【精華】讀書活動方案集合八篇大綱

爲了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書活動方案 篇1

一、活動目的：

1、以讀書活動爲契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書月活動：低年級—我讀書，我快樂；中年級—和經典相伴，與書香同行；高年級—讀千古美文，做少年君子。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間:

4月初到4月底。

三、活動主題：

讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。

四、活動口號：

1、最是書香能致遠。

2、與經典爲友，爲人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成爲習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象：學校全體師生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段（11月中旬）

①做好環境佈置：校園掛條幅——“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。”（辦公室負責），出宣傳櫥窗（德育處、少先隊負責）、建立班級圖書角、出版讀書專題（以剪版爲主）黑板報。（班主任負責）。

②利用學校紅領巾廣播，播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

第二階段：活動階段（11-12月份）

1、開闢一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地，彙集學生讀書所得。類似“我的推薦”“每週誦讀”這樣的欄目，設置在學習園地欄。(11月17日前各班完成)。

2、創建一個圖書角

“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閒置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閒置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也爲班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內容要健康，不能太破損。（11月17日檢查各班完成情況）

3、舉行一次徵文比賽

各班利用閱讀課，開展閱讀活動。每班選送3名學生參加學校的現場徵文競賽。（12月11日下午在學校多媒體電教室進行）

4、召開一次主題班會

各班舉行以讀書爲主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。（第13周班會課進行）

6、舉辦一次經典美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級爲單位推薦3——20人蔘加學校經典美文誦讀比賽。（12月上旬進行）

7、進行一次故事大王比賽

各班在讀書月活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校故事大王比賽。（11月底進行，具體時間另行通知）

8、進行一次“讀書之星”評比活動

12月23日各班推薦3——5名申報讀書之星的學生，集中到閱覽室進行測試，由語文教師進行評定，最後評選出50名學校“讀書之星”。

“讀書之星”評選條件：

（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

（2）積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較爲具體生動的讀後感。能踊躍向班級圖書角捐獻圖書。

（3）堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

（4）讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於5千字，中年級一學期課外閱讀總量不少於2萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於5萬字；做好“讀書摘記”；積極參加學校、班級組織的各種讀書活動。

七、活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閒散時間，如：中午第一節課前時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成爲習慣，讓學習成爲樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

八、組織工作：

本次活動由遊業強校長主持，教學處、語文科組負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各班要做好各項材料整檔以備查。

讀書活動方案 篇2

【指導思想】

閱讀是開啓智慧的窗，是打開心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。成人閱讀可以滋養身心，提高素養，幼兒閱讀可以發展口語表達能力，豐富生活經驗。藉由4月23日“世界讀書日”這個契機，我園倡導教師與好書爲伴，帶動家長與幼兒同讀書，共成長。

【活動主題】

大手拉小手，牽手共閱讀

【活動目標】

１。通過師生共讀活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

２。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

【活動時間】

20xx年4月23日至20xx年6月23日

【活動安排】

一、第一階段：啓動階段

1、宣傳發動，營造氛圍，讓全體師生、家長關注並能參與活動。

2、幼兒園內宣傳海報，做好環境佈置。

二、第二階段：活動階段

（一）教師讀書活動：

1、教師制定個人讀書計劃，每月閱讀1本書籍（名人傳記、教育家的書、專業書、現代科技書、學習方法書、兒童讀物），定期開展讀書分享活動，交流讀書心得體會，促進教師間的相互交流與學習，不斷充實自己。

2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

（二）幼兒讀書活動：

1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集通知。班級設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片徵集欄，請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師，對照片附一段文字說明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進行裝飾。

2.“讀書”活動。每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動。大班段開展閱讀報紙活動。每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報紙的的興趣。

3.“有獎讀書問答”活動。班級老師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。

4. 讀書節交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。

三、第三階段：總結評比階段

1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

2、讀書節系列活動展示（親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會）。

四、其他事項：

1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

2、做好讀書節的相關活動信息報道。

3、做好各類資料的收集、歸檔工作。

讀書活動方案 篇3

　　一、活動主旨

4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定爲“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間，爲此，我們藉助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。

