【熱門】讀《草房子》有感15篇大綱

品味完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《草房子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《草房子》有感1

下午，當我閱讀完《草房子》這本力作時，我的心靈被深深地震撼了！

《草房子》的主人公是油麻地小學的學生——桑桑，在油麻地小學，桑桑度過了六年沒齒難忘的小學生活，在這期間，他認識了光頭“禿鶴”、善良純潔的紙月、力大無比的細馬、能屈能伸的杜小康......

當然，讓我印象最深刻的人物是桑桑，因爲在他身上，有着許多與我相似的地方，他活潑、淘氣、快樂，但後來，造化弄人，桑桑不幸患上絕症，他的爸爸桑喬帶着他四處求醫，但都無醫可治，當桑桑得知自己將不久於人世時，他依然用笑容去面對疾病，對命運不屈服，樂觀的去面對一切，還幫妹妹完成心願。

患上絕症後，桑桑每天再苦的藥也吃，再大的痛他也忍，當他恐懼時，溫幼菊老師對他說了兩個字：別怕！使桑桑又重新振作起來，終於在最後，他們找到治這種病的高手，使桑桑獲得“重生”。

在生活中，我也和桑桑一樣，是個淘氣的孩子，記得有一次，我和表弟在沙地上挖陷阱，還得一些路人的腳陷進坑裏，而我們卻在一旁偷笑！還有一次，我發燒到39度，爸爸連夜帶我去看醫生，醫生給我打針，開藥方子，再苦的藥我也吃，過了一個晚上，我的病情纔得到好轉。

我想，我們就應該學習桑桑這種不屈不撓的精神，而現在，我們生在這麼一個衣來伸手，飯來張口的年代，不正是缺少這種精神嗎？

讀《草房子》有感2

父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情。他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強。這一切的一切在他的心田裏埋下了“愛”的種子。

陸鶴是個長着光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單。被叫”禿鶴”的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望着波光粼粼的湖水發呆、流淚．但是，他卻憑着自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單、尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己纔是最好的”解藥”；紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．爲了不讓奶奶爲自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認爲內向是一個缺點，有時，默默無聞也是最可愛的。

白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美．這纔是真正的美。

讀《草房子》有感3

六年，對普通孩子來說只是一段快樂的小學生活。而對男孩桑桑來說，卻是一段刻骨銘心、終身難忘的小學生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡時體驗對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔離迷又充滿詩情畫意的情感糾葛…...這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。油麻地上的草房子，有孩子們美妙的夢想和純真的友情，有老師的殷切希望與真摯的師生情，有家長的諄諄教導和深切的叮嚀與關愛……

在這本書裏最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麻地的一間“紅門”裏，他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持着生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裏的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過着每一天。在他的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，要珍惜所擁有;在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難，東山再起，走過去前面是一片天。學習中我們要不畏艱難，知難而進。只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使我們的生活更加絢麗，更加燦爛，更加幸福。一份耕耘，一份收穫。未來是屬於我們的。

讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，它美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆……

讀《草房子》有感4

《草房子》這本 小說的主人公是油麻地小學校長家的兒子桑桑。這本書寫了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。

桑桑和他的家人是在開學不久調過來的，桑桑的父親桑喬原來是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，後來才當上了校長。

在這六年小學生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘；垂暮老人在最後一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛；自己得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵；朋友之間嬉戲玩耍的快樂……這一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的腦海裏。小學六年是他接受人生啓蒙教育的精彩的六年！

在這本書裏最使我感動的還是杜小康的故事。杜小康家住在油麻地的一間“紅門”裏，他們家幾代都在油麻地經商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應，捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，因此杜小康停了學。懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持着生計，去湖裏放鴨，在校門口賣東西，碰到熟人也沒有一絲卑微的神色，努力掙錢減輕家裏的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過着每一天。

在這本書中，我學到了許多東西，也懂得了做人的道理：在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微。生活中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，更對自己充滿信心，才能使自己的生活更加幸福，美好！

