。

（2）關注個別幼兒在活動中遇到困難，及時給予支持。

（3）注意不同幼兒的分層指導，瞭解其需要，及時調整。

（三）師幼交流與共享

1、回顧活動：。

（1）幼兒說說，今天在哪裏玩了，玩了什麼？怎麼玩的？在活動中遇到困難了嗎？是怎麼解決困難的？

（2）討論各個區角個別幼兒有創意的行爲。

（3）圍繞“我有一雙能幹的小手”，請幼兒自由討論，

2、教師總結：

貓咪寶寶們，今天你們都很能幹，在區域裏用自己能幹的小手變出了很多好玩的作品，老師希望你們在下次的區域活動中能用小手變出更多更好的作品來。

活動方案 篇6

班會目的：

1、培養學生的感恩心理。學會感謝自己的父母的養育之恩。

2、讓母親和孩子共同度過一個難忘而有意義的節日--母親節。

3、邀請家長參加班會，讓孩子瞭解父母培養自己的辛勞。

準備工作：

1、確定班會的日期，讓學生通知家長，確定來參加的名單，班主任最好還要電話落實。

2、確定基本思路，學生自動報名承擔課件製作、小品排練、招待家長（自制絹花、購買鮮花、茶葉等）、佈置教室等任務，充分發揮學生的主體性。

3、全班學唱《燭光裏的媽媽》

4、確定兩名主持

活動過程：

主持人：今天是母親的節日，今天是康乃馨盛開的日子。媽媽，我愛您！聽！這是世上最樸實、最優美的音符，在座的父母您聽到了嗎？

下面請欣賞詩朗誦《媽媽您是我的最愛》

主持人：康乃馨一點都不嬌氣，生命力很強，只要照顧的好，花，可以在瓶中開一個星期，花瓣也不會顯出枯萎。很奇怪，只要看到靜靜開放在書桌上的康乃馨，不論自己有多不開心的事，多煩，多亂，內心的世界一準會平靜如水，清轍如鏡，慢慢地演義着過往的歲月，看到母親，看到我自己，也看到從小到大的家，伴着康乃馨絲絲縷縷地幽香！喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因爲，它屬於母親！母親節的時候，爲母親選一大束紅色的康乃馨，只因爲，常在心裏，卻不常去表達的一份愛！

下面進入《真情互動》，向我們的爸爸媽媽說說心裏話。

在輕快的音樂聲中，我們聽到了（）同學的心聲，也聆聽了人間最真摯的感情。

（媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……）

主持人：送上一首《懂你》也送上我們對父母的深深謝意，讓我們一起道一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”

小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大後，跌倒了只能自己爬起來，包紮傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啓程尋找新的起點。也許你曾經的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？渴望兒女成長，天下父母同心。但是有不少家長，抱殘守缺、方法失當，儘管爲孩子的成長牽腸掛肚，操碎了心，結果卻事與願違，甚至出現了追悔莫及的偏差與失誤。

主持人：請欣賞小品《當保姆的媽媽》

看完精彩的表演，相信大家都感受頗深，所以各位家長，對孩子的教育不僅僅是打和罵，也不僅僅是滿足他們物質上的需要，更多的是瞭解他們的需要，更多的是應該瞭解他們的想法，在他們偏向的時候堅決的伸出輔助之手，在他們前行的時候及時的推上一把。掌握好愛的分寸，才能給孩子一個完整，完美的愛啊！

（現在，讓我們來做一回帳房先生，這裏有一張調查問卷，關於你父母一個月掙多少錢，而你一個月要用多少錢，希望每個同學認真如實的填寫……）

【臺下的氣氛似乎很激烈，那請允許我徵詢一下調查結果】……

（關於人員安排再做定論）

在這個環節中，同學們都表現的很認真。其實父母給予我們的不僅僅是物質上的支持，在精神上、情感上他們也是不求回報的付出，所以我們應該進全力用一生去報答他們！

主持人：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；

有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

我想，父母也是紅燭、是園丁，父母爲了我們的成長不知付出了多少辛苦，現在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。

請欣賞散文朗誦《五月的康乃馨》

主持人：只記得是在五月，只記得在那一天要買朵康乃馨給媽媽。只知道它好象是專門獻給母親的花，代表對母親的愛嗎？沒有雍容華麗的姿態，沒有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，很平和，一點也不張揚，象身邊日夜操勞、毫無怨言的母親。牽着媽媽的手，我們長大了。回過頭，再仔細看看媽媽，她沒有變，只是有點老了。我們已經習慣了每年的五月，每年的這一天，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中。只是想着，輕輕地對媽媽說一聲：母親節快樂！

