【精選】活動方案集合8篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力”

活動目的：

1.使團體成員積極融入團體，爲團體貢獻自己的智慧和力量；

2.使團體成員彼此信任、相互協助、融洽相處；

3.使團體成員感受團結的力量，體會集體的溫暖，並在以後的工作中繼續發揚合作精神。

活動對象：江蘇建築職業技術學院心理協會成員

活動場地：待定

準備材料：報紙若干張

活動時間：50分鐘

活動過程：

一、導入

在活動開始之前播放背景音樂“相親相愛一家人”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，並說明保密規定。

二、破冰之旅——大風吹

活動目的：讓學生放鬆身心，並打亂學生所站位置，便於之後活動的順利展開。

活動時間：10分鐘

活動程序：所有人圍成一個圓圈，先由主持人站在團體中說：“大風吹”，學生問：“吹什麼？”，主持人說：“吹…….的人”，那麼所有…..的人就必須離開自己站的位置，重新尋找新的位置。沒有找到位置的人表演一個節目，並作爲新一輪的主持人重新提問“大風吹”，如此進行下去。如有時間主持人還可以說“小風吹”，則…的人不動，沒有的…的人移開自己現在所處的位置。

備註：可「吹」的資料：戴手錶的人、扎辮子的人、穿X顏色衣服的人……做四組遊戲

三、團體智慧——心有千千結

活動目的：讓同學們體驗團結與合作的力量，從而增強集體凝聚力。

活動時間：20分鐘

活動規則：A. 同學間手拉手圍成圓圈，並記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。

B. 記住後，當聽到主持人說放手時，大家立刻放手，並在一定範圍內走動，要求是走得越亂越好，再當聽到主持人說“停”時，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩隻手。

C. 當手牽住後，再一定時間內恢復到起初的完整的圈。

分享感受：

（1）一開始面對這個複雜的“結”時，感覺是怎樣的？

（2）來自不同班級卻同在一個社團，是否曾因爲意見不一致產生心結，那我們應該以何種心態來面對這些“結”?

（3）要想解開這個結，靠的是什麼？

四、團隊合作——同舟共濟

活動目的：齊心協力，發揮集體的聰明才智，讓學生進一步明白合作的重要意義。

活動時間：20分鐘

活動規則：每6人一組，每一組的圈內放上一張報紙，要求每組的所有成員同時站在報紙上，尤其是成員的任何一隻腳都不可以留在報紙外的地面。在行動之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。再請各小組派人將報紙對摺，比較各小組用時。如此下去，不斷將報紙對摺，讓各小組的同學想方設法使所有成員同時站在報紙上。

分享感受：

（1） 描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？

（2） 在此次活動中哪些是讓你印象深刻的？之前有無類似這樣的感受？

五、結束——相親相愛一家人

讓學生髮表在此次活動的感受，主持人總結學生在此次活動中的表現，讓學生之間相互擁抱，並說“有你們真好！”以此結束本次的活動。

設計人：吳師

20xx年3月22日

活動方案 篇2

一、活動的名稱：

5.12護士節授帽儀式

二、活動的主題：

展禮儀風采秀天使之姿

三、活動的目的：

爲了弘揚中華名族優秀的傳統禮儀道德文化，展現青春風采，樹立人文禮儀形象，提高大學生的綜合素質，豐富校園文化活動。也爲弘揚5.12國際護士節救死扶傷的人道主義精神和護理人員無私奉獻的高尚品質。

四、主辦單位：

人文科學系

五、活動宣傳：

提前兩週由人文系學生會宣傳部成員到每班進行宣傳，讓其爲5.12活動節目做好準備工作，

六、活動內容：

1、授帽儀式

2、禮儀風采展示

3、護理知識有獎競答

4、手語表演

七、活動時間：

xx年5月12日14：00

八、活動地點：

大禮堂

九、活動流程：

①收取每班節目單，甄選主持人

②由生活部成員佈置會場(提前一天)

③彩排5月7日——5月11日晚

④5月12日提前做好場地準備工作，安排好各成員的工作崗位

⑤晚會開始，觀衆入場，主持人上臺主持，學生會成員協助比賽選手做好準備工作。

⑥活動開始：

第一步、老師、學生代表上臺講話

第二步、授帽儀式開始

第三步、禮儀風采展示

第四步、有獎知識競答

第五步、《感恩的心》節目表演

⑦結束留影紀念(工作人員安排立場工作)

