【精華】活動方案範文彙編5篇

【精華】活動方案範文彙編5篇

爲了確保事情或工作有效開展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

內容：上學放學路上的安全主題：開心上學、平安回家

目的：幫助孩子們正確認識上學放學路上的安全隱患，加強孩子們的安全意識，讓孩子們開心上學、平安回家。

過程：

一、談話導入：同學們，在我們班的同學都是走讀的，甚至有的是自行上學和回家的，老師特別擔心這些同學的安全，這節課我們一起來討論上學放學路上應該注意什麼。

二、請生說說平時上學放學採用哪種交通方式？（步行、騎自行車、乘車）

三、討論以上交通方式各存在哪些安全隱患？

四、觀看短片。

五、請生談談觀後感。

六、小結落實：

1、行走時，哪些情況最危險呢？

（1）不遵守紅綠燈信號規定。

（2）橫穿馬路，或三五成羣橫着走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上、下班高峯過後，馬路上車輛稀少，因爲路中車少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等於危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2、騎車安全

（1）不滿12週歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎"病"車。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。特別還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，颱風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。

3、乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因爲公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車後不要擠在車門邊，往裏邊走，見空處站穩，並抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

七、總結：通過今天的安全教育中關於交通安全的主題班會的開展，是大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內容，時刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿着祥和、喜悅，老師希望你們學會保護自己，每天開開心心上學，平平安安回家！

活動方案 篇2

　　活動背景

中班幼兒能感知和發現常見幾何圖形的基本特徵，並能進行分類。根據幼兒的年齡特點，我們開展了“有趣的圖形”主題活動。中班幼兒能運用繪畫、手工製作等方式表現自己觀察到或想象的事物，結合幼兒的生活經驗和能力水平，我們組織了此次活動。

　　活動目標

1．能發現不規則線條畫裏的幾何形狀，尋找出不同的小魚圖形，並能根據已有經驗進行添畫。

2．能大膽表達自己的發現，體驗圖形變化的樂趣。

　　活動準備

1．黑板，示範用線條畫1張(內含三角形、圓形、半圓形、長方形)，裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚範例4條。

2．線條畫5大張(內含三角形、圓形、半圓形、長方形、橢圓形、梯形)，黑色勾線筆人手1支，水彩筆若干。

　　活動過程

1．出示線條畫範例，請幼兒說說自己的發現。

師：這是一張神奇的線條畫，在畫裏藏着許多祕密呢，仔細看看，你發現了什麼?

師：再仔細看看，線條畫裏還有和它一樣的形狀嗎?線條畫裏有其他的形狀嗎?

教學建議：在幼兒發現一種圖形後，引導幼兒繼續尋找相同的圖形，進行歸類；鼓勵幼兒在線條畫中尋找和發現不同的幾何圖形。

2．遊戲導入，示範尋找和添畫出魚的圖形。

(1)師：再告訴你們一個祕密，許多調皮的小魚就躲在這些形狀裏，跟我們玩捉迷藏遊戲呢，你找到它們了嗎?

(2)教師示範在其中一張線條畫中添畫出小魚外形。

①師：老師已經找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒?(教師示範找一條長方形的小魚，添畫出小魚的眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)

②師：xx形的小魚找到了，剛纔老師添畫了什麼，就變成了小魚了?

(3)幼兒嘗試尋找不同的形狀，添畫小魚外形。

①師：其他形狀裏也藏着很多小魚呢，誰找到了?試試把它們畫出來吧。(請兩名幼兒在線條畫中指出小魚，添畫眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)

②小結：線條畫裏藏着圓形的小魚、三角形的小魚、長方形的小魚、半圓形的小魚。

教學建議：在教師示範添畫小魚外形時，如果有幼兒提出他已找到小魚，則請幼兒來示範添畫，教師可在一旁提示要添畫完整，可用“哪裏是小魚的頭”、“小魚的眼睛在哪裏”、“看看小魚還少了什麼”等進行提示。請幼兒來嘗試尋找和添畫時，提醒幼兒尋找與範例不一樣的圖形小魚，兩名幼兒可同時添畫不同形狀的小魚，這樣節約其他幼兒等待的時間，又給幼兒多種形狀的小魚外形的感受。