讀《草房子》有感5

初次接觸《草房子》是在一堂語文課上，由於教科書涉及了這本書的部分片段，我們有幸觀賞了由《草房子》翻拍的電影。不到兩個小時的觀看中，眼睛竟溼潤了十幾次。

用了一天的時間，讀完了這本不到300頁的書，竟是發自心底的感動。我奇怪了，這本書寫的只不過是20世紀60年代的一羣鄉下小孩，只不過是他們6年的小學時光，卻緊緊地牽動着我的心緒。驀地，我發現自己已經很久未曾這樣感動過了。

我微笑着回想那一個個讓我心動的鏡頭，幾個小主人公的臉龐好像一朵朵盛開的太陽花，在我的面前得意地搖晃，桑桑，紙月，禿鶴，阿恕，細馬我的心被映得暖暖的。

“桑桑與人玩籃球時，被對方狠咬一口，胳膊上都流出鮮血來了，也沒有將手中的球丟掉，還堅持將它投到籃筐裏，紙月看見了這些，就用細白的牙齒咬住薄薄的。血色似有似無的嘴脣，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳着亮點。這時，桑桑如果看到了這雙眼睛，就一定會聽出：桑桑，你真了不起！這如此簡單的，充滿童趣的文字，在我心底被定格成一幅生動的圖畫，而在這樣乾淨悅目的文字裏，我彷彿聽到了兩個孩子不同頻率的心跳，悅目隨即變成了悅耳。我喜歡這種全身心投入的愉悅，好像在音樂廳裏聽交響樂，身體的每個器官都在愜意地跳舞。

“他（細馬）喜歡看魚鷹捕魚，喜歡聽遠處的牛哞哞長叫，喜歡看幾個獵人帶了幾隻長腿細身的獵狗在麥地或棉花地裏追捕兔子，喜歡聽蘆葦叢裏一種水鳥有一聲無一聲地很哀怨地鳴叫，喜歡看風車在風裏發狂似的旋轉”每當看到這樣的字句，我都會默默地多讀幾遍，類似這樣樸實又優美的語句，似乎是曹文軒的長項，他不忽視對任何個人物的描寫，他們外表的其貌不揚和生活中的平淡無奇也許註定了他們內心的思想豐富，甚至顯視出奇的華美與浪漫，小學生也許說不清自已心裏這些零零碎碎的曼妙，但一切都由曹文軒的筆替他們說了。讀曹文軒的文章，總能激動地發現一種難得的大衆化的`古典美，因爲質樸，因爲真實，還是因爲自然與人靈犀相通？我想三者都有吧。我迷戀，崇尚並且追求着這樣的感覺，畢竟在這個年代，能夠讓人真正感動的東西已經不多，尤其在讀後有一種拾起了丟失的東西的感覺，是想笑想哭的衝動，是人情味兒，亦或是一顆久冷的童心。

“在黃昏時分，桑桑的號啕在哭，告訴這裏的所有人，秦大奶奶與油麻地的人們永遠地分別了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水裏被淹死的。上回她是因爲救一個孩子而落入水中，而這一次落水，僅是爲油麻地小學的一隻南瓜。”我盯住這些文字，它們既不鼓動，也不煽情，卻實實在在地感動了我。在鋼筋水泥的叢林裏生活，我們幾乎已經忘卻，或者從未知道過怎麼樣去愛，怎樣去恨，怎樣去觸動每一根未曾退化的感性神經。正如曹文軒說的那樣，能夠感動今天孩子們的東西無非還是生離死別，遊駐聚散，悲憫情懷。厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨與殷勤情愛而讓我們感動的早已不是抒情的浪漫主義或寫實的現實主義，因爲這些對於現在的孩子們來說已經顯得太過空乏和蒼白了，我們需要的應該是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量！

