ttt的培訓工作總結大綱

總結，有利於前一段的工作有所反思，並由感性認識上升到理性認識。下面是小編整理的ttt的培訓工作總結，歡迎閱讀。

　　篇一：ttt的培訓工作總結

12月21-23日，有幸參加了公司組織的企業內部講師培訓。在三天的課程裏，聽到範一智老師的授課，聽到他精彩的講課技巧，他爲大家創造了一個思想碰撞的機會，在碰撞的過程中，才感覺自己距一名內部培訓師的要求還有很大的差距。想要提升自己，還需不斷學習總結，汲取他人的精華進行優化和整合。培訓雖然結束了，但是我們的思考沒有結束 。我一直在想一名內部培訓師應該如何？ 首先，培訓師要善於學習。師，傳道、授業、解惑者也，既然要爲別人傳道授業解惑，要自己滔滔不絕，自己首先要知識豐富，技能嫺熟。想要給予，自己得富足，而個人的知識技能總是有限的，所以學習是一個培訓師最基本的素質。必須不斷更新自己的內存，把你的知識或想法不斷地完善，纔能有東西向團隊成員輸出。

其次，培訓師要善於接納建議，但更要善於堅持自己的風格。作爲一名初出道的培訓師，培訓內容不夠豐富，培訓技巧不夠嫺熟???總會有一些不足，這時候有人會提出中肯的建議，也會有人提出質疑。作爲培訓講師必須明白，要善於接納好的建議來自我改進，但更要善於堅持自己獨有的風格，不管有多少質疑，有多少建議，但當你經過充分準備站上講臺，那麼就一定有自己出彩的地方，即使不是專家，也會是行家。作爲一名培訓師，一旦站上講臺，自信尤爲重要。不同的人有不同的風格，只要以自己獨有的風格最有效地與聽衆溝通就好。 再次，作爲培訓師，要充分考慮培訓需求、培訓對象和培訓目的。我一直認爲，不是爲了培訓而培訓，是爲了某個目的而培訓。就企業來講，培訓除傳達理念外，更多是爲了團隊某個目標的實現而提供支持，所以考慮員工的需求很重要，當你培訓的內容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起興趣了。當然，培訓不能單純只考慮員工的需求，員工的需求是多種多樣的，培訓應該是以公司目標爲出發點而考慮員工的需求。當員工對培訓內容提起興趣了，我們應該以什麼樣的方式把內容傳達出去也是值得考慮的。其實培訓就是一種交流，是一種相對正式的交流，既然交流，那麼就應該是雙向的，需要引起聽者的共鳴和互動。同樣的意思，可以用不同的表達方式，哪種方式是我們的交流對象最容易接受的呢？最容易接受的方式，就是我們本次培訓最有效的方式。

另外，講課中還要穿插互動。講究營造平等自由的課堂學習氛圍，提倡互動的教學模式，鼓勵學員以小組的團隊形式不斷進行討論和思考，主動發表個人見解，而講師起到了關鍵的引導作用。“讓學員說出講師想說的話”，既道出了我們作爲講師如何引導學員主動積極思考，提高學員對課程的理解和掌握程度的關鍵，也對我們講師每次的課外準備提出了更高的要求。 內部培訓是企業活動的一項重要工作。涉及人員、技術、質量等管理要素，直接影響到生產業績。作爲培訓師我們要發揮組織力量，傳承公司的文化，要有嚴謹負責任的態度，幫助新老員工一起更好的成長。我們要對自己建立近期目標和長遠的計劃，肩負起整個團隊的成長責任。在講師這個職位我們更要積極進取，有團隊合作精神，善於學習，主動了解員工的需要。這纔是公司成立內部講師的目的。內部講師是我們員工學習交流和共同成長的舞臺，爲我們提供了一個再充電重新出發的機會，這也必將爲公司的持續發展注入源源不斷的動力。

　　篇二：ttt的培訓工作總結

非常榮幸參加唐建光老師主講的ttt培訓，首先感謝公司爲我們提供了一個這麼好的培訓機會。經過此次培訓，本人受益良多，也有許多需要總結的地方，以便在日後培訓工作中更好地運用。

