【精華】活動方案集合8篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

一、活動背景

圖書漂流，源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標籤，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

二、活動目的、意義

分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發揮作用，掀起讀書熱潮。

三、活動時間

20xx年6月——20xx年10月

四、活動對象

公司全體團員

五、圖書漂流活動規則

（1）每人每次限領取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規則。

（2）閱讀過漂流圖書的團員，須在圖書後的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。

（3）圖書放漂後，可自行“轉漂”（將已經讀完的書傳給下一位，讓其繼續漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。

（4）漂友團（團員）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

六、活動流程

1.活動宣傳，圖書收集、整理（6月15日——6月20日）

（1）公佈活動方案、網上宣傳：神農米業共青團博客。

（2）漂流圖書徵集：蒐集準備圖書進行漂流，並將書名等圖書信息在博客上公佈。

（3）準備“圖書漂流書籤”和《漂流圖書登記表》。

2.圖書漂流及推廣（6月21日——10月30日）

在漂流圖書中放置“漂流標識書籤”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書後，團員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。

3.活動結束（10月31日）

活動方案 篇2

關心教職工的生活，滿足教職工的精神文化需求，促進教職工的身心健康，是工會工作的重要組織部分。根據xx區教育辦公室通知精神和我校慶祝“五一”國際勞動節活動安排，xx月xx日下午，xx學校工會以“歡慶‘五一’，構建和諧”爲主題的慶祝活動分別在籃球場和教職工活動中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進行了教職工（男女混合）籃球運球投籃接力賽和教職工乒乓球（男女單打）賽兩項競賽。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢着歡聲笑語。

一、教工乒乓球單打賽

xx月xx日—xx月xx日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長xx獲得男子組第一名。此次活動共有xx多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業餘生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心；達到了以活動鍛鍊身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

xx月xx日下午xx，在我校多媒體教師的大力協助下，首次採用了多媒體投影技術即舞臺音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，爲廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十餘名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽

xx月xx日—xx月xx日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利於帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利於加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利於建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業餘生活。

四、健康知識講座

xx月xx日下午xx全體教職工參加，由體衛藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離菸害，xx生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。

這些活動的開展既豐富了教師業餘文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

活動方案 篇3

活動目標

1．感受東北民歌熱情、豪放的風格，體驗歌曲活潑風趣的.情緒及捲舌音的特點。

2．在瞭解貨郎的社會角色並理解吆喝含義的基礎上，能模仿生活中吆喝叫賣的聲音，初步學會演唱歌曲。

3．嘗試結合生活經驗仿編唸白歌詞，並能完整仿唱歌曲。

活動準備

磁性黑板，曲中人物，貨物大圖、遊戲用生活用品小圖及實物商品若干，小推車三輛，幼兒畫板若干。

活動過程

一、教師情景表演導入，幫助幼兒感受、體驗貨郎的角色特點

1．教師推出裝有生活用品的小推車，表演拖着長腔、大聲吆喝叫賣的情景。

(1)提問：剛纔老師在幹什麼呢?與平時商場、超市裏售貨員賣貨有什麼不同?

教師小結：像老師這樣拖着長腔大聲喊着叫賣的聲音叫“吆喝”。

(2)引導幼兒結合生活經驗模仿吆喝叫賣的各種聲音，體驗模仿的快樂。

2．教師再次表演唱着叫賣的情景，引出小貨郎的角色。

(1)提問：剛纔老師又是怎麼吆喝的?(注意強調：唱着叫賣)

(2)幫助幼兒理解小貨郎的角色含義和產生的社會背景。

角色含義：推着小車或者挑着擔子、搖着小鼓、拖着長腔、走街串巷、大聲唱着叫賣的小商人叫小貨郎。

社會背景：在爺爺奶奶、老爺爺老奶奶生活的那個年代，不像現在這樣，到處是超市、商場，那時想買什麼吃的、用的等生活用品都得等到小貨郎來時才能買到。

二、欣賞教師改編演唱的東北民歌《小貨郎》

1．幼兒完整傾聽，感受歌曲的風格與情緒。

提問：聽了歌曲有什麼感覺?想幹什麼?

