幼兒園教案集合10篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

　　一、活動目標

通過探索活動擴大有關舞廳在水中沉浮的經驗，派樣對科學現象的興趣。

探索使物體沉或浮的不同方法，發展探索精神。

　　二、重點與難點

探索、發現使物體沉或浮的不同方法。

　　三、材料和環境創設

材料：各種性質的物品。如鐵、木、玻璃等製品。

環境創設：在科學角投放玩水器具，讓幼兒自由操作探索。

　　四、設計思路

大班下學期的幼兒已具備了某些物體（如鐵、木頭等）在水中沉浮的經驗，但是如果活動設計仍停留在讓幼兒瞭解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶着任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利於幼兒思維能力的發展。

大班幼兒思維的直覺行動性逐漸減少，思維的具體形象性發展得比較好，所以活動設計既要爲幼兒提供邊操作邊思考的機會，又要注重培養思考的有意性，培養幼兒先預測（思考）再操作。操作後讓幼兒多講述、討論，促進形象思維的發展。

　　五、活動流程

自由探索——討論交流——指導探索——分析討論

通過自由探索豐富幼兒關於物體在水中沉浮的經驗。

說明

自由探索有兩個目的，一是擴大幼兒的經驗範圍，既知道鐵在水裏會沉，木頭在水裏會浮，又瞭解一些其他物體在水中的沉浮現象，所以在自由探索的活動中，讓幼兒減少探索中直覺行爲性，增強探索的預見性，有助於發展形象思維。自由探索前應該讓幼兒先預測，再實踐。

通過討論交流發展幼兒表達經驗的能力，激發進一步探索的願望。

（1）出示物體，請幼兒預測它們在水中的沉浮，並說說預測的依據。

（2）讓幼兒輪流通過實驗驗證預測的正確性。

(3)討論物體的沉浮會不會變，什麼情況下會改變。

說明

討論交流可以小組進行，也可集體進行。

3、通過指導探索，提高幼兒探索的友誼性，發展初步的解決問題的能力。

說明

在前面探索的基礎上，讓幼兒帶着任務探索，既設法使浮在水的東西沉下去。

（1）通過分析討論發展幼兒思維的靈活性。

A請幼兒演示講評探索的結果。

B幼兒相互評析探索方法的長處和不足，談談最喜歡哪種解決問題的方式，爲什麼？

C討論爲什麼大輪船不會沉下去。

說明

討論不一定得出結論，讓幼兒自己去尋找答案。

幼兒園教案 篇2

教學目標：

1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、 幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、 發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

4、 通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、 各班主任制定本班活動內容與形式。

2、 爲幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]

活動時間：

20xx年X月X日上午

活動過程：

一、 各班在晨間談話環節中，以“教師節”爲主題，展開談話活動

二、 第一節活動課

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)

5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，

三、 第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動

1、祝福送老師：

(1) 愛要大聲說出來

(2) 大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、 作品展示：

活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、激發幼兒探索、認識小腳丫的興趣，體驗活動的快樂。

2、培養幼兒初步的感知力和觀察力。

3、通過遊戲感知的形式，初步認識腳的各部分名稱和用途，知道保護小腳。

重難點分析：

重點：體驗活動認知帶來的快樂。難點：準確說出腳的各部分名稱和用途。

活動準備：沙子、地毯、鵝卵石、地板磚，水盆、水，顏料，畫布。

活動過程：

1、師幼談話，導入活動。談話：

（1）這裏有什麼？幼兒嘗試玩耍。

（2）到哪裏玩了？有什麼感覺？教師。

2、認識小腳。

（1）我們有幾隻腳？你的腳上長着什麼？教師。

（2）採用遊戲的形式，鞏固認識腳的各部分名稱。

3、瞭解小腳的作用。

（1）提問：我們的腳能用來幹些什麼？教師。

（2）師幼說兒歌，鞏固瞭解腳的作用。

4、腳印畫。

延伸活動：保護小腳

幼兒園教案 篇4

活動目標

1．演唱歌曲《娃哈哈》，表現歌曲歡快的情緒。

2．學習新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協調地跟着音樂表演新疆舞《娃哈哈》。

3．培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4．熟悉《娃哈哈》歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