培訓的一開始就是進行分組，然後每個小組都有自己的隊名，口號，其主要強調的是一個團隊合作精神,體現一個團隊整體的力量。而且還以競賽的形式進行，把每位成員都團結起來，盡最大的努力爲自己團隊爭取分數。以這種方式貫穿於整個培訓過程，可以有效地活躍培訓氛圍，提高學員的積極性。

有人用“虎頭、豬肚、豹尾”來生動形容一次培訓課的開頭、內容與結尾，我認爲唐老師的ttt培訓課就讓我們切切實實地認識了什麼是“虎頭、豬肚、豹尾”。

ttt培訓使我更系統的瞭解了培訓的要素，懂得如何更好地將培訓貫徹落實到各員工，如何更好地去找出問題，怎麼樣讓各員工有更深切體會的培訓；培訓前，讓所有員工清楚的知道培訓的必要性，瞭解爲什麼要培訓，告知將要講的內容引起員工對培訓的興趣，並且作爲培訓者要預測培訓後掌握的程度，識別什麼時間需要作出什麼樣的培訓內容，並且有計劃、有步驟、有目的地實施培訓；在職培訓的對象爲所有在職人員以及即將入職的人員；員工的禮儀禮貌、態度、着裝、工作效率、標準流程等都是作爲培訓的`內容；知識性的培訓強調記憶，培訓內容有邏輯性，有理有序，循序漸進，由易到難，讓學員掌握培訓的要點；技能性培訓強調實操，主要以講解、示範以及演練爲主，指出應瞭解的程序。不管是知識性培訓，還是技能性培訓，還是態度方面的培訓，目的都是同樣要強調跟蹤檢查，鼓勵員工多提問，瞭解員工的真實掌握情況，對員工在培訓中的表現給予坦誠，並提出積極的意見。

ttt培訓還讓我知道作爲一名合格的培訓師，不單要懂得“講”，還要做到很多演講中的技巧和細節的處理。唐老師連最容易讓講師忽視的上臺下臺的禮儀與注意事項的細節都教給了我們。還讓我們明白，導師與學員間是一種合作的關係，整個培訓過種中，學員是主體，我們起到一種引導的作用，也就是培訓師在整個過程中要發揮“編、導、演”的作用，讓學員有效的去接受知識。

ttt培訓使我學到了很多專業而實用的東西，結合此次培訓的收穫，我將向以下五方面努力，做好日後的培訓工作。

一、把培訓看作是一件有趣的事情，俗話說得好，興趣是最好的老師，只有體會到培訓工作的樂趣，才能傾我所學，授人以漁，得以把編劇導演演員的角色詮釋得淋漓盡致。

二、培訓內容要體現實用性，這與南儲的務實精神是分不開的，韓愈有一句耳熟能詳的名言：師者，傳道授業解惑也。所以我將根據實際需要或存在的問題來確定培訓內容，遵循“需要什麼，培訓什麼，缺什麼，補什麼”的培訓原則。

三、採用靈活的培訓方法。歸結起來就是因材施教，因爲員工的認知水平和接受能力有一定差異，在瞭解清楚學員特點後，我覺得要在保質保量的前提下采取靈活的培訓方式，這樣才能讓場面活色生香，取得最佳培訓效果。

四、對培訓內容要了如指掌，“臺上一分鐘，臺下十年功”一語道破了準備工作的重要性，因爲很多冷場的原因，大多是對培訓課程不熟悉所致，所以，在培訓前期我會全面準備，加強練習，其標準就是“滾瓜爛熟”。

五、在日常工作、生活中，都需要注意觀察和積累工作、生活中方方面面的材料，厚重的積累才能更好地豐富我的培訓課程。

培訓無疑是一項任重道遠的工作，但我相信，只要我將此次培訓所學學以致用，堅持努力，加強積累和訓練，在培訓工作上一定會取得可喜的成果。

　　篇三：ttt的培訓工作總結

我很榮興的參加了7.4-7.9六天的時間TTT的培訓，也很感謝學校這麼好的培訓機會，這次培訓使我收穫很大，也有許多需要總結的地方，這些對我以後的工作都會有很大幫助。

