【精華】活動方案範文彙編9篇

【精華】活動方案範文彙編9篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

活動目標：

1．用對唱的形式學唱歌曲《我是人》

2．用其他物品替換歌詞中的問句並唱出來。

3．增強自信的自我體驗。

活動準備：與歌詞有關的物品及其他物品若干件。

活動過程：

1．以“外星人來到地球”的故事情節導入活動

（1）外星人來到了地球，碰到了娃娃，於是外星人問娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最後回答外星人說“我是人，你知道嗎?”

（2）外星人問錯了，娃娃是怎麼回答外星人的呢？（我不是）

2．用語言“我不是”，表達自己不同於周圍物品。

（1）教師結合歌詞內容提問，幼兒及時回答“我不是！”

外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。

（2）堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”

（3）你到底是誰？娃娃是怎麼對外星人說的？(我是人，你知道嗎?)你也可以怎麼回答它呢？(我是人，你知道嗎?)

3．用對唱的形式學唱歌曲。

（1）教師邊出示與歌詞相對應的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”

外星人還要和小朋友做遊戲，它問：“你是XX？”

（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”

小朋友們和外星人玩了這麼久，肯定把外星人的本領給學會了對不對?你們來考考它吧（老師扮外星人）

（3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問句，一部分唱答句。

外星人想請這邊的小朋友幫幫它。

4．用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什麼？

5．結束活動。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。

活動方案 篇2

教學目標：

1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識，知道圖形的特點。

2、能用圓形、正方形、三角形組合拼出簡單的物體，體驗圖形組合變化的樂趣。

3、促進思維的準確性，加強對數學活動的參與興趣。

教學準備：

教師：放有正方形、三角形、圓形紙片的神祕箱一個，拼好的幾何圖形圖案兩張。幼兒：每組正方形、圓形、三角形紙片若干，記號筆、白紙，膠水。

教學過程：

一．神祕箱裏的圖形寶寶

教師出示神祕箱：“今天，權老師給小朋友帶來了一支神祕的箱子，我們來摸摸裏面藏了什麼好東西？老師分別請幼兒到前面來摸一摸，摸出圖形後，請小朋友說出圖形的名稱。”

二、教師出示範例，讓幼兒尋找圖形寶寶

1、教師：“這些圖形寶寶想和我們玩一個‘捉迷藏’的遊戲，它們躲在了一些圖畫中，請小朋友把它們找出來。

2、教師出示圖案，提問：這個圖案像什麼？它裏面藏着哪些圖形寶寶？引導幼兒辨認圓形、三角形、正方形。

三、幼兒自主拼圖

1、幼兒操作，教師巡迴指導。

2、請幼兒用圖形寶寶拼一個和老師的不一樣的圖案，發揮幼兒的想象力。並鼓勵幼兒在集體面前說說自己分別用了哪些圖形，拼出的圖案像什麼？

3、教師講評，將個別幼兒的作品粘貼到黑板上讓大家欣賞。

四、結束：今天小朋友和圖形寶寶玩得開心嗎？那讓我們一起做個遊戲吧！

活動反思

本次活動是在鞏固幼兒對正方形、圓形、三角形認識的基礎上，學習運用圖形的特點，進行組合，體驗圖形組合變化的樂趣。從活動中可以看出，幼兒對這三種圖形的特點都非常清楚，可是幾何圖形本身對於孩子來說是屬於抽象的東西，而且小班孩子思維又是典型的形象思維，這個就從幼兒的操作活動中可以看出，原本我在設計的時候是讓幼兒先自我想象繪畫，但在試教的過程中發現，幼兒對圖形添加變成另一種物體這樣的形式並不是很接受，思維的發展局限性很大，課前我也豐富了很多內容，在環節中我也將教師的想象進行了提前。幼兒操作注重個體差異，突出層次性，“圖形變變變”中體現了二個層次：根據老師的範例進行變化；根據自己的想象創意添畫成一個新的圖形；這樣的操作使不同發展水平的孩子都能夠發揮自己的水平。在活動的最後一個環節中，教師出示了一幅用不同圖形拼成的畫，在原來的設計中我是安排讓幼兒來操作的，是能根據三種圖形的特點結合生活中的所見進行組合，這也是小班數學的要求，可是根據現在小班幼兒的`實際發展水平，達不到這個要求，所以只能作爲活動的一個延伸，讓幼兒去找找生活中的圖形組合了。

