【精華】讀書活動方案範文合集8篇

【精華】讀書活動方案範文合集8篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編收集整理的讀書活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

讀書活動方案 篇1

活動主旨：培養學生良好讀書習慣，提高學生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。

參加活動對象：全校同學

活動時間：xx月xx日——xx月xx日

參賽稿件要求：各種類型的讀書筆記，無文體、字數限制。所讀書目以學校推薦書目爲主。

參賽方式：每位同學可將自己的讀書筆記直接發送到“復旦二附中校園網”的“bbs”中“書蟲分享”欄目裏，稿件中要註明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學都可在校園網上註冊後直接發稿。

評比方式：所有作品分爲高、低兩個參賽組進行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。

競賽評委：

1、邀請各年級語文老師、部分學生進行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）

2、歡迎全校同學在校園網上點評參賽作品。

獎勵方法：1、所有得獎者將獲得獎狀及獎品。

2、將作爲評選“語文之星”的重要依據之一。

讀書活動方案 篇2

爲了更好的迎接世界讀書日的到來，支持和鼓勵學生更好的沐浴書香，創造良好的讀書氛圍，提高自身的良好素質，校圖書館決定於20xx年4月10日至5月10日期間舉辦第一屆“讀書月”系列活動。

一、活動主題

讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔

二、主辦單位

圖書館

三、協辦單位

中國電信馬鞍山分公司 北京書生數字圖書館有限公司

四、活動內容及步驟

1.XXXX學校圖書館第一屆“讀書月”系列活動啓動儀式

內容包括校領導致辭、本次活動方案介紹、“十佳讀者”名單(從20xx年4月1日至20xx年3月31日間全校學生個人借閱圖書數量前十名者)宣佈及頒獎、簽名承諾每人每年讀10本書等活動。

活動時間：20xx年4月10日下午2：00

活動地點：圖書館學術報告廳

2.“天翼杯”徵文競賽活動

徵文主題：閱讀經典，感悟人生

圍繞自己最喜歡的一本書(一篇文章)，可以談閱讀某本好書後的心得體會，也可以寫對某篇文章的評價等，可用天翼手機登錄“天翼閱讀”選擇好書閱讀。題目自擬，20xx字左右，20xx年5月1日前將文章電子稿以附件形式發至徵文指定郵箱，嚴禁抄襲。在截止日期後，本次徵文活動評委組將進行集中評選，結果於5月10日前揭曉並公佈在學校和圖書館網站上，並在“讀書月”總結大會上頒獎。

獎項設置：

一等獎1名 精美獎品(平板電腦，價值500元左右)和證書

二等獎3名 精美獎品(品牌MP4，價值300元左右)和證書

三等獎10名 精美紀念品(節能檯燈，價值100元左右)和證書

(徵文詳細要求見海報)

3.“品讀經典” 奧斯卡影片欣賞

爲了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現大學生活的文化氣息，豐富課餘生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風範，圖書館將於“讀書月”活動期間，每週五(20xx年4月**日、20日、27日;5月4日)晚7：00-9:30在圖書館學術報告廳播放奧斯卡經典影片，每晚1部，共4部。

4.專題講座

主題1：讀書與人生(主講人：戎林，互動有小禮品贈送)

活動時間：20xx年4月19日下午3：00

活動地點：圖書館學術報告廳

主題2：“中國知網”數字資源培訓(主講人：許蘭馨，互動有小禮品贈送)

活動時間：20xx年5月8日下午3：00

活動地點：圖書館學術報告廳

5.精品圖書展：“你選書，我買單”讀者薦書活動

爲了增強文獻採購的針對性和實用性，確保採購的文獻符合學生需求，加強讀者與圖書館的互動，特邀請馬鞍山市新華書店來我校圖書館進行圖書展銷活動，由學生挑選精品圖書，圖書館負責訂購;學生也可以優惠價自行購書。

活動時間：20xx年4月23日-24日

活動地點：圖書館一樓大廳

6.特別還書日

爲保護圖書館資源，提高圖書資源利用率，圖書館將在4月23日舉辦“4·23特別還書日”活動，凡持有20xx年4月23日之前(含4月23日)過期圖書的讀者前來還書，全部免除其過期圖書滯納金(此次特別還書日不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，請按圖書館有關規章制度辦理)。

活動時間：20xx年4月23日

活動地點：圖書館各書庫

7.謎語競猜及圖書館知識有獎問答

爲了弘揚中華民族傳統文化，豐富大學生課餘生活，培養同學們的閱讀興趣，加強校園文化氛圍建設，圖書館將開展謎語競猜、圖書館知識有獎問答活動。

活動時間：20xx年4月26日下午2：00-5：00

活動地點：圖書館一樓大廳

8.“文化傳承”圖書捐贈活動

“捐一縷書香，獻一片真情”。文化的傳承，需要書本的支撐;讀書的快樂，需要與大家分享，圖書館號召全校師生參加捐書活動，共同分享書籍給大家帶來的快樂。本次所有捐書人員名單及捐贈圖書目錄將在圖書館網站上公佈。

