幼兒園教案合集3篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

目標

1、知道唱歌的聲音很好聽。

2、願意在集體面前大膽地唱歌。

準備

1、玩具小狗一隻，玩具小女孩一個。

2、沙球、小鈴、小鼓各一隻。

過程

1、出示沙球、小鈴、小鼓。

——教師一邊操作樂器一邊請幼兒聽發出的聲音。沙球(小鈴、小鼓)發出什麼聲音?這些聲音好聽嗎?小狗也聽到了一種好聽的聲音，它不是沙球的聲音，不是小鈴的聲音，也不是小鼓的聲音，那是什麼聲音呢?請小朋友猜一猜。

2、教師完整朗誦散文。

——小姑娘唱歌的聲音好聽嗎?你們會不會用好聽的聲音唱歌呢?

3、幼兒集體唱一首學過的歌。

——唱歌聲音好聽嗎?誰願意給大家唱好聽的歌?幼兒自由地到前面唱歌給大家聽。唱完問：他唱的聲音好聽嗎?大家拍手鼓勵。

附

什麼聲音

小狗聽到一種好聽的聲音。

“是沙球‘沙沙沙’的聲音嗎?”“不是。”

“是叫、鈴‘鈴鈴鈴’的聲音嗎?”“不是。”

“是小鼓‘咚咚咚’的聲音嗎?”“也不是。”

啊!原來是小姑娘唱歌的聲音。

我們也來學學小姑娘唱歌吧!

幼兒園教案 篇2

教案准備

1．小手絹或類似替代物。

2．寬敞、無障礙物的室外大場地。

遊戲規則

1．丟手絹時，要在他（她）不注意時丟給他（她）手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加遊戲的樂趣和難度。

2．圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的人。

3．追逐時，不要離開大家太遠，同時碰到衣服就好，不要撞到他人的身體。

教案過程

1．選一個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時針或逆時針方向繞着圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌——“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的後面，大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她）!”唸到“輕輕地丟在小朋友的後面”時，丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個幼兒的身後，唸到“大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她）”時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他（她）讓他（她）表演節目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的幼兒則要迅速佔據被丟手絹的幼兒原來蹲的位置，以免被追上，若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節目，若丟手絹的幼兒沒被追上，兩人交換角色，遊戲重新開始。

2．丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰先回到空位上。輸者表演節目，勝者做新一輪遊戲的丟手絹者。

教案注意

1．遊戲前，要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

2．手絹不宜過大過滑，避免遊戲時不好拿。

丟手絹玩法

小朋友們圍成一圈蹲下，其中一個小朋友A站起來，拿着手絹，開始在小朋友們身後，繞外圈走。蹲着的小朋友開始唱歌“丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面大家不要告訴他”歌曲結束之前丟手絹的小朋友必須把手絹放在某個小朋友B的身後，然後快速回到自己原本的位置。被選中的.小朋友B必須第一時間發現手絹在他後面，拿起手絹追上丟手絹的小朋友A，算是勝利，否則就是失敗，需要表演一個節目。

丟手絹兒歌

丟、丟、丟手絹

輕輕的放在小朋友的後面

大家不要告訴他

快點快點抓住他快點快點抓住他

丟手絹丟手絹

輕輕的放在小朋友的後面

大家不要告訴他大家不要告訴他

快點快點捉住他，快點快點捉住他。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、瞭解皮球的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的皮球。

2、發展幼兒的觀察力和想象能力。

3、體驗用水粉塗鴉的快樂。

活動準備：

教具：皮球圖片 實物皮球

學具：繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

活動過程：

一、導入活動

（1）教師：今天老師給你們帶來一件好玩的東西。

出示皮球（ppt）提問：這是什麼？皮球可以用來幹什麼？

（2）今天周老師給你們帶來了各種各樣的皮球。

二、整體觀察皮球以及展開想象

1、 引導觀察各種各樣皮球。

看，周老師給你們帶來了什麼樣皮球？

2、 咦，這個皮球是什麼樣的？看上去像什麼？

3、 繼續觀察各種各樣的皮球，展開想象

你覺得這個皮球像什麼？

2、 師小結：原來皮球的形狀是圓圓的，上面有各種各樣的漂亮的圖案，想怎麼變就怎麼變，真有趣！

三、教師示範畫

1、教師引導幼兒作畫

師：老師給你們準備了紅色、藍色、黃色的顏料，然後伸出自己的手指，輕輕的蘸一點顏料，點在白色的卡紙畫。先畫圓圓的的皮球形狀，再在皮球上想怎麼畫就怎麼畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求

（1）畫畫先想好，然後輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。

（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視，一邊指導。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什麼樣的皮球。

五、評價

自評：你畫了一個什麼樣的皮球？

互評：你喜歡哪一幅？爲什麼？

師評：小朋友的皮球畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！