十、邀請人員：

1、校領導

2、講話：

3、老師

4、授帽老師

十一、活動安排：

1.文藝部負責此次活動的策劃，節目跟進，現場控制。

2.生活部負責場地佈置，整個活動的現場秩序。

3.宣傳部負責對本次活動進行宣傳(海報形式)提前準備評委老師需要計分本(到系辦公室打印)

4.其餘部門負責做好配合工作(主要由生活部負責人安排)。

十二、其他人員：

①禮儀佳麗6名(主要做好接待工作、配合授帽、頒獎儀式工作)

②主持人(主持整個活動，不能怯場，心理素質較好，幽默風趣。)

③授帽儀式的同學40名(在班級表現優異，具有責任心，積極向上的同學，每班5名。)

④工作人員若干(人文系學生會所有成員)

十三、活動流程簡介：

I、主持人開幕介紹領導來賓

II、老師學生代表講話

III、授帽儀式

IV、節目開始

V、互動節目

VI、餘興節目

十四、活動預算：

礦泉水100元

互動節目獎品500元

9支蠟燭30元

邀請函20元總計：650元

活動方案 篇3

活動目標：

1.使幼兒瞭解蒲公英的特徵,欣賞散文。

2.發揮幼兒想象力，感受大自然的美，激發幼兒對大自然的熱愛之情。

3.學會有感情地朗誦，引導幼兒瞭解散文優美的詞句和比喻句。

活動準備：

有關蒲公英的圖片及DVD影像、彩筆等

活動過程：

1.出示圖片，請幼兒說一說這是什麼植物？在哪裏見過？

2.播放錄好的錄影，提問：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什麼形狀的？”（2）

它開的花是什麼顏色？（3）田野裏還有什麼？（各色小野花、小草）。

3 教師介紹蒲公英的屬性和特徵

蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花爲黃色，結有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟後的樣子，成熟後它就會隨風飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。

師：“你認爲田野裏的蒲公英什麼時候最美麗？”

4 師幼欣賞配樂詩朗誦《蒲公英》。

師：聽了這首散文，你有什麼感覺？喜歡嗎？

5 教師有感情地朗讀散文，師幼一起來感受文章的意境美。

師：蒲公英到底哪裏有趣了？我們來聽一聽散文裏是怎麼說的。

（1）請小朋友說一說蒲公英有趣的地方。

（2）田野的風吹來，它飛起來的時候像什麼？

6教師引導幼兒感悟優美的詞句。

理解比喻句，如“花托上會結出雪白的絨毛似的球”、“又像一片片雪花，從空中輕盈的降落下來”等等

7 配合影像畫面，在教師的引導下學習詩歌《蒲公英》。

8 幼兒熟悉詩歌后，邊朗讀邊做動作。

讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。

活動延伸：

想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫出來。

這是一篇非常優美的散文，在教學過程中，我通過調動幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語言、詞句的優美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風吹來時它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的`美，激發幼兒對大自然的熱愛之情。可幫助幼兒提升欣賞水平和感悟能力。

在教學過程中，我在幼兒欣賞優美語言的同時，讓幼兒理解了什麼是比喻句，幼兒接受起來很容易，爲以後的學習打下了基礎。

通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式，可以充分發揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語言美、意境美。

活動方案 篇4

　　活動過程：

　　一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　二、感恩遊 行

走入教室，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

　　三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

　　四、欣賞《感恩的心》故事

　　五、手語《感恩的心》感恩的話

　　六、幼兒製作《愛心樹》

　　七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要父母配合：

1、感恩節當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、感恩節當天聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母製作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

　　注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請父母爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

活動方案 篇5

暖場活動策劃方案是我們精覺文化的強項，我們擁有資深策劃團隊，專業設計人員，項目經理全程效果掌控，衷心爲客戶打造獨一無二的暖場活動策劃。

暖場活動策劃的八大原則：

一、獨創原則：無論項目的定位、建築設計的理念、策劃方案的創意、營銷推廣的策略，沒有獨創、毫無新意，要在市場競爭中贏得主動地位是不可能的。

二、整合原則：在開發項目中，有各種不同的客觀資源，大概可分爲兩大類：一是從是否明顯看出來分，有顯性資源、隱性資源。二是從具體形式來分，有主題資源（或稱概念資源）、社會資源、人文資源、物力資源、人力資源等。

