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2015學校廉潔自律自查報告

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  篇一

2015學校廉潔自律自查報告

一年以來,我校嚴格按照上級黨風廉政建設的要求,不斷加強全校黨員幹部的黨風廉政學習和教育,始終保持清醒的頭腦,與時俱進,恪盡職守,廉潔自律,校黨總支一班人充分發揮領導幹部的表率作用,確保了黨風廉政建設工作的落實,現將一年來我校黨風廉政建設和廉潔自律情況報告如下。

  一、抓黨風廉政建設責任制的主要情況

1、加強領導,嚴格管理,增強責任意識。一是把黨風廉政建設工作擺到全校工作的突出位置,納入到全校總體工作思路當中,制定了<黨風廉政建設實施意見>、<黨風廉政建設責任追究制>等各項管理制度,把黨風廉政建設作爲純潔幹部隊伍的頭等大事和重要的政治任務狠抓落實。二是落實領導責任,成立了廉政建設領導小組,形成了一把手負總責、副職領導分工協作、齊抓共管的責任網絡。三是把黨風廉政建設作爲全校幹部年度考覈的重要內容。

2、加強思想教育爲基礎,切實提高幹部廉潔自律的自覺意識。在黨風廉政建設工作中,我校黨總支始終堅持標本兼治,注重在打牢思想基礎上下功夫。緊緊圍繞全縣工作形勢,結合教育特點和幹部職工的思想實際,開展多種形式的廉政教育和法制宣傳教育。一是堅持做到“三個結合”,即理論灌輸和專題教育相結合,增強教育的吸引力,感染力;普遍教育與重點教育相結合,逢會必講,常抓不懈;正面疏導與反面警示相結合,做到警鐘長鳴。二是積極開展集中教育活動。今年我校根據縣委統一部署,認真開展了機關效能建設的活動,在全校幹部職工中積極開展信念教育以及責任教育,增強拒腐防變的能力。在今年機關效能建設活動中,我校按照上級要求,圓滿完成各階段的工作,受到了縣效能辦的好評。三是樹立典型,發揮榜樣作用。我校十分注重學習,默默奉、甘於清貧的先進典型,使全校上下形成了廉潔奉公、愛崗敬業的濃厚氛圍。

3、堅持學習制度,提高黨風廉政建設的自覺性。一是堅持政治理論學習制度,每週星期一定期組織全校幹部職工參加學習、討論、交流等活動,加強政治理論及職業道德的學習,進行世界觀、人生觀、價值觀的教育。全校幹部職工學習做到有計劃、有記錄、有考覈、有學習心得。二是即時傳達貫徹全國及省、市落實黨風廉政建設責任制精神。三是將學習貫徹科學發展觀與教學改革結合起來,增強了我校幹部職工的責任感和使命感。四是組織全校幹部職工觀看反腐倡廉警示教育片。爲幹部職工購買廉政教育學習資料,使全校幹部職工不斷增強廉潔從教意識。

4、完善制度,提高黨風廉政建設責任制的

  二、廉潔自律情況:

1、堅持學習制度,加強理論修養。按要求組織各支部集中學習,積極投入學習貫徹科學發展觀、機關效能建設等活動。我校今年機關效能建設,學習貫徹科學發展觀中,學校班子成員寫學習心得20餘篇,調研文章10篇,讀書筆記20多萬餘字。同時要求全體幹部做好經常性的個人自學。

2、堅持領導幹部廉潔自律規定,將反腐敗工作變爲自覺行動,融入日常生活、工作之中,時刻繃緊這根弦,堅持廉潔從政,始終踐行領導幹部廉潔自律的有關規定,做到了以身作則,嚴於律己,要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己堅決不做。

3、堅決實行科學決策,民主決策,民主管理。深化校務公開,對學校的各項重大事項工作,都嚴格按照議事規則和規程辦理,並堅持貫徹執行民主集中制,尊重班子成員意見,堅持集體領導,民主決策,從不搞一言堂,以提高民主決策科學決策的水平。

4、樹立意識,轉變工作作風。進一步牢固樹立爲學生服務,爲家長服務的意識,切實轉變工作作風,改進工作方法,

5、廣泛交心談心,接受幹羣監督。在工作中,我校十分注重發揚民主,自覺接受羣衆監督,讓羣衆代表參與班子民主生活會,堅持不定期與幹部職工進行交心談心活動。

  三、廉潔自律專項治理工作。

接通知後,我校立刻組織了參加領導幹部廉潔自律專項清理活動的對象學校副科級以上領導幹部進行學習。

此次專項清理活動,採取個人自查自報,單位審查、公示,校紀委監察處重點抽查相結合的方式進行。清理活動在本月底前完成,分階段進行。

1、成立湖口二中領導幹部廉潔自律專項清理工作領導小組,校長爲顧問,校黨總書記任組長,其他班子領導爲副組長,成員由校紀檢辦、各處室委、年級主要負責人組成。

2、動員部署階段(11月2日—8日):校紀檢組根據上級要求制定下發學校專項清理工作方案;各處室、委、年級進行宣傳動員。

3、自查自報階段(11月9日—27日):認真組織領導幹部填寫專項清理自查表;按上級要求,接受羣衆監督;公示。領導幹部自查表於11月27日前上報校紀檢辦公室。

4、重點抽查和整改階段(11月27日—30日):校紀檢組根據自查自報情況對有關人員進行重點抽查;根據自查自報和重點抽查情況,對清理中發現的問題進行整改、處理。

5、自查結果,通過廉政自律專項治理工

現象;沒有發現一起違規到營業性娛樂場所活動的現象。

總之,一年來,在縣委縣政府的領導下,我校黨政班子成員齊心協力,營造了勤政廉潔、奮發向上的工作環境,使我校教育事業再上一個新的臺階。

  篇二

近年來,我校在上級黨委、政府及教體局的大力支持和幫助下,黨風廉正建設和反腐敗工作的紮實開展致使我校的其他各項工作都取得了可喜的成績。教育教學管理水平連年提升,中招成績連續7年穩步上升,鄉級總評進入XX市前十名,受到了市教育局和鄉黨委、政府的讚揚和表彰。爲了總結經驗,警示自我,以便明確方向,現對我個人貫徹執行黨風廉政建設及廉潔自律等