活動時間：20xx年4月10日—5月9日

活動地點：圖書館一樓採編室

9.XXXX學校圖書館第一屆“讀書月”總結暨表彰大會

內容包括校領導講話、徵文獲獎同學名單宣佈及頒獎、獲獎同學代表發言、本次活動總結等。

活動時間：20xx年5月10日下午4：00

活動地點：圖書館學術報告

讀書活動方案 篇3

　　一、指導思想

“讓讀書成爲習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本着“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，爲此，我校倡議和組織“xxxx年寒假學生‘讀書節’”活動。

　　二、主題和形式

本次讀書節活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書海”爲主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班爲點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

　　三、活動時間

xxxx年寒假

　　四、參加人員

高一、二年級學生

　　五、組織機構

1.主辦：xxxx中學

2.承辦：學校團委

3.指導：語文教師

　　六、活動步驟

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1.制訂活動方案。

2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

第二階段：組織實施（寒假）

1.按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。

讀書活動方案 篇4

　　一、指導思想：

爲營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”爲主題的第 屆讀書節活動。本次活動旨在激發師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

二、活動主題：建書香校園，樹純真心靈

三、活動時間： 20xx年3月23日至4月23日

四、參與對象：坡頭寄宿制小學全體師生

五、宣傳口號：（供各班參考）

1、我閱讀，我快樂 。

2、讓讀書成爲習慣，使書香充滿校園。

3、讀書好，讀好書，好讀書。

4、腹有詩書氣自華。

5、與經典同行，打好人生底色；同名著爲伴，塑造美好心靈。

6、創建書香校園，享受快樂童年。

7、我閱讀 我進步

　　六、活動內容：

開展七個一活動：

1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。

2、開展“方寸世界蘊書情——書籤製作比賽 ”活動。(全校學生，政教處負責)

3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書籤；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）

4、“講故事、頌古詩”比賽。

5、“我最喜歡的書”徵文比賽。

6、表彰一批 “讀書小博士”、“書香班級”。

7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。

　　七、具體安排：

一、籌備發動階段（3月23日—3月30日）

1、成立讀書節領導小組，明確任務；制定讀書節總體活動方案。

2、3月23日課間操讀書節開幕式，營造氛圍，做好環境佈置。（宣讀讀書節活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的`書香。）

3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。

4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設：班班有圖書角，並取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。

二、活動開展階段

活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）

活動二：開展“方寸世界蘊書情——書籤製作比賽 ”活動。(全校學生，政教處負責)

以培養閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發良好的閱讀習慣爲目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須註明書名出處）。

材料要求：紙質、尺寸一般爲A4。請在作品反面右下角註明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優推薦10份，請於4月10日前送政教處。

活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節課後）

展示內容：

1——6年級展示設計的書籤；

3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；

5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）

展出及參觀要求：

每班展出至少20份（本）書籤（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文並茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀後感）全體學生統一在班主任老師的帶領下進行參觀。由讀書節活動領導小組的成員擔任評委。

活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動，一個月不少於二次。

活動五：“講故事、頌古詩”比賽

故事大王比賽 (1----3年級) （4 月17日)（政教處；語文組負責）

古詩詞誦讀賽（4—6年級） ( 4 月20日)（政教處；語文組負責）

活動六：“我最喜歡的書”徵文（3---6年級）(4 月23日)（語文組負責）

活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。

三、讀書評比階段

1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。

（1）參加對象：以班級爲單位全體學生參與

（2）時間：4月17日（下午3：40分）

（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。

（4）主要內容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經典古詩文。

2、讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。

（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結合學生閱讀書籍、閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、老師共同評定，根據各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。

（2）評選6個“書香班級”（常規讀書活動抽查和各項活動總分累計）

組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每週一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節期間每天的誦讀內容，並加以指導，直至學生能流利地誦讀。)

（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換着看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據調查學生的知曉率、學生看書情況）

檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。

4、讀書節讀書活動成果展示。（4月23日）

展示內容：1至6年級展示設計的書籤；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。

　　八、參賽規則

1、活動在學校的統一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；

2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；

　　九、活動要求：

1、學校的一切宣傳工具要爲本次讀書節服務，紅領巾廣播站開闢“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每週在學校安排的國學經典課上，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（3）在閒散時間上做文章。早讀爲規定的古詩文誦讀時間。