2．仔細傾聽第一段，瞭解歌曲表達的內容。

(1)提問：在歌中，你聽到小貨郎是怎麼叫賣的?

(2)讓幼兒隨音樂表演第一段。

3．欣賞歌曲第二段，說說小貨郎都送來了什麼貨物。

提問：小貨郎送了什麼貨?都是誰喜歡的?

4．再聽音樂第二段，教師出示貨物及對應人物圖片驗證幼兒說法是否正確，進一步鞏固對歌詞的記憶。(此處請幼兒跟隨音樂和教師手勢指揮一起唸白)

5．學習歌中節奏唸白部分，領幼兒一起練習。(琴聲伴奏)

6．引導幼兒瞭解捲舌音的特點並一起趣味模仿。

7．師生共同隨唱歌曲一遍。

8．跟隨琴聲伴奏演唱歌曲一遍。

9．一起完整表演歌曲一遍。

三、引導幼兒依據生活經驗共同仿編歌詞

1．提問：假如你是小貨郎，你準備爲哪些人準備貨物呢?

2．引導幼兒知道，要想讓貨物賣得快就要選擇別人喜歡的物品。

3．請幼兒從椅子背袋中拿出貼有各種人物照片的畫板，按教師要求到自選超市選購商品圖貼到相應的照片下。(此時反覆播放背景音樂讓孩子熟悉歌曲旋律，教師強調操作要求：每張照片下只能選貼一種商品圖。)

4．請幼兒結伴說說所選商品，模仿練習歌曲中唸白歌詞。

5．請個別幼兒上臺隨琴聲伴奏說節奏唸白。

6．引導幼兒拿畫板集體念白。

7．教師示範把個別幼兒的編詞完整編到歌曲裏。

8．請個別幼兒挑戰老師，完整創編演唱。

9．一起拿畫板集體演唱仿編歌曲。

四、體驗遊戲——小貨郎

教師、幼兒共同推着裝有各種貨物的小車到聽課教師面前叫賣貨物。充分體驗叫賣的快樂。(此處可讓幼兒先分組討論任務和分工：搖鼓的、叫賣的、推小車的、收錢的、供貨的。)

活動方案 篇4

活動時間:11月xx日——11月xx日

活動主題:感恩豪送暖冬行動

活動內容:

1、首屆會員感恩節：

(1)會員特惠區：一、二、三樓分別設立會員特惠區，讓擁有尊貴的華聯zz會員卡的顧客，充分享受到“高品質、低價位”的服務。

(2)感恩會員，雙倍積分返還：11月25日感恩節當天，在指定專廳消費均享受雙倍積分返還。

(3)感恩迎新友:活動期間消費無論金額多少均可辦理會員卡一張。

(4)會員感恩兌獎日：11月xx日感恩節起，至11月xx日，爲會員感恩兌獎日，凡持有阜陽華聯xx百貨會員卡顧客均可憑卡內積分均可兌獎。

2、美的變頻、載譽領航：買美的變頻櫃機送美的掛機一臺，買美的變頻還可獲得名牌液晶電視!買美的冰箱，價格一步到位。美的三門超節能冰箱，一步到位1999元，享受12年免費保修。

3、百萬好禮相送:羽絨服49元至99元，滿百就送、多賣多送、禮品豐厚。

4、感恩“蜂”搶價：各品牌專廳限時限量回饋顧客。

活動氛圍營造

1、商場櫥窗換成節日新妝，xx日開始進行佈置;

2、開始進行中廳、迎賓大廳吊燈重新進行更換、佈置;

3、晚報一期(xx日)，1號門右側做一噴繪，2號門左側做一噴繪，寫真兩幅活動細則(分別方在迎賓大廳和三樓摸獎臺)，會員短信羣發，彩虹門布副一條(xx日前)。

活動方案 篇5

一、活動主題：

“團結互助，增進友誼”

二、活動目的與意義：

四月天，春意盎然，點點新綠點綴着大地，正是踏青春遊的好時節。通過本次春遊活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，陶冶我們的情操。春遊，既可以爲全體成員營造一種輕鬆自由和諧融洽的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節裏放飛心情。

三、活動對象：

徐州工程學院信電11網絡班師生(自願參加)

四、活動時間：

20xx年xx月xx日星期日(暫定)

