有關活動策劃方案5篇

爲了確保活動科學有序進行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案具有可操作性和可行性的特點。活動方案應該怎麼制定呢？下面是小編爲大家整理的活動策劃方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動策劃方案 篇1

一、主題名稱：我的故事

對象：小一班、小二班、小三班、小四班。

人數：52人、55人、56人、52人。

預設時間：三週

二、主題背景：

小班階段幼兒的知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態度、方式來認識自己的。爲了讓幼兒形成積極的自我體驗，我們預設了主題活動《我的故事》，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。

三、主題目標：

1、初步產生積極的自我體驗，感知自己是個獨立的、自主的、獨特的個體。

2、能積極主動地參與各類活動，樂意與他人互動。

3、 體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷並說出5以內物體的數量。

4、用較合拍的動作表現音樂的平穩或歡快。

5、喜歡與同伴交流，知道要輪流發言。

四、主題課程網

五、環境區域

活動區

情境建議

備註

生活區

提供彩色電線管（將中間的金屬抽出），幼兒練習打結

彩色電線管（長度約爲15釐米）

益智區

用夾子爲小動物夾上腿、毛髮等。

●兩種顏色的夾子

●經過塑封的各種動物圖片。

語言活動區

引導幼兒進行閱讀和講述

關於《我真能幹》方面的圖書。

美工活動區

1、幼兒照鏡子畫自畫像。

2、在臉譜上正確擺放五官。

3、剪麪條

●鏡子、油畫棒。

●臉譜底板、經過塑封剪好的五官材料。

●剪刀、長紙條。

小舞臺

幼兒表演自己的特長

紗巾、小樂器、音樂磁帶

六、關鍵活動

一、第一階段（預設活動）

1、特別的我（語言）

2、我是人（音樂）

3、比高矮（數學）

4、媽媽真愛我（社會）

5、好媽媽節日快樂（美術）

6、小白兔種青菜（體育）

二、第二階段（預設活動）

1、媽媽（語言）

2、表情歌（音樂）

3、這是我的家（數學）

4、寶寶相冊（常識）

5、我的媽媽（美術）

6、小兔跳彩圈（體育）

三、第三階段（預設活動）

1、我的玩具（數學）

2、迎春花（語言）

3、春天來了（科學）

4、小小兵（體育）

5、小熊跳舞(音樂)

6、花兒真美麗(美術)

七、主題活動小結：

小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“我是人”這一話題時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問： “爲什麼我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？” “爲什麼會有大便和小便，還有‘放屁’呢？” “爲什麼我們要穿上衣服呢？” “爲什麼身體會發出很多不同的聲音呢？” “爲什麼老師的手比我的大呀？”…… 根據幼兒的興趣，我們開展了主題活動《我的故事》，通過各門學科的整合，融合了繪畫、科學、歌表演、兒歌、遊戲等形式讓幼兒初步瞭解自己，知道五官、知道自己名字的意義、知道自己的性別、屬相等等，讓幼兒逐步認識自己。

通過主題系列活動的學習，孩子們自我意識有了明顯的提高，不僅瞭解了自身或與自身有關的人、事，而且思維活躍，樂於探究，樂於表達，充分展現自我，重要的是他們對周圍事物更爲敏感，善於觀察，發現問題。在活動“男孩、女孩”中，孩子們積極參與，都在尋找自身與另外一個性別的區別，從頭髮、衣服、鞋子一直到小便等等。

這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：告訴孩子名字的意義，利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特徵、每個人的異同等。並且，請家長平時引導、督促幼兒做一些力所能及的小事。通過《家長園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什麼，我們的主題開展的程度，家長需要做些什麼等。

主題《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由於認識、探索的對象來自於認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神祕又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足於讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其已有的經驗，將“事物是發展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各門學科的整合幫助幼兒初步瞭解自身。整個活動收到了很好的效果。

活動策劃方案 篇2

主題班會：我們攜手走向明天

一、組織目的：

1．在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”爲中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。

2．力爭通過此次班會，調動儘可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。並在班會中發現同學們的特長，增進彼此的瞭解，促進友誼的發展。

二、準備步驟：

1．召開班委會，講明以上目的。調動班委的積極性，出謀劃策，着手準備。

2．主要負責人

班長、宣委構思班會內容，注意從本班現實中搜集素材。

3．找班內有號召力的同學談心，激發其參與活動的熱情，並引導其在某些方面作表態。

4．審查班長、宣委的組織稿件。

5．審查有關人員的發言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

6．安排擅長繪畫、書法的同學佈置教室。

三、班會的具體步驟、安排：

1．班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什麼關係？當個人利益與集體利益發生衝突時你如何解決？”