（4）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來；

4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；

5、學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；

6、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書活動方案 篇5

一、指導思想：

“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來爲從中得到特別啓迪而閱讀的書。”(英國作家斯蒂夫·艾倫語)讀名著，通過讀經典的方式，讓學生真切的感受到名著的魅力，讓經典潤澤每一個孩子的心田。

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成爲他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採衆長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

(一) 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1、複習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。

2、閱讀經典名著：每學期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網》《綠山牆的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。

3、充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

(二)教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。(有益書籍3本以上)

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一週，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月複習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

(二)開展展示活動

1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。

2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

3、積極動筆，踊躍投稿。

(三)廣開書源，拓展閱讀環境

1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

(1)調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。

(2)發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

(3)利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

(四)提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每週一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考覈、展示階段(即品味讀書碩果)

(一)建立“讀書成長冊”

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊” (“採蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本)，

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。

(二)讀書小報比賽

四人小組爲單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

(三)古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

(四)學期結束時進行評選。考覈學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總而言之，通過我們的共同努力，讓孩子在讀書中健康快樂的成長，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人!

讀書活動方案 篇6

爲配合學校校園文化建設的整體構想，促進“書香校園“建設，增加學校的文化底蘊，讓濃郁的書香伴着花香瀰漫在校園的每個角落，學校決定在全校開展讀書節活動。

一、指導思想

以“一切爲了師生的和諧、全面、可持續發展”爲宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。

二、活動目的

1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。

2、以讀書活動爲載體，組織商友敬主編，教育科學出版社20xx年11月出版

《課堂觀察——頓悟的藝術》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版

《教師一定要知道的99個健康細節》，祝墡珠、陳興傑主編，寫作參考 華東師大出版社20xx年6月出版

《怎樣成爲一名優秀教師》，[美]傑弗里科特勒等編，華東師大出版社20xx年7月出版

《班級生活與公共精神的養成》，卜玉華著，江蘇教育出版社20xx年11月出版

《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社20xx年1月出版

《教師生涯中的心理諮詢成長》，吳增強、沈之菲主編，上海科技教育出版社20xx年6月出版

讀書活動方案 篇7

一、指導思想：

讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成爲習慣”已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。爲此學校的決定，舉辦濱江中學20xx年讀書節活動

本次讀書節的主題：爲“民族站起來------建國60週年”、《多讀書吧，這就是我的希望》爲主題，按照“全員參與，以校爲點，輻射家長”的思想和“內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恆”的要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃、徵文比賽等活動，培養學生讀書習慣，提高的讀書能力，並引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。

二、活動主題：

“民族站起來------建國60週年”；《多讀書吧，這就是我的希望》

三、活動時間：

第4周-----第8周，爲期一個月。

四、活動內容：

1、讀書節啓動儀式，發放倡議書；

2、圖書展；

3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃；

4、讀書節黑板報比賽；

5、“民族站起來------建國60週年”徵文比賽

《多讀書吧，這就是我的希望》讀後感比賽

6、班級優秀組織獎評選。

五、活動安排：

1、讀書節啓動儀式

（1）第五週晨會上舉行讀書啓動儀式；

（2）由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書；

（3）各班在第五週班會課上做好認真佈置。

2、圖書展：

（1）聯繫新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。

（2）書展時間：第5周-----第6周

3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃

（1）語文教師負責，佈置學生制定讀書計劃

（2）班級評選：一等獎2名；二等獎4名；三等獎8名。由學生幹部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎（獎狀政教處組織）

（3）學校優秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名；二等獎16名；三等獎24名。

（4）參加對象：七、八年級學生

（5）時間：第五週佈置，班級一等獎在第六週週二上交政教處（要用word文稿上交，要有電子文稿備取）

4、讀書節黑板報比賽

（1）組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選

（2）參加對象：全校班級

（3）時間：第六週週三

（4）各段獎項：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名

5、“民族站起來------建國60週年”、《多讀書吧，這就是我的希望》

徵文比賽和讀後感。

（1）全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，並寫一篇有關愛國主義的文章，體裁不限。

（2）讀後感比賽：學生閱讀優秀書籍後，寫一篇讀後感上交。

（2）由班主任負責佈置和語文老師組織班級評選，每班評出徵文和讀後感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。（獎狀政教處負責）

（3）學校組織評選：各班徵文、讀後感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名；二等獎16名；三等獎24名。