使古典迴歸自然，帶着一點點歷史的舊色的談談的鄉土氣息，既然道義、情感、智慧和美都是永恆的，那麼今天的孩子便依舊會爲自己父輩的故事所動容。在大自然這個廣闊的空間中，歷史的莊嚴感動與沉重感早已蕩然無存，但它的睿智與古典美並沒有隨風而逝，反而以一中更加輕鬆的方式走進今天孩子們掩上的心扉。

做個孩子，那也是很快樂的。

讀《草房子》有感6

《草房子》是我在暑假裏讀的其中一本書，它是屠老師推薦的書，本來我並不看好它，但是，讀完它後卻發現這是最讓我震撼的一本書！

《草房子》的作者曹文軒是著名的兒童文學家，曾經獲得過宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎等等40餘種獎項。我曾經還讀過曹文軒著的《我的兒子皮卡》，讓我受益匪淺，而《草房子》就像是它的續篇，同樣陪伴我成長！

《草房子》的主人公桑桑，他是一個頑皮、機靈、可愛並且心地善良的小男孩，他的爸爸是油麻地小學的校長，書裏講述的就是桑桑在油麻地小學度過的六年時光。曹文軒爺爺通過一件又一件的事情、一個又一個平凡的人物，烘托出了一個活靈活現的桑桑，這些平平凡凡的事和人，對桑桑有着極大的影響，比如說紙月，她是一個可憐的孩子，她的出現使原本邋邋遢遢的桑桑變得愛乾淨了。這些生活中的點點滴滴最終使桑桑成長，由頑皮搗蛋變得善良聽話！也就是這些小故事，構成了桑桑的童年。

讀完了《草房子》後，我的心裏有說不出的滋味，我想這就是生活吧，其中酸甜苦辣辛五味成雜，看到桑桑，我彷彿看見了我自己，我也是這個年紀的男孩子，他的想法，他的所作所爲讓我覺得是如此熟悉，看着看着我就融入到了他的生活中，一起發現生活中的美，發現周圍的人的各種各樣的愛，一起悲，一起喜，一起淘氣，一起成長，它是如此的貼近生活，讓我感悟頗多，明白了很多做人的道理，我開始期待我的蛻變！

《草房子》，一本讓人在不知不覺中成長的書，一本男孩子的書！

讀《草房子》有感7

20xx年4月11日 星期二 陰

這個星期我和爸爸訣定看一本名叫《草房子》的書，於是每天晚爸爸給我讀一篇文章。

這本書的作者是曹文軒，他是中國著名的兒童文學作家，他寫過《細米》《白瓦黑瓦》《根鳥》……其中最著名的就是《草房子》。

《草房子》這本書的主人公是桑桑，他是油麻地小學校長桑喬的兒子，他是個既與衆不同又人見人愛的孩子，因爲他經常異想天開，或者做出一些出人意料的古怪行爲。

桑桑想到了自已有好住處，可是他的鴿子們也卻沒有，他的很多鴿子還只能鑽牆洞過夜或孵小鴿子。桑桑心生憐憫，決心要改善鴿子們的住處。於是，他就擡來家裏的櫥櫃，根據自已想象中的高級鴿籠，用斧頭和鋸子對它大加改造……

桑桑去河邊玩，看見有許多人在用漁魚網捕魚蝦，他想自己也有張網，可是桑桑家並沒有捕魚的魚網，他心裏癢癢的，想自己非要有一張網不可。於是，他三下兩下就把爸爸媽媽大牀上的蚊帳扯下來，然後找來一把剪刀，三下五除二地把蚊帳改制成了一張網……

桑桑看見媽媽大夏天裏把棉被棉衣拿出來曬，便突然想到雪糕裝在箱子裏還要用棉被蓋着，反而冰棍不會融化。於是，桑桑偷偷地穿上棉襖、棉褲、棉帽子，去學校一片空地裏表演……