活動方案 篇3

爲了貫徹z區教育局關於開展“健康生活快樂工作”的活動要求，豐富教師的暑期生活，經校務會和學校工會共同研究決定，今年暑期舉辦教師暑期療養活動。

一、活動時間：20xx年7月9日至7月13日共5天。

二、療養地點：z世博園(無錫、蘇州)。

三、交通工具：汽車。

四、承辦單位：z市國泰旅遊公司。

五、療養費用：人均1500元左右。

六、教師個人具體負擔比例：根據區教育局有關規定，學校決定按教師的實際教齡分成六檔。

教齡在5年（含5年）以下，自負35%；

教齡在6年至10年的，自負30%；

教齡在11年至15年的，自負25%；

教齡在16年至20年的，自負20%；

教齡在21年至25年的，自負15%；

教齡在26年以上的，自負10%。

七、本次療養活動報名經確定後不能更改，否則造成的損失由教師本人承擔。

八、本次活動可帶親屬一名，費用自理。

九、一學年內請假累計達2個月以上的不享受本次療養活動。

十、未盡事宜，另行通知。

活動方案 篇4

今年8月8日是第xx個全國“全民健身日”，組織開展好20xx年“全民健身日”活動，對加快本區羣衆體育事業全面、協調、可持續發展具有十分重要的意義。爲切實做好20xx年“全民健身日”活動的組織實施工作，使設立“全民健身日”的成果真正惠及全體人民，根據xx市體育局《關於組織開展20xx年“全民健身日”活動的通知》要求，結合xx實際，現制定如下方案：

　　一、指導思想

以深入貫徹《xx市全民健身實施計劃》和《xx市市民體育健身條例》爲契機，以提高體育公共服務水平爲主要內容，結合xx市體育大聯賽的舉辦，通過整合資源，動員和引導社會力量廣泛參與組織開展貼近生活、特色鮮明、方便參與、利民惠民的體育健身活動，不斷提高廣大人民羣衆主動參與健身的意識，激發人民羣衆的健身熱情，在全社會形成崇尚健身、參與健身、支持和推動全民健身事業發展的良好氛圍。

　　二、活動原則

一是突出主題。要緊緊圍繞20xx年“全民健身日”主題、全運主題和市民體育大聯賽主題和xx區打造30分鐘體育生活圈主題策劃開展活動。

二是公共服務。以公共體育場館免費開放爲重點，完善各類公益健身惠民措施，真正使廣大羣衆享受到健身的實惠。

三是廣泛動員。充分發揮協會、體育俱樂部和健身團隊等各類社會組織作用，形成協會搭臺、自主參與、自我服務的市民健身新格局，推進全民健身活動社會化、長效化機制建立。

四是因地制宜。結合本地區、本行業和人羣實際，開展便於參與、富有特色的活動。

　　三、 活動主題

(一)活動主題：

美麗xx，人人運動，幸福生活。

(二)宣傳口號：

1.天天運動 人人健康

2.我運動我健康 我快樂

3.體育是民生 體育是精神 體育是文化

4.每天鍛鍊一小時 健康生活一輩子

5、融入體育 享受生活

6、全民行動 全民參與 全力打造xx區30分鐘體育生活圈

　　四、活動時間

“8月8日”爲全國集中組織開展“全民健身日”活動的時間，各街鎮、社區、各單位結合實際，適當拓展“全民健身日”活動的時空範圍，區體育局將在8月8日舉辦相關羣體活動。

　　五、活動內容

(一)舉辦xx區“百隊千人跳踢活動”

結合區年內重大活動和傳統項目，8月8日當天，20xx年全民健身日活動xx區百隊千人系列賽跳踢比賽將繼續在xx體育館舉行。

(二)開展“市民游泳達標活動”

結合暑期游泳場所開展，全民健身日期間，在xx體育館游泳池、普通小學游泳池、百姓游泳池等場所組織開展20xx年全民健身日xx市民體育大聯賽游泳達標(xx賽區)活動。

(三)開展“全民健身零距離志願服務大行動”