2.提出第二個議題：“那麼集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做爲此議題的總結髮言。

3．設計幾個小情景，引發全體同學參與討論：

（1）同桌在考試時傳給你紙條，並問你題。讓學生各抒己見。

（2）一位同學上課寫其他科作業被你發現，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，並塞給你一塊糖，李益堯的話做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因爲只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步。”

4．又一個議題：“怎樣和同學搞好關係，和睦相處”？

某同學：“首先，同學之間應互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學有不足，你要自己先做好，然後再友善地提出。”

5．“那麼我們應怎樣看待別人的優缺點呢？”張達送給大家幾句話， 有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利於行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點。”----- 班長不斷提出議題，討論進入高潮。

6．班主任談感想：“??我們應統一思想，要牢記集體利益高於個人利益，??爲了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要勇敢指出他人缺點，當別人的優點受表揚時，應爲他感到高興，而且我們要團結，

人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，採納別人的長處??

四、班會效果：

由於討論有的放矢地針對班級中的現象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。

五、總結：

此次班會達到了預期目的，班裏的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。

活動策劃方案 篇3

【活動背景】從XX年以來，每年的4月25日至5月25日是我院的心理健康活動月，這次的心理遊園活動既是作爲心理健康活動月的系列活動來舉辦，也作爲心理健康促進協會的團員活動日來舉辦。

【活動主題】我的青春我做主

【活動目的】“心協”，作爲一個心理服務型社團，與朋輩諮詢服務隊的部分團員合作，一來是希望通過本次活動，心協的會員們團員們不僅能充分發揮主觀能動性，在前期查找資料的過程中互相學習交流心理健康方面的知識，並且在與朋輩合作的過程中也學到相關更專業的知識，二來是希望能把心理健康方面的知識通過展示成果跟玩樂的形式傳遞到更多的人心裏。這也是一個團員們提供一個展示自我能力的平臺。

【活動時間】5月14日晚7：30——9:30

【活動地點】文科樓前廣場

【活動對象】心協成員及朋輩部分隊員

【活動內容】

一． 前期準備工作（5月初）

1．確定活動版塊、活動過程、場地佈置、經費預算

2．通知所有團員，以自願爲原則報名參與本次活動

3．安排各個版塊的負責人跟小組成員

4．以小組爲單位蒐集、整合、準備好要用到的圖文資料，遊戲規則、道具跟心靈超市作品資料，制定換取獎品規則

5．申請場地，音響，桌椅，展板

6．購買禮品，用品

二． 活動舉辦階段

1．活動版塊：

1）心理知識圖文展（心理知識，心理圖片，心理漫畫，心理塗鴉）

2）心理知識問答

3）心理書籍展

4）心靈超市

5）我的笑臉我的笑

6）遊戲互動（吹蠟燭，搶凳子，扯龍尾，大風吹）

7）留言、許願板、橫幅簽名

2．道具：

展板（三大一小），桌子六張，椅子十二張，蠟燭12根，報紙數張，筆數支，便利貼數本，相機一部，塑料椅十張，打火機

3．參與方式：

自願加入，參與一個環節即可獲得一個圖案剪紙，集齊不同數量的剪紙就能兌換不同等級的禮品，集得越多禮品越大份哦。

4．遊戲規則：

1）吹蠟燭：只能通過說話吐字將蠟燭吹滅，不能光吹氣，在最短的時間內將12根蠟燭吹滅者獲勝。三人爲一組，輸了可以重複參加。

2）扯龍尾人數：30人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法：①將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）②每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。③遊戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。④若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。⑤遊戲繼續進行，直至所有組成爲一條龍爲止。⑥排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

3）搶凳子

4）大風吹 ① 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立於中央。 ② 主持人開始說：「大風吹９大家問：「吹什麼？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成爲新主持人，再吹。備註： 可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩隻鼻子的人、沒有指甲的人、穿x顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的人....。 ps : 小風吹則吹相反的