其實，桑桑的異想天開和古怪行爲都是因爲他是一個有愛心的人。因爲愛鴿子，所以他改造了櫥櫃；因爲愛家人，所以他剪掉了蚊帳；因爲愛同學，所以他穿上了棉衣……我要向桑桑學習，做一個人見人愛的有愛心的好孩子！

讀《草房子》有感8

傍晚，微風習習，我坐在牀上，津津有味地讀起了《草房子》——一本讓我愛不釋手的書。

這本書的作者是北京大學教授、博士生導師——曹文軒，他得過全國優秀兒童文學獎，冰心文學獎等諸多獎項，我還看過他寫的《青銅葵花》《細米》等。

這本書主要寫了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心，終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一串看似尋常卻又催人淚下，震撼人心的故事。

這是富有品味，格調高雅的長篇小說，描述風格淺易而又深刻，諧趣而又莊重，自始至終洋溢着一種淳樸的美感，洋溢着一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人的關係日漸疏遠，情感日逐淡漠的當今世界中，顯得彌補珍貴，格外感人。

書中塑造了許多的兒童形象，有聰明可愛的紙月，有光頭自卑的禿鶴，還有調皮可愛的桑桑……其中我最喜歡的是桑桑。桑桑雖然很調皮，但很懂事，他經常被別人欺負，但他從不會一被欺負就找父母訴說，因爲他的父母都很忙，他不想給父母增添煩惱，他是多麼體諒父母哇！

而我呢，只要有一點芝麻小事，我就會跑到忙碌的父母面前去打擾他們的工作，讓他們心煩意亂，我以後要努力向桑桑學習他的獨立，做一個體量大人，懂事的孩子。

讀《草房子》有感9

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦花……這,就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮又聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，以及柔弱又文靜的紙月……這些都出自於曹文軒的純美小說《草房子》。

桑桑在油麻地小學讀了六年書。六年中，從他與條件優越的同學杜小康暗中較量得失，併爲之苦惱，到主動賣掉心愛的鴿子，爲杜小康籌得擺雜貨攤的啓動資金；從跟妹妹搶吃，不守信用，到忍病帶妹妹進城，桑桑在種種過程中進行了成長的洗禮。

桑桑從自己不守信用中明白了什麼叫信用，信用就是答應好別人的事情就要做到，不能言而無信。我也是這樣長大的。記得四年前的某一天，我和朋友們約好了下午要在小廣場上一起溜冰。可我言而無信，爲了自己能去海洋館玩兒，忘記了答應好朋友們的事，快要出發時，媽媽提醒我：“寶貝，你是不是還要和朋友一起去溜冰呀？”“哦，沒關係，他們要是等一會兒等不到我，他們自然會回家的。”說完我們便出發了。玩了一下午回到家，我打算去看看朋友們回家了沒。一到小廣場，他們不但沒走，反而一見我來了，就生氣地問我：“下午去哪兒了？不是說好了來玩的嗎？”“你這叫言而無信，知道嗎？”我臉紅了，沒有回答他們，只是靜靜地站在那裏聽他們的訓斥。

所謂“人而無信，不知其可”。人沒有了誠信，活着還有什麼用？可是很多人都在欺騙別人，甚至有些孩子都喪失了誠信。可桑桑不會，他做人光明磊落，言而有信，完全是我們的榜樣！

誠信，是每個人必須做到的。家庭是因誠信而幸福，班級是因誠信而精彩，祖國是因誠信而強大！所以，讓我們從現在開始，一起養成誠信這個好習慣吧！

讀《草房子》有感10

在這個暑假，我看完了《草房子》這本書。這本書是著名文學家曹文軒寫的，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。

