關於讀書活動方案合集八篇

關於讀書活動方案合集八篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的讀書活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書活動方案 篇1

爲了培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，引導學生多讀書，讀好書，爲參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導學生勤奮讀書，努力學習，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據學期初安排，學校決定開展“讀書節”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：

　　一、時間：本星期三上午（5月23日）

　　三、展出對象：三～六年級學生

　　四、展出準備：星期四上午，四～六年級語文教師將本班學生的讀書筆記本（每班15本），按質量擺放成二排，陳列於會議室指定桌子上。

　　五、教室帶領班級學生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。

　　六、獎勵辦法：

1.每個年級評出“優秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優秀班級獎：三四、五六年級各一個。

2.獎品爲鋼筆、筆記本、獎狀等。

　　七、具體活動安排：

1.展出單位參評人員：

三年級各班

語文教師和每班四名學生

四年級各班

語文教師和每班四名學生

五年級各班

語文教師和每班四名學生

六年級各班

語文教師和每班四名學生

備註：

（1）請各評委老師參觀展覽後在評分表上打分；

（2）請各班語文教師指定本班五位同學作爲學生評委，對相應年級進行打分。將評分表放晚學前交至校長室。

讀書活動方案 篇2

各部門、管理處：

爲了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書,自覺讀書的良好習慣，激發員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質及管理水平，結合公司實際，決定在公司範圍內開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

　　一、指導思想：

以品質鑄就品牌，人才創造效益，創新謀求發展爲指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工爲目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用於工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。

　　二、學習目標和基本要求

目標：

通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，(大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換)由公司安排人員統一保管。更換的書籍可發至各服務中心，用於員工閱讀。

2、精讀業務書籍(物業管理實務)、經營管理、勵志篇。堅持聯繫實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業基礎知識、物業管理知識、房地產業務、工程技術、營銷管理等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

　　三、活動形式和步驟

以培養員工的學習興趣、提升學習能力爲突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、宣傳動員階段(9月上旬)：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段(9月中旬至12月)：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

(1)、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，並在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踊躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善於讀書的氛圍。

(2)、舉辦有獎徵文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發展”爲主題的徵文，使員工以奮發有爲的精神狀態投入到工作中來。

(4)組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容爲讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

3、認真總結階段(12月下旬)：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

　　四、工作要求

1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂範，帶頭讀書學習，真正成爲廣大員工讀書的楷模。

2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動爲契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關係，爲讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

讀書活動方案 篇3

　　一、指導思想

以深化課程改革和推進素質教育爲目的，以形式多樣的讀書活動爲載體，以激發學生讀書興趣和培養讀書習慣、掌握讀書方法、培養讀書能力爲重點，濃郁讀書氛圍，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

　　二、活動目標

通過讀書節活動，讓每一個學生暢遊書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養，用閱讀引領成長，讓學生親近書籍，與好書爲友，養成博覽羣書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。

　　三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”

　　四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

　　五、活動時間：20xx年10月——2月

　　六、活動具體步驟：

第一階段：活動策劃（10月中旬）

第二階段：啓動階段（10月下旬）

1、國旗下講話——讀書節啓動儀式

2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境佈置。

（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）

（2）辦一期以讀書爲主題的手抄報，並進行評比。（3到6年級參與）

第三階段：活動階段（11月—1月）

重點開展四項活動：

（一）經典誦讀指導（11月—1月）

加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規定的採蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行閱讀指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。

（二）課外閱讀管理（11月—1月）

利用中午和課外時間讓學生進行課外閱讀。班級和學生制定好讀書計劃，並按照其計劃進行課外閱讀。學生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（採蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進行全校展評。

（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）

充分利用課餘時間，對一、二年級進行鉛筆字訓練，三、四年級進行鋼筆字訓練。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，並派出2人蔘加每月月末的校級現場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重複）

（四）開展“書香滿校園”讀書徵文活動（11月-1月）

通過評比展示活動，激發學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創造力，搭建學生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級徵稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）

1、評比展示各班優秀寫字作品、徵文作品、採蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。

2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發獎狀。

讀書活動方案 篇4

院師生讀者：

爲迎接4月2日“世界讀書日”的到，營造濃厚的校園化氛圍，引導讀書熱潮，學院圖書館將舉辦“銅職院第十五屆讀書節”系列活動，並以此爲契機進一步推動優良校風建設，構建和諧、幸福、平安、學習型校園。