5．領獎要求：

整個遊園會共有九個項目，集齊4個不同剪紙可換一個橡皮擦，集齊6個不同剪紙可換一個小本子或者兩個橡皮擦，集齊8個不同剪紙可換一個橡皮擦跟一個小本子。

三． 活動後續階段

1. 活動結束後組織同學回收海報，圖文資料，作品資料，道具。

2. 歸還音響器材，桌椅，展板。

3. 清理現場，場地保持原有狀態。

4．通過網絡交流共同討論這次活動的可取跟不足之處。

四． 經費預算

獎品（橡皮擦、小本子）共100份 50元。

道具：蠟燭，打火機 7元。

氣球、綵帶、膠紙、卡紙 20元。

活動策劃方案 篇4

一、指導思想

進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣，推進素質教育的實施，推動校園文化建設，學校決定舉辦校園文化藝術節。

二、活動主題

“快樂校園，陽光生活”

三、活動組委會

爲加強對我校藝術節的領導，切實做好20xx年藝術節的各項組織工作，特成立校園藝術節領導小組：

主 任：XXX

副主任：XXX

委 員：各科室負責人、各學科教研組長

組織策劃：XXX

安全負責：XXX

四、活動時間

20xx年5月—20xx年11月

五、活動安排

1）5月：組織發動階段

2）6月：書法比賽(項目負責人：語文組)

內容包括硬筆書法和毛筆書法;要求各班至少上交硬筆書法和毛筆書法各三件參賽作品，具體要求另行通知。

3）9月：美術比賽(項目負責人：XXX)

4）10月：攝影比賽(項目負責人：XXX)

5）10月：名著朗誦比賽(項目負責人：語文組)

6）11月：合唱比賽(項目負責人：XXX)

7）11月：作文賽(項目負責人：語文組)

8）12月：元旦文藝匯演(項目負責人：XXX)

9）其他項目待定

六、獎項設置及獎勵

(1) 各單項比賽的獎項設置及獲獎所得的分數：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

(2) 團體獎：各年級以班爲單位計算各班獲獎所得分數的總和，由高到低排名，設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，組委會評選每個年級優秀組織獎1名。

注：以上活動以當日比賽通知爲準。

七、活動要求

1、本次藝術節是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，通過本屆藝術節各項活動的開展，能對學生進行一次藝術的薰陶，從而推進素質教育。各班要高度重視，人人蔘與、齊心協力辦好本屆藝術節。

2、藝術節組委會、各比賽組、評委要有高度負責的精神，精心組織、周密安排。在規定的時間內完成各賽項，保證藝術節各項活動順利進行。

活動策劃方案 篇5

一 活動主題：

面向職場，規劃未來

二 活動背景：

隨着高校招生人數的逐年增多， 而 市場需求沒有同比例增長的情況 下， 畢業生的就業競爭日趨激烈。

本次文化節以 “ 面向職場，規劃未來 ” 爲主題，是基於當前大學生中普遍對於未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象的情況。旨在引導在校大學生正確認識自己， 認清就業形勢，明確國家的有關政策，轉變擇業觀念，適時調整就業期望值，系統瞭解企事業單位對人才素質的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能，營造良好的就業氛圍， 提前體會擇業就業問題， 提高在校學生的就業意識，開拓就業視野和就業渠道 。同時 激勵同學們有效地規劃自己的大學學習和生活，爲將來的`就業打下堅實的基礎：

本次文化節在去年成功舉辦的基礎上不斷完善。以模擬應聘賽爲中心，推出與之相呼應的“就業形勢分析” ， 面試技巧等就業指導系列 講座，對應聘相關環節進行全方位的指導， 爲同學們的就業、擇業提供可資借鑑的幫助。

希望通過本次就業文化節的系列活動，發動和幫助廣大同學更好地瞭解自我，規劃人生，做好擇業前的準備，提高廣大同學在就業市場中的競爭力。

三 面向對象：

所有在校學生

四 活動時間：

11月13日~12月3日

五 活動流程具體安排:

ⅰ就業指導系列講座：

1.開幕+ “ 就業形勢分析 ” 講座

時間:11月17日週五下午3時

講師：學生處處長王秀勇

活動對象:全校學生(主要針對大三，大四學生)

活動目的：就業動員是畢業生就業的基礎性工作，與畢業生就業率直接相關。旨在通過就業形勢分析這一形式，結合我校實際情況，加強同學們的緊迫感，幫助他們提早作好就業準備工作。