五、活動地點：

萬綠園(暫定)

六、地點優勢、劣勢：

<1>優勢：位於海口市濱海大道的中段，總面積1070畝。現階段主要以公共綠地爲主，分16個區，即大門區、廣場區、內湖區、兒童遊樂區、草坪區、竹林區、熱帶觀賞植物區、高爾夫球練習場等。萬綠園獨具熱帶濱海特色和生態風景園林特色，與藍天、碧水、現代化高樓融爲一體，成爲都市中的一道迷人風景線。目前是海口市最大的開放性熱帶海濱生態園林風景，也是遊人和海口市民休閒運動的好去處。園中栽種了近萬棵以椰子樹爲主的熱帶和南亞熱帶觀賞植物數百種，呈現出一派熱帶園林風光。萬綠園有領導貴賓植樹區、社會性會團體植樹區和公民個人植樹區。徜徉於萬綠園中，藍天白雲，綠草茵茵，碧海波光粼粼，讓你在都市喧囂之中享受一隅寂靜，體會人與自然和諧交融的美好情趣

<2>劣勢：路程較遠，乘車耗時30-40分鐘左右，包車費用較貴，來回接送大概需要240元。(待定)

乘車方式：班級集體包車。<強烈建議包車，一是統一包車節省時間，若各自乘車同學相互間必定造成時間差，二是包車便於集體活動，也有安全保障。>(待定)

七、經費預算：

1、門票：免門票

2、氣球、繩子等20元<有集體遊戲就準備一些道具吧>。

3、包車費用：(待商議)

4、如包車，則費用預定爲每人20元，多退少補。

八、活動具體安排：

<1>組織策劃：略

活動總負責人：班主任汪雅婷負責整體安排和清點人數：班長王洪靜負責聯繫包車：衛生委員孟雪、陳小飛負責組織同學排練節目：文娛委員任靜負責準備各類遊戲及購買所需道具：團支書沈傲君、龍耀國

<2>時間安排

xx月xx日早上8:30在校門口乘車，下午5:00在景區大門集中回學校<時間要說早一些，因爲有人會遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接，尤其是下午，儘量避開車流高峯期，大概在3點半的時候聯繫司機>

9:30~11:00，利用景區的設施分組比賽

11:00~11:30休息

11:30~14:00遊戲、集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯繫司機)

14:00~16:30自由活動時間

16:30~17:00到景區大門口集合準備歸校

九、活動注意事項：

1、爲保證早上出發前的安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。

2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3、以班級爲單位活動，不獨自行動，不玩危險遊戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

5、不參加的學生一定要好請假條，同時班長電話聯繫確定。

6、建議同學穿舒適休閒的衣服和運動鞋。

活動方案 篇6

一、組織要素

活動名稱：趣味運動會

活動時間：20xx年8月26日(暫定) 活動地點：宿舍籃球場

活動規模：將生產組分爲六大塊編號分別爲A、B、C、D、E、F，每組10人以上。(統計六組組長及組員名單) 活動對象：生產組全體員工

二、簡要流程

1，人員就位 預計用時10分鐘 2，主持人致詞 預計用時5分鐘 3，領導致詞 預計用時3分鐘4，遊戲一：袋鼠跳 預計用時30分鐘 5，遊戲二：凌波微步 預計用時30分鐘 6，遊戲三：龍珠戲水 預計用時20分鐘 7，遊戲四：奪寶奇兵 預計用時30分鐘 8，遊戲五：憤怒的氣球 預計用時20分鐘 9，遊戲六：背運氣球 預計用時30分鐘 10，頒獎儀式 預計用時20分鐘

三、現場佈置

遊戲區：遊戲主要活動區

服務區：提供參賽者休息、飲水

四、具體流程

1，人員就位 待定

主持人：*** *** (主要負責調動現場氣氛，講解遊戲規則) 裁判：*** (主要負責發遊戲指令，評判遊戲過程中的犯規行爲)