(4)出示裝飾好的小魚，貼在相應的'圖形上。

師：我也找到了幾條小魚，你們瞧，這是圓形的點點魚、三角形的波浪魚、長方形的斜線魚、半圓形的小花魚，它們都穿上漂亮的衣服啦。

教學建議：裝飾好的小魚儘量選擇小圖形，因爲大多數幼兒在示範時喜歡找大的圖形，這樣裝飾好的小魚貼在相應圖形上，就不會遮住幼兒之前的範例，能較好地尊重和展示幼兒的創意。

3．幼兒操作，尋找和添畫魚的外形。

(1)師：你們想不想找小魚?在桌上的線條畫裏還藏着許多各種形狀的小魚，裏面還有跟黑板上不一樣的圖形呢，找到小魚後就幫小魚畫出頭、眼睛、鰭、尾巴，還可以給它穿上漂亮的衣服，我們趕緊去找一條吧。

(2)幼兒操作，教師提醒幼兒要添畫完整的魚，畫得快的幼兒可用水彩筆添畫魚身花紋。留意找到不同圖形的小朋友的作品。

教學建議：幼兒操作的線條畫比範例多了梯形和橢圓形的圖形，給幼兒更多挑戰和遷移經驗的機會。重點引導幼兒尋找小魚圖形，並添畫完整，鼓勵幼兒尋找多條不同形狀的小魚。

4．拼圖欣賞，分享圖形變化的小魚。

(1)拼圖遊戲。

與幼兒一起將操作桌子拼起來，使畫面變成大拼圖。引導語：中間的小朋友站兩邊，小魚小魚找朋友，變成一張大拼圖。

(2)分享交流。

師：線條畫裏藏着的各種形狀的小魚被我們找出來了，誰找到了跟黑板上不一樣形狀的小魚?有趣的圖形能變出有趣的小魚，你最喜歡哪條小魚?

師：喜歡找小魚嗎?線條畫裏還藏着很多小魚呢，我們把畫帶到班級裏去，繼續找小魚吧。

教學建議：拼圖遊戲時，可請幼兒幫忙一起拼桌子，讓他們親歷自己的作品變成大拼圖的神奇和驚喜；分享交流可用自己介紹、相互推薦、教師提示的方式講評，結合現場情況，幫助幼兒提升創作經驗。

　　活動延伸

1．將作品展示在班級美工區牆面上，鼓勵幼兒在區域活動時，繼續尋找“藏在圖形裏的小魚”，繼續創作，讓大拼圖更加完滿。

2．可在美工區提供其他形狀的圖形紙，開展“圖形變小魚”活動，並展示孩子的作品，鞏固認識多種圖形，進一步分享添畫和裝飾的方法。

　活動反思

本次活動始終處於一種發現——創作——再發現——再創作的動態過程中，不斷給孩子帶來驚喜和挑戰。孩子興致盎然，畫面充滿稚趣。我發現“變化”是本次活動成功的祕訣，變化出新意，變化出神奇。

營造變化的遊戲情境。活動開始，“一張線條畫，藏着祕密”，一下就激發了孩子們發現的熱情；“圖形裏藏着小魚”，讓線條畫的範例蘊藏玄機，“和小魚捉迷藏”讓孩子們的發現之旅充滿趣味，操作時，孩子們不斷喊出“我找到××形的小魚啦”，可見，“捉迷藏”的遊戲情節已深入孩子心中；單幅畫變成大拼圖，讓孩子們的遊戲熱情再次升級，不禁紛紛感嘆：“哇，好大的畫啊，好多的魚啊!”活動的每個環節都是一個遊戲，不斷變化的遊戲，吸引着孩子們持續發現和創作。

採取變化的引導方式。示範添畫時，孩子提出了他已找到小魚，我就請他來示範添畫，改變了原先設定的教師首先示範的策略；3名示範幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置、眼睛的畫法、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定，避免了範例給孩子造成的思維定勢；變成大拼圖時，幾個男孩子主動幫忙移桌子，我就順勢說：“大家一起來幫忙，變出大拼圖嘍。”大部分的孩子都參與移桌子和拼畫的過程，雖然只有短短几十秒時間，但避免了孩子的等待，而且合作親歷變化，讓這一環節更有意義。