預期效果：爲全校的就業工作和本次文化節預熱。

活動地點：洪祖杭模擬法庭

2、主題：如何擇業與就業

時間:11月18日週六晚7時

活動參與：校人力資源系主任 李中斌教授

活動對象:全校學生（主要針對大三，大四學生）

活動目的: 幫助同學做好 擇業 和就業 時的心理調整 和 準備

預期效果： 增強 同學們 在擇業中的自信心 ， 準確把握擇業期望值 ， 積極把握擇業中的機遇 ， 按照社會需要塑造自己 ；提高 對自身的瞭解程度 ，認識 個人能力的差異 ，瞭解 與就業準備直接有關的因素 。

活動地點：金川二樓就業報告廳（多媒體教室）

3 、 主題：你是企業需要的人才嗎？

時間： 11 月 1 9日週日下午3時

活動參與：福建移動通信泉州分公司人力資源部經理 鄧偉羣

活動對象：全體學生

活動目的：使同學面對面地與企業人士接觸，更加直觀地瞭解企業及社會需要的人才。

預期效果：使同學認識到自己與企業要求的人才的距離，從而更好地學習與提高綜合素質。

活動地點：洪祖杭1-1

ⅱ經典視頻講座

1．《高光簡歷製作》

主講：馬思遠

著名人力資源專家

索尼中國有限公司人力資源部經理

中央電視臺《絕對挑戰》特約策劃人

講授內容 ：人事經理如何挑選簡歷；什麼樣的簡歷易受青睞；簡歷的內 容 和要點；製作簡歷的原則、要求、步驟和技巧及常犯的錯誤；失敗簡歷和優秀簡歷的對比 。

時間： 11月14日週二14時30分

地點：金川 活動中心就業報告廳

2．《成功面對面試》

主 講：張曉彤

著名人力資源專家

XX年“中國十大傑出培訓師”

北京大學光華管理學院emba特邀講師

曾任諾基亞(中國)北方區人力資源部經理

金蝶軟件(中國)有限公司北方區人力資源總監

講授內容： 面試官的心理；面試前的準備；“7秒鐘印象”；如何應對“star行爲表現面試法”；常見問題的回答技巧和易犯的12種錯誤；小組面試中如何出彩；如何談薪；面試後的行爲還可以改變面試結果等

時間：11月21日週二14時30分

地點：金川活動中心就業報告廳

3. 《必備職業素養 》

主講：柳青

中國第一代專業培訓講師，XX、XX年“中國十大傑出培訓師”，中國人民大學mba特邀講師，現任諾基亞中國學院培訓講師，曾任吉百利中國培訓經理，伊萊克斯中國北方區培訓經理。

講授內容： 現代企業需要什麼樣的員工；大學生與職業人士的3大差距；從職業形象、工作態度、有效溝通、團隊合作、時間管理等方面深入闡述現代職業人士必備的素養。

時間：11月28日週二14時30分

地點： 金川活動中心就業報告廳

ⅲ．第二屆簡歷設計大賽

11月13日－11月15日華園大道設值班人員宣傳及爲期一週的海報、網絡、廣播等宣傳

11月21日－11月22日華園大道設點徵集參賽作品

11月23日－11月25日評比作品（邀請企業）

獎項設置：一等獎一名200元，二等獎2名各150元，三等獎3名各100元

活動目的：幫助大四即將畢業，需要簡歷去求職的同學瞭解正確且精美的簡歷的製作方法等。

預期效果 ：貫徹我協會 “ 關注就業，自我服務 ” 的宗旨，樹立就業協會良好形象，增加大四畢業生對協會的信賴程度。

作品展覽：11月27日－12月3日（華園大道櫥窗），挑選優秀作品及典型問題作品展覽，通過對比和作品附帶的評語，讓同學更加直觀地認識任何正確地製作簡歷。

ⅲ.第三屆模擬應聘賽

報名時間：12月1日——12月4日華園大道

比賽時間：初賽12月5日週二下午3時祖杭樓102

決賽12月10日週日晚7點祖杭樓1－1

活動對象：全校學生（主要對象大四同學，歡迎非大四畢業生參與）

活動目的：使大學生親身感受企業招聘的流程， 讓學生與用人單位進行一次近距離的接觸，非畢業班的學生可以提前感受求職的氣氛，畢業生則可以來一次真正意義上的大練兵 。

預期效果 ： 通過參與 招聘的實際過程， 使同學們認識 在招聘過程中我們將會遇到的困難和即將面臨的挑戰，讓同學們對學習以及今後的就業有 更 進一步的瞭解。

活動流程：詳見附表一。

獎項設置：全場最佳表現獎1名300元頒發證書

卓越表現獎2名各200元頒發證書

優秀表現獎2名各100元頒發證書

5位鼓勵獎頒發證書

活動備註：爲使活動更具多元化及吸引性，本活動將虛擬不同企業的若干職位，給同學更大的發揮空間。

六、宣傳計劃

1.宣傳方式：

傳單宣傳：印刷 4000 份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動現嘗宿舍等處分發，內容包括活動總體介紹傳單，各分活動傳單。並對商家進行一定的宣傳。