一、我的個人感覺

1、初進教室，巧妙的課堂布局、精心的分組引起了我的觀注，於是我帶着自己要學習的內容和學習熱情專心的投入了培訓。

2、似乎又回到了上學時，課堂上有同學們共同學習的氛圍、課下有師生共同研究的激情；白天緊張聽課，晚上還要體會白天學到的內容，也不得不爲第二天的培訓作思想準備。這種感覺很好，很充實，很有趣。

3、培訓前天真的感覺自己也掌握着一些各方面知識，也有一點自己的智慧，但通過參加此次培訓真的感覺自己腦子裏儲備的知識真是少得可憐，老師像個無事不通的“神”，班裏組裏的同學都足智多謀，聰穎過人。

4、三天的時間感覺好快，快到了我來不急回味，來不及徹底消化??，很希望再次參加這樣的培訓，我想一定會有更多收穫。

二、培訓的主要收穫：

1、營造良好的學習氛圍是好課堂的第一步

老師渲染的教學氛圍着實讓人有所獲，他首先把我們每個人詳細合理分組，並循環定位，使每一位學員都能在最好的位置用心學習、

領悟真知；課堂上理論與遊戲結合，使大家在學習中游戲着、團結着、快樂着。

2、課堂互動的重要

老師在整個課程中，大量地使用了互動式教學，如故事講解、小組討論、問題解答（諮詢）、案例分析、講評式教學等方法，使我們在親身參與，互相答疑、溝通中，真正體會感悟到了作爲教師應掌握的知識技巧和正確方法，促使我們深沉的思考回味。

3、課程的合理安排—龍頭、豬肚、鳳尾

通過培訓我還意識到，原來一些課程的枯燥乏味的最根本原因，就是沒有合理安排課程，沒有體現課程的亮點及核心內容，從前到後都像在流水。

4、“編、導、演”技巧

一名優秀的教師不僅要做好課件、還要合理構思串通，最重要的是如何“演”好你的課，讓學員因爲喜歡聽你的課而來用心聽課。

5、明確師生的地位，理解演講者與教師的區別

教師是按照組織的要求，結合學員的需求，運用適當的技巧和方法而進行的課堂溝通。其目的是通過改變學生行爲來提高課堂效率，所以學生是重點，側重考慮學生的感受；演講側重於自我展示。

三、通過培訓後開展工作的提升思路

1、繼續學習知識、積累經驗（實踐出真知），確保自己專業知識和技能的“專”、“深”、“新”。因爲教學內容是課程的核心，教師

必須知識豐滿，所以我要通過自己的學習和經驗積累不斷使教學內容豐盈實效。

2、儘量豐富教學形式，平時我們的許多教學都存在機械宣貫式的教學方式，往往是老師在臺上賣力地講，學生在臺下努力地聽，也不見得有多少能徹底聽懂的，就算有聽懂的也一會兒就忘，達不到教學的效果。

3、把學生放在第一位，多留心、關注學生的意向、動態、感受。我認爲，今後不斷的自我完善是最重要的，它不僅僅是簡單地地完成了培訓任務，檢驗我們培訓的功底如何，重要的是，它能夠彌補不足，提升教學水平。教學工作任重而道遠，相信通過不斷完善一定會不斷進步，我會不斷提升自己，努力成爲一名優秀的教師。

　　篇四：TTT培訓心得報告

感謝公司給予了我這次參加培訓的機會，還要感謝本次培訓中付出辛苦努力的老師們!