結合xx區打造30分鐘體育生活圈，在全民健身日期間，組織 12個街鎮的全民健身志願服務團或指導員，深入村、社區、企事業單位等開展“20xx年全民健身日xx區全民健身零距離志願服務大行動”。通過爲基層組織一次活動或展示、提供一次體質測試服務、開展一次培訓或講座、吸納一批團隊隊員等形式，讓全民健身發展成果更加零距離貼近百姓。各街鎮開展活動期間需統一標識爲“20xx年全民健身日xx區全民健身零距離志願服務大行動(**街鎮**村(社區、單位)”。

同時，結合區、鎮重大賽事活動，場所開放等工作，動員組織一批社會體育指導員或全民健身志願者共同參與賽事活動等志願服務工作。

(四)開展“百萬市民投籃大行動”

通過區鎮聯動，全民健身日期間，在區級公共體育場館及街鎮各社區公共運動場繼續開展“百萬市民投籃大行動”xx區活動，豐富廣大市民尤其青少年業餘生活。採用自發參與和組織參與結合的方式，現場設立報名點。各活動點需統一標識爲“20xx年全民健身日xx市民體育大聯賽百萬市民投籃大行動(xx·**鎮)，活動時間和地點需上報詳實，以便統一宣傳。

(五)開展“8.8低碳健身一日行”倡議活動

通過區政府短信平臺，在8月8日當天向區內機關工作人員發出“低碳健身，健康生活”倡議活動，鼓勵更多的機關職工以步行、騎車等低碳健身方式出行，加入健身行列。

(六)發揮區體育總會、各單項體育協會、街鎮、各類健身俱樂部、場館等，廣泛組織開展適合不同人羣、不同年齡、具有地方和行業特色的全民健身科普宣傳、諮詢輔導、項目推廣、交流展示以及比賽等活動。

(七)提供公共體育場館免費開放服務活動。按照《xx市民體育健身條例》，要求區內所有公共體育場館(含區級公共體育場館，社區公共運動場、市民體質監測站點、百姓游泳池、百姓健身房等)的室內外體育設施在“全民健身日”當天需全天向市民免費開放。開放時間和項目需提前對市民公示，爲羣衆參與健身提供方便。各公共體育場館要積極宣傳《全民健身條例》和《xx市市民體育健身條例》，做好免費開放管理，提高服務水平，確保安全有序。同時要廣泛開展全民健身活動指導，組織各類全民健身比賽和活動。鼓勵經營性體育場所向市民免費或公益性開放。市、區體育局將對免費開放服務的體育場所通過媒體和網站向社會公告。

　　六、活動要求

各街鎮、有關單位要根據“體育是民生，體育是精神，體育是文化”的總體發展思路和要求，加強與各相關部門的協同，切實加強對“全民健身日”活動的組織領導，資源共享，形成合力，確保活動取得實效。

(一)各街鎮、有關單位開展的“全民健身日”主題活動要與貫徹落實《xx市市民健身條例》相結合，與宣傳市民體育大聯賽、與xx區打造30分鐘體育生活圈相結合。

(二)活動期間適逢盛夏季節，天氣炎熱且多臺風、雷暴雨等災害性天氣，各單位要做好充分準備，注意人員的防暑降溫等安全工作，並做好各類相關預案。

(三)要切實加強對活動的組織領導，積極探索開展“全民健身日”活動的新內容、新方法，精心組織，統籌安排，結合本地、本單位實際制定活動計劃。

　　七、上報材料

1、7月25日前，請各街鎮、協會將全民健身日活動方案以及有關活動安排表等資料上報區體育局社管科，以便統一宣傳，擴大影響。

2、8月8日10點前，請各街鎮將“百萬市民投籃大行動”活動人數以短信形式上報;8月8日18:00前，請將8月8日當天場館免費開放人數以短信形式上報;

3、8月15日前，請各單位將本區域相關健身活動、全民健身志願服務大行動等情況影像資料和全民健身日活動總結上報。

活動方案 篇5

活動背景：“感恩節”作爲西方一種傳統的節日，卻在我國有着廣大的羣衆基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年11月27日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”爲主題的活動。爲的是能讓員工瞭解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起,築就更加和諧的企業文化。

活動的目的及意義：爲了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會,同時,也爲了激發每一個人去感恩,從而創造一個充滿愛心的企業.發揚感恩之心,構建和諧企業。