三、客觀原則：客觀原則是指在策劃運作的過程中，策劃人通過各種努力，使自己的主觀意志自覺能動地符合策劃對象的客觀實際。

四、定位原則：所謂"定位",就是給策劃的基本內容確定具體位置和方向，找準明確的目標。

五、可行原則：可行性原則是指策劃運行的方案是否達到並符合切實可行的策劃目標和效果。

六、全局原則：全局原則從整體、大局的角度來衡量策劃的興衰成敗，爲策劃人提供了有益的指導原則。從策劃的整個過程來講，它分爲"開局、析局、創局、選局、佈局、運局、饋局和結局八大過程，每個過程都跟全局有密切的聯繫，每個局部的運作好壞都會對整個全局造成影響。

七、人文原則：人文原則是強調在策劃中要認真把握社會人文精神，並把它貫穿到策劃的每一個環節中去。

八、應變原則：所謂應變就是隨機應變，它要求策劃要在動態變化的複雜環境中，及時準確地把握髮展變化的目標、信息，預測事物可能發展變化的方向、軌跡，並以此爲依據來調整策劃目標和修改策劃方案。

服務範圍：開盤慶典，搭建，施工！慶典服務，會議服務，舞臺搭建，燈光，開工慶典，奠基儀式！大型活動的組織，策劃，設計與實施，展覽展示，廣告策劃與設計，媒體整合推廣。

擁有一支一流設計與策劃團隊和先進設備，完善服務體系的我們，始終以"用我們所能，做我們最好"的服務理念，立足於三秦大地金典人的格言：用我們的一份真誠，換取您的一份信任，客戶滿意是我們永遠追求的目標，我們願與每一位朋友攜手雙贏。

公司地址：上海市松江區伴亭路15號A棟1-3層

活動方案 篇6

（一）指導思想：

貫徹落實區教育局《關於開展中小學生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，通過開展冬季長跑活動，磨練學生的意志品質，培養學生熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好的鍛鍊習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質，進一步掀起陽光體育活動的新高潮。

（二）活動主題：

熱愛祖國從體育鍛煉開始。

（三）活動時間：

下週一啓動儀式（1.14），週二正式開始（1.15——）

（四）組織機構：

組長：

副組長：

組員：正副班主任老師 體育組老師

（五）活動安排：

1、宣傳口號：熱愛祖國，重要的是每個人的全面成長，體育鍛煉是全面成長的關鍵一步。

2、因場地限制，長跑分兩批進行。

第一批：8:50---9:10 年級：二年級、四年級、六年級

場地安排：

201、202沿排球場逆時針方向跑進（排球場8圈）；203、204、205沿籃球場逆時針方向跑進（籃球場7圈）。

四年級沿田徑場1、2兩條跑道跑進；六年級沿田徑場5、6兩條跑道跑進。（田徑場4圈）

第二批：9:10---9:30 年級：一年級、三年級、五年級

101、102、103沿排球場逆時針方向跑進（排球場8圈）；104、105、106沿籃球場逆時針方向跑進（籃球場7圈）。

三年級沿田徑場1、2兩條跑道跑進；五年級沿田徑場5、6兩條跑道跑進。（田徑場4圈）

3、跑完長跑或還沒輪到長跑的班級，請班主任自主安排學生室內活動。

（六）教師職責

1、正、副班主任隨班級跑步。（正班主任在前，副班主任在後維護班級跑步紀律）

2、班主任老師嚴格遵照規定時間帶着班級安全上下樓梯。

（七）注意事項：

1、班主任老師做好班級學生的思想工作，宣傳冬季長跑對提高體質和健康水平的有效性。

2、身體狀況欠佳的學生或醫生明確建議不能參加劇烈運動的學生不參加，體質弱的學生適當降低要求。

3、要求學生傳便於運動的服裝和鞋子。

4、不能參加長跑活動的學生隨班級觀摩、休息。

活動方案 篇7

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習有關鐵路安全知識，掌握一些鐵路安全常識，引起同學們對鐵路交通安全的重視,增強學生交通安全意識。

