幼兒園小班數學教案模板集錦5篇

作爲一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班數學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班數學教案 篇1

一、活動目標

1、感知5以內的數量，按量歸類;

2、掌握5以內的數與量的對應關係;

3、感受幫助他人的樂趣，並從小養成樂於助人的好習慣。

二、活動準備

上面貼有數量爲1~5的動物圖案的卡片若干，五個標有數字或點點的作爲門牌號的房子(房子上有若干小洞)

三、活動過程

1、導入活動

t：今天呀，動物王國呀要舉行一項很重要的活動，那就是盛大的動物寶寶春遊活動。小朋友們喜不喜歡春遊呢?

c:喜歡!

t：可是呀，在動物寶寶們春遊的路上呀發生了一些狀況，有些動物寶寶因爲沒有聽媽媽的話，跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔心了!

2、進行部分

①老師手拿蝴蝶象徵蝴蝶飛出(帶有哭聲)

②t：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎麼了?

小朋友們，誰能告訴我蝴蝶怎麼了嗎?

c：蝴蝶迷路了。

t：小蝴蝶迷路了，她哭得很傷心，她的媽媽呀也一定很着急，那我們小朋友們要不要幫助她，把她送回家啊?

c：要

③t：恩,我們都是助人爲樂的好寶寶，那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?

c：……

t：那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?

動物王國裏的房子呀它們的門牌號是用點點和數字寶寶來表示的。

(老師展示房子，並認出與1~5相對應的點點數和數字)

④t：這隻蝴蝶是單獨的.一隻，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子裏。(做示範，將這隻蝴蝶插入門牌號爲一的房子裏)

哎呀呀，這裏又有幾隻小動物迷路了，這是什麼呀?有幾隻呀?那麼我們該把他們送到門牌號爲幾的小房子裏呢?

(請一個小朋友送回小動物)

⑤t：小朋友們快看你們的凳子下面有什麼?它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人爲樂的好寶寶，讓我們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物，要把它們送回相對應的門牌號的房子裏哦!相信你們一定會出色的完成任務。

(5個一組上去，之後檢查，對的給與獎勵，錯的給與糾正)

3、結束部分

t：小朋友們把動物寶寶們都送回家了，動物媽媽們很感謝我們，邀請小朋友去玩，小朋友們想不想去啊?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟我們一起玩遊戲呢!(10個同學就位)但是想進動物寶寶的家要說對密碼，現在啊，我們客人老師就是小動物家的門，我們要仔細觀察各個家的門牌號，然後做與門牌號上的數字或點點相等數量的動作，最後說句芝麻開門就可以去玩了。(示範)小朋友要注意了哦：我們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結束，排好隊走出課堂)

幼兒園小班數學教案 篇2

有益的學習經驗：

1、複習認識1―4的點卡。

2、能按其數量從少到多給點卡排序並匹配實物。

準備：

1、貼絨卡片：1―4的點卡一套。

2、每個幼兒1―4的點卡和實物圖片10張。

活動與指導：

1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。

(1)複習認識1―4，逐張出示點卡，問幼兒每張卡片上有幾個圓點，讓幼兒點數後說出總數。

(2)聽聲音舉點卡。如：老師學幾聲鳥叫，幼兒舉起相應的`點卡或看點卡做動作，如老師舉起一個點卡，幼兒就拍幾下手等等。

2、幼兒操作活動。

(1)將點卡按數量從少到多地排列。

事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點由少到多的順序排隊，怎麼排?引導幼兒討論，說出將最少的1的點卡放在最前面，比它多1的2的點卡跟在它的後面。3比2的點卡多1，排在2的後面，4的點卡比3的點卡多1，排在最後面。幼兒排好後，要求幼兒觀察比較，說出自己發現了什麼? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)

（2）幼兒對實物圖片分類計數。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的另一邊，觀察並操作：實物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數一數，每一種東西有多少?

(3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考：點卡上的圓點是幾，就和數量是幾的東西交朋友，應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數量的實物卡片。

幼兒園小班數學教案 篇3

活動目標：

1.學習手口一致地點數4以內物體的數量。

2.通過操作練習，學習按物點數。

活動準備：

4只小白兔，2個胡蘿蔔，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版

活動過程：

一、複習1、2、3、4

1.用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧!”

2.出示1只小白兔師：說能告訴我現在上面有幾隻小白兔。

3.出示2只小白兔師：現在上面有幾隻小白兔呢。

4.出示3只小白兔(同上)

5.出示4只小白兔(同上)

二、學習按物點數師：老師給小白兔準備了她愛吃的東西。

我們一看有什麼。

1.出示2個胡蘿蔔師：這是什麼呀?看看現在有幾個胡蘿蔔呢?教師與幼兒邊看邊數念出“ 一個、兩個，一共有兩個胡蘿蔔”。

2.出示4棵青菜師：老師還準備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數一數有幾棵青菜呢?