　　二、活動主題

“我讀書，我快樂”

　三、活動時間：4月23日上午

　　四、活動形式

1.發告家長書，宣傳世界讀書日，藉此推動全民讀書。

2.親子閱讀《我是90後》

3.我最喜歡的一句古文並解說

4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》

5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時

　　參賽和評選方式

（1）參加對象：學院電藝1011班學生。

（2）活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至20xx年4月X日止。

評選階段：4月25日以前。

公示階段：4月30日。

（3）參賽方式和要求

1、在班幹部XX報名；

2、選擇抽籤排隊

3、班主任做公證人

4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；

5、參賽人要親自脫稿演講

評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。

　　獎金設置

一等獎：價值100元左右的名著

二等獎：價值50元左右的名著

三等獎：價值20元左右的名著

　　注：獎金由班費提供，請各位同學積極踊躍參與本次的“世界讀書日活動”。

讀書活動方案 篇4

一、活動目的：

啓動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領導小組：

組長：毛錦文 副組長：張成民 組員：全體班主任、語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、在每隔三週升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

五、主要讀書活動：

（一）教師讀書活動

1、 “漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢遊書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我爲孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間爲學生朗讀經典作品。

（二）學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“閱讀課”作爲學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數爲300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（範圍：五六年級學生）

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書活動的落實措施：

1、時間落實。我校各年級每週開設1節閱讀指導課，並列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要爲書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成爲一種有組織的集體活，讓儘可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公佈表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀後回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀後感等等。對閱讀指導，教師同樣是精心備課。

7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。

七、讀書活動的管理與獎勵：

（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考覈給予加分。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。

總之加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，爲學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

讀書活動方案 篇5

活動主題：

“校園溢滿書香 好書伴我成長”

指導思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。爲了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書爲伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，爲班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於１小時（在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本爲友，與大師對話。

4、與書籍爲伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書籤製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

附錄：

學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉聖陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環遊地球》《哈利&s226;波特》《小學生必背古詩》《百科全書》

讀書活動方案 篇6

一、 指導思想：

以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發展”爲根本，以深化課程改革和推進素質教育爲目的，以教育教學爲依託，以語文閱讀活動爲載體，組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習，努力爲全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升師生的人文素養，爲師生的可持續性發展打下堅實的精神基礎，促進我區教育教學水平的不斷提高，規劃方案《中學讀書活動方案》。

二、活動目標：

（一）整體目標

通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體師生創新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我區學校的整體辦學特色。

（二）具體目標

1、教師方面：

通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高爲師，德高爲範”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。

2、學生方面：

通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動對象：

全區初中在校教師、學生

四、活動實施：

（一）活動指標：

能欣賞文學作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞，初步領悟作品的內涵，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啓示。能閱讀淺易文言文，藉助註釋和工具書理解基本內容，能背誦優秀詩文80篇。能利用圖書館、網絡蒐集自己需要的信息和資料，初中階段課外閱讀總量不少於260萬字，每學年閱讀兩三部名著。

（二）實施途徑：

1、精心組織，形成網絡

學校要把讀書活動與“正教風、強素質、提師能”活動相結合，與新課程改革相結合，與師德師風建設相結合，與推動學校的素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學水平相結合。同時，利用廣播站、牆報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳，造成學習的濃厚氛圍。要在師生中成立讀書小組，切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發揮家長的作用，建議有條件的家庭要經常性帶孩子到圖書館、閱覽室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時間不少於30分鐘），並給予一定指導。

2、注重指導，培養習慣

學校要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制訂學期閱讀計劃，並向學生推薦適合閱讀的各類書目（初中學生閱讀書目由各學校根據課程標準要求，自行選定）。要將閱讀指導課納入學校的課程計劃，閱讀指導老師要教給學生讀書方法，培養學生良好的讀書習慣。開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等宣傳欄目。要教會學生寫讀書筆記，並要求學生根據閱讀內容進行好詞、好句、好段等摘抄，有意識地培養學生寫日記的習慣。