2、通過學習有關鐵路安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

活動過程：

一、開篇：明確此次活動的意義

1、教師導言：隨着科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

2、師：漫長的暑假就要到了，由於我們生活的片區臨近鐵路線，時常需要與鐵路“打交道”，加上不少同學要利用假期和親人去旅遊，免不了要乘坐火車，爲了加強同學們的鐵路交通安全意識及人身安全防範意識，特開展一次鐵路交通安全班隊課。

二、第一篇章：瞭解鐵路交通安全常識

(一)道軌安全常識

1、不要在道軌上行走、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧。

2、不要扒停在道軌上的列車，不要在車下鑽來鑽去。

3、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品。

4、不可擅動扳道、信號等設施，不可擰動鐵軌上的鏍絲。

5、不得翻越護欄橫穿鐵路。

6、鐵路橋樑和鐵路隧道禁止行人通行。

7、車輛不能從沒有道口或其他平面交叉設施的鐵路道軌上穿越。

(二)道口安全常識

1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路。

2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽衆道口看守人中和道口安全管理人員的指揮。

3、凡遇到道口欄杆關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米以外，不得影響道口欄杆的關閉，不得撞、鑽、爬越道口欄杆。

4、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，准許車輛、行人通過。

6、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，須停車和止步瞭望，確認安全後再通過。

7、車輛、行人通過設有道口信號機的無人看守道口及人行過道時，必須停車或止步瞭望，確認兩端無列車開來時，方準通行。

三、第二篇章：瞭解乘車安全常識

1.候車時要站在安全白線內，等火車停穩了再排隊上車。因爲火車的速度很快，進站時帶起的風很容易把人捲入站臺下

2.進站上車，應該通過天橋或地道，不能穿行鐵道，更不能鑽爬火車。

3.上火車時不要翻爬車窗進入車廂，以免車窗滑落砸傷自己。

4.進入車廂後，要趕快找位置坐下，不要在車廂內穿行打鬧，同時要聽清楚列車廣播報的站名和時間，避免錯站下車。

5.當火車開動時，不要跟送行的人握手或遞東西，注意把自己的行李物品放穩放好。

6.不要到車廂連接處玩耍，那裏很容易發生被連接板夾傷、擠傷的事故。

7.列車行進中，千萬不要把手、腳、頭伸出窗外，以免被車窗卡住或被外面的東西撞傷。

8.在列車上打開水，不要灌得太滿，以防發生燙傷。

9.使用後的廢棄物，不要隨手扔到車窗外，這樣既不講公共道德，又容易砸傷鐵路兩旁的行人。

10.火車中途停站，在下車購買東西或散步時不要忘了開車時間而發生漏乘。

11.火車到站後，不要急於下車，要仔細清點自己所帶的物品，等火車停穩後再有秩序地下車，不能從車門、窗戶跳車。

12.在臥鋪睡覺，應將頭朝過道，這樣既安全又能呼吸到新鮮空氣。不要讓頭朝窗睡，因爲車輪的震波和噪聲有礙於大腦保健。另外，如果遇到緊急剎車引起劇烈顛簸，頭會被碰傷。

13.睡在中、上鋪上的乘客，注意將車上的安全皮帶掛好，防止睡覺時掉下來摔傷。

14.現在許多火車都改爲封閉式旅遊列車，這種火車易燃，而且一旦着火，無法撲救，瞬間一節車廂就可能化爲灰燼。因此，千萬不要在列車上玩火，更不要攜帶易燃易爆物品上車。

15.不要在鐵軌上逗留、遊逛、撿拾煤渣、酒瓶等雜物。

16.不要在鐵路路基上行走、乘涼或坐臥鐵軌。

17.不要鑽車、扒車、跳車。

18.不攀登電氣化鐵路上的接觸網支柱和鐵塔，以防觸電。

19.過鐵道時，若遇紅燈亮時，或看守人員示意停止行進時，須依次停在安全線或欄杆以外。

20.通過無人看守的通口時，須止步觀望，在確認沒有列車即將通過後，才能通過。

四、結束篇：我們的誓言(看課件)

1、齊呼我們的誓言

2、齊誦《愛路護路“不字歌”》

3、總結：在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏，我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待着我們，美好的明天在期待着我們!爲了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