教師與幼兒邊看邊數念出“ 一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。

三、請兩三位小朋友來數數

1.師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一隻小兔子都準備了青草，現在我請小朋友上前邊點邊數，數一下我給第一隻小白兔幾棵青草

2.出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數。並問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。

3.給第二隻小白兔2株青草。重複上面。

4. (第三隻、第四隻)

四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。

師：今天我們學會了數小白兔，數好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數出每一個框框裏有幾個一樣的東西，然後和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框裏有幾隻青蛙啊?(一隻、兩隻、三隻、四隻，一共有四隻小青蛙)然後把他和4連起來。

五、幼兒操作，老師巡迴指導

六、展示與修改

1.請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。

2.問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。

3.表揚表現優秀的小朋友。

活動：

1.幼兒對數的認知發展較晚，雖然他們會數一二三四，但是他們不明白一二三四是什麼意思。我們可以在步驟一、二的時候數完一樣東西出示一下數字。

2.可以舉例2可以代表兩隻兔子、兩隻青蛙、兩隻貓、兩隻鉛筆......

3.在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。

4.結合幼兒的情況，他們認識1、2的多，3、4的'少。

5.在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。

6.第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，並把所有正確的的示範一遍。

幼兒園小班數學教案 篇4

活動目標

1． 培養幼兒學習數學的興趣。

2． 認識區分“1”和“許多”。

3． 知道“1”和“許多”的分合關係。

活動準備

鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個麪包、與幼兒數量同樣多的小紅帽、與幼兒數量同樣多的插花、一扇假大門。

活動過程

1． 音樂導入

小朋友，請你跟我做（一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉，幼兒跟老師做律動）。小朋友，剛纔是什麼兒歌呀？對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最後是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

2.認識“1”和“許多”與它們的`分合關係

今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。”

於是，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。

看，這是什麼（拿出一個麪包）？

老師手裏有幾個麪包？

小朋友看看媽媽還準備了什麼（拿出一個蘋果）？

老師手裏有幾個蘋果？

小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧！”（老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手裏有幾個蘋果’）。

小朋友看看現在一共有多少蘋果呀（引導幼兒說有許多蘋果）？

這許多的蘋果是由剛纔一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。

小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。

（老師再拿出5個橘子）小朋友，這是些什麼？

老師這裏有多少橘子？（把麪包、蘋果、橘子放在小籃子裏）小紅帽拿着媽媽準備的一個麪包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。

於是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎？”

小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎？

小紅帽聽到小朋友願意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧！”（老師拿出準備好的小紅帽）小朋友，老師這裏有多少小紅帽？

（請每位小朋友拿一頂）現在小朋友頭上戴了多少小紅帽？老師手裏還有小紅帽嗎？剛纔老師手裏的 許多小紅帽被小朋友拿走後，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。

小朋友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發吧！

3.鞏固

（牆上掛着大掛圖，上面插着花）小朋友，這裏有花哦，看看有多少花呀？我們採些花給外婆送去吧！每個小朋友只採一朵花。（在小朋友採花時提問個別幼兒‘你採了幾朵花’）小朋友，現在你們手裏有幾朵花啊？草地上還有花嗎？它們都在哪了？對，草地上的許多花都被小朋友採走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現在請你們把花都放到老師的籃子裏吧！籃子裏現在有多少花？小朋友手裏還有嗎？ 剛纔小朋友手裏一朵一朵的花現在變成了籃子裏的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續走吧！

4.延伸活動

（到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。）外婆見來了這麼多小朋友，可高興了，於是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家裏見過什麼是一個的東西，什麼是許多個的東西？”（請幼兒回答，最後老師總結）外婆聽到小朋友找到這麼多一個的東西和許多個的東西，誇獎小朋友真聰明！她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧！（看掛圖，自然結束活動）

幼兒園小班數學教案 篇5

活動目標

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞，瞭解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

活動準備

1、趣味練習卡片

2、1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?

(請幼兒上來邊點邊說。)

教師：一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、教師：那你們再看看那些東西是有兩樣?

(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞，如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?

(幼兒個別回答)

二、認識數字

1、剛纔你們找到圖片裏有一隻小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶

來表示啊?爲什麼?

(教師出示圓點卡片。用“1”來表示，因爲有一個圓點。)

2、教師：我這裏還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的`好朋友?

(幼兒個別上來操作)

三、編數數歌

1、教師：現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?

2、教師範念：

你數1，我數1，1只小豬來洗澡;

你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，

我數3，3滴水珠淌下來。

3、提問：兒歌裏說了些什麼?(幼兒個別回答，教師)

4、教師：你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?

四、

今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?