主持人：請聽女聲小組唱：《燭光裏的媽媽》

我們只是想着，聽媽媽對我們說一聲：謝謝！而此時所有的笑都寫滿感謝！沒有更多的語言。康喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因爲，它屬於母親！母親節的時候，爲母親選一大束紅色的.康乃馨，只因爲，常在心裏，卻不常去表達的一份愛！

主持人：多日的愛心澆灌，多日的精心磨礪，您的黑髮顯出幾絲枯黃。

多日的歲月如梭，多日的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

春去秋來，由於您的執着追求，您的眼睛注滿了殷殷囑託。

讓我們懷着深深的敬意，獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”--《感恩的心》歌曲欣賞

結束！

活動方案 篇7

一、 指導思想

緊緊圍繞學校教務處工作目標，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，推進素質教育，積極開展美術教育活動，本學期繼續加強色彩畫技能的學習，旨在發掘學生的繪畫特長，拓展眼界，拓寬學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、給愛好美術的學生創設一個良好的學習環境。本着“興趣第一，發展潛能”的原則，我們將在現有基礎上拓展學生的參與面，使學校的美術教育教學工作在現有基礎上邁上一個新的臺階，有更大的收穫。

二、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術色彩的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。豐富學生的課餘文化生活，爲愛好美術的同學一個良好的學習環境。通過豐富的繪畫活動，着力培養學生的實踐能力和創新精神，培養學生的觀察能力和個性。以“培養興趣、發展特長”的思想，做到普及與提高相結合，提高活動成效。

三、活動時間：

每週四下午第三節課開始進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

四、活動要求：

1、參加成員堅持自願報名，組織學生按時每週四下午參加活動， 並保持室內清潔。

2、美術小組成員應遵守紀律，不準在教室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

3、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

4、愛護美術室內的設施和用品。

五、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試色彩畫的繪畫方法）。

2、以水粉畫爲主，水彩畫爲輔。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

參與人數：暫定初二18人 活動場地 美術室

六、具體安排

9月份

主題：靜物線條練習

1. 確定興趣組人選 。

2. 美術室的位置安排和物品的妥善保管。

3. 學習簡單的排線條、幾何形體等。

4. 學習完成整幅靜物構圖的線描步驟，並加以訓練。

10月份

主題：靜物畫構圖練習

1. 各類靜物畫構圖作品欣賞

2、學習靜物畫步驟及方法，加以嘗試

11月份

主題：色彩畫臨摹練習

1、欣賞一系列的靜物畫圖片，學會用三原色兩兩調成間色。

2、觀摩教師示範的創作過程，讓學生體會調色的要領，並熟悉間色的調和。

12月份

主題：色彩畫的調和

1、 瞭解什麼是色彩畫的調和。

2、色彩畫作品的技法介紹

3、 構思畫面內容，明確用筆用色方法。

1月份

主題：色彩畫的組合

1、欣賞該主題的一些藝術家的優秀作品。

2、學習水粉畫的步驟、冷暖色調、構圖形式、表現方式，情感表達等相關基礎知識。

3、進行大量的訓練。

中學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對於陶冶情操，啓迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。作爲學校的美術教師，我將盡最大的努力，力爭更上一層樓！

活動方案 篇8

一、活動目的： 新學期伊始，爲進一步增強全體師生的安全防範意識和防範能力，確保師生人身安全和校園平安，切實做好開學“安全教育周”的各項安全工作，確保“兩會”期間廣大師生的生命和財產安全根據本校實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此爲契機進一步強化學校各項安全工作。

二、活動時間： 20xx年x月x日

三、活動安排： （一）校園安全大檢查 開學第一週開展一次全面的安全大檢查。按照上級“誰檢查、誰簽字、誰負責”的工作要求，重點檢查：校內建築及附屬物安全、消防安全、取暖及設備安全、用電安全、燃放鞭炮安全等。各項檢查結果要記錄在案、認真分析，對發現的安全隱患要立即進行整改或採取有效控制措施，嚴防事故的發生，做到“早發現、早報告、早控制、早解決”。

（二）加強教職工值班護導 加強大門管理，強化值班制度，對出入校園的外來人員進行嚴格的詢問審查，安排教職工輪流值班。要求教師端正工作態度，增強責任心，保持良好地工作狀態。