通訊員：***、***、***(主要負責參賽者人員賽前就位，遊戲的計時積分) 參賽者：(見附件《參賽人員名單》)需整理

後勤人員：保潔員、物料採購員、場地規劃人員、道具準備人員、桌椅還原人員

2，主持人致詞

(1)運動會開幕式致詞 (2)宣佈遊戲規則：

a比賽採取積分方式，六個遊戲按照比賽排名進行相應積分。(第一名至第六名積分對應：10，8，6，4，2，0)

b積分排名前三名的小組獲得運動會冠、亞、季軍。單項遊戲第一名的小組成員均有紀念品發放。

3，領導致詞 此環節跟領導商議後待定

4，遊戲一：袋鼠跳

名稱：袋鼠跳

道具：統一規格布袋4個

參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員(每組派出10人蔘加)

場地要求：標記起跑線和跑道線，跑道線長20米，寬1.2*3=3.6米

遊戲規則：

比賽分兩輪進行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組10人分成兩隊各站在跑道線兩端。比如A組分成A1、A2兩組，兩端各站五人。比賽開始前，A1第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令後向A2對前進，中途布袋不得脫離雙腿，至A2對時脫去布袋，由A2隊隊員套上布袋向A1對前進，循環至最後一名隊員。

比賽過程中若有摔倒，自行爬起，但布袋始終必須套在腿上，如有滑落需重新套上方可繼續比賽。比賽過程中對組隊員各行其道，不能越線。其他五組依此類推。

遊戲評分規則：計時制。用時最短的組獲得單項遊戲的冠軍。記錄每組完成遊戲的時間，根據比賽評分表進行積分。

5，遊戲二：凌波微步

名稱：凌波微步

道具：乒乓球6個(球上標記1—6)，乒乓球拍6只(標記1—6) 參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員(每組派出10人蔘加)

場地要求：標記起跑線和跑道線，跑道線長20米，寬1.2*3=3.6米(沿用遊戲一場地，詳見圖2) 遊戲規則：

比賽分兩輪進行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組10人分成兩隊各站在跑道線兩端。比如A組分成A1、A2兩組，兩端各站五人。比賽開始前，A1組第一名隊員將球放在球拍上，聽裁判口令開始，從起點一路端到終點，在終點將球拍和球給A2第一名隊員，依此循環，跑的最快的一組爲遊戲冠軍。在整個過程中，球若掉在地上，必須撿起來從當前隊員開始位置重新跑向終點。

遊戲評分規則：計時制。用時最短的組獲得單項遊戲的冠軍。記錄每組完成遊戲的時間，根據比賽評分表進行積分。

6，遊戲三：龍珠戲水

名稱：龍珠戲水

道具：乒乓球6個(球上標記1—6)，水杯11*3=33個(標示0—10)，長桌3張，水壺1個

參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員(每組派出5人蔘加)

場地要求：比賽場地3*2米，3張桌子平行排列中間間隔1米。桌面上依此放11水杯(標示0—10)，排成一條直線。杯子中裝滿水。

遊戲規則：

比賽分兩輪進行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組5人蔘加。比如A組，比賽開始前，A1組第一名隊員在桌子一端，聽裁判口令開始，將乒乓球從1號吹到最後一個杯子。比賽時間20秒，20秒時取球所在杯子對應積分。若20秒內把球吹到最後一個杯子，可以繼續重頭開始吹。在比賽過程中，參賽者若將球吹出杯外則該參賽者出局。積分取出局前球所在杯子對應的積分。由該組第二名隊員進行接力。 遊戲評分規則：限時積分制。將每組5人的積分加起來，總分最高的組爲該項遊戲的冠軍。記錄遊戲排名，得出每組在該項遊戲中所獲積分。

7，遊戲四：奪寶奇兵

名稱：奪寶奇兵

道具：椅子6*5=30把，氣球18個

參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員(每組派出6人蔘加)

場地要求：比賽場地10*10米。賽區分ABCDEF六塊。每塊賽區內放置五把椅子。

遊戲規則：

比賽一輪進行：六組人員同時參加，每次兩個人搭檔。比如A組，比賽開始前，A組派出A1,A2兩名隊員。如圖所示兩人各站的位置。A1蒙上眼睛後，由其他組隊員調整A區域內的椅子位置。A2手中拿着一個大氣球。聽裁判口令後，A2通過語言指引讓A1依此到達五個椅子並坐下。最後走向A2。將氣球弄破，此組結束，A組下面兩名隊員準備。直到第三個氣球破時，遊戲結束。