活動方案 篇8

一、指導思想：

爲深入貫徹《中共中央國務院關於深化教育發展全面推進素質教育的決定》，進一步深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展,將開展以“走近藝術，展示自我”爲主題的校園文化藝術節活動。旨在弘揚校園文化藝術，以師生藝術系列活動爲載體，提升學校辦學水平，提高教師藝術素養和學生藝術素質，展示學校藝術教育的成果，加強校園文化藝術環境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，讓藝術走進校園，走近每一個學生，使其在參與活動的過程中鍛鍊自我，展現自我，從而達到藝術能力和人文素養的整合發展。要通過師生人人蔘與，不斷提高自身素養，發現一批藝術苗子和好的藝術作品，形成我校的藝術教育特色，全面推進我校素質教育的深入開展。

二、組委會名單

主任：吳軍

副主任：張凌雲 王鳳蓮

組員：徐峯 張芳 各班主任

三、藝術節主題：“走近藝術，展示自我”。

四、時間：20xx年春學期第9～10周（4月11日—7月22日）

五、活動形式：以學生個人才藝展示和集體項目這兩種方式爲活動形式，做到點與面相結合，普及與提高相結合。全面展示學生的藝術素養和我校藝術教育的成果。

六、活動內容：

1、繪畫比賽：

人數：每班擇優選擇3～4幅作品於4月22日前交至李愛平處。 幾點說明：1、內容、主題不限；畫種不限。2、比賽用紙、規格統一

評委：徐峯 張芳

3、書法比賽；

人數：每班4名學生。

時間：5月14日中午12：00～12:40

地點：小會議室。

幾點說明：1、書寫內容指定（提前一週公佈）、紙張統一提供。2如是硬筆，則一、二年級爲鉛筆字，三～六年級爲鋼筆字。

評委：徐峯 張芳

4、講故事比賽

人數：每班兩名學生。

時間：5月19日中午12：00～12:40

地點：多媒體教室。

幾點說明：1、內容自選，要求健康向上，富趣味性，時代性，重點是體現道理、童趣、某種價值。2時間控制在5分以內。3、評比辦法詳見評分表

評委 徐峯 張芳

5、獨唱（獨奏）比賽：

人數：每班兩名學生。

時間：5月15日中午12：00～12:40

地點：音樂教室。

幾點說明：1、曲目自選（兒童歌曲，一首），要求健康向上，富時代性。、2時間控制在5分以內。3、伴奏帶或碟片自備，或請鋼琴老師伴奏。4、比賽次序：按低～高年級的順序。5、評比辦法詳見評分表

評委張凌雲 王鳳蓮

6、合唱比賽：

人數：每班不少於20人。

時間：4月22日中午12：00～12:40

地點：音樂教室。

幾點說明：1、曲目自選（兒童歌曲，一首），要求健康向上，富時代性。2、時間控制在5分以內（能有不同聲部則有加分）。3、伴奏帶或碟片自備，或請鋼琴老師伴奏。4、比賽次序：按低～高年級的順序。5、評比辦法詳見評分表

評委：張凌雲 王鳳蓮

7、詩文誦讀比賽：

人數：每班擇優選擇2人。

時間：6月21日中午12：00～12:40

地點：多媒體教室。

幾點說明：1、內容自選。2、時間控制在5分以內。3、比賽次序：按低～高年級的順序。4、建議最好是脫稿。5、評比辦法詳見評分表

評委張凌雲 王鳳蓮

七、設獎思路：

1、所有比賽項目按低、中、年級組設獎，個人項目一等獎1名（3分），二等獎2名（2分），三等獎3名（1分）。集體項目一等獎6分，二等獎4分，三等獎2分；

2、視班級參與情況及總得分，綜合考評在全校前二的班級，評爲優秀組織獎。次獎項將作爲班主任考評的重要依據。

八、活動的大致程序：

1、第八週升旗儀式後進行藝術節宣傳發動；

2、藝術節比賽報名單分發、彙總，班主任於每項比賽報名表於比賽前兩日上交

3、組織展示和比賽階段：4月11日～6月22日。

篇三：小學文化藝術節活動方案

一、指導思想

以黨的十七屆六中全會精神爲指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央關於深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》文件精神，面向全體學生，爲學生提供文化藝術實踐舞臺，激發中小學生對文化藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的文化藝術修養，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推進素質教育，推動學校文化藝術教育的健康發展。