這本書的幾個故事，都是在油麻地小學發生的。這本書，講了調皮、聰明、善良的桑桑、孤寡老人秦大奶奶、深深相愛卻又不能在一起的蔣老師和白雀、捍衛自己尊嚴的禿子陸鶴……其中讓我最感動的是秦大奶奶，她的丈夫早就去世了，沒有子女，一個人孤零零的。她唯一擁有的就是油麻地小學裏的那座草房子。學校想把秦大奶奶趕出去，但她死活不肯走。沒有人理解她，在人們眼中，秦大奶奶就是一個瘋婆子。直到有一天，全村人出動了，他們把秦大奶奶的的房子拆了。於是她開始報復學校。她趕着雞鴨，讓它們到處拉屎，讓學校上不成課。是桑桑喊秦大奶奶一聲“奶奶”，讓她改變了。她救了小女孩喬喬，油麻地小學的所有人都很尊敬她。同學們一看見秦大奶奶就親切地喊着“奶奶”。秦大奶奶開始守護油麻地小學，最終爲了學校的一個南瓜，落入了水中，離開了人世。

讀完這本書，淚水在我眼眶中徘徊。這本書以桑桑的口吻來寫，充滿童真童趣，也感人肺腑。讀了這本書，我懂得了一個道理：每個人的一生不會一帆風順，我們不能逃避困難，要滿懷希望，微笑着去面對。

文中的桑桑非常善良，但他也很調皮：用蚊帳做一個漁網捕魚、用碗櫥做一個鴿子的家……我要學習桑桑的善良：關心秦大奶奶、幫紙月趕走壞小孩、幫蔣老師解釋戚小罐的暈倒……以後我要：與同學互幫互助、在公交車上給老人讓座、幫父母做一些力所能及的事、不讓父母操心……

這些故事中，無處沒有愛：爸爸對桑桑的愛、秦大奶奶對油麻地小學草房子的愛、邱二爺邱二孃對細馬的愛、杜小康對父親的愛……

愛是在你困難的時候伸出的一雙手，愛是一首飄蕩在夜空中的歌謠，愛是沙漠中的一泓清泉，愛是一場灑落在久旱的土地上的甘霖。

讀《草房子》有感11

“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上”，“書籍是全世界的營養品”，“書籍是人類進步的階梯”。雖然外面下着大雨，狂風呼嘯而過，但是我想着一句句讀書名言，又輕輕地把我已經期待已久的書——《草房子》翻開，又如飢似渴地汲取起書中的知識來。

書中人物有許多，比如桑桑、陸鶴、紙月、桑喬校長、蔣一輪老師……書中的每一個人都有豐富的內心世界。

《草房子》這本書用生動活潑的筆調，將書中的一個個人物刻畫地栩栩如生，彷彿是現實生活中的一樣，寫出了桑桑的頑皮、細馬對環境的陌生、秦大奶奶對油麻地小學的愛與恨等等。

《草房子》的第一章叫《禿鶴》，這個故事講述的是油麻地小學有一位同學叫做“禿鶴”，他因爲頭是禿的，經常被其他同學欺負和嘲笑，最後陸鶴不得不用武力來捍衛自己的尊嚴。作者從陸鶴的動作和語言寫出了陸鶴心中的悲傷和無奈。

油麻地一角有一座草房子，裏面住着秦大奶奶，她從開始對油麻地小學勢不兩立的態度，經過了桑桑的勸說和油麻地小學全體師生救她的過程後，和油麻地小學和睦相處了，體現了油麻地小學師生的寬容。

書中的主人公桑桑，在油麻地小學生活了六年，其中充滿了酸、甜、苦、辣。他認識了新同學紙月和細馬，還爲紙月和板倉小學的三個壞學生打了一架；和細馬從當初的陌生人成爲了現在的好朋友。幫助蔣一輪老師向白雀送信；秦大奶奶爲了油麻地小學的一個南瓜突然落水身亡，給桑桑造成了沉重的打擊……後來桑桑得了病，但在同學、老師和親人的幫助下終於渡過了難關，九死一生，病情慢慢好轉，最後成功地痊癒了。從這裏體現出了油麻地小學師生之間的，油麻地人之間的深厚友誼。