活動準備

舞蹈編排

腳步以墊步貫穿始終。

第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉動手腕兩次。

第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉動手腕兩次。

第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側平舉，轉動手腕兩次。

第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉動手腕兩次。

第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉一圈。

第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最後雙手翹起大拇指擺個造型。

活動過程

一、學唱歌曲環節

1．聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風土人情，進一步瞭解新疆，喜歡新疆，激發幼兒學習新疆歌舞的興趣。

2．學唱歌曲，熟悉歌曲，強調在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，爲學習墊步打好基礎。

二、學習墊步

1．創設一個“乘坐火車去新疆旅遊”的情景，輔助提問：“火車怎麼開呢？”引導幼兒觀察老師示範的火車開法：雙手叉腰，做墊步。

2．交流自己的發現。如：“一隻腳在另一隻腳的後面一點用腳尖踩。”“腳踩下去的時候身體要長高。”……幼兒模仿嘗試，教師觀察指導。

3．教師邀請“火車開得好”的幼兒示範，再次幫助幼兒瞭解墊步的要領，知道只有這樣開火車才能到新疆。

4．出示鈴鼓，介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。教師跟着音樂拍鈴鼓，請幼兒跟着示範者再次開火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號，在聽到鼓聲的同時腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節奏。

5．請一位把握節奏較好的幼兒來做新疆叔叔拍鈴鼓，帶大家遊覽新疆美景。

三、學跳新疆舞

1．教師示範舞蹈

輔助提問：“新疆阿姨是怎麼跳的？”“手腕轉動和扭動脖子表示什麼意思？”聯想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位轉動手腕錶示什麼意思？”幼兒聯想是在摘不同地方的葡萄。

2．按舞蹈動作的順序編成了一首兒歌

左邊的葡萄大又大，

右邊的葡萄甜又甜，

旁邊的葡萄多又多，

上邊的葡萄數不清。

娃哈哈，娃哈哈，

新疆的葡萄亞克西。

教學反思：

小朋友進一步熟悉了歌曲《娃哈哈》，能清楚並熟練地演唱此歌曲。原先有些小朋友會唱此歌曲，但是對歌詞有些含糊不清，大部分小朋友本來不會唱此歌曲。通過教學，小朋友全部都能熟練地此歌曲了，而且明白了歌詞的意思，因此更好地幫助他們記住了歌詞的內容。

小百科：《娃哈哈》改編自由新疆傳入的俄羅斯民歌，傳入時只有曲調未有歌詞，後被人相繼改編爲《哇哈哈》、《吉爾拉》、《黑眼睛的姑娘》（姜文導演作品“太陽照常升起插曲”，由日本配樂大師久石讓改編）等歌曲。

幼兒園教案 篇5

　　一、指導思想：

清明節是我國的傳統節日，清明來到時，風和日麗的春天真正地開始了，幼兒園小班清明節活動策劃。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過製作清明果，瞭解清明的習俗;通過親子游戲瞭解春天是播種的好時節，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，從而充分感受春景的美好。