放棄工作、靜心收穫，此次培訓讓我感觸最深的是培訓師的作用和如何有效表達。作爲一名培訓師，TTT培訓更多的是需要學習授課技巧及控場等方面的知識，如何和學員互動，如何調動氣氛，如何讓學習覺得寓教於樂，經過兩天的課程學習，感覺收穫很大：

第一、在控場方面：方式、技巧和細節。主要包括音樂、圖片、視頻、素材道具、眼神，而要把這五個方面結合課堂的內容運用自如，則需要注意很多技巧和細節，才能豐富自己的課程、掌控自己的課堂。

第二、講師要善於應變，根據現場的學員的情況、反應，及時的調整課程的內容及授課方法，積極主動的調動學員氣氛，以求課程達到更好的效果。

第三，講師要找到自己的風格定位、把握住學員的學習心理、提升自身的能力。首先要根據自己的體型、風格和擅長的方面，確定自己是領導型、學者型、幽默型、實用型、技術型講師。另外還要掌握成人學習心理，找到學員排斥學習的原因，找到針對性的對策，讓學員有成就感。最重要的是要提升自己的能力，包括：表達能力、專業技能、激勵能力、製作能力、反應能力、學習能力，讓自己的語言更精準。

第四、一個好的培訓師，不只是課前對被培訓對象進行調研和需求分析，課程的安排、資源的整合以及過程中的有效表達纔是決定一堂課是否有效、是否被大多數學員理解和吸收，並且能運用，這一系統的環節纔是

一個好的培訓師應具備的素質，講什麼不重要，如何講纔是值得培訓師認真思考的問題。培訓師不僅具備了知識、技能和態度就能上好課，還要有具備培訓別人的技能、技巧和方法，這也是我們參加TTT培訓的目的。 有效表達的關鍵 完成了培訓前的所有準備，要上好一堂培訓課，有效表達就成了關鍵，這也是此次培訓課的重點之一。課堂講解技巧,要對培訓內容進行有效表達，一是要對內容進行層次的劃分、通過分層、要點和活動這三個要素即T型工具，對所講內容進行層次劃分，然後把每個要素都按串糖葫蘆的方法進行開、關門處理、二是對分層的內容進行清晰化講解，將複雜信息拆分層次，每次只講一個層次、每個層次包裝完整。開門、進屋和關門.最後這一切都是圍繞我們要呈現的結果和解決問題的目標，能進一步將目標分析清楚，是爲解決態度、知識還是技能的，再進而使用不同的評估方式來解決，這樣就能讓培訓者的表達更加有效，也就能讓我們的培訓更加有效。

另外，還有PPT的製作與使用、教室佈置、培訓師心理準備、專業形象準備、素材準備、表達技巧訓練、環境掌控訓練、突發情況掌控等。 兩天的學習很短，但是兩天給我的內容卻受用終生，在培訓師的道路上，這些知識能更好的讓我得到提升，在邁向專業培訓師的道路上，這無疑是一筆寶貴的財富，感謝公司給我這個學習的平臺，在以後的工作當中我將不斷實踐所學，提高自己在課程製作、教學實施的質量

　　篇四：ttt的培訓工作總結

感謝公司給予了我這次參加培訓的機會，還要感謝本次培訓中付出辛苦努力的老師們!

放棄工作、靜心收穫，此次培訓讓我感觸最深的是培訓師的作用和如何有效表達。作爲一名培訓師，TTT培訓更多的是需要學習授課技巧及控場等方面的知識，如何和學員互動，如何調動氣氛，如何讓學習覺得寓教於樂，經過兩天的課程學習，感覺收穫很大：

第一、在控場方面：方式、技巧和細節。主要包括音樂、圖片、視頻、素材道具、眼神，而要把這五個方面結合課堂的內容運用自如，則需要注意很多技巧和細節，才能豐富自己的課程、掌控自己的課堂。

第二、講師要善於應變，根據現場的學員的情況、反應，及時的調整課程的內容及授課方法，積極主動的調動學員氣氛，以求課程達到更好的效果。

第三，講師要找到自己的風格定位、把握住學員的學習心理、提升自身的能力。首先要根據自己的體型、風格和擅長的方面，確定自己是領導型、學者型、幽默型、實用型、技術型講師。另外還要掌握成人學習心理，找到學員排斥學習的原因，找到針對性的對策，讓學員有成就感。最重要的是要提升自己的能力，包括：表達能力、專業技能、激勵能力、製作能力、反應能力、學習能力，讓自己的語言更精準。