現就本次讀書節活動通知如下：

一、活動主題

書香涵泳，潤澤心靈

二、組織機構

主辦單位：學院圖書館

協辦單位：學院各系部、宣傳部、教務處、學生處、大學生活動中心、團委、讀者協會及相關社團

三、活動時間

2x18年4月12日－2x18年月11日

四、活動內容

1、啓動儀式

活動內容：第十五屆讀書節活動啓動儀式、讀書籤名活動。

活動時間：2x18年4月12日下午4:2x

活動地點：圖書館一樓學術報告廳

2、大學生讀書之星評選

活動內容：參照自2x17年4月1日以的圖書館系統數據，根據學生讀者閱讀圖書的數量和質量，評選出10位讀書明星，以資鼓勵。

活動時間：2x17年4月1日至2x18年4月1日

活動地點：圖書館

活動內容：（1）、參賽者以系部爲單位組隊，每系1-2隊，每隊三人，隊中最多隻允許有一名圖書館流通部協管員。

（2）、各隊經過抽籤決定書目，在規定時間內於圖書館書庫中找尋圖書，以耗時長短及完成質量判定各隊名次。

（）、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協助檢書。

（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎名。

活動時間：2x18年4月18日下午4：00

活動地點：圖書館六樓書庫

4、詩詞大會

活動內容：（1）、參賽者以系部爲單位組隊，每系1-2隊，每隊三人。

（2）、競賽範圍爲古詩詞、成語等相關知識。

（）、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風險題四個環節構成，按總得分排取名次。

（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎名。

活動時間：2x18年4月2日下午4：00

活動地點：圖書館六樓培訓室

活動內容：（1）、參賽者以“閱讀”爲主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等。

（2）、作品時間限制十分鐘以內，內容積極、健康。

（）、要求單人或團隊獨立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，責自負。

（4）、參賽選手自行上傳作品至國內主流視頻網站（優酷、騰訊、愛奇藝），並將鏈接地址發送至活動組郵箱（xx）參加評選。

（）、作品經活動組初審通過後可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點擊量決定。

（6）、比賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、鼓勵獎10名。

活動時間：2x18年4月12日至月8日

活動地點：圖書館

6、書香·悅讀——你選專業書我鑑定我收藏

活動內容：師生讀者可於本次讀書節活動期間（4月12日至月10日）在銅

陵市新華書店（xx）內挑選與自身專業相關的圖書，取書前往書店前臺交由工作人員鑑定、查重、登記，對符合要求的.圖書，學院圖書館將於活動結束後一週內採購並加工上架供讀者借閱。本次活動對象僅限持有xx職業技術學院圖書館借書證的師生讀者，參加活動須攜帶該證；讀者所選圖書須爲專業圖書，非專業圖書將由工作人員鑑定後排除；每位讀者限選一冊，每冊圖書標價不高於60元人民幣。

活動時間：2x18年4月12日至月10日

活動地點：xx市新華書店（xx）

7、“微小說”創作大賽

活動內容：（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”爲主題創作情節完整的微小說作品，內容健康向上。

（2）、作品字數限制1000字以內，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發表過的原創作品，若由於徵作品引起各方面糾紛的，後果自負。

（）、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優角逐大獎。

（4）、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網站通知

活動時間：2x18年4月1日至月10日

活動地點：圖書館

8、閉幕式暨頒獎典禮

活動內容：（1）、xx職業技術學院第十五屆讀書節活動總結。

（2）、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會、創意視頻等活動獲獎選手錶彰。

活動時間：2x18年月10日下午4:2x

活動地點：圖書館一樓學術報告廳

敬請全院師生讀者踊躍參與到讀書節活動中，在讀書的美好時光中，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認真、奮發向上的學習型校園。

學院圖書館

讀書活動方案 篇5

　　一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁，在年級內形成熱愛讀書的良好風氣；

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　三、活動主題：好書伴我成長！

　四、活動時間：20xx年3月——6月

　　五、活動步驟：

1、確定各班的必讀書目（附後）及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。

（2）紮實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

詩詞讀誦的展示活動。

（3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

（4）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。

（5）每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

4、讀書活動獎勵措施：

（1）每學期能讀書5本以上，並能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考覈申報，可評爲年級讀書活動積極分子，並優先獲得“彩虹卡”的評比。