　　二、活動主題：

製作青果，感受春天。

　　三、活動目的：

1.瞭解清明節的來歷習俗，感受清明節的氛圍。

2.瞭解春天是播種的好季節，充分感受春天的美好。

3.體驗明顯的季節特徵。

4.讓幼兒知道節日的時間。

　　四、組織成員名單

1.策劃組組長：

會長成員：

組織委員、宣傳部長

會務組組長：

財務部長成員：

吳老師、小班段各班阿姨職責：

做好各類物資的準備和管理工作;對製作清明果、運動會現場進行佈置。

3.遊戲組組長：金愛娜成員：吳老師、劉老師、金老師、邵老師職責：

按規程要求接受運動員報名;組織好遊戲項目，規劃方案《幼兒園小班清明節活動策劃》。

4.農具展覽組組長:朱老師成員:小班段各班老師

5.宣傳組組長：宣傳部長成員：

小班段家委會委員4個負責攝影。

6.安全組組長：

安全部長組員：

小班段各班園級家長委員

　　五、親子活動時間、地點：

擬定於4月2日上午8:40在幼兒園大操場進行

　　六、活動流程：

8:008:30幼兒入園，8:308:40到操場集中。園長講話會長講話親子操：

減肥操9:009:50製作清明果

1.製作前各自去班裏洗手。

製作清明果要求：

美觀、有創意。

3.製作清明果30分鐘。

4.休息10分鐘10：0010:40親子游戲項目春耕規則：

以班級爲單位開展的接力賽，每班以家庭爲單位分爲兩組，一組在起點，一組在終點。家長和幼兒分別當大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一對大牛、小牛從起點一起跳至終點處，將遊戲道具傳給第二個家庭，來回依次進行，哪個班先跳完哪個班爲勝。運糧食規則：

以班級爲單位，兩個家庭爲一組，1號、2號家長運用籮筐把1號的孩子運到對面，然後把對面2號家庭的孩子運回來;再將籮筐傳給3號、4號的家庭，然後3號4號的家長又把3號的孩子運到對面，把對面4號家庭的孩子運回來，依次進行，先完成的班級爲勝。10:5011：30品嚐青明餜、家長吃青明餜比賽。

1.每班選出4名家長進行吃清明果比賽。

每輪4人，共4輪。

3.規則：每人吃5個，最先吃完的爲勝。11:30結束活動，下午請各位家長自行帶孩子到烈士陵園掃墓。

　　八、注意事項：

1.每人自帶製作青明餜的材料

2.由於活動需要，能在農村借到手推車、蓑衣、耙等農具的家長請下週一交給班級老師。

3.爲了方便活動，請孩子和家長當天穿運動鞋，家長負責孩子的安全。

4.一如既往，做好文明榜樣，保持場內清潔，做到文明觀衆，遵守良遊戲秩序。

小百科：融匯了寒食與上巳兩個節日習俗的清明節，在宋元時期形成一個以祭祖掃墓爲中心，將寒食的禁火冷食風俗與上巳郊遊等習俗活動相融合定型的傳統節日。明清大體承接前代舊制，清明節仍然堅持並發展着其在春季生活中一個必不可少的大節的.地位。

幼兒園教案 篇6

　　【活動目標】

1、在躲貓貓的遊戲中辨別、瞭解四種水果的特徵。

2、嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。

　　【活動準備】

知識經驗準備：幼兒對常見水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認識。

材料準備：自制大書;黑色彩紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子;用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉、檸檬;各種顏色的蘋果、梨、香蕉、檸檬實物。

　　【活動過程】

一、尋找蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子

1、激趣導入：今天我們要看一本特別大的書，讓我看看書的名字叫什麼，——《果娃娃躲貓貓》。你會躲貓貓麼?怎麼躲啊?(好玩吧)那這裏面是誰躲起來了啊?我們一起來看看好不好?

師：這是誰啊?(笑臉)它好像在說話呢，它說了什麼?認真聽哦。(教師模仿語氣)大家好，我們是水果娃娃，願意和我們玩躲貓貓嗎?(翻頁)媽媽就在這兒，可我們的影子躲起來了。我們影子就在那邊，趕快幫我們的影子找到自己的媽媽吧。

2、找一找，貼一貼：我們來試一試，去拿這些影子，來找他們的媽媽。

3、幼兒操作，教師觀察指導

幼兒將影子貼到大圖書相應的輪廓圖，教師觀察指導：

(1)幼兒能否按照外形吧水果影子送至相應的地方。

(2)當幼兒匹配正確時，教師用提問幫助幼兒提升：這是誰的影子?它的形狀是怎麼樣的?