一.活動主辦單位：xxxx公司

二.活動參與對象：企業全體員工

三.活動地點：綜合樓

四.活動名稱：“繫絲帶愛心花，傳祝願”

五.活動目標：提高感恩意識，發揚感恩之心,構建和諧企業。

六.活動時間：20xx年11月25日中午

七.活動開展：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動青協協會於20xx年11月25日在綜合樓開展活動。志願者一邊向路過的人宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手摺好的花繫好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。

八.活動前期準備：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動

活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具採購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

1、活動人員安排：

活動總負責人2人;(廖聲陽張敏)

活動場地負責人員(張京);

橫幅1人負責(付德濤);

海報宣傳組負責(付德濤);

材料準備4人(組織部);

現場佈置準備工作人員10人(組織部加宣傳部);

安排現場秩序維護人員(劉明明);

簽到人員(呂宗鋒);

應急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負責安排);

折花培訓指導人員(劉虹);

後勤負責人員(周鼕鼕);

攝影負責人員(張文濤)。

內部每個成員參與活動;每個小組負責人做好各自工作;

2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動經費預算：橫幅25元，摺紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計。80

橫幅名字：發揚感恩之心,構建和諧企業

活動正式實施

11月25日,中午在綜合樓門口集合

2.活動內容:

1)宣傳感恩節的來歷,目的,意義

2)發放絲帶,讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝願語,並親自折花扣好掛在樹上,代表我們對他們的感恩。

3)鼓勵大家在感恩節這天,拿出手機,給遠在千里或近在身邊的家人送上

九.活動中存在問題：天氣情況，活動時間，製作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

十.活動的應急措施：“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

十一.活動結束：整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具

十二.活動總結：活動結束後總結報告

注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充

活動方案 篇6

校區運動會開幕式由運動員入場式及廣播操表演兩部分組成:

（一）入場式要求：

1. 基礎部參加入場式的花隊表演，人數爲42人，由賽務組組織練習。

2. 旅遊系參加入場式的紅旗方隊表演，人數爲48人，有賽務組組織練習。

3. 其他系部（院）組織運動員方隊入場，要求不少於80人，隊形8路縱隊，每個方隊確定1名引導員（女生，引導牌及服裝由賽務組統一提供），各系部（院）要認真組織和訓練運動員方隊的入場練習，配備系部（院）旗幟，服裝要整潔，精神要飽滿，在經過主席臺指定區域時必須用“正步走”行進，並呼喊精神文明方面的口號。

入場式花隊、紅旗方隊、運動員方隊入場情況，由大會根據現場表現打分，分數計入運動會“精神文明隊”的評選。

4.各參賽單位領隊、旗手、引導員、入場式人員必須在開幕式前30分鐘到大會指定的位置做好準備，靜候大會開幕。

5.開幕式各參賽單位隊伍入場順序見秩序冊。

（二）廣播操表演要求：

1、 入場式結束後各參加單位（基礎部、旅遊系除外）參加第8套廣播操集體表演，每單位參加表演人數爲100人，男女不限

2、 評分辦法：各表演隊起評分爲150分，採用倒扣分的形式打分。現場得分、彩排得分之和爲該項目總得分。

3、評分標準：動作準確20分、動作整齊20分、精神狀態20分、人數30分（缺席1人扣5分、最多扣10分）、整體印象20分、服裝整齊5分、隊形保持5分，按時參加彩排（人員齊）10分。

4、彩排時間：第7周始，每週三7-8節。

（三） 開幕式程序：

1、主持人宣佈開幕式開始

2、入場式（運動員入場）

3、升國旗、奏國歌，升校旗、奏校歌

4、校領導致辭

5、運動員代表講話、裁判員代表講話

6、校領導宣佈運動會開幕

7、廣播操表演

8、主持人宣佈開幕式結束，各項競賽開始。

活動方案 篇7

　　一、活動目標：

通過活動使少先隊員懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育少先隊員當好值日生。

　　二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。

2．要認真負責地當好值日生。

　　三、教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品；

　　四、活動過程：

1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼？（引導少先隊員說出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裏上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論後，引導少先隊員說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，爲班級盡職盡責……）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什麼?：“當好值日生”）