橫幅宣傳：活動總體橫幅三條掛於金川門口、華園大道、七號籃球常

模擬應聘賽橫幅兩條掛於華園大道和活動現常

海報宣傳：活動總體彩印海報兩張位於華園大道和公共宣傳欄。模擬應聘賽和簡歷設計彩印海報各一張位於華園大道。其他分活動可考慮手繪海報的方式，共四張。

媒體宣傳：新聞媒體貫穿整個活動的始終。《華僑大學學生報》、《 華僑大學報》、《 華僑大學青年報》，以校內新聞形式進行報道，華僑大學廣播臺在每天固定時間播發活動的相關消息；微信、微博、172 校園活動網、大學生比賽網、易網、娛網，各學院機房主頁等進行網絡宣傳。

活動現場宣傳：活動現場發放給現場觀衆和參賽優勝者的紀念品，可由贊助企業自行決定。另外，協會會員可着印有贊助企業廣告的服裝。

2.互動影響力和效果

校內受關注程度：要求70%的在校學生知道此次活動的名稱和贊助商，有50%的學生比較瞭解此次活動的流程，有30%的學生深入瞭解活動的具體內容等細節問題，並參與到活動中來。我們在活動結束時可做一次跟蹤調查，以評估此次活動的影響力。

宣傳到位程度：傳單分發到位，校內媒體廣爲報道。 每次活動參與人數達到 200 人以上。

七、項目總體預期成果

（1） 向社會展示華僑大學學子的風采，使學生在思想上順利實現由校園關注到社會關注的過渡；

（2） 讓知名企業進入校園，使企業的文化和經營理念得到當代大學生的瞭解和認同；

（3）貫徹我協會 “ 關注就業，自我服務 ” 的宗旨，樹立就業協會良好形象。擴大協會在校園的影響力。

八、注意事項

1 . 本次活動對個人資料嚴格保密，活動結束。

2.注意活動文化節進行過程中，各宣傳活動的連貫性。

3．編輯部應及時向校內媒體提供新聞稿，及時向全校同學報告活動進展情況，擴大活動影響。

4．各部門要做好活動的宣傳工作。在活動現場懸掛標語、橫幅等，參加活動的成員要佩帶工作證，充分展示我協會的精神。

5．各部門要統一部署和安排，制定切實有效和可行的服務方式、服務內容，認真組織好本部門的成員服務活動，服從統一安排、統一調度，確保活動取得較好的效益。

6．參加活動的成員要端正服務態度，本着熱情、文明、禮貌的服務理念，並保持好服務現場的秩序和環境衛生。活動所需的各種設備、工具等請各部門提前準備，活動後所有材料物品務必收回。請及時與負責人或就業辦聯繫。活動結束後，請各部門自覺清理現常

附表一

模擬應聘賽流程

一、模擬應聘賽初賽

時間：11月28日下午

地點：祖杭樓小教室兩間（具體待定）

比賽過程：1.前期準備 辦公室製作號碼牌，選手進場時爲其戴上，並在信息表上寫上對應的號碼。

2. 將選手按每組≤5人的方式分爲幾組，分兩間教室依次進行面試，面試按 “ 一對多 ” 的方式進行，即一個考官面試一組選手。一組面試結束後可選擇和觀衆一起繼續聆聽。具體面試流程由考官自主決定。面試結束後點評過程：

首先，就選手禮儀、形象方面進行點評

再由解釋應聘考題及考察方向 .