二、藝術節主題

放飛繽紛夢想、讓心靈充滿陽光 三、藝術節口號 展我風采，美我校園。

四、藝術節組織機構

（一）成立文化藝術節組委會 組長：張學謙

副組長：李其先、丁培軍

成員：王金義、張奇華、齊力、鄭明奎、康志龍、申文玉、冉康、王豔春、申潤民、王玉昌、申繼學、李其峯。

職責：文化藝術節的策劃組織領導及活動方案的審定，重要問題的研究決定 與協調和平衡。

五、藝術節活動時間 20xx年2月上旬——6月

六、活動對象

幼兒園、小學、初中的在校學生，在職教師。

七、活動內容安排

本屆文化藝術節活動項目分爲藝術表演節目、美術作品和藝術教育科研論文三項內容。各中小學校、幼兒園結合自身實際，有選擇性地開展以下活動：

（一） 藝術表演類

1、聲樂節目

合唱：合唱隊人數不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應爲本校教師），每支合唱隊可演唱兩首歌，演唱時間不超過8分鐘。

小合唱或表演唱：含伴奏不超過15人，不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

2、器樂節目

合奏：樂隊人數不超過40人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。 小合奏或重奏：人數不超過10人，不設指揮。演出時間不超過6分鐘。

3、舞蹈節目

羣舞：人數不超過30人，演出時間不超過7分鐘。 雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘。

4、校園劇（課本劇）節目

劇種形式不限，人數不超過8人，演出時間不超過12分鐘。

（二）藝術作品類要求

1、繪畫作品：國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫或其他畫種：尺寸均不超過對開。卡通畫：單幅尺寸爲4開；或短篇4格，每格尺寸爲16開。

2、書法、剪紙、篆刻作品：書法內容以古詩詞爲主，字體不限，尺寸不得超過四尺宣紙。

3、攝影作品：單張照和組照（每組不超過四幅，需標明順序號）尺寸均爲14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。

（三）藝術教育科學論文類。

八、節目和作品報送要求

（一）藝術表演類同一節目的參加者必須是同一學校的學生。

（二）各校報送的節目中，中學和小學必須各有一個合唱團，其餘限額。

（三）報送美術作品必須按規定尺寸報送，無需裝裱。需註明作者姓名、所在學校名稱、所在年級、組別、指導老師姓名、作品名稱和畫種、尺寸大小（長×寬×高）、創作時間；可寫在作品背面，也可另附紙註明。並將所報作品分畫種登記造冊。

（四）報送時間

1、優秀美術類作品：20xx年4月5日前； 2、優秀表演藝術類節目：20xx年4月10日前。

九、時間安排

（一）藝術節準備階段（2月上旬）

各中小校、幼兒園分別制定本單位活動方案，並於2月15日前報中心校中小學文化藝術節活動組委會。

（二）藝術節開展活動階段（2月上旬-4月中旬）。

1、藝術節要以學校爲單位，組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動，要發動全體學生參與，達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求，形成班班有歌聲，校校有活動的局面。

2、各校採取集中與分散的形式組織開展展演活動，並將選出的優秀作品及活動簡報、總結等，及時報送中心校中小學文化藝術節活動組委會。

（三）中心校集中開展活動階段（20xx年4月下旬-6月）。

1、4月下旬，在各校開展活動的基礎上，中心校中小學文化藝術節活動組委會分別就各校推薦的表演節目、美術作品和藝術教育科研論文集中進行評比，確定參加鄉級展演節目，做好參加區級評比及展演準備。

2、5月中旬集中進行鄉級展示、展覽。

3、6月上旬：閉幕式、頒獎典禮、彙報文藝演出。

（四）做好參加區級評比及展演準備（6月）。

十、經費保障

本屆文化藝術節活動，鄉級展演、評審等發生的費用由鄉中心校統籌解決。各校開展活動發生的費用自籌解決。

十一、獎勵辦法

（一）獎項設置

藝術節設優秀組織獎、優秀節目獎、優秀作品獎、指導教師獎、藝術教育論文獎等獎項。

（二）優秀組織獎評選要求

獲優秀組織獎的學校，要求有組織領導機構，工作要紮實，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經費，教師和學生的參與面廣，活動

形式豐富，效果顯著，有各階段活動專題簡報、總結等書面（音像）材料等。

十二、活動要求

1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是中心校本學期的重要活動，各中小學、幼兒園要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和薰陶。學生參與面作爲評比的重要條件。

2、突出主題，多出精品。“放飛繽紛夢想、讓心靈充滿陽光”爲本屆藝術節的主題，各校在藝術節活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。

3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。