第四、一個好的培訓師，不只是課前對被培訓對象進行調研和需求分析，課程的安排、資源的整合以及過程中的有效表達纔是決定一堂課是否有效、是否被大多數學員理解和吸收，並且能運用，這一系統的環節纔是一個好的培訓師應具備的素質，講什麼不重要，如何講纔是值得培訓師認真思考的問題。培訓師不僅具備了知識、技能和態度就能上好課，還要有具備培訓別人的技能、技巧和方法，這也是我們參加TTT培訓的目的。 有效表達的關鍵 完成了培訓前的所有準備，要上好一堂培訓課，有效表達就成了關鍵，這也是此次培訓課的重點之一。課堂講解技巧,要對培訓內容進行有效表達，一是要對內容進行層次的劃分、通過分層、要點和活動這三個要素即T型工具，對所講內容進行層次劃分，然後把每個要素都按串糖葫蘆的方法進行開、關門處理、二是對分層的內容進行清晰化講解，將複雜信息拆分層次，每次只講一個層次、每個層次包裝完整。開門、進屋和關門.最後這一切都是圍繞我們要呈現的結果和解決問題的目標，能進一步將目標分析清楚，是爲解決態度、知識還是技能的，再進而使用不同的評估方式來解決，這樣就能讓培訓者的表達更加有效，也就能讓我們的培訓更加有效。

另外，還有PPT的製作與使用、教室佈置、培訓師心理準備、專業形象準備、素材準備、表達技巧訓練、環境掌控訓練、突發情況掌控等。

兩天的學習很短，但是兩天給我的內容卻受用終生，在培訓師的道路上，這些知識能更好的讓我得到提升，在邁向專業培訓師的道路上，這無疑是一筆寶貴的財富，感謝公司給我這個學習的平臺，在以後的工作當中我將不斷實踐所學，提高自己在課程製作、教學實施的質量。

　　篇五：ttt的培訓工作總結

20xx.7.28-7.30三天的時間，我很榮興的參加了王譽凱老師主講的企業內部培訓師的培訓，也很感謝廠裏給我這麼好的培訓機會，這次培訓使我收穫很大，也有許多需要總結的地方，這些對我以後的工作（特別是對開展培訓工作）都會有很大幫助。

一、我的個人感覺

1、初進教室，巧妙的課堂布局、精心的分組引起了我的觀注，於是我帶着自己要學習的內容和學習熱情專心的投入了培訓。

2、似乎又回到了上學時，課堂上有同學們共同學習的氛圍、課下有師生共同研究的激情；白天緊張聽課，晚上還要體會白天學到的內容，也不得不爲第二天的培訓作思想準備。這種感覺很好，很充實，很有趣。

3、培訓前天真的感覺自己也掌握着一些各方面知識，也有一點自己的智慧，但通過參加此次培訓真的感覺自己腦子裏儲備的知識真是少得可憐，老師像個無事不通的“神”，班裏的同學都足智多謀，聰穎過人。

4、三天的時間感覺好快，快到了我來不急回味，來不及徹底消化……，很希望再次參加這樣的培訓，我想一定會有更多收穫。

二、培訓的主要收穫：

1、營造良好的學習氛圍是培訓的第一步

王老師渲染的教學氛圍着實讓人有所獲，他首先把我們每個人詳

細合理分組，並循環定位，使每一位學員都能在最好的位置用心學習、領悟真知；課堂上理論與遊戲結合，使大家在學習中游戲着、團結着、快樂着。

2、課堂互動的重要

王老師在整個課程中，大量地使用了互動式教學，如故事講解、小組討論、問題解答（諮詢）、案例分析、講評式教學等方法，使我們在親身參與，互相答疑、溝通中，真正體會感悟到了作爲培訓師應掌握的知識技巧和正確方法，促使我們深沉的思考回味。