（三）努力做好安全宣傳教育工作

1、開一次安全會議：通過教師會宣傳安全教育活動情況,並由班主任向學生宣傳本次會議精神。

2、出一期安全板報：各班出一期以宣傳“安全知識”爲主要內容的黑板報。

3、看一部安全影片：組織全校同學輪流在多媒體教室觀看安全教育專題片。

4、利用升旗，對學生進行安全教育。校長在第一時間，對全校學生進行“開學安全第一課”講座。各班主任第一課，必須上安全課。

5、搞一次抗震防災逃生演練。

6、寫一份安全小結：就本次活動的開展情況、學校安全措施、仍存在的安全隱患及今後的安全打算寫一份安全小結。

四、活動延伸： 教育是安全的前提，安全是教育的目的。全校上下要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育全過程，一級抓一級，重點抓好班主任，強化幹部職工全員抓安全要求，落實“一崗雙責”，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保全校學生在安全的環境.

活動方案 篇9

爲促使中小學生進一步養成愛讀書、讀好書的習慣，豐富中小學生寒假文化生活，教育局決定在寒假期間開展全縣中小學生20xx--20xx年寒假讀好書 品書香讀書徵文活動。現將有關事宜安排如下：

一、活動意義

讀書是一種樂趣，既可以愉悅性情，更可以獲取知識，擴展視野，增加知識儲備。此次活動旨在充分利用寒假寶貴時間，引導全縣中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀、寫作能力，積極構建和諧校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,切實推進素質教育。

二、活動形式

分三步：讀書;寫讀後感;徵文。

三、活動範圍

全縣小學三至六年級學生，初中一、二年級學生。每名學生僅限報1篇讀後感。

分別設小學中年級組(三、四年級)、小學高年級組(五、六年級)和初中組(初一、初二)三個組別。

四、時間安排

20xx年1月3月。本次徵文活動截稿日期2月28日。

(一)各學校在放假前佈置好活動，寒假期間學生閱讀書目，寫讀後感。

(二)20xx年3月10日前各學校自行組織集中展評活動。(活動要有圖片和推薦作品一併上交基教辦)

(三)3月14日前各校向縣教育局基教辦報送推薦作品。(縣城學校每個組別各上交5篇推薦作品、鄉鎮學校每個組別各上交3篇推薦作品，作品紙質和電子均上報)

(四)3月20日前縣教育局完成初評，並向白城市教育局報送推薦的優秀作品。

五、活動要求

(一)各學校要認真組織、落實好此項活動，讓學生積極參與、全員參與，注重發揮好語文教師的引領作用，組織好評比活動，按時上報推薦作品。

(二)具體活動內容和作品要求見市文件(附件)。(活動必須是根據推薦書目中任選一本書閱讀，推薦書目見附件)

(三)各學校上報縣教育局的推薦作品，紙質和電子版都上報。(紙質要按文件要求書寫工整、格式規範，一定要有指導教師點評和指導教師姓名;電子版要與紙質作品一一對應，文件夾要標明學校、組別，並在電子版最後要附有指導教師的聯繫方式)

活動聯繫人：基教辦xx

電話：xx

活動方案 篇10

今年9月10日是我國第26個教師節。安排和組織好各項慶祝活動對於營造尊師重教良好社會風氣，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業具有十分重要的意義。根據區教育部門有關文件制定本活動方案。

一、指導思想

以“祖國的未來與教師的使命”教師節主題爲慶祝活動的主線，充分展示全校教育工作者良好的精神風貌和全校教育取得的豐碩成果，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教育工作者熱愛教育事業，積極進取，樂於奉獻的精神。

二、活動時間

9月1日——9月10日

三、活動安排

1、校工會牽頭，各處室配合，在學校宣傳欄出一期慶祝教師節專刊，集中宣傳學校各類先進集體和先進個人事蹟。

2、以“祖國的未來與教師的使命”製作成橫幅懸掛在學校大門口。努力營造熱烈的尊師重教節日氛圍。

3、校內表彰各類先進個人事蹟組織參加教育系統各類表彰活動。

4、9月10日舉辦升國旗儀式，國旗下校長向全體教職員工緻賀詞，學生代表向全體老師致辭。

5、學校團委、學生會、少先隊組織學生髮揚尊師重教的優良傳統，開展各種形式的活動，爲廣大教師做好事、獻愛心。

6、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。

7、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。

8、學校利用板報、櫥窗、網站等媒體大力宣傳在教育教學等工作中做出突出貢獻的模範人物，宣傳教學改革和師德建設中的先進典型，營造濃郁的節日氛圍和學先進、爭一流的良好氛圍。

9、組織開展“愛國歌曲大家唱”活動。

10、舉辦“祖國的未來與教師的使命”爲主題的演講比賽。