3、營造氛圍，激趣引路

各學校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，保證讀書時間（每天學生在校讀書時間不少於30分鐘），讓學生在寬鬆、自由、靜雅的環境中接受知識的薰陶，學會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的建設，要根據教育發展新形勢和新課程對教師和學生的要求，淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發師生閱讀興趣和適應形勢要求的書籍，各校要首先配齊推薦書目中所規定的圖書。每個班級都要建立圖書角，可由學校圖書室負責提供圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。還要積極倡導家長爲學生創設家庭小書庫，爲學生讀書營造良好氛圍。

4、搭建平臺，展示成果

爲激發師生的讀書興趣，培養閱讀的主動性和積極性，各學校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會。學生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，並組織評比活動，要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作，要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿，參加各類論文、作文評比。每學期要選取一些重要的節日（如五一、六一、國慶等）開展一次讀書節活動，彙報閱讀成果，並將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。

五、活動步驟：

1、啓動階段：（每年9月）

主要工作：

⑴ 各學校根據區下發的《讀書活動實施方案》，結合本校實際，制訂本校的讀書活動方案。

⑵ 各學校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，根據所提供書目，添置圖書，爲讀書活動的全面啓動做好準備。

2、實施階段：（每年10月—第二年5月）

主要工作：

圍繞學校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。

⑴保證讀書時間：學校要妥善安排好每天的讀書時間，保證學生每天的課外閱讀時間（在學校和家庭的課外閱讀時間均不少於30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，並排入課程表。

⑵明確讀書內容：學校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據必讀書目和學校推薦書目，分學段指導學生制訂分月閱讀計劃和建立學生閱讀卡，確保讀書數量和質量。

⑶狠抓讀書效果：各學校讀書活動領導小組要經常性地開展指導和督查活動，要精心組織好讀書班會和讀書節活動，做到每天一檢查，每週一彙總，對檢查出的問題要及時反饋、公佈，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。

3、總結評價階段：（20xx年6月—20xx年8月）

主要工作：

1、各學校全面總結、評價讀書活動開展以來的各項工作，對讀書活動中涌現出來優秀的讀書團體和個人進行表彰，做好各類資料的收集、歸檔工作，並研究制訂下一年度讀書活動計劃和方案。

2、教研中心組織讀書知識競賽和優秀讀書筆記評選活動，並評選出“書香校園”、“書香班級”和“書香學生”。

六、活動保障：

1、加強領導。各學校要高度重視讀書活動的開展，要以此爲契機，在廣大師生中營造濃厚的學習氛圍，豐富課外生活，真正達到“書香滿校園”的活動效果，讓所有師生在古今中外名篇的薰陶下共同提高。各校要加強此項工作的領導力度，要成立以校長爲組長，各處室負責人爲成員的讀書活動領導小組，並以年級組爲單位，相應成立讀書指導組。

讀書活動方案 篇7

一、 指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入貫徹課改精神，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校本學期繼續開展讀書節活動，以此激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動爲載體，努力提高教育教學質量。

二、活動口號：

讓讀書成爲習慣；我讀書、我成長、我快樂；與好書爲友，伴經典同行

三、活動目標：

1、大閱讀教育需要“與書爲伴”的教師，積極倡導“與書爲伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習 的快樂，享受生活的快樂。

2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操， 充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營 造書香校園奠定基礎。

四、具體要求：

1、繼續完善圖書室工作，讓學生有書可讀。

做好圖書室管理工作，定期開放，做好圖書的出借、登記、歸還等服務工作，爲學生讀書創造便利的條件。提倡班級之間、同學之間開展“好書換着看”活動。

2、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書爲主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）。（評比展示。）

3、舉辦徵文比賽和美文誦讀比賽。

4、做好“讀書筆記”。在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。養成寫讀書筆記的習慣。

5、確保充裕的讀書時間，每班每週上一節課外閱讀指導課。

讀書活動方案 篇8

一、指導思想：

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們淨化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

終生受用的.語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行爲和意識。本着“ 培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，着力抓好學生閱讀，紮紮實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