鼓勵變化的表現手法。幼兒操作時，我發現一些幼兒畫的眼睛、魚鰭和尾巴形狀各異，我還發現部分幼兒裝飾小魚採用混合的方法，如點點和線條結合，平塗加上花紋等，我鼓勵孩子繼續用自己喜歡的方式添畫和裝飾，並在結尾點評時，與全班孩子一起分享他們的經驗。

活動方案 篇3

爲豐富分公司職工的文化生活，促進工作的積極性，激發工作熱情，提高工作效率，以更大的動力迎接20xx年的到來，分公司工會小組針對實際情況安排了兩組迎新工會活動，分別設立了以下項目：

一、分公司小型室內運動會

1、跳棋比賽，活動規則如下：

（1）分公司20人分5組進行預賽，每組取第一名進行決賽

（2）各人抽籤決定自己的預賽小組

跳棋比賽取一二三等獎各1名。

2、部門踢毽球比賽

（1）分公司分：辦公室、經紀業務部、財務部、財富中心、電腦中心等五個部門，每部門人員均須參加2分鐘踢毽球比賽。

（2）比賽以部門參賽人在2分鐘內完成的踢球次數的平均數計算比賽結果。

踢毽球比賽取一二三等獎各1名。

3、單人跳繩比賽

（1）此項比賽爲報名參加。

（2）一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空後，跳繩自腳後沿身體額狀軸轉360度爲一週期，計爲一次，如未完成計爲一次失誤。在一分鐘時間內按累計次數多少排列名次，次數多者名次列前；次數相同，以失誤次數少者名次列前，如仍相同，則名次並列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數爲個人最後成績。

單人跳繩比賽取一二三等獎各1名。

3、夾乒乓球比賽：

（1）此項比賽爲報名參加。

（2）參賽者站立在間隔3米的桌子中間，左右桌上各放一盆。

（3）15個乒乓球擺在右邊的盆中，參賽者手持筷子，將自己右邊桌面上盆裏的乒乓球用筷子夾到左邊桌面上的盆內。

（4）比賽以最短時間內完成15個乒乓球的轉移爲勝出。 夾乒乓球比賽取一二三等獎各1名。

4、頂氣球比賽

（1）此項比賽兩兩組合（推薦男女搭配）

（2）參賽者抽籤決定對手組進行預賽

（3）以預賽結果抽籤決定決賽對手

（4）比賽選手分站分割線兩端相互頭頂氣球，身體除頭部外任何部位不得接觸氣球，一方未接到氣球使氣球落地着爲失敗方。

頂氣球比賽取一二三等獎各1名。

注：各個項目的裁判員將由該項目沒有進行比賽的同事做裁判。

二、卡拉OK大獎賽

1、活動概況

（1）主題：快樂參與 我心飛揚

（2）時間：初定爲20xx年12月20日

（3）地點：鳳凰南街鼎盛錢莊

（4）參加人員：分公司全體員工

2、活動內容

（1）凡是分公司在職員工必須參加。

（2）參賽選手自行選擇好一首比賽歌曲。

（3）參賽選手按抽籤號順序上場演唱；

（4）參賽選手的演唱不受歌曲和戲曲的限制，不受語言種類的限制；

（5）參賽選手演唱時，其餘19名同事組成評委會，以10分制進行打分。

（6）將所有評委打分相加後的平均分爲最後成績。（去掉最高分和最低分，取加權平均分爲最後成績得分）

3、比賽評分細則

（1）歌詞吐字咬字清晰規範（3分）

（2）在唱歌過程中不跑調、離調（音調標準）（3分）

（3）正確把握歌曲的旋律及歌詞理解，情感投入到位，在處理上有自己的獨到之處（2分）

（4）節奏感、與伴奏帶合拍情況（2分）

（5）演唱結束後評委直接亮分

（6）由工會小組統一計算得分，得分小數點後保留2位小數，報分時報到小數點後2位；

（7）在得分相同的情況下，則取並列名次。

4、獎品設置及經費預算

一等獎：一名

二等獎：三名

三等獎：五名

本次活動機會難得，望各位同事踊躍參加。

活動方案 篇4

各基層工會、上級駐縣單位工會、街道（社區）工會：

爲了慶祝“五一”國際勞動節，豐富我縣廣大職工羣衆的文化體育生活，縣總工會決定在“五一”期間舉行男子籃球賽，男女混合氣排球賽，男女混合拔河賽，兵乓球男、女單打賽。歡迎各基層工會、上級駐縣單位工會和街道（社區）工會組隊參賽。現將各項比賽方案如下：