3、課程的合理安排 — 龍頭、豬肚、鳳尾

通過培訓我還意識到，原來一些課程的枯燥乏味的最根本原因，就是沒有合理安排課程，沒有體現課程的亮點及核心內容，從前到後都像在流水。

4、“編、導、演”技巧

一名優秀的培訓師不僅要做好課件、還要合理構思串通，最重要的是如何“演”好你的課，讓學員因爲喜歡聽你的課而來用心聽課。

5、明確培訓師的地位，理解演講者與培訓師的區別

培訓師是按照組織的要求，結合學員的需求，運用適當的技巧和方法而進行的課堂溝通。其目的是通過改變員工行爲來提高組織績效，所以學員是重點，側重考慮學員的感受；演講側重於自我展示。

三、通過培訓後開展培訓工作的提升思路

1、深入車間學習知識、積累經驗（實踐出真知），確保自己專業知識和技能的“專”、“深”、“新”。因爲教學內容是課程的核心，培訓師

必須知識豐滿，所以我要通過自己的學習和經驗積累不斷使教學內容豐盈實效。

2、儘量豐富教學形式，平時我們的許多培訓都存在機械宣貫式的教學方式，往往是老師在臺上賣力地講，學員在臺下努力地聽，也不見得有多少能徹底聽懂的，就算有聽懂的也一會兒就忘，達不到培訓的效果。我想通過積累故事、知識遊戲等方面來實現趣味教學。

3、我們現實中的培訓，課堂沉悶，師生不交流，信息不溝通，難於辨別培訓效果，往往認爲：學員參加完了培訓，考試合格了，就萬事大吉了，王老師的培訓讓我認識到了我們工作的差距，我會努力將培訓形式與內容有機結合，相互促進，更好的達到培訓目的，實現培訓目標。

4、把學員放在第一位，多留心、關注學員的意向、動態、感受。

我認爲，培訓後不斷的自我完善是最重要的，它不僅僅是簡單地地完成了培訓任務，檢驗我們培訓的功底如何，重要的是，它能夠彌補不足，提升培訓水平。培訓工作任重而道遠，相信通過不斷完善一定會不斷進步，我會不斷提升自己，努力成爲一名優秀的內部培訓師。

　　篇六：ttt的培訓工作總結

自入司以來，一直從事培訓工作，我也在如何做一名優秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《TTT培訓師培訓》，作爲一名培訓工作者，這是我第一次參加專業的培訓師培訓。

從一天的培訓中我學到了很多，其中最重要的是培訓觀念的改變，以前一直以爲一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓，漸漸的發現培訓工作是一個系統化工程，帶班、講課只是系統中的一部分，在培訓的道路上我還需要加倍努力學習，下面是我對這次培訓的心得體會。

1、作爲一個培訓講師，首先要具備一定的在人前講話的膽量，避免站上講臺之後的緊張和慌張，也要避免不切實際的誇張和囂張，這就需要通過無數次的鍛鍊和不斷的實踐來培養，在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。

2、作爲一個培訓講師，要善於編寫相關的培訓教材和資料，對於培訓內容自己本身要具備一定的專業能力，在培訓之前首先對培訓的內容要進行反覆的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因爲自己對內容的不專業而詞不達意，並且所有的內容要有邏輯性，保證課件內容的通慣性。

3、作爲一個培訓講師，講課的內容要生動，要讓參加培訓的學院真正受益，不能爲完成某項任務而培訓，既然浪費了人力、物力，就需要有明確的培訓目的，要讓培訓有意義，要適合公司發展的需要，要適合培訓對象的需要。我們要明確我們是爲什麼而培訓？爲誰而培訓？培訓的目的是什麼？

4、培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作爲培訓講師，需要掌握號自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環節。並且要有哦現場的突發事情的解決能力。

保險市場不斷在變化，公司不斷在發展，我覺得提升自身的培訓意識、思想尤爲重要，並且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日後的工作中，消化和吸收本次培訓所學內容，並通過不斷的實踐與學習，提升自身的培訓業務能力，做一名合格的培訓師。

最後，感謝公司和領導爲我提供這樣一個培訓的機會，總結的內容只是培訓所學的一小部分，希望領導能給予指導和建議，也希望在日後培訓工作上得到公司和領導的支持與鼓勵。