二、活動主題與口號：

本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

本次讀書節宣傳口號是： 我讀書我快樂 我讀書我成長

三、活動目標：

1、通過活動的開展，在學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

四．活動構想：

1. 營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。

（2）徵集讀書名言，可以把從各方面徵集來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。

（3）在班級裏開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裏進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用。

（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書爲內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

2、各班級每週要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），並把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考覈，瞭解學生是否真正完成任務。

3、“每週一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

4背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

五、活動內容：

1．好書推薦活動。

2．開展以讀書有關的主題班隊會。

3．校內舉行豐富多彩的讀書活動。

附：4月份讀書節具體活動安排：

日期

時間

活動內容

參加人員

地點

三月下旬至四月上旬

課間操

之後

兩名同學推薦好書

全體師生

操場

三月下旬

班會時間

與讀書相關的班會

各班主任及全體學生

各班教師

四月中下旬

週四下午

與讀書相關的表演活動

全體師生

操場

婁古莊小學讀書節校長致詞

晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。在初夏時節，婁古莊小學XX年讀書節“沐浴書香健康成長”主題活動在這裏隆重地舉行了！希望大家通過今天的活動，培養良好語文學習習慣和學習能力，形成必備的語文素養。

書籍是我們人類進步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界，讀書可以讓我們增長知識，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂！爲了營造濃郁的讀書氛圍，爲了讓師生們體驗到讀書的快樂，我們學校在近兩年裏全力打造了浸滿書香的校園文化，各級領導給我們準備了許多催人發奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學們在學校裏既可以領略到書海綺麗的風景，也可以聽到時代脈搏跳動的聲音。

我們在抓好校園文化建設的同時，也紮紮實實地落實了教育局開展的“大量讀寫”活動，我們注意給學生們提供暢遊書海的時間，我們採取了課上精講多練、課外活動開放圖書室、午間固定1小時的自由閱讀等舉措。我們在抓好常規教學的同時還經常組織一些豐富多彩的活動，通過活動激活學生的思維、豐富學生的體驗、激發學生的情感、培養學生的能力。有了活動素材，學生們的習作也都有了真情實感。

各位同學，你們是幸福的，因爲你們每天都體驗着讀書的快樂！婁古莊小學這個家園是美麗的，因爲它到處都飄溢着書的芳香。書是我們每個人的好朋友，讓我們大家一起來，多讀書、讀好書。今天召開的讀書節就是要給大家提供一個體驗、分享讀書快樂的平臺，願大家都能融在這散發着書香氣的快樂之中，也願好書永遠陪伴着大家一起成長！

最後再一次祝願同學們節日快樂，也預祝我們的活動順利、成功！

讀書節閉幕總結

敬愛的老師們，親愛的同學們：

是書，與我們終日相伴；是書，爲我們指點迷津；是書，讓我們如癡如醉。書就像一艘船，帶領着我們從狹窄的地方，駛向廣闊的生活海洋。

避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因爲家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閒暇的時間裏，他總是認真地翻閱家裏的藏書。12歲那年，他一邊當學徒，一邊讀書，爲了儘可能把時間用在閱讀上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終於獲得成功！

同學們，讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書能增長知識，開闊眼界。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落後，讀書的厚度正決定着人生的高度。“一個人的精神成長史就是這個人的閱讀史。”可見閱讀是多麼重要啊！火紅的三月，已飄來了溫馨的書香，我們婁古莊小學的第四屆讀書節今天翩然而至。讓我們喊起口號，請跟着我響亮堅定地說：

與好書同行，暢遊浩瀚書海。與好書爲伴，書香溢漫校園。

與經典爲友，塑造文明素養。與名著爲伴，打好人生底色。

同學們，讓我們捧起書本，每天閱讀課外書不少於30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會其中的樂趣。同學們，你們要永遠與書籍爲友，以書籍爲師。與老師和母校的相處總是短暫的，只有書籍纔是天長地久的最好的老師和學校。永遠把讀書作爲人生的第一愛好，永遠在書籍的世界旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間，珍惜生命，實現人生價值的最佳選擇。

同學們，與書爲友，與經典爲友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長吧！