4、教師小結

(1)重點提問：瞧一瞧大家都找對了嗎?知道這些是誰的影子嗎?你怎麼知道這是蘋果、梨、香蕉、檸檬的影子?它們的形狀是怎麼樣的?像什麼?

(2)小結：蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長長的、彎彎的，檸檬的形狀是橢圓形的，兩頭有點尖尖角呢。我們是根據形狀找到了蘋果、梨、香蕉檸檬的影子。

二、尋找蘋果、梨、香蕉的顏色。

1、再次激趣：這個笑臉現在是怎麼樣的?它又說話了。(模仿水果聲音)小朋友，你們真棒，通過形狀找到了我們。現在看看邊上有個小信封。(看看那裏面是什麼?可是他們有顏色嗎?又說話了)我們的衣服顏色躲起來了，請你們幫我們找出顏色。我們來看看果娃娃的顏色在哪裏?——這裏有哪些顏色

2、交代任務：你看這些水果的衣服顏色都沒了，請你們找到他們的顏色，就貼在哪種顏色裏。準備好了嗎?

3、幼兒操作，教師觀察指導。

　　教師觀察指導：

(1)幼兒是否將透明的水果送至與其相應的顏色底板上

(2)當幼兒匹配正確時，教師用提問幫助幼兒提升：你爲蘋果、梨、香蕉、檸檬穿上了什麼顏色的衣服?

4、教師小結。

(1)當綠色沒有幼兒使用時，重點提問：蘋果寶寶有哪些顏色的衣服?你在哪裏看見過不同顏色的蘋果?

(2)有個別幼兒用到綠色時，重點提問：你在哪裏用到綠色的蘋果?蘋果寶寶還有什麼顏色的衣服?

(3)小結：不同的水果有不同顏色。有些同一種水果也會有不同的顏色。

三、尋找躲在門後的水果。

1、第三次激趣：(模仿水果聲音，回到笑臉)小朋友們真棒!你們一會兒就找到了我們的影子和顏色，我們還沒有玩夠呢，再躲起來，哈哈，這次有點難找呦。可是你們能找到我們嗎?真的有點難找哦。

2、交代任務：這次蘋果、梨、香蕉、檸檬躲在門背後，只露出一點點。我們來看看到底門後面躲着誰。

3、幼兒觀察、判斷，誰躲在門後。

——圓圓的形狀讓你想到了什麼水果?黃黃的衣服顏色讓你想到了什麼水果?長長的柄讓你想到了什麼水果?

4、教師小結：你們的眼睛可真厲害，我們只露出一點點還是被你們給認出來了。水果娃娃說想去教室躲貓貓了，我們帶他們去玩吧。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、 練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作；

2、 對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育；

3、 培養幼兒相互合作的精神。

活動準備： 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

活動過程：

一、熱身運動消防車來啦！

T：讓我們一起開着消防車出發羅！

二、遊戲活動

1、 角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"

2、 某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰鬥，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、 規則：A、嚴格按照遊戲路線進行遊戲；B、注意安全。

幼兒園教案 篇8

　　【活動目標】

1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

　　【活動準備】

1、PPT交通標誌：紅燈、黃燈、綠燈、左轉、右轉、直行等。

2、佈置過馬路場景。

3、音樂《郊遊》、視頻《遵守交通安全》

　　【活動過程】

　　一、觀看視頻“遵守交通安全”，引入主題。

1、請幼兒說說觀看視頻後的發現及感受。

“小朋友是怎麼過馬路的？你覺得他這麼做對嗎？爲什麼？”

2、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路？”

　　二、認識常見的交通標誌。

1、演示PPT課件，提問：“這個標記見過嗎？知道是什麼意思嗎？”

2、請個別幼兒介紹。

3、小結：幾種交通標誌的名稱及意義。

　三、討論：“如果我們不遵守交通規則會發生什麼事情?”