（2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考覈，並作爲文明班隊評比的考覈依據之一。

讀書活動方案 篇6

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造!在書的世界裏，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

博覽羣書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，纔不至於以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜複雜的社會環境中認清真理和謬誤，以紮實的知識儲備駕馭人生。

一、活動目的

爲進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

二、活動主題：

交流讀書心得

三、活動時間：

20xx年6月7日

四、活動對象：

全班學生

五、活動內容：

1、要求:每個學生每月至少閱讀1本書。

2、寫1000字以上的讀書心得。

3、班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。

4、紀律委員維持紀律。

5、在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。

6、在會議中間和最後隨機抽號發言。

7、結束活動。

六、活動開展者

物理一班班委。

讀書活動方案 篇7

“九月書香漫校園，十月校園浸書香。”爲了貫徹學部成長課程的育人方針，全面提高教育教學質量，培養學生閱讀興趣，豐富學生課外生活，小學部擬於第8周（10月20日——10月24日）爲語文活動周，在低年級段開展講故事比賽，中年級段開展“書有籤簽結”書籤製作比賽，高年級段開展閱讀卡製作及兒童詩創作比賽以及各班師生共讀一本書的讀書交流會的特色活動。

一、 指導思想

圍繞成長課程，開展特色活動；注重閱讀培養，開展故事比賽；加強閱讀訓練，製作書籤比賽；檢閱閱讀積累及運用，製作閱讀卡、兒童詩創作比賽；激發讀書熱情，培養讀書習慣，開展讀書交流會，加強特色教育，營造書香校園。

二 、活動目標

注重成長課程，營造書香校園。通過開展低段學生講故事比賽，培養學生“喜歡閱讀”的習慣，中段的製作書籤比賽，激發學生的閱讀興趣，高段製作閱讀卡及兒童詩創作比賽，意在培養兒童良好的思想品質，激發兒童的想象力、思維能力，提高兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力，全面檢驗學生閱讀積累、應用的能力。師生讀書交流會，既激發了學生的讀書熱情，也促進了教師不斷豐富自我、修養自己，營造了內涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。

三、活動時間

20xx年10月20日——20xx年10月24日（第8周）

四、活動要求

1、以年級組或班級爲單位開展各項學生競賽活動，各班語文教師要認真做好準備，以便活動順利開展。

2、活動期間，1—6年級語文老師組織、督促本班學生準時參加各項活動，如有不明情況及時與活動負責人和策劃人聯繫；

3、活動具體實施如遇不可抗拒原因有所變動，以提前通知爲準。

4、所有活動一定要注意學生的安全教育，做好安全保障工作。

5、1—6年級語文備課組長將此次活動的相關資料整理好，建一個文件夾，並於第九週週二交語文組。（文件夾：簡單方案、試卷、活動照片、評獎結果、活動總結）

6、活動後宣傳板報製作。

負責人： 曹航英

五、各年級主題競賽內容：

一、二年級：講故事比賽

三、四年級：製作書籤比賽

五、六年級：讀書記錄卡的製作比賽以及兒童詩現場創作比賽

讀書活動方案 篇8

指導思想：

以學校《書香校園行動計劃》爲指導，以提升中小學生文學素養爲宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕鬆的閱讀氛圍裏，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成爲學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

一、活動目標

1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成爲他們成長的伴侶。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。讀書口號：閱讀經典豐富人生活動階段：一、宣傳發動，制定計劃。

1、做好環境佈置,營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍，拓展知識面。

二、實施行動。

（一）開闢“班級讀書園地”

1、在各班文化環境中佈置以讀書爲主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

（二）校內品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每週利用兩節課的時間進行賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀後感。

2、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

4、每週早自習補充新詩。在班級的牆報上開闢“唐詩專欄”，已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生蒐集與本單元主體相關的材料，可後請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的瞭解。

6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄裏，供大家欣賞。

（三）親子共讀

1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯繫卡，而後逐步推開，創設書香家庭。

3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因爲有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

三、總結評比。

1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽並分階段進行評比）

2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收穫展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……

3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

4、凡是堅持讀書並作好記載的孩子每週都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。