一、男子籃球比賽

（一）參賽辦法：由各基層工會、上級駐縣單位工會和街道（社區）工會組隊報名參賽（每位運動員只限參加本工會組織的比賽，不得請外縣職工參賽），領隊(兼教練)1人，運動員10人；

（二）報名時間及地點：今日起起至4月18日上午9時止，在縣總工會二樓文化宮辦公室報名，聯繫人：曾xx，聯繫電話：xx（辦公室），郵箱：xx

（三）抽籤時間及地點：4月18日上午9時在縣總工會二樓會議室抽籤。請各參賽隊派一名隊員來抽籤；

（四）比賽時間及地點：4月19日晚起，每晚19:30在縣體育中心球館及財政局球場舉行。

二、男女混合氣排球比賽

（一）參賽辦法：由各基層工會、上級駐縣單位工會和街道（社區）工會組隊報名參賽[參賽隊員必須是田東本縣職工，外縣職工（含田東籍在外縣工作的職工）不得參賽]，參賽隊必須是以單位名稱、社區名稱、企業名稱來報名，否則不給予報名，領隊（兼教練）1人，運動員10人，其中男6人，女4人；

（二）報名時間及地點：今日起起至4月7日上午9時止，在縣總工會二樓文化宮辦公室報名，聯繫人：曾xx，聯繫電話：xx（辦公室）,郵箱：xx

（三）抽籤時間及地點：4月7日上午9時在縣總工會二樓會議室進行抽籤。請各參賽隊派一名隊員抽籤；

（四）比賽時間及地點：4月13日晚起，每晚19:20在健力球館舉行。

三、兵乓球比賽（男子單打、女子單打）

（一）參賽辦法：由本縣內職工報名參賽；

（二）報名時間及地點：今日起起至4月14日上午9時，在縣總工會二樓文化宮辦公室報名，聯繫人：曾xx，聯繫電話：xx,郵箱：xx

（三）抽籤時間及地點：4月18日上午9時在縣總工會二樓會議室進行抽籤，凡不來抽籤的均由組委會代抽；

（四）比賽時間及地點：4月20日起每晚19:30至23:30在田東石化總廠職工兵乓球室舉行。

四、男女混合拔河比賽

（一）參賽辦法：由各基層工會、上級駐縣單位工會及街道（社區）工會組隊報名參賽，領隊（兼教練）1人，運動員男6人，女6人，比賽場上5男5女（每位運動員只限參加本工會組織的比賽，否則取消其參加的第二隊比賽成績）；

（二）報名時間及地點：今日起起至4月28日上午9時，在縣總工會文化宮辦公室報名，聯繫人：曾xx，聯繫電話：xx,郵箱：xx

（三）抽籤時間及地點：4月28日上午9時在縣總工會一樓抽籤，請各參賽隊派一名隊員來抽籤；

（四）比賽時間及地點：4月29日上午9時在縣體育中心籃球館舉行。

五、注意事項

（一）請各參賽隊派一名隊員按時到場抽籤，凡不來抽籤的均由組委會代抽；

（二）請各參賽隊報名時將領隊和教練的姓名及聯繫電話填寫清楚，以便聯繫；

（三）參賽運動員要求身體健康，自行購買保險，如在比賽期間發生任何意外事故，一切責任自負；

（四）籃球賽報名不足10隊；乒乓球賽男、女運動員報名總數不足80人；拔河比賽報名不足8隊的，取消此項比賽；

（五）參賽隊員原則上要求統一着裝。

活動方案 篇5

爲了紀念20xx年“5。12”國際護士節，進一步推動我院三級醫院評審創建工作，促進我院護理工作的發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風範，激勵和帶動全院護理人員學習先進、趕超先進，全面提升護理人員素質，激發全體護士愛崗敬業、積極進娶勇於奉獻，爲實現我院跨越式發展發揮更大的作用，決定開展紀念“5。12”國際護士節系列活動，具體方案制定如下：