2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？（少先隊員邊看圖邊找問題，最後引導少先隊員說出：衛生又差又亂，在這樣的教室裏上課，心裏很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓少先隊員看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．少先隊員動手實踐，輔導員指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

4．談體會明道理

爲什麼要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導少先隊員說出：值日是爲了同學們能在乾淨的教室裏學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非昇華認識（投影出示題少先隊員判斷並說出爲什麼）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛着灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒髒水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天鼕鼕當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．誇誇這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，併發小獎品。

　　五、活動總結

1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好少先隊員，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨着歌聲班會結束）

活動方案 篇8

活動主題：

保護環境，從身邊做起

活動背景：

現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我爲中心，不懂得最基本的環保知識。當他們邁進校門之後，常常表現出某些不好的行爲習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學校環境的惡劣。如果不改變這些行爲習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

活動目標：

通過本次主題班會，使學生了解保護環境的重要性，學習、瞭解基本的保護環境的常識。培養學生從現在做起，從自我做起，從-點一滴做起，努力提高自己的環保意識，做一個保護環境的小小衛士。

活動形式：

朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識問答、遊戲。

活動準備

1、蒐集歌曲《咱們從小講禮貌》（修改歌詞）。

2、佈置教室

活動過程：

（一）主持人宣佈班會開始

師：親愛的同學們，當我們揹着書包走進校門，我們就成了酒師附小的一員。你們認爲誰是學校的主人呢

學生交流。

師：在這裏，我們應該怎麼做

學生自由發言。

師小結：在學校這個美麗的大家庭裏，我們要團結友愛，要尊重老師，要關心同學，要做一個保護環境的小小衛士。

主持人、老師合：讓我們從小保護環境。《保護環境，我的責任》主題班會現在開始。

（二）安排活動

1、朗誦兒歌

屈昱諾：同學們，我們朗誦兒歌，

保護環境童謠

伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。

廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。

廢棄物，不亂扔，骯髒大家有責任。

節約水，節約電，不亂花掉一分錢。

清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。

校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。

師：同學們朗誦得真好，你們平時是這樣做的嗎做到的同學自己誇誇自己（學生拍拍自己的前額三下），沒有做到批評一下自己。（學生刮三下自己的鼻子）

主持人A：咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《環保日報》的記者，剛纔你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎

2、環保知識知識問答。

保護環境知識問答。對的打“√”，錯的打“×”。錯的說說爲什麼錯了。

（1）牛奶不是零食，可以帶進學校。（錯）

（2）學校規定不讓帶零食進學校，我在校門口吃完再進來。（錯）

（3）我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關好。（對）

（4）我發現同學要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。（對）

（5）小華的小便實在憋不住了，他想就在洗手池裏撒一次吧。（錯）

（6）保護校園和教室乾淨整潔是我的責任。（對）

（7）秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌裏。（錯）

（8）洗手池裏有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關我的事。（錯）

（9）冬天也要適當的通風換氣。（對）

（10）樓道的窗戶不要輕易打開。（對）

（11）今天小紅不想做衛生，趕緊找個人來替她做。（錯）

（12） 我願意幫助值日生做衛生。（對）

（13）同學們都還小，走路的時候可以摸着牆壁走。（錯）

（14）不在室內外亂扔紙屑和果皮。（對）

（15）小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔東西。（錯）

小記者：同學們環保知識回答得真好，再見！

主持人C小結：校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園裏亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行爲，不僅僅影響到校園的美觀，同時也關係到我們的健康。爲了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園的整潔，是我的責任。

全班集體朗誦：保持校園的整潔，是我（用手指自己）的責任。

3、 詩朗誦

給未來一片綠色

輕輕地打開地球畫冊，

山山水水都會在問我：

小朋友，跨世紀的小朋友，

你想給未來的地球留下什麼

是留下一棵樹，

還是留下一朵花

是留下一個生命的春天，

還是留下一片永恆的綠溝

啊，你說，我說，他說：

給未來留下一個更美的地球，

和一首綠色和平的歌！

深情的揮動七彩畫筆，

藍天大海都會歡迎我；

小天使，大自然的小天使，

你想給未來的世界畫些什麼

是畫出青山常青，

還是畫出綠遍沙漠

是畫出場開不敗的花季，

還是畫出永不消失的春色

啊，有你，有他，有我，

給世界畫出一個更美的未來，

和一首愛護地球的歌！

4、結合實際，探討環境問題給人類生活帶來的變化。

展示圖片表述對環境、生態、自然等各方面的感受。對於危害性的看法。

5、活動總結 共同宣言

倡議：親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱鉅的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環境日！