遊戲評分規則：計時積分制。用時時間最短的組爲該項遊戲的冠軍。記錄遊戲排名，得出每組在該項遊戲中所獲積分。

8，遊戲五：憤怒的氣球

名稱：憤怒的氣球

道具：氣球 6*3*6=108個，細繩一紮

參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員(每組派出3人蔘加)

場地要求：比賽場地10*10米。賽區分ABCDEF六塊，分爲比賽區和準備區。(比賽沿用遊戲四場地)

遊戲規則：

比賽一輪進行：六組人員同時參加，每次派出一名隊員。比如A組，比賽開始前，A組派出A1,有隊員協作給A1兩隻腳各綁3個氣球。聽裁判口令後，每組第一名隊員A1、B1、C1、D1、E1、F1進入比賽區。參賽者互相踩氣球，腳上氣球全破者出局，準備去內的第二名隊員進入比賽區。依此進行遊戲。

遊戲評分規則：限時積分制。遊戲時間3分鐘，3分鐘後統計每組隊員腳上氣球總和，最多的則爲該項遊戲的冠軍。若出現平分則按由平分對各派一名隊員進行加時賽。記錄遊戲排名，得出每組在該項遊戲中所獲積分。

9，遊戲六：背運氣球

名稱：背運氣球

道具：大號氣球3*6=18個，椅子3把

參賽組：A、B、C、D、E、F六組人員(每組派出3男3女人蔘加)

場地要求：標記起跑線和跑道線，跑道線長10米，寬1.2*3=3.6米(沿用遊戲一場地)

遊戲規則：

比賽分兩輪進行：第一輪由A、B、C三組參加，第二輪由D、E、F三組參加。每組6人蔘加。比如A組，比賽開始前，A組派一男一女兩名隊員站在起跑線處，聯合用背將球夾住。在終點處放置一把椅子。聽裁判口令開始，從起點一路夾到終點，到了終點後要男生坐在椅子並將氣球放到腿上，由女生坐爆。聽到氣球爆炸聲後，起跑線另一段的第二組男女纔可以開始運氣球。在整個過程中，不得用手接觸氣球，氣球掉落、夾破，均視爲犯規，必須撿起來從當組隊員開始位置重新跑向終點。

遊戲評分規則：計時積分制。用時時間最短的組爲該項遊戲的冠軍。記錄遊戲排名，得出每組在該項遊戲中所獲積分。

10，活動結束

(1)主持人宣佈比賽結果，積分前三名頒獎。單項遊戲冠軍發放紀念品 (2)後勤人員清理現場，將遊戲道具清理，桌椅還原。

五、物料配置

1，遊戲道具統計

(1)總環節道具：打氣筒1個，細繩2扎，剪刀2把，粉筆1盒

(2)各遊戲環節道具 a袋鼠跳：統一規格布袋4個

b凌波微步：乒乓球6個(球上標記1—6)，乒乓球拍6只

c龍珠戲水：乒乓球6個(球上標記1—6)，水杯11*3=33個，長桌3張，水壺1個 d奪寶奇兵：椅子6*5=30把，氣球18個 e憤怒的氣球：氣球 6*3*6=108個，細繩一紮 f背運氣球：大號氣球3*6=18個，椅子3把

統計：統一規格布袋4個，大號氣球18個，小氣球140個，椅子30把，桌子3張，水杯33個，乒乓球10個，乒乓球拍6個。 2，獎品：

冠軍：***，亞軍：***，季軍：***

單項遊戲冠軍紀念品：10+10+5+6+3+6=40個紀念品。

活動方案 篇7

一、情況分析：

幼兒從剛入小班開始就接觸自主性遊戲，到現在的中班上學期，我們大部分幼兒已經瞭解了常規遊戲的玩法，積累了一定的自主性遊戲經驗，收拾、整理遊戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。

在看到幼兒遊戲的整體能力在不斷提高的同時，我們也發現了存在的一些有待提升和改進的地方。幼兒遊戲時的規則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在遊戲過程中興趣很容易轉移，一些幼兒經常很短的時間內多次更換遊戲內容。