最後由考官進行技巧點評（選手表現的優缺點等）

在比賽過程中，如果時間充足的話，可以中間穿插觀衆臨時上臺參與面試並由評委現場指導優點與不足。

還可以準備一些角色扮演的題目由選手錶演，由此考驗選手的隨機應變能力。（盡供考官參考）

兩組初賽分別由評委選出五名錶現最好的選手進入決賽。由此共有10名選手進入決賽。

二、模擬應聘賽決賽

1．19點整，比賽開始；

主持人致開場詞；

主持人介紹本次 “ 校園模擬應聘 ” 活動的基本情況（包括活動目的，參與單位，活動前期情況等）；

2．主持人介紹參加此次活動的嘉賓；

（我們將邀請人力資源老師，校學生處就業辦老師，招聘單位負責人等作爲嘉賓）

3．學生處就業辦老師爲本次活動致詞；

4．主持人向觀衆講解模擬招聘會的流程規則以及嘉賓打分的具體評分標準 —— 初步擬定爲滿分10分，精神風貌2分、舉止禮儀3分，臨場應變反應5分。20分鐘

5．模擬面試正式開始：

(1)主持人宣讀第一位上臺應聘的同學姓名；

(2)選手依次登臺，首先向觀衆進行一分鐘的個人風採展示（自我介紹性質）；15分鐘

(3)選手入座，5名選手爲一組進行無領導小組討論（10－15分鐘）同時，嘉賓開始打分；

m ba裏常見的無領導討論，選手們分組合作，就某一既定話題進行討論，評委們則對選手們的言論及各方面表現進行觀察、評判。無領導小組討論的過程一般分爲三個階段：第一階段，考生了解試題，獨立思考，列出發言提綱，一般爲5分鐘左右；第二階段，考生輪流發言闡述自己的觀點；第三階段，考生交叉辯論，繼續闡明自己的觀點，或對別人的觀點提出不同的意見，並最終得出小組的一致意見。

1）.母親、情人、教父、唐僧，誰最適合做hr？

2）.假設您是市政府信息處的工作人員。信息處的重要職責是將關於本市政治、經濟、生活等方面的重要信息每日摘要向市領導呈報。下面有兩條信息：

信息一：某居民小區原有一個菜市場，在前一階段的全市拆除違章建築大行動中被拆除了。市政府一直沒有重新給菜市場安排場地。這樣，該小區的居民就要到距小區很遠的其他菜市場進行購菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來極大的不便。居民呼籲市政府儘快解決該問題。

信息二：本是有一家中型企業，常年來一直虧損，開不出工資。本年初新廠長及領導班子上任後，通過完善內部管理，改善經營機制，半年多時間使企業扭虧爲盈……

由於各種原因，上述兩條信息只能報一條給領導。請問，您認爲應該將哪一條信息報給市領導？理由是什麼？

大家的任務就是通過討論得出一個統一的意見。然後，彙報你們的意見，並闡述你們做出這種選擇的原因。35分鐘

(4) 無領導討論結束後，臺下工作人員收集嘉賓打分情況，彙總記錄；

5)團隊遊戲 主持人介紹團隊遊戲的題目和規則

2小組人站在一張海報上，要站穩15秒以上。把海報對摺，再站15秒。10分鐘 (6) 招聘團對上場應聘的同學進行點評；工作人員統計分數後交給評委；

（7）主持人宣佈進入後面比賽的5名選手，上半場模擬面試結束；

6．中場休息時間：（10分鐘）觀衆自由提問。

同時5名選手準備時間角色扮演

題目：請你作爲學校的組織人員去組織一場大型的活動，告訴我們你的想法和整個計劃的構架

7．下半場面試開始，選手角色扮演。（10分鐘）

評委進行點評，工作人員統分 。淘汰兩名，剩下三名。

8． “ 壓力面試 ” 由評委對最後三名參賽者進行提問，問題可源自於遊戲及角色扮演中選手的表現。

招聘企業根據自身要求設置一個需要選手說明解決方法的問題，兩名選手各有5分鐘陳述時間，接着給選手10分鐘辯論時間。25分鐘

9．整場面試結束，工作人員 彙總嘉賓給出的印象分 ，將分值最高的選手的姓名及時通知主持人。

10．工作人員記分的同時評委對選手表現給予點評

主持人宣佈 “ 全場最佳表現獎 ” 的人選，學生處領導爲其頒發 “ 最佳表現獎 ” 。

另外2名同學頒發 “ 卓越表現獎 ” ，其於2名同學頒發 “ 優秀表現獎 ” 。其餘5位鼓勵獎。

11．結束曲 —— 全體到場嘉賓，招聘人員，應聘學生，主持人以及工作人員上臺合影留念。