情況進行全面、認真的回顧和自查,現將自查情況彙報如下:

  一、加強學習,不斷增強拒腐防變的能力。

一年來,我十分注重學習,做到不斷豐富和充實自己。認真地學習黨的先進理論和教育、經濟、法律、管理等方面的知識,以豐富自己的管理經驗,提高工作能力與個人修養,不斷提高自己的思想政治素質和精神境界,自覺地把自己培養成爲一名對黨、對社會、對人民有貢獻的好乾部。通過這些學習,使我樹立了正確的世界觀和方法論,提高了自身的政治素養和修養,規範了自我的言行,指導了學校各項工作的開展,提高服務意識,辦人民滿意的教育。同時,我還動員組織單位成員共同學習,並制定了學習制度,形成了良好的學習氛圍。我帶領全班子人員認真學習現代科學知識與時事政策,把握時事動態和政策方向,增強業務知識,不斷提高整體的領導水平和工作能力,增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。通過學習,樹立了正確的人生觀、價值觀、利益觀,保持了健康向上的人生追求和廉潔敬業的工作作風,增強了全心全意爲人民服務,誠心誠意爲人民謀利益,兢兢業業爲人民辦實事的公僕意識,提高了自身拒腐防變的能力。

  二、強化措施,認真落實黨風廉政建設責任制。

我嚴格貫徹執行黨風廉政建設責任制的各項規定,堅持一手抓學校工作的全面發展,一手抓黨風廉政建設。切實把黨風廉政建設同學校工作聯繫起來,從部署、檢查、到落實、考覈,取得了較好的成效:一是落實責任,明確任務。成立了黨風廉政建設領導小組,將廉政建設納入了年度考覈內容與評優評模掛鉤,嚴格考覈,嚴格獎勵,做到了責任主體到位,責任分解到位,責任目標檢查考覈到位,責任追究到位;二是把黨風廉政建設納入制度化軌道。在學校內,形成了一套行之有效的廉政建設制度,使廣大幹部有令可行、有禁可止,規範約束了幹部的行爲,杜絕“吃、拿、卡、要”等不正之風。

  三、樹立人民公僕的形象,接受羣衆監督。

1、全心全意爲師生服務。對待師生就像愛自己一樣。時時、事事走在教職工的前頭,爲教職工做表率。我把關心一線及退休教師當作已任,熱心地爲他們服務:搞好節假日問候,每年的教師節、春節、三八婦女節都按時送上禮品、慰問金表達學校的祝願;凡退休教師因病住院,學校領導一定親自前往探望,並送上慰問品。

2、倡導民主管理,堅持競聘上崗。在學校校長的考覈任命,我堅持民主表決,競聘上崗,全面公開教師職評工作的透明度,接受羣衆監督。我校的民主管理一直以來都是以廣大教職工和廣大家長“滿意不滿意”作爲衡量學校工作的重要尺碼。

3、嚴格收費制度,堅決按上級政策辦事,主動接受相關部門的監督和檢查。認真治理亂收費、亂定資料、亂辦補習班的“三亂”行爲。同時做到善於理財,科學地確定學校的每一項合理開支。並做到勤儉節約、量入爲出,將學校的經費用到學校的正常教學中。

  四、廉潔自律,規範自己的從政行爲。

在廉政建設中,我自覺踐行“三個代表”重要思想和廉潔自律的各項規定,切實做到“自重、自省、自警、自勵”。一是嚴格遵守黨的紀律,堅持民主集中制原則,在班子中,始終注意擺正自己的位置,自覺服從組織領導,顧全大局,充分發揮全體領導幹部的作用,切實做到了不錯位、不空位、不越位,自覺維護中心校的良好形象。同時,注重與同事的團結協作、密切配合,注意發揮全體教職工的職能作用,調動他們的積極性,注意工作的程序化、制度化、規範化,努力形成工作合力和戰鬥力,提高工作執行力;二是堅持依法辦事,堅持不論親疏、不分貴賤、不徇私情,堅持按規定程序辦事,杜絕了以親疏、貴賤區分處理解決問題;三是堅持潔身端行,堅決拒絕不利於工作正常開展的一切宴請,時刻把自己置身於黨和羣衆的監督之下。八小時以外,嚴格按照有關規定參加社交圈、生活圈、娛樂圈,自覺維護黨在羣衆中的良好形象。生活中,始終堅持勤儉樸素的生活作風,保持積極向上的生活情趣,不講闊氣、擺排場,不搞特殊化,自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕,在黨員領導幹部中經常強調要增強憂患意識;四是嚴格要求親屬,對家屬子女和身邊人員也從嚴要求,約法三章,不准他們從事與黨風廉政建設規定相違背的有關活動,不准他們以領導名義謀私利、搞特權,教育他們不做違法違紀的事情,真正做到自身正、身邊清。

  五、存在問題與整改措施

1、加強自身的理論學習,先進的思想武裝頭腦,提高政治素質,提高業務素質,以適應反腐倡廉工作不斷髮展的需要,真正體現與時俱進的要求。

2、加強對反腐倡廉工作特點、規律的研究,增強工作的預見性、創新性和有效性,

3、進一步深入基層瞭解基層的疾苦,多爲教職工辦好事、實事。

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