（4）參加對象：全校學生

（5）時間：第五週佈置，班級一等獎文章在第七週週二前上交政教處（要用word文稿上交，要有電子文稿備取）

6、班級優秀組織獎

以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定後給班級打分，評出優秀組織獎若干名。

讀書活動方案 篇8

一、活動背景：1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日爲“世界讀書日”。 每年的這一

天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣爲人知，近幾年纔開始有出版社和書店搞一些公益活動。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。總理說：“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。讀書關係到一個人的思想境界和修養，關係到一個民族的素質，關係到一個國家的興旺發達。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”所以，我們有必要保持和發揚讀書的良好習慣。

二、活動目的：本次活動旨在向全校師生宣傳世界讀書日的有關知識，讓更多的人瞭解世界

讀書的精神和意義；旨在向全校師生宣傳圖書館的相關內容，讓更多的人能夠更好的利用圖書館資源；旨在弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍

三、活動主題：全民閱讀 歡樂共享

四、活動時間與地點：4月9日至23日，薈園主幹道、博園主幹道 五、活動流程：

1、活動形式：

⑴、 薈園主幹道擺放展板，集中展示

⑵、 在薈園主幹道報刊、博園主幹道報刊、各個宿舍樓張貼海報 ⑶、 在二運場懸掛大型海報、條幅

⑷、 在薈園主幹道、開水房至湖心亭道路、博園主幹道樹上懸掛卡片

⑸、 在薈園主幹道、博園主幹道設點安排條幅簽名、便籤書寫寄語和發放書籤 ⑹、 在校園跑步附帶條幅移動宣傳 ⑺、 在活動當天晚上組織看一場電影 2、活動資料來源

⑴、 資金來源:尋找圖書館、國學社、黨建等部門的資助，尋找其他贊助

⑵、 照片：大學生勤工助學中心十五部提供部分志願者照片，我們班級自己拍攝一些

志願照片，以及圖書整理前後的對比圖片（包括圖書破損）

⑶、 文字信息：由我班同學自己寫作宣傳材料、競猜試題、口號、標語等 ⑷、 宣傳載體：我班自行設計海報、展板、書籤、卡片、

⑸、 其他：向我院借設置站點所用的帳篷、桌子活動具體時間安排： ⑴、 4月7日，班委會及15部部長審覈活動方案，

⑵、 4月9日---4月10日，與圖書館、國學社、黨建等聯繫，需找活動合作伙伴。 ⑶、 4月9日---4月17日，拉贊助，尋找活動資金來源 ⑷、 4月10日，到院辦批展板借條。

⑸、 4月12日----4月17日，設計海報和旗幟、繪製展板、製作卡片和書籤，選定

口號、標語。宣傳材料的寫作、競猜試題的設計

⑹、 4月17日----4月22日，張貼海報，拉條幅，懸掛大海報（提前到大學生文明

執勤隊批條）。

⑺、 4月23日，薈園主幹道、博園主幹道設點宣傳 ⑻、 4月23日晚組織一場電影

⑼、 4月24日----4月26日，活動後期報道和宣傳，及活動總結

3、活動人員安排：

A、 海報等製作小組：負責人：孫紹穎、潘鴻婷，

設計海報和展板繪製：胡冬生、覃琳玲、方萍、賈偉娟 PS技術：文露莎、周天翔

書籤與卡片製作：劉飛倫、田豔羣、張蕾蕾、王文潔、朱婉露

B、 寫作小組：負責人：肖芳

宣傳材料寫作：張平賢、強瑞瑞、程歡歡

競猜試題的設計：蘇明、張平賢、強瑞瑞、魏勇、程歡歡

C、 後勤小組：負責人：李陽

蘇力、邢翔昆、陳瑩（貼海報.搬桌子等事）

D、 物品借用和購置小組：負責人：李陽、王倩

材料購買：魏勇、張艦

條幅印刷：周天翔、程家樂

活動室借用、帳篷、桌子、擴音器等：董雁行、蘇明

E、外聯組：王玥

拉贊助：劉娜、蘇明、漆文、姚元勇、李齊齊

與外面媒體交流：田豔羣、朱婉露、張平賢

五、後期工作：

⑴、 與學通社、勤工策宣部等聯繫，報道此次活動。 ⑵、 做好活動的反思和總結

八、注意事項：

⑴ 、在活動開始之前，對參與本次活動的同學進行好整體的宣傳。 ⑵ 、宣傳單的內容着重於世界讀書日和圖書館資源利用的宣傳 ⑶ 、書籤的製作應切合主題，簡潔溫馨

⑷ 、活動過程中激發大家的積極性和凝聚力，提高工作效率。 ⑸ 、各個組長要組織好本小組的同學進行本小組的工作。 ⑹ 、活動要按計劃進行，防止出現活動延遲的現象 ⑺ 、可以利用人人、騰訊、微博等媒體宣傳。 ⑻ 、活動後期宣傳要及時。最好在當天報道。