《一個學生喜歡的老師我的爲師之道》讀後感範文大綱

讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《一個學生喜歡的老師我的爲師之道》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我拜讀了於老師寫的《做一個學生喜歡的老師——我的爲師之道》這本書，從中收穫了許多。於老師在開篇第一章把學生之所以喜歡他的原因和甘草的三大特性做了比照。第一，甘草性溫、味甘。於老師說，“溫”是所有學生對所有老師的第一期盼。微笑是於老師的名片，我想也是“溫”的最佳體現吧。甘草的第二個特性是包容。包容就是寬容、大度、有氣量、不計較。

於老師提到一句格言：“先處理心情，再處理事情。”的確，對待學生所犯的錯誤，一定不能帶有情緒或者是戴“有色眼鏡”去處理，那樣對學生是不公平的。蘇霍姆林斯基說，“包容”的前提是“理解”，“理解”的前提是“不要忘記自己曾經是孩子。”甘草的第三個特性是調和。作爲老師，要和藹可親，溫文而雅，但一地“溫”是不行的，還必須“嚴”；但一味地嚴厲也是不行的，那會讓教育變得更糟糕！於老師不愧是智慧的老師，他懂得在“溫”與“嚴”之間把握好“度”。於老師把他的做法形象地稱爲“打了一巴掌，別忘了及時給揉一揉”。

做一個學生喜歡的老師。作爲教師，我們要讓每個學生都感到“我喜歡他”。每個學生都渴望老師喜歡他。美國託德威特克爾：“不強求你喜歡每個學生，但要做出喜歡他的樣子。如果你的行爲並不說明你喜歡他們，那你無論多麼喜歡他們都沒有用。但是，如果你的行爲表現出你喜歡他們，那麼，無論你是否真的喜歡也無關緊要了。”做出喜歡他的樣子，可以是一個動作、一個微笑、一句話、一件小事、一件小禮品……尊重是做人的原則，微笑時一張永恆的名片，掌聲是有力的讚美，信任與期待也是表達對學生關愛的一種方式。是的，調整好心態，把握好尺度，推己及人，多換位思考，我們的課堂定會綻放別樣的光彩。

學生喜愛的老師不一定是最美麗的`，但一定是和藹可親的；學生喜愛的老師不一定是孩子王，但一定有着獨特的魅力。

讀了這本書，我深深被於老師“性溫”、“包容”、“調和”的品質所打動。我欽佩，我折服，欽佩於老師的智慧，折服於老師的中庸。最後引用於老師的話：“生命的長度我當不了家，但生命的寬度由我說了算。既然命運讓我們做了老師，就讓我們做學生最喜歡的老師，做最好的自己！因爲生命與我們只有一次。”