5、齊唱歌曲《咱們從小保護環境》（修改歌詞）

師：看到同學們這樣有責任心，我爲你們驕傲，自豪！

主持人一起合：保護環境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《咱們從小保護環境》。（《咱們從小講禮貌》改編）。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小。講衛生，咱們從小保護環境。

好兒童，志氣高，講衛生，護環境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護環境，講衛生，講衛生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛生要做到，環境要保護，咱們從小講衛生，咱們從小保護環境。

教師指揮，學生打節拍。

（三）班主任總結

師：同學們，保護環境，是我的責任，是大家的責任。我們每一個同學要時時刻刻牢記這個責任，

（四）宣佈班會結束

師：現在我宣佈，“保護環境我的責任”主題班會結束！

活動方案 篇9

一、指導思想

以《****中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》爲指導，認真落實xxx本學校有關學習名人的工作會議精神，我班以開展“學習名人”主題教育活動爲切入口，加強對學生的人格教育、心理品質教育，教育學生學習名人，以名人爲榜樣，以此推動我班德育、教學工作再上新臺階。

　二、活動目標

1．通過多種渠道瞭解偉人、名人或身邊的人的成長故事，並在感受他人成長經歷的同時，汲取營養，獲得啓示，主動思考自己成長中的問題。

2．自主選擇學習夥伴，合作擬定活動方案，探究實施活動計劃；在活動過程中，綜合運用語文知識，整體發展聽、說、讀寫能力，全面提升語文綜合素養。

3．藉助展示交流活動，激發探究興趣，培植自信，發展主動獲取知識和信息的能力，培養善於合作、樂於與人分享成功的個性品質。

三、活動過程

（一）宣傳發動階段

1、教師向學生宣佈學習名人的活動方案，指導學生自己選擇學習的榜樣。

2、利用櫥窗、中隊園地、國旗下講話等陣地，全方位進行“學習名人”教育的宣傳發動。

（二）活動推進階段

1、開展“看誰更瞭解名人”活動

全班學生通過查資料等方式瞭解所選名人的生平事蹟，激發對名人的敬愛之情，進而產生學習強烈願望。

要求：家裏條件較好的同學引導他們通過網上來蒐集資料，並要求寫一寫讀後感；家庭條件比較差的同學建議通過詢問老一輩或看名人傳記來蒐集資料。

2、開展 “學習名人”資料共享教育活動。

將自己“學習名人”活動中收集的資料，通過講故事、朗誦等活動相互交流，培養學生良知、道德、情感和良好的心理品質，讓學生在活動中懂得如何學習名人。

要求：先讓全班同學在小組內互相交流，然後小組內推選代表進行表演活動。

3、舉行“學習名人，我能，我超越”的活動。

通過活動，整理學習到的名人名言， 使學生從名人身上汲取更多的營養，並且應用在自己的實際當中，選擇最好的學習方式。

要求：以小組爲單位，採取小組內預賽選拔的形式，各小組推選代表參加。

4、舉辦“學習名人----我的收穫”學生手抄報展示活動。

以“學習名人”爲主題，通過學習名人的活動，創辦一份學習名人手抄報，老師要進行公開評比。

5、舉行“走近名人，學習偉人”演講比賽

以“走近名人，學習偉人”爲主題，讓學生在演講 中確立積極的人生追求和崇高的理想，進一步激發學生對名人的崇敬和崇拜。

要求：以小組爲單位，以班隊會的形式，讓所有學生都能站在同學們面前說說自己的感受。在此基礎上，各組再推選一名同學參加全級的演講 比賽。

6、學科教學滲透“學習名人”教育。

講“學習名人”教育和語文學科教學內容有機的結合起來，融會貫通。

（三）總結評比階段

1、各小組做好活動總結工作，總結成績，找出不足。

2、班主任對活動進行全面總結，上報總結材料，召開表彰大會，對活動中涌現出來的優秀學生、先進小組予以表彰。

3、將“學習名人”主題教育納入班級長效教育軌道，建立長效機制。