我們在學習生活中也是一樣，要在同學之間建立起堅固的友誼橋樑，讓同學之間少一分冷漠和嘲笑，多一分真誠和鼓勵，不能爲了一點小事就斤斤計較，要學會理解、寬容別人。我們同學之間的友誼，要像《草房子》這本書中的桑桑和他的同學之間的友誼一樣，不管經歷多少時間，永遠不會發生改變。

讀完了這本書，我輕輕地合上書，往窗外望了望。天空仍舊下着傾盆大雨，地面仍舊有一條條“小河”在蔓延，但我的內心充滿了溫暖。

讀《草房子》有感12

《草房子》雖然反映的是 20 世紀 60 年代的荒寒生活，但也是這樣的物質貧困下，才得以使孩子的本真得以凸顯。無論時代如何發展，即使是網絡智能時代，作爲人，在他關鍵的成長時期，所遭受的問題都是一樣的。縱觀《草房子》這本書，都是以桑桑的眼睛來一個一個展現油麻地那些人的悲歡離合恩怨糾葛的！幾個孩子的遭遇，展現了孩子在 11、12 歲所經歷的磨難類型，合起來就是一部含淚微笑的成長史。禿鶴的遭遇是如何把自己的與衆不同變成令人羨慕的優勢，獲得自我認同；紙月帶着原罪出生，如何散發着月亮清冷高潔的光輝而把紙的命運活出鋼的韌度；杜小康面臨家庭變故時如何剝離外在的

虛榮而成長爲生活的主人；一無所有的細馬有着善良與擔當；不知生焉知死，桑桑在生與死的考驗面前，體味生的可貴。沒有誰的青春不迷茫，沒有誰的人生不跌宕，在衝突與遭遇中試煉，在風雨中吶喊成長。長大有長大的無奈，老人有老人的滄桑，他們共同組成了油麻地的精神世界。從桑桑的角度去品讀去體味愛的甜蜜與苦澀，意識到愛與責任的關係；去認識那個時代某些政策對個體的人造成的傷害。建立同理心，也是一個非常重要的閱讀價值。

讀《草房子》有感13

《草房子》是一部講究品味的少年長篇小說，格調高雅，由始至終充滿美感，使我一次又一次地品味這本書。

《草房子.》寫了主人公桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。他親眼目睹或直接參與了這一連串看似平凡但又催人淚下、撼動人心的故事。在這本書中有許多個性鮮明的人物：桑桑，杜小康，紙月，禿鶴，細馬……

杜小康給我留下了深刻的印象。他家本來是油麻地首富，可後來因爲父親做敗了生意，他們家由盛變衰。杜小康因此而被停學。對於杜小康這個愛讀書的 孩子，不能讀書是件多麼悲慘的事啊！後來，他父親狠下心帶他去放鴨。可後來鴨吃了別人的魚苗，被扣了，他們家就真的變成了空殼。他父親是那樣的悲傷，杜小康的心情也一樣，可他沒有父親那樣絕望。他向桑桑講述了自己要在學校擺攤的計劃，不顧自己的面子，擔負起家的責任，早日掙足錢回到課堂。杜小康是多麼堅強啊！小小年紀就已經這麼成熟了，而我呢？還在跟父母討吃的、玩的，時不時闖出什麼禍來……

說到桑桑，他也給我留下深刻的印象。他知道杜小康沒有擺攤的本錢，便賣了自己心愛的鴿子，換來20元交給了他。他是多麼熱心啊！他還是個仗義的孩子。紙月經常被劉一水欺負，桑桑不顧劉一水比自己高大的多，硬是把他推下水去……若換成我，一定逃之夭夭了。

這本書教給了我許多道理，也看到了在人與人之間的關係日趨疏遠的當今世界中最感人的人間真情。

讀《草房子》有感14

《草房子》一書的作者曹文軒是我很欣賞的一位兒童文學作家，之前曾無意中讀到他的另一本著作——《我的兒子皮卡》，書中對真情、對美好人性的細膩描寫，宛如一股溫暖清澈的春水，滋潤着每一個如我一樣的讀者的心靈，牽引着我們對生命中真善美的永恆追尋。