一、活動目的

弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和爲護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意爲人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模範人物，加強護理隊伍建設，不斷增強我院護理工作者“以人爲本”“優質服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。

二、活動主題

天使在身邊、滿意在醫院

三、活動內容

（一）評選院內“優秀病區主任”、“傑出護士”活動；

（二）開展崗位技能競賽活動；

1、理論考試內容：《醫學臨牀三基訓練護士分冊》及護理核心制度；

2、實踐技能競賽內容：“密閉式靜脈輸液”；“徒手心肺復甦”；“ 氧氣吸入”。

（三）召開紀念“5。12”國際護士節暨表彰大會。

四、時間安排

（一）4月27日前完成“優秀病區主任”、“傑出護士”評選工作；

（二）4月30日前完成護理崗位技能競賽；

（三）5月9日下午召開紀念5。12國際護士節暨表彰大會。

五、評選條件

（一）“優秀病區主任”評選條件

1、擔任護士長半年以上，且一直在臨牀護理一線工作；

2、愛崗敬業，廉潔奉公，具有良好的職業道德；

3、積極推進“以病人爲中心”的優質護理服務活動，在優質護理工作推進過程中具有較強的創新意識，主動意識，成績突出；

4、科室護理管理到位，無護理糾紛及投訴，無重大不良事件、護理差錯和事故發生；

5、完成年度各項工作計劃，護理工作質量達標；

6、在病區管理工作中成績突出，得到醫、護、患三方一致好評。

7 、經營管理意識強，積極主動提供機場式護理服務，實行跨科收治，創造條件提高牀位使用率，同時控制患者平均住院日。

8、運用醫院信息管理平臺，及時對病區經營管理數據進行分析、督導，制定有效整改措施。

9、熟練掌握醫保相關知識，協助三級科室做好醫保病人的合理診治、合理收費，實現利潤的合理化。

10、帶領團隊主動爲病人提供高效、優質的服務並取得了較爲顯著的社會、經濟效益。

（二） “傑出護士”評選條件

1、本單位在冊在崗且連續從事臨牀護理工作1年以上的護理人員；

2、堅持在臨牀一線，熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻；具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象；

3、熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著；

4、堅持“以病人爲中心”，服務意識強，態度熱忱和藹，關心體貼病人，在護理服務方面起到模範表率作用，並得到同行和病人的普遍好評。

5、做好住院患者的管理，關心科室發展，主動創造條件加快牀位週轉，積極配合護士長做好設備物資管理；

6、主動參與醫院管理，心繫醫院發展，有經營意識，成本控制觀念強，積極參與科室的全成本覈算；

7、近一年未發生重大護理差錯事故。

六、評選辦法

（一）、各科室按照評選條件，踊躍推薦，確保推薦質量。

（二）、各病區接到通知後，要嚴格按照條件，積極組織，精心推薦優秀病

區主任、傑出護士，確保推薦名額有效。並將推薦結果於4月20日前上報護理部（逾期視作放棄），經醫院護理部彙總、初審，院領導綜合審覈、評議後在護士節大會上進行表彰。

（三）、護理技能競賽由護理部統一組織，每個護理單元推薦3名代表參加比賽，每人只限參加一項技能操作考覈。理論考覈和護理技能操作考試均採用百分制，各選手個人成績由理論考覈和操作技能考覈兩部分成績組成，其中，理論成績佔總成績的40%，技能操作考覈成績佔總成績的60%。

本次競賽甲、乙、丙三組各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

七、評選要求

（一）評選是一項嚴肅的工作，各科室應堅持實事求是，公平公正的原則進行，不弄虛作假，不拉票，嚴格按照規定程序進行。

（二）推薦的擬表彰人員一定要業績突出，在平凡的崗位將平凡的工作做實，確實具有榜樣作用。