四、遊戲：安全過馬路。

1、場景佈置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺

2、講解遊戲規則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規則的小朋友叫到一邊，停玩遊戲一次。

3、播放音樂《郊遊》，進行遊戲。

遊戲若干遍，可請幼兒當紅綠燈。

4、老師與幼兒一起評議遊戲情況。“你是怎麼過馬路的？”

延伸活動：遊戲“交通標誌”連連看。

幼兒園教案 篇9

活動：讓愛住我家

活動時間：XXXXXXXXX

活動地點：幼兒園多功能廳

參加人員：全體幼兒的爸爸

指導思想：俗話說母愛似海，父愛如山。又到5月的第二個星期日了，又到一年一次的母親節。在這個特殊的日子裏，對辛苦養育自己的母親表達自己深深的愛和感激，是我們每個人都會做的事。幼兒園通過一系列教育活動讓孩子懂得了母愛的偉大和艱辛，培養了孩子的感恩意識。同時，家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子終身的老師。在教育幼兒的同時，我們更希望家庭中給孩子創造感恩，孝順，充滿愛的環境氛圍。

活動準備：信封、簽字筆、信紙每人一份(辦公室)，體現母愛的背景音樂。

活動過程：

1.通知所有小朋友的爸爸於5月5日下午4點半到幼兒園多功能廳開會，並負責當天接孩子的任務。

2.主持人老師進行統一組織，適當煽情，要求爸爸們給自己老婆寫一封信，感謝老婆爲自己生兒育女，爲家庭辛勤勞動。寫好後裝到信封封號，教給班主任老師。

3.回家後給自己的媽媽打個電話或者買個禮物，感謝母親對我們的養育之恩。

4.教師把爸爸們寫的信交給小小郵遞員，跟孩子的信一起送到媽媽的單位，或者星期五媽媽接孩子的時候轉交給她。

幼兒園教案 篇10

活動目標

1、通過探索活動，發現物體扔到空中會自由下落，速度有快有慢。

2、提高動手實驗和觀察的能力。

3、對科學活動產生探索的興趣。

活動準備

背景圖，積木，瓶蓋，紙球，沙包，飛盤，報紙，羽毛等等

活動過程

一、激發幼兒探索的興趣

小朋友，今天智慧宮殿的智慧老人請我們去智慧宮去遊戲，小朋友想去嗎？

那麼在智慧宮裏呢，有許多好玩，有趣的東西，但是需要小朋友來動腦筋，才能發現其中的祕密。我們現在一起去看一看吧。

二、探索物體向下落的祕密。

1、瞭解物體都會下落。

教師帶領幼兒來到1號智慧室，請幼兒玩物體拋向空中的 遊戲，看看發現了什麼祕密？

幼兒探索後再相互講述。

個別幼兒回答後教師小結：任何東西扔到空中都會落 下，有的快有的慢。

2、瞭解物體輕重不同，落下的速度也不相同。

教師帶領幼兒來到2號智慧室，請幼兒在遊戲的時候，同時選擇2個物體，先放在手裏掂一下輕重，然後再一起向上拋起，看看它們落下的時候有什麼區別？

如果玩好了還可以和同伴交換材料進行遊戲。

幼兒操作後進行交流，然後個別講述。

教師進行小結：輕的物體拋上去落下來慢，重的物體拋上去落下來快。

3、嘗試改變物體形狀，發現物體下落的祕密。

小朋友看，那邊還有一間裏放的是什麼啊？

這麼多的報紙，往上扔會有什麼發現呢？

如果你把其中一張報紙改變了形狀，又會有什麼變化呢？

幼兒進行探索操作，教師進行指導，幫助個別能力差的幼兒完成探索活動。

幼兒講述後教師小結：改變報紙形狀後，你會發現報紙扔得更高更遠了。

三、結束活動

教師組織幼兒進行製作降落傘活動，進一步感知物體向下落的特點。