作爲兒童文學作家的代表人物，曹文軒的作品超越了兒童生活題材，進入人的本質生活領域，閃爍着生命人格的光輝。他在《草房子》中一再的追問：“如何使今天的孩子感動？”現在的孩子，能感動他們的東西應是——生死離別、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨時的陪伴……感動他們的應是道義的力量、智慧的力量和真善美的力量，而這一切，現實生活中是永在的。

《草房子》一書中的主人公桑桑第一次見到秦奶奶，好像認識她似的叫了一聲奶奶，一向被人厭惡的老太婆，聽到這樣親切的叫聲，心裏不知是什麼滋味。但從她親暱的行動中，我們不難看出，她伸出手去撫摸桑桑的腦袋時閃過的溫情。所有的孩子都遠遠地躲着她，桑桑卻意外地從她那兒討來一大把艾葉。看來，秦奶奶並不是那樣的不近人情，原來愛是相互的。

書中的陸鶴是個禿頭的男孩，因爲大家都叫他禿鶴，還嘲笑戲弄他，他充滿了自卑，感到無助，也因此逃學到小河邊，望着波光粼粼的湖水發呆落淚。但是值得一提的是，這個孩子最終憑着自信讓所有人都刮目相看，誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執着堅守上的。可見，只有自己相信自己纔是最好的解藥。

讀完了這本書，我感覺童年就像一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起了浪漫、溫馨、純真無邪，是一切完美的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆！

讀《草房子》有感15

夜深人靜，我還獨自坐在窗前一字一句的品味着《草房子》。

這本書的作者是曹文軒，他記敘了頑皮淘氣的桑桑的成長故事爲線索，但是講述的卻不是他一個人的故事。此書的每一章都是獨立的，分別講述了孩子或大人的經歷，桑桑也經歷了一部分，也是心靈記錄者。隨着一個一個的人物清晰的出現在我們的眼前，一個一個的故事依次展開，各自發展又最終交疊在一起，我們彷彿看見一幅被慢慢鋪開的卷軸面。這實在是一幅美麗的令人屏吸得人生畫卷！

秋風乍起、暑氣已去。1962年8月的一個上午，桑桑登上了油麻地小學最高的房頂，看到了秋天景色的淒涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來，這是少年時代告別兒童時代的一種方式。

這一本書主要寫了主人公桑桑個刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，桑桑親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事，小夥伴之間毫無瑕疵的純情，不幸的細馬與厄運相伴時的悲嗆，垂暮老人在最後一瞬間所閃眼的人格光彩，在亡命體驗中對生命深切而優美的領悟，大人之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾紛……

書中桑桑生活的年代雖然與我們相隔很遠，但是在貧寒的草房子中，同學們之間淳樸的友誼、淘氣、有愛心讓我們感動不已。禿鶴的殘疾，紙月的漂亮，不幸的細馬，富有的杜小康都在生活的磨難中堅強、善良、勇敢的成長。

讀過這本書的人都會回想起自己的六年級時光，回憶起童年生活。書的扉頁上就寫着：守望童年，典藏永遠，昨天，感動今天和明天。對於我們還處在童年的人來說，什麼珍惜童年啊，不讓童年這段美好的時光流失啊，對此根本就是不以爲然。但當我讀完這本書後才知道，假如有一天長大了，遠離了小學時代，心裏是種什麼感覺。所以把握住現在，珍惜現在的時光，不要浪費它。

書中有許多人物的小學時光是悲慘的，讀了以後使我又聯想到現在，現在的我們是多麼的快樂，衣、食、住、行樣樣都步入小康，而我們卻不滿足，整天向父母要零花錢，比起他們，我們是多麼的幸福、快樂，我們還有什麼理由向父母提出各種各樣的要求呢？我們真正需要的不是物質上的享受，而是從小要培養各種好習慣、好品質。