班主任經驗交流：班主任應具備“四心”和“兩勤”

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班主任經驗交流：班主任應具備“四心”和“兩勤”
　　
　　以“四心”溫暖學生的心田，以“兩勤”推動學生不斷前進，方能塑造出一顆顆美好的心靈，培育出一株株棟粱之材。
　　
　　愛心，是教育學生的前提和基礎，沒有愛心就沒有教育。學生天真可愛，班主任老師只有像父母那樣用火熱的心去愛撫他們，才能教育好他們。
　　
　　誠心，俗話說，心誠則靈。如果錯怪了學生，就要勇於在他們面前承認自己的錯誤，使其感到老師是他們的知心人，與之推心置腹地交談，就容易使他們接受老師的教育。
　　
　　關心，對家庭生活或學習等方面有困難的學生，關心備至、體貼入微。（班主任 ）可使他們視老師爲父母，將其感恩之心用於刻苦自勵。
　　
　　耐心，對那些頑固、調皮的學生，要耐心開導，努力尋找其“閃光點”及時給予表揚鼓勵，指出不足，提出要求和希望，使差生轉變爲優生。
　　
　　有了這“四心”，既可使學生緊密地團結在老師的周圍，又能對學生的思想狀態瞭如指掌。
　　
　　此外，還要用“兩勤”來促進學生健康成長。
　　
　　腿勤，日常多深入學生，和他們一塊活動，並且儘可能地做好家訪工作，和家長取得聯繫，使學校、家庭、社會形成一個教育網。
　　
　　嘴勤，經常強調校紀校規，大力宣揚好人好事，對某些方面有轉變的學生，及時給予表揚鼓勵，並和他們促膝談心，促使他們少犯或不犯錯誤，沿着正確軌道不斷前進。
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