讀朗讀者有感

讀朗讀者有感

《朗讀者》就是央視同名節目的書本篇。採訪中有很多來賓都是讀給自己的孩子，言語間全是殷殷希望。比如柳傳志讀的“寫給孩子的信”、張梓琳讀的“願你慢慢長大”、麥家讀的“致兒子”等。

養育孩子就是一個自我修正的過程。李亞鵬在讀《致女兒》時說：這是我們人生第二次得到教育的機會，我覺得每一個父母應該抓住這個機會。前幾天給孩子讀《十萬個爲什麼》中講了人體情緒波動對健康的影響。安安聽完後認真的對我說：媽媽你以後不要吼我了，因爲第一、這樣對我的心理很不好；第二、這樣對你的身體也不好。我驚訝於眼前這個小小的人居然會活學活用，且說出的話如此有道理。於是當即保證不再向孩子發脾氣，生氣時先冷靜十分鐘再和孩子講道理，並把“不吼孩子不打孩子”寫在手機壁紙上。昨天問他這段時間我做的怎麼樣，安安回答：就像我的考卷一樣——不怎麼樣！

許淵衝先生說：生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。有了孩子後，我記住的日子明顯多了起來。這些歡笑混雜着淚水的日子一個個印在我的心裏，使我的生命瞬間豐盈。有一次安安問我：媽媽，你爲什麼總是看書啊？我回答：因爲我想不斷進步，可以在人生路上多引領你一段時間，而不是早早地被你瞧不起。我永遠記得你三歲時用敬仰的目光看着我說：媽媽，你還能數到 00呢！你五歲時崇拜的問爸爸：爸爸，你怎麼認識這麼多英文字？可是孩子，終有一天，你的見識會超越我們，而彼時父母被你蔑視也是正常的，但我會努力與時俱進改善自己，讓這一刻越晚到來越好。

在劉瑜的“願你慢慢長大”一文中有一句話深得我心：沒有幾個漢語詞彙比“望子成龍”更令我不安，實際上這四個字簡直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了，爲什麼要望子成龍。我少年時和家裏親戚吃飯時，曾有一位長輩對我說：你一定要考上某某學校，你承載着家族的希望等等。我毫不客氣的.回到：你有什麼願望自己去實現，不要強加到我頭上！這類家長一直是我鄙夷的，自己不努力奮鬥，得過且過，將對未來的一切希望強加於孩子，說輕了是雙重標準，說重了是恬不知恥。父母有父母的人生，孩子有孩子的人生，各自過好自己的人生纔是現世安好。家人尊重你，是因爲你的行爲、你做的事值得他人敬仰，而不是因爲你當初付出了一顆精子或卵子。我身邊不乏自己的生活一地雞毛卻對子女指手畫腳的父母，對這種人我建議教育孩子時不如樸實一點，餓了給吃，困了給睡，多親、多抱、多陪伴即可。

書是人類進步的階梯，書是我們的好朋友，書能帶我們走進知識的海洋。今天，我們學校首次舉行了閱讀嘉年華“小小朗讀者”活動，可別小看這些朗讀者們，他們可是各個班級的精英呢!

你們聽，他們的聲音各有特色，有的甜美動人，有的鏗鏘有力，有的婉轉悠揚，還有的抑揚頓挫。可其中我最喜歡的聲音，是3號選手那堅強不屈的聲音。

3號選手朗讀的是散文《海燕》，那冰冷冷的文字在她的朗讀下變得越發生動。通過她的朗讀，我似乎看到了海燕那矯健的身影，似乎聽到了它的一聲聲長鳴，似乎聞到了海水的味道。直到最後一個字落地，我的心裏還久久不能平靜，還在回想着那高傲的、那不畏艱險的、在大海上空圍繞着烏雲飛翔的海燕。

此時此刻，我想，要是我能當上小小朗讀者，該有多好呀!我決心，從此以後，我要加緊練習朗讀，我也要當上小小朗讀者!努力!爲我加油吧!