此外，對於都比較感興趣的遊戲，班級幼兒會發生爭搶行爲，相互協商的能力有待提高。總體而言，幼兒的合作、交往能力還可以，遊戲評價環節中很多幼兒能夠主動進行評價。

但是，一些性格比較內向的幼兒，較少主動參與遊戲，且不能很好地投入遊戲，依賴於老師幫忙和指導。本學期針對本班幼兒的年齡特點和遊戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的遊戲水平能夠逐步提高。

二、指導思想：

幼兒在遊戲中生活，在遊戲中學習，在遊戲中成長。通過遊戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發展。自主性是指遊戲不是在外在強制情況下進行的，而是出於遊戲主體的興趣和需要

自發、自願、主動地進行的活動。遊戲活動是基於0—6歲幼兒內在需要的自發自主性活動，在幼兒園課程中佔十分重要的地位。遊戲不僅是幼兒身心發展水平的反映，也是促進幼兒身心發展有重要的作用。

三、遊戲目標：

1. 進一步豐富遊戲環境，激發幼兒遊戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配遊戲角色，遊戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決遊戲中的小問題。

2. 繼續做好遊戲觀察、加強教師對遊戲的指導，瞭解幼兒的遊戲語言、態度、情感及角色間的交往，分析幼兒遊戲的水平，適時地給予幫助。

3. 啓發幼兒能根據材料進行豐富的想象，會創造性地玩多種材料。豐富遊戲情節，提高幼兒獨立展開遊戲的能力。

4.強化規則意識，鼓勵幼兒在遊戲中遵守遊戲規則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受遊戲的快樂、提高交往的能力。

5.遊戲後會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養成愛護遊戲材料的良好行爲習慣。

6.將課題研究內容以遊戲的形式開展，體現班級遊戲特色。

7.重視遊戲的評價。進一步培養幼兒對遊戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析、明辨是非的能力和創造力，發展下階段遊戲，培養幼兒獨立遊戲的能力。同時，要求幼兒在遊戲評價環節能安靜傾聽老師和同伴對遊戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意採用更合理的方法進行下次遊戲。

四、具體措施：

1.創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境，根據不斷變化的主題生成遊戲內容，適時投入相關材料，及時更新遊戲主題，鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。

2.遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲，採用適當的遊戲指導方法參與遊戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啓發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。

3.結合課題研究開展有特色的園林遊戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合中班幼兒的自主性遊戲。

4.重視遊戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善於利用偶發情節引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚遊戲中的創新活動，並激發幼兒下一次繼續遊戲的願望。

5.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放遊戲材料，養成良好的遊戲行爲習慣。

6.在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。

7.豐富幼兒的生活經驗，將遊戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。

8.尊重幼兒是遊戲的主體，採用多種方法激發幼兒自主表述的願望，鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。

活動方案 篇8

今年是中國共青團成立xx週年、“五四”愛國主義青年運動xx週年，爲進一步引導維修一廠青年員工深入瞭解共青團歷史，本着豐富員工生活，給員工創造一個活動氛圍。經維修一廠團總支決定開展以“承五四精神，展青崗風采”爲主題的紀念建團xx週年暨五四運動xx週年系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

承五四精神，展青崗風采

二、活動內容

1、“回顧光榮歷程，堅定青春信念”圖片展

時間：xx年5月

活動內容：爲滿足廣大團員青年職工瞭解中國共青團90年來的發展歷程和取得的突出成績的要求，維修一廠團總之將在食堂就餐區或者廠區主幹道人員集中、流動量大的區域進行圖片展。各部門團支部組織青年員工進行觀看展出，通過學習團的知識和團的歷史以及青年先進事蹟，引導廣大團員青年職工繼承和發揚共青團的光榮傳統，緊密團結在黨的周圍，結合工作崗位，展示青工風采。

2、五四青年節籃球賽（只限男性隊員）

時間：xx年5月4日（待定，可能提前或推後）

活動內容：各部門組織一支隊伍，人數爲10人，5名正式隊員5名替補隊員。4月20日前將隊長、隊員名單上報綜合辦；比賽場地設在維修三部籃球場；比賽採用是上下半場制，半場比賽時間爲15分鐘，期間無暫停時間，中場休息5分鐘，雙方交換場地；每場換人次數不限；各隊嚴格按要求報名，如有違反報名規定的現象則取消該球員的比賽資格；所有參賽隊員應保證比賽“友誼第一”原則，場外觀衆不得野蠻擾亂比賽秩序，否則將取消繼續觀看比賽的資格並做違紀處理並進行全廠通報；場上球員必須尊重裁判的判罰，場上隊員必須服從裁判判罰，否則給予技術犯規警告，嚴重者（兩次）將被判罰下場，比賽過程中如有球員有嚴重犯規或危險動作則視同技術犯規；場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判，不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行爲，一旦發生則取消該隊比賽資格並對相關責任人做違紀處理並進行全廠通報；比賽採取抽籤對陣，一場定勝負，勝者晉級下一輪，比賽設1名冠軍、1名亞軍，1名季軍，其他爲紀念獎，分別給予獎盃和獎品。

3、分秒必爭比投籃（只限女性隊員）

時間：xx年5月7日—11日

活動內容：各部門出一支隊伍，人數爲10人，4月20日前將隊長、隊員名單上報綜合辦。在規定的時間內將隊員投進籃筐次數相加，投入次數最多者獲勝；比賽設第一名1名、第二名1名、第三名1名，其餘均爲優勝獎。（1分鐘/次/人）

4、趣味遊藝活動（擂臺賽）

時間：xx年5月14日——18日

活動內容：

1、水果大作戰（8人/組 男女混合賽）首先各參賽組選取水果名稱，依次進行比賽。

2、手舞足蹈（挑戰者不超過15人）現場挑戰賽，在規定的時間進行舞動，時間到後將計數器相加，最多者爲暫時擂主，接受下一個人挑戰，等規定人數結束時依然爲擂主者獲勝，其餘人員得優勝獎。

3、疊疊不休（挑戰者不超過15人）現場挑戰賽，把一個個螺母重疊起來，用時最短者暫時爲擂主，接受下一個人挑戰，等規定人數結束時依然爲擂主者獲勝，其餘人員得優勝獎。

4、瓶吊（挑戰者不超過15人）現場挑戰賽，用簡易釣魚工具放入瓶中，卡住瓶子吊往一旁的平臺，用時最短者暫時爲擂主，接受下一個人挑戰，等規定人數結束時依然爲擂主者獲勝，其餘人員得優勝獎。

5、一氣呵成（挑戰者不超過15人）現場挑戰賽，在規定的時間內，從杯中吹出乒乓球抓住，最多者爲擂主，接受下一個人挑戰，等規定人數結束時依然爲擂主者獲勝，其餘人員得優勝獎。

5、青年女工遊藝賽

時間：xx年5月21日——25日

活動內容：1、邊搖邊跳（8人/組）現場挑戰賽，2人揉繩子，6名隊員依次加入跳繩，在規定的時間，計數最多者獲勝，其餘組均爲優勝獎。

2、佔領陣地（6人/組）現場挑戰賽，6個人站在一張報紙上，然後撕掉一半，依次繼續，最後那張報紙最小獲勝，其餘爲優勝獎。

三、工作要求

1、廣泛發動，形成聲勢。各基層團組織要在本部門級各班組做好充分的動員發動工作，使“五四”活動既突出重點，又全面活躍。要充分發揮共青團的組織優勢，按照黨建帶團建的工作思路，爭取黨政領導對共青團工作的重視和支持，進一步優化共青團工作的環境，確保儘可能多的團員青年參與到“五四”活動中來，增強共青團在團員青年中的凝聚力和戰鬥力。

2、精心組織，周密安排。各基層團組織要按照“主題鮮明，面向團員，立足基層，務求實效”的要求，圍繞本單位中心工作，把本單位“五四”活動策劃好、組織好、落實好。要爭取新聞單位的大力支持，利用電視、報紙、網站等新聞媒體加強宣傳，形成上下慶祝“五四”活動的良好氛圍，向全廠展示青年積極向上的良好形象。

3、加強督導，確保實效。團總支將“五四”活動納入全年政工工作考覈。各基層團組織要按照工